新人教版小學六年級下冊美術第13課《畢業(yè)啦》教案教學設計

新人教版小學六年級下冊美術第13課《畢

業(yè)啦》教案教學設計教學內容第13課畢業(yè)啦課時2教學目標1、利用已學的設計學問，設計簽名、畢業(yè)紀念冊，培育同學綜合設計力量和動手制作技巧。2、通過觀賞，爭論分析，動手制作，展現(xiàn)評價，完成教學任務。3、同學、師生互贈自制小禮物，增進同學彼此間的友情，加深師生情意。教學重點培育同學的設計力量，增進彼此間友情。教學難點設計制作風格獨特，美觀大方的個人簽名和畢業(yè)紀念冊。教學預備老師：課件，畢業(yè)紀念冊同學：卡紙，彩紙，水彩筆，刀剪，雙面膠等工具材料。教學過程主備復備教學過程：一、談話引入。一轉瞬，大家都是六班級的同學了，立刻就將分別，看著你們一個個熟識的臉龐，就像面對自己即將遠行的孩子。每當?shù)搅诉@個時候，我們曾共同經(jīng)受的那些風風雨雨，總是不停地在我的眼前閃過。板書課題：畢業(yè)啦二、真情告白。讓同學回憶自己學校六年來的美妙生活，暢所欲言，感受那濃濃的師生情、學友情、愛校情，將“情”字升華，為下面作好鋪墊。1、我信任你們肯定也和老師一樣，有著太多的不舍與眷戀，那些我們共同經(jīng)受的美妙的往事，我們一起度過的風風雨雨。此時此刻，在即將畢業(yè)的日子里，你有什么話要說呢？2、往事回憶，真情再現(xiàn)。同學自由發(fā)言說說自己在這六年當中最難忘的事情、最難忘的人或最難忘的景。3、說說心情。聽了這么多，你現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？感謝之情，感謝之情，愧疚之情，慚愧，幸福，祝福，對同學的關心表示感謝，歉意、難舍難分之情等。那你現(xiàn)在最想做什么？（送禮物）三、觀賞探究設計意圖：通過觀賞同學的作品，了解制作的方法和要素，為下面的創(chuàng)作打好基礎。1、此時此刻，同學們都有著各不相同的心情，真想把自己的禮物送給最珍惜的伴侶、老師、母校作為留念，看看今日老師帶來了的禮物，你們瞧。出示課件2、認真觀看這位是用什么方法來制作這件禮物的。用字體變形，設計自己的簽名。3、有了這么獨特的簽名做禮物，信任你的伴侶肯定會永久記得你。4、可是這樣一個特殊的簽名，是怎么設計的？你知道嗎？小組爭論找找答案。5、對于沒有詳細含義的筆畫或文字，我們又該怎么設計呢？6、利用我們學過的變體美術字設計方法，進行設計。7、怎樣可以使我們的簽名更加美觀醒目呢？看看他們是怎么做的。出示兩張經(jīng)過閃光筆，水彩筆裝飾的名字。四、同學創(chuàng)作設計出具有共性得簽名作品，或者制作留念卡片、畢業(yè)今年冊,表達自己的情感。在過去的六年里，我們不僅收獲了彼此間深厚的友情，也學會了很多美術設計學問，假如讓你設計自己的簽名、卡片、紀念冊,你想怎么設計？同學在以往學習的基礎上，思索設計方案。同學制作，老師指導。五、評價1、部分同學談談自己的設計創(chuàng)意。這么多精彩的簽名，哪個是你最喜愛的？為什么喜愛它呢？設計者來說說為什么要這樣設計呢？你想把它送給誰？2、老師自己設計的名字也貼在留言板上，留做紀念。3、原來我們的簽名不僅可以采納不同的設計方法，采納不同的制作材料也會有意想不到的效果。同學集體出謀劃策將“留言板”進行合理裝飾，使其整體感覺更為美觀。5、小結.同學們，“明天，我們即將畢業(yè)，今日我們在這里留言。再過十年、二十年、三十年，你們將成為國家的