中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃**年中二班下學(xué)期班務(wù)規(guī)劃

一.班況分析：

本學(xué)期全班共50名幼兒。經(jīng)過上學(xué)期的有目的、有規(guī)劃的教育和引導(dǎo)，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的進(jìn)展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能積極參與各種活動(dòng)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)章，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培育。在生活中我們鼓舞幼兒自己的事情自己做，培育幼兒的生活自理力量。從幼兒進(jìn)展的各個(gè)方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動(dòng)地和教師打招呼，有的幼兒語言表達(dá)力量強(qiáng)了。本學(xué)期我們將注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如傾聽和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等。另外，我們將重點(diǎn)進(jìn)展幼兒安全意識(shí)的培育，尤其是要加強(qiáng)盥洗、午睡、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)治理。同時(shí)動(dòng)手力量的培育也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn)，特殊是使用剪刀、折紙的美工活動(dòng)要適當(dāng)增加，讓幼兒多練習(xí)。

二.教育目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的興趣。

進(jìn)展幼兒的智力、培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的根本力量，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的興趣和求知欲，培育初步的動(dòng)手力量。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育誠懇自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克制困難、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

培育幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和力量。

三.各領(lǐng)域目標(biāo)：

安康：1.能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，保持輕松、開心的心情。

2.寵愛體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3.初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如會(huì)正確使用筷子、會(huì)使用手紙，會(huì)自己整理衣物等。

4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持頭發(fā)、指甲的潔凈、干凈、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

5.逐步建立自我愛護(hù)的觀念，留意避開危急和意外損害。。

語言：1.大方、愿意地進(jìn)展語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

2.能用比擬完整的語句表達(dá)自己的意思。

3.學(xué)習(xí)使用日常簡潔的禮貌用語，如“早上好”“感謝”“再見”等。

4對(duì)故事、兒歌、圖書等多種文學(xué)形式感興趣，能有意識(shí)地仿照作品中的語言。

5.情愿在同伴面前朗讀簡潔的兒歌或故事。

社會(huì)：1.能開心、積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)感興趣。

2.愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作、共享的歡樂。

3.愛四周親切的人，愿意為集體做事。

4.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，如排隊(duì)等候。

5..愿意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。。

6.在活動(dòng)中能和同伴一起商議、協(xié)商，能謙讓。

7.了解有關(guān)家庭的一些常識(shí)如父母的聯(lián)系方法。家庭住址等。

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科學(xué)：1.對(duì)四周的很多事物奇怪好問，能積極參與探究、操作活動(dòng)。

2.能運(yùn)用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參加探究活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。

3.能運(yùn)用語言、繪畫等多種形式來表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。

4.對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象感興趣。

5.親近大自然，愛惜動(dòng)、植物，能愛惜四周環(huán)境。

藝術(shù)：1.能運(yùn)用自己的感官來感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.喜愛參與音樂活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)演唱、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格，培育幼兒的節(jié)奏感。

3.喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)簡潔的構(gòu)圖常識(shí)，并能有急躁地參加活動(dòng)。

4.了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品

5.愿意在成人的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地使用和整理材料。

四.環(huán)境：

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道，為幼兒創(chuàng)設(shè)美麗、干凈、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)積極，充分調(diào)動(dòng)幼兒參加，適時(shí)依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過環(huán)境來展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的全過程。與此同時(shí)，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)與幼兒的心靈對(duì)話。利用各種時(shí)機(jī)，常常性與幼兒進(jìn)展情感溝通，多關(guān)懷幼兒，了解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，幫忙他們解決一些力量范圍之外的問題，讓他們充分感受到教師的關(guān)懷與愛惜，使他們放松地與教師對(duì)話。

五.家長工作：

通過多種形式，多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會(huì)，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排，鼓舞幼兒家長積極參加園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長參加活動(dòng)的積極性。特殊是和插班生的家進(jìn)步行溝通，向他們宣傳科學(xué)的育兒學(xué)問，了解幼兒的性格特點(diǎn)。平常通過發(fā)短信、家長園地的形式讓家長了解我們開展的活動(dòng)并參加日常教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘家長資源，促進(jìn)家園共同成長;具體了解幼兒在家狀況，和家長作好溝通工作，取得他們對(duì)我們工作的信任和支持。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)溝通的準(zhǔn)時(shí)性和有效性，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，與家進(jìn)步行網(wǎng)上溝通，促進(jìn)家園教育的全都性。

