舞蹈培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃書（2篇）

第5頁共5頁舞蹈培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃書1、增強(qiáng)?對(duì)舞蹈的興?趣，提高學(xué)?員對(duì)音樂的?節(jié)奏。通過?舞蹈表演培?訓(xùn)使學(xué)員認(rèn)?識(shí)、了解舞?蹈2、掌?握舞蹈方位?、力度、感?覺。3、?發(fā)展學(xué)員的?柔韌性和協(xié)?調(diào)性，樹立?學(xué)員大膽表?現(xiàn)的個(gè)性。?4、增進(jìn)?學(xué)員的靈活?的形體，培?養(yǎng)學(xué)員群體?的合作精神?。5、培?養(yǎng)學(xué)員舞臺(tái)?表現(xiàn)能力，?增進(jìn)他們的?表現(xiàn)欲。?6、使學(xué)員?們對(duì)舞蹈表?演產(chǎn)生濃厚?的興趣，善?于用肢體語?言表現(xiàn)自己?最美麗的一?面。3、?通過舞蹈特?長培訓(xùn)使孩?子們的形體?得到良好的?發(fā)展，使學(xué)?員們?cè)谖璧?訓(xùn)練中感受?舞蹈的樂趣?，提高學(xué)員?們的審美能?力。4、?了解我國不?同民族舞蹈?和外國個(gè)別?特色舞蹈，?在基本功訓(xùn)?練的基礎(chǔ)上?感受舞臺(tái)表?演使孩子們?的特長得到?充分展示。?通過各種民?族音樂學(xué)習(xí)?表演各種民?族舞蹈。?二、基訓(xùn):?1、練習(xí)?:壓腿(前?、旁、后)?，踢腿(前?、旁、后)?，控腿，腰?的訓(xùn)練2?、中間動(dòng)作?:大踢腿(?前旁后)、?大跳，倒踢?紫金冠，轉(zhuǎn)?的技巧，舞?姿訓(xùn)練。?3、舞蹈技?巧訓(xùn)練:身?、跳、翻、?轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。?三、民族?民間舞、成?品舞蹈1?、學(xué)習(xí)廣場?舞、漢族舞?、等。教?學(xué)內(nèi)容第?一階段:基?本內(nèi)容1?、認(rèn)識(shí)舞蹈?2、舞蹈?的基本功訓(xùn)?練第二階?段:興趣培?養(yǎng)、分類舞?蹈的基本動(dòng)?作體驗(yàn)。?民族舞部分?:漢民間舞?蹈第三階?段:完整舞?蹈小組合的?學(xué)習(xí)1、?民族舞蹈?2、形體舞?蹈第四階?段:展示?四、教學(xué)計(jì)?劃___?月份:基本?內(nèi)容:認(rèn)?識(shí)舞蹈、了?解舞蹈、站?立的姿勢、?優(yōu)美的體態(tài)?正、旁、?后壓腿、行?進(jìn)中的正、?旁踢腿把?桿上的后踢?腿、地面上?的踢腿組合?把桿上的?開肩練習(xí)、?下叉(豎叉?、橫叉)?跪立的空腰?、跪立的下?小腰平躺?的反手撐腰?、直立的涮?腰練習(xí)_?__月份:?興趣培養(yǎng)、?分類舞蹈的?基本動(dòng)作和?組合漢民?間舞蹈的基?本動(dòng)作。一?年級(jí)小學(xué)員?學(xué)習(xí)舞蹈(?歡聚一堂)?___月?份:完整舞?蹈的學(xué)習(xí)(?小蘋果)(?火火中國風(fēng)?)分解舞?蹈動(dòng)作的學(xué)?習(xí)編排舞?蹈動(dòng)作的順?序進(jìn)行訓(xùn)練?完整舞蹈?的訓(xùn)練，配?樂舞蹈訓(xùn)練?體能的練?習(xí)、舞蹈的?鞏固__?_月份--?--___?月份:舞蹈?的展示鞏?固舞蹈，進(jìn)?行展示。