新湘教版小學(xué)三年級下冊美術(shù)第6課《風(fēng)來了》教案教學(xué)設(shè)計

新湘教版小學(xué)三年級下冊美術(shù)第6課《風(fēng)來了》教案教學(xué)設(shè)計課題名稱風(fēng)來了科目美術(shù)班級三班級教學(xué)時間一課時學(xué)習(xí)者分析三班級同學(xué)漸漸能夠客觀地、實事求是地熟悉四周的事物，并能憑記憶表達(dá)自己的感受，還能加以想象，這對同學(xué)的繪畫力量的提高有樂觀的促進(jìn)作用。教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價值觀在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對風(fēng)的感受、心情，通過用線條來描繪對風(fēng)的形體特征畫法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺，抓住吹風(fēng)過后的慘境來進(jìn)入情感教育的滲透。二、過程與方法通過查找、觀看、體會等豐富同學(xué)對風(fēng)的感知，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征。三、學(xué)問與技能培育同學(xué)的語言、想象力量和探究自然的愛好，表現(xiàn)身邊的事物的力量。教學(xué)重點、難點重點：引導(dǎo)同學(xué)觀看記憶刮風(fēng)時四周事物和人物的變化，學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。難點：運用線條、顏色等繪畫語言大膽地、制造性地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。教學(xué)資源教學(xué)課件，圖畫紙，勾線筆教學(xué)過程《風(fēng)來了》教學(xué)活動過程描述教學(xué)活動11.聽風(fēng)師：今日有位特別的客人，要來這里做客，大家想知道她是誰么？生：想…師：請大家閉上眼睛豎起小耳朵，認(rèn)真聽一聽，它來了…(課件播放風(fēng)的聲音)師：大家聽出它是誰了嗎？生：風(fēng)…師：是呀！我們每天都跟這位伴侶碰面，那么本節(jié)課我們就來畫一畫和它在一起的情景。打開課本第四課《風(fēng)來了》(板書：風(fēng)來了)教學(xué)活動2.看風(fēng)(1)師：我們每天都和這位伴侶見面，你了解她嗎？知道她是怎樣形成的嗎？生：自由回答。課件演示風(fēng)如何形成，師講解。(2)師：自然界的風(fēng)有哪些種類呢？生：微風(fēng)、大風(fēng)、龍卷風(fēng)…師播放課件，同學(xué)觀賞圖片，歸納總結(jié)風(fēng)的種類。（板書：微風(fēng)、大風(fēng)、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)）教學(xué)活動3.表現(xiàn)風(fēng)師：風(fēng)是通過外界事物的變化表現(xiàn)出來的，請你想象一下，當(dāng)風(fēng)來臨時，我們?nèi)宋锷砩蠒l(fā)生什么變化？在下雨刮大風(fēng)時，我們必需打著傘，那么走路會有什么感覺呢？誰來想象一下，我這兒有一把傘，誰來表演一下。師：他們演的真棒！讓我們用最熱鬧的掌聲感謝他的表演。讓我們再來看一看風(fēng)中人物的變化。（課件出示圖片）師：再發(fā)揮想象，當(dāng)狂風(fēng)來臨時，我們四周的事物的形態(tài)又會有什么變化？（課件出示圖片）并在小紙上選一張畫出來，我請四位同學(xué)上來畫。師：你們畫的真棒。教學(xué)活動4.畫風(fēng)師：風(fēng)的外形是看不見摸不著的，我們只有在風(fēng)吹來的時候感受到它的存在，大風(fēng)刮來時，可使旗幟朝一個方向狂舞，可使花草樹木朝同一方向彎折，可使頭發(fā)朝一個方向飄起，兇狠的暴風(fēng)和龍卷風(fēng)還夾著咆哮，給人們帶來恐驚和災(zāi)難。那么，我們怎么通過繪畫的形式表現(xiàn)風(fēng)來了呢？老師師范。師：同學(xué)們，你們想不想畫風(fēng)？現(xiàn)在讓我們用手中的畫筆描繪出和這位伴侶相處的情景。在作業(yè)紙上大膽地畫一幅風(fēng)來時的畫面。同學(xué)作畫，（課件出示作業(yè)）。教學(xué)活動55.評風(fēng)作業(yè)展評：選擇具有代表性（好、中、差）共3張作業(yè)，讓同學(xué)用自己的感覺觀賞。師：同學(xué)們，你認(rèn)為哪幅作品很好地表現(xiàn)風(fēng)？為什么？生：自由點評。師總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很精彩，大家能仔細(xì)地完成作業(yè)。有的同學(xué)想象力很豐富，大膽表現(xiàn)自己喜愛的