六、安全工作：

1、要求家長入園時(shí)要親自將孩子交于教師方可離開，開展教育活動(dòng)。

2、戶外活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

(2)每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。

3、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作。

(1)晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危急玩具，若發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)收繳。

(2)教育幼兒不在室內(nèi)追趕、打鬧。

(3)教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔馳，先出后進(jìn)。

(4)做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。

(5)留心觀看幼兒的言行，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求。

4、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的學(xué)問。

(1)消防學(xué)問：著火了怎么辦?如何逃命?火警電話：119、搶救“120”、匪警：110。

(2)防身學(xué)問：如何對(duì)待生疏人。

(3)防電學(xué)問：不玩插座~~

5、加強(qiáng)門、窗、課桌椅的檢查，并常常對(duì)玩具進(jìn)展紫外線消毒。

篇2:春季學(xué)期中班班務(wù)規(guī)劃

**年春季學(xué)期中班班務(wù)規(guī)劃

一、班級(jí)狀況分析

本班共有幼兒28名,男孩13名,女孩15名,其中男孩占全班總?cè)藬?shù)的46%,女孩占54%。小年齡幼兒占全班總?cè)藬?shù)的9%。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí),班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及反抗疾病力量均有增加,班級(jí)的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到肯定的提高。

1、本班優(yōu)勢：

在語言方面,班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了寧靜的傾聽,能用一般話較完整的表達(dá)自己的想法,語言的連貫性及理解力量有了肯定的提高。

在社會(huì)性進(jìn)展方面,大多數(shù)幼兒喜愛幼兒園,情愿親近教師,能主動(dòng)參與集體活動(dòng),愿意和同伴一起嬉戲,并且嘗試與同伴一起共享玩具,并體驗(yàn)其中的歡樂。

在科學(xué)方面,幼兒對(duì)四周事物的探究欲望不斷增加,并且在教師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物,嘗試進(jìn)展簡潔的比擬、分類。在日?；顒?dòng)中,幼兒喜愛操作,并能在操作的過程中發(fā)覺一些簡潔的學(xué)問,會(huì)和同伴一起共享自己的所見所聞。

在藝術(shù)方面,幼兒喜愛音樂活動(dòng),能大膽的進(jìn)展唱歌和表演。

2、本班薄弱環(huán)節(jié)：

班里幼兒個(gè)體差異比擬明顯,局部幼兒直接由托班升入我班,各方面力量都有待于培育。此外,局部幼兒傾聽習(xí)慣需要進(jìn)一步培育,在集體活動(dòng)中留意力不夠集中。個(gè)別幼兒由于一些體質(zhì)上的緣由和家長的觀念問題,體質(zhì)較弱,缺勤時(shí)間多。局部幼兒對(duì)體育動(dòng)作和技能的把握不均衡。在語言交往中詞匯量不大,用詞比擬單一。對(duì)圖片的理解和敘述力量還比擬薄弱。

另外,本學(xué)期增加了兩名新小朋友,通過家訪與家長溝通了解了孩子的近期表現(xiàn),取得家長的協(xié)作。因此,在穩(wěn)定班況的狀況下,讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活,跟上步伐,鼓舞幼兒之間相互幫忙,共同安康成長。

3、家長分析：

我班家長大多工作較忙,有些家長長期在外地工作,所以我班幼兒大局部是由老人接送。教師與家長溝通較少,但我班家長還是很重視幼兒各方面力量的培育,能通過多種形式與教師溝通(例如電話溝通等),積極協(xié)作教師及幼兒園的各項(xiàng)工作,使我們的教育教學(xué)工作得以順當(dāng)進(jìn)展。

二、班級(jí)工作目標(biāo)及措施

安康：

(一)進(jìn)展目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我效勞的力量。

2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和安全常識(shí),學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

3、積極參與體育運(yùn)動(dòng),嘗試用各種材料做各種動(dòng)作嬉戲,初步學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。

(二)詳細(xì)措施

1、連續(xù)培育幼兒的自理力量,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)展開心進(jìn)餐,對(duì)于胃口不好的孩子,實(shí)行少盛多添、表揚(yáng)鼓舞等方法;對(duì)自理力量弱的幼兒,在多照看的同時(shí),也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì)勝利的喜悅。

