泰山版小學二年級品德與生活下冊《我會選擇了》教案教學設(shè)計

泰山版小學二年級品德與生活下冊《我會選

擇了》教案教學設(shè)計泰山版學校二班級品德與生活下冊《我會選擇了》教案教學設(shè)計9我會選擇了【活動目標工1、培育同學在選擇生活和學習用品時有自己的推斷、不盲從的優(yōu)秀品質(zhì)。2、引導(dǎo)同學形成在學習、生活中遇到問題時情愿想方法解決的良好習慣。3、培育同學為解決問題提出自己的看法和建議的力量。【活動建議與指導(dǎo)要點】：這一主題設(shè)計了兩個活動：“我的選擇有道理”“我來想方法”。活動一我的選擇有道理這一主題針對同學的“吃、穿、用、玩”四個方面，從“同學之間不攀比”和“我的用品我來選”兩個層面綻開。第一個環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是提示兒童在衣著、食物、玩具等的選擇方面不要攀比,應(yīng)當依據(jù)自己的家庭狀況和個人愛好而定。其次個環(huán)節(jié)是在第一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學養(yǎng)成遇事愿動腦、會動腦的習慣，培育他們遇事能提出多種方案，然后再找出最佳選擇的良好的思維品質(zhì)?；顒咏ㄗh:1、通過創(chuàng)設(shè)情景或課前調(diào)查了解同學現(xiàn)在的選擇依據(jù)和力量，這樣課堂上老師才能夠有的放矢的針對同學的思想狀況進行教育或啟發(fā)。2、在教育同學的過程中，尤其是反面教材千萬不要以某一個同學為榜樣。在引導(dǎo)的過程中，更過的要以正面的事例引導(dǎo)同學。3、為了檢驗這節(jié)課的效果，可以在課上創(chuàng)設(shè)肯定的情景來對同學進行考察，在相互評議中提出自己的建議，體會到選擇的歡樂?；顒佣襾硐敕椒ㄟ@一個主題通過兒童喜聞樂見的兒歌和同學常見的情景創(chuàng)設(shè)，旨在培育同學遇事不驚慌、多動腦、擅長協(xié)作的良好習慣。活動建議：1、老師可創(chuàng)設(shè)肯定的情景，在引導(dǎo)同學解決問題的過程中讓同學懂得遇到事情時要遵循以下三點：第一，不驚慌；其次，多動腦；第三，擅長協(xié)作。2、學以致用，強化同學解決問題的力量。課前老師搜集同學在學習和生活中常常遇到的各種問題，以小組為單位運用學到的解決問題的方法來解決。為了調(diào)動孩子的樂觀性，可以通過表演的方式呈現(xiàn)出來，在其他小組同學的評價中完善解決的方法。3、利用榜樣的力氣。收集身邊的典型事例和典型人物，并把他們的做法相互溝通，在溝通中積累更多的才智?！净顒影咐さ谝徽n時我的選擇有道理一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課題出示雪碧、可樂、美年達、橙汁、白開水四種飲料，問同學：假如你口渴了，擺在你面前有這四種解渴的飲料，你會選擇什么？同學說出自己的答案老師做統(tǒng)計，選擇雪碧的有多，選項可樂的有多少，選擇橙汁的有多少，選擇白開水的有多少，詢問同學選擇這些飲料的緣由是什么？同學匯報，老師做統(tǒng)計。老師出示每個飲料的調(diào)查報告，指出白開水是最有益而又最解渴的飲料。這節(jié)課我們就來學習如何選擇？（板書課題）二、調(diào)查結(jié)果展現(xiàn)課前讓同學們就吃、穿、用、玩的選擇狀況，在班級或全校范圍內(nèi)進行調(diào)查了解，現(xiàn)在各小組用自己喜愛的方式進行展現(xiàn)。同學匯報溝通（方式可有口頭介紹、圖文并茂、繪制表格、實物拍攝）老師小結(jié)：從剛才的調(diào)查，可以看出大家對這次調(diào)查都特別的重視，而且采納了許多不同的調(diào)查方法，同學們的調(diào)查表明白選擇時刻伴隨我們的生活，那么同學們會選擇嗎？三、情景模擬生活中我們常常遇到這樣的現(xiàn)象：出示事先拍攝的錄像或圖片同學爭論溝通自己的看法。同學匯報，老師小結(jié)：聽了同學們的評價，我覺得大家有許多關(guān)于選擇的好閱歷和好做法，請同學們自由發(fā)言，誰先來？同學介紹，老師小結(jié)：選擇時一不要攀比；二要依據(jù)自己的需要選擇；三能在爸爸媽媽面前提出自己的看法。四、我的房間我設(shè)計每個同學都希望有一個自己喜愛的房間，尤其是希望著自己的房間可以由自己來設(shè)計。老師給同學們預(yù)備了許多可以供同學們選擇的家具和裝飾品（屏幕出示搜集好的各種床、寫字桌、衣櫥、臺燈、窗簾、轉(zhuǎn)椅、……），同學們可以自由