2、進(jìn)展安全教育,通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物,不能離開集體,不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告知教師;通過表揚(yáng)、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;嬉戲時(shí)學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

3、科學(xué)、好玩地安排和組織幼兒開展各項(xiàng)體育活動(dòng),利用各種材料增加幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣,如供應(yīng)圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增加幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等根本動(dòng)作,通過熬煉,促進(jìn)幼兒身體的安康進(jìn)展。

語言：

(一)進(jìn)展目標(biāo)

1、情愿并能夠集中留意力,急躁地傾聽別人說話。

2、培育幼兒能口齒清晰地與教師、同伴溝通;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得傾聽的樂趣;會(huì)仿編兒歌。

3、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書,愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容,喜愛看電視、聽播送。

(二)詳細(xì)措施

1、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動(dòng)與教師和同伴溝通,運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話等形式,培育幼兒的語言力量;鼓舞幼兒正確發(fā)音,口齒清晰地表達(dá)愿望,回答下列問題。

2、開設(shè)圖書區(qū),供應(yīng)多種體裁的圖書,連續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣,并能將好玩的情節(jié)簡潔敘述出來。多鼓舞個(gè)別幼兒克制害怕心理,在教師的幫忙下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會(huì)：

(一)進(jìn)展目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培育解決問題的力量,學(xué)習(xí)敬重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),連續(xù)體會(huì)與人共享的歡樂。

2、初步區(qū)分是非,遵守集體生活中的根本規(guī)章。培育幼兒的自信念。

(二)詳細(xì)措施

1、在一日活動(dòng)中,注意培育幼兒的人際交往技能,鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲,有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)共享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學(xué)會(huì)根本的禮貌用語,培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用,能學(xué)會(huì)敬重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控力量差的幼兒的教育,使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)掌握自己的心情,不亂發(fā)脾氣。

2、準(zhǔn)時(shí)確定和展現(xiàn)幼兒的作品,讓幼兒學(xué)會(huì)確定自己、觀賞自己。

3、通過全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),使幼兒愿意參加并體驗(yàn)歡樂,激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,培育形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好共性。

科學(xué)：

(一)進(jìn)展目標(biāo)

1、嘗摸索索動(dòng)、植物和人的特征,讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問,情愿收集感興趣的信息。

2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測量等方法。

(二)詳細(xì)措施

1、在活動(dòng)區(qū)中,讓幼兒連續(xù)感知四周事物明顯特征,進(jìn)展觀看力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦力量。充分利用周邊的教育資源,組織幼兒參觀活動(dòng),豐富幼兒生活閱歷。

2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒觀看其明顯特征,學(xué)會(huì)愛護(hù)小動(dòng)物,培育愛心;通過秋游和漫步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征。

3、開拓?cái)?shù)學(xué)區(qū),利用嬉戲、操作等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)比擬物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進(jìn)展分類和排序并學(xué)習(xí)簡潔的測量。

4、學(xué)習(xí)觀看生活,能進(jìn)展簡潔的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣。

藝術(shù)：

(一)進(jìn)展目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動(dòng)作、跳舞和嬉戲。

2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美,喜愛觀賞美并嘗試自己制造美,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征,能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)章,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

(二)詳細(xì)措施

1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放多種樂器,培育幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒觀賞音樂,培育幼兒對(duì)美的感受力和觀賞力,初步能借助動(dòng)作、表情、語言等,表達(dá)對(duì)音樂作品的感受。

3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)作品,激發(fā)幼兒對(duì)畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培育根底上,連續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)作品。

4、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒大膽想象、選擇和制造。充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的力量。

三、家長工作目標(biāo)及措施

(一)目標(biāo)

讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,準(zhǔn)時(shí)協(xié)作班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。

(二)詳細(xì)措施

1、通過家長會(huì)及家訪工作,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,虛心聽取家長的意見建議,急躁解答家長的問題,并記錄分析改良工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排,讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況,使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識(shí),為家長排優(yōu)解難,切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要急躁做好個(gè)別家長的協(xié)作工作,取得教育共識(shí):要想熬煉幼兒的力量,家長必需解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