舞蹈培訓(xùn)班教學(xué)計(jì)劃書（二）為培養(yǎng)孩?子具有優(yōu)美?的體態(tài)，并?逐漸形成高?雅的氣質(zhì)，?為加強(qiáng)少兒?自身素質(zhì)培?養(yǎng)和藝術(shù)潛?力的挖掘，?在教學(xué)中我?們采用“融?合式教學(xué)”?，把教學(xué)趣?味的、規(guī)格?的、專業(yè)的?、融合在一?起。初學(xué)舞?蹈時(shí)，孩子?們因?yàn)槟挲g?尚小，往往?學(xué)了一會(huì)就?會(huì)到厭煩。?針對(duì)這一問?題，老師以?“興趣式教?學(xué)”為基礎(chǔ)?，在形式多?樣、內(nèi)容豐?富的教學(xué)前?提下，讓孩?子們易于吸?收，不會(huì)感?到枯燥乏味?，我們引導(dǎo)?少兒通過想?象，創(chuàng)造用?肢體動(dòng)作將?模仿的事物?表現(xiàn)出來，?如:大海的?波浪、風(fēng)中?的楊柳、各?種人物、各?種動(dòng)物。舞?蹈老師不光?是傳授知識(shí)?，訓(xùn)練技藝?、強(qiáng)健體魄?，同時(shí)還培?養(yǎng)了她們的?思想道德品?質(zhì)，全方位?的、完整的?培養(yǎng)了孩子?們健全、_?__的品格?。家長們一?起為少兒的?未來著想，?鼓勵(lì)她們有?自己的思考?方法，獨(dú)立?見解、個(gè)性?特點(diǎn)、充分?發(fā)揮其主動(dòng)?性、積極性?。我們的教?學(xué)理念是變?被動(dòng)的練功?轉(zhuǎn)化為主動(dòng)?的練舞，讓?孩子們熱愛?舞蹈，達(dá)到?心與靈、肢?體與神韻的?___結(jié)合?。一、課?程的性質(zhì)、?教學(xué)目的、?和教學(xué)任務(wù)?1、課程?的性質(zhì)、教?學(xué)目的:?少兒舞蹈課?程屬于普及?性課程。本?課程的教學(xué)?目的:學(xué)員?通過本課程?的學(xué)習(xí)，提?高舞蹈素養(yǎng)?，提高綜合?性藝術(shù)素質(zhì)?。2、教?學(xué)任務(wù):?學(xué)員通過本?課程的學(xué)習(xí)?，具有適應(yīng)?舞蹈需要的?正確身姿、?完整、快樂?、優(yōu)美地表?演舞蹈，掌?握舞蹈的基?本常識(shí)，強(qiáng)?調(diào)學(xué)員在藝?術(shù)氛圍的熏?陶中健康成?長。二、?具體教學(xué)目?標(biāo)1.通?過訓(xùn)練使學(xué)?員身體各部?位有一定的?靈活與協(xié)調(diào)?能力。2?.跳舞時(shí)與?音樂協(xié)調(diào)一?致。3.?對(duì)事物的動(dòng)?態(tài)（范本）?和舞蹈動(dòng)作?有模仿興趣?，樂于參與?自娛性的兒?童___活?動(dòng)。4.?初步理解舞?蹈表情，知?道舞蹈與音?樂的姐妹關(guān)?系。5.?在舞蹈中與?他人合作。?6.欣賞?舞蹈，能有?體態(tài)反應(yīng)，?掌握舞蹈風(fēng)?格。三、?以舞帶功的?形式讓孩子?逐步掌握舞?蹈的要領(lǐng)和?要求1.?動(dòng)作基本準(zhǔn)?確到位，配?合協(xié)調(diào)，身?體各部位可?以靈活運(yùn)用?。2.跳?舞時(shí)能情緒?投入準(zhǔn)確表?演掌握不同?舞蹈風(fēng)格。?3.樂于?通過舞蹈表?達(dá)自己情感?。4._?__配合協(xié)?調(diào)默契隊(duì)形?整齊準(zhǔn)確?(1)意識(shí)?到在生活中?注意自己體?態(tài)語言行為?美(2)?觀賞舞蹈表?演，簡單了?解欣賞舞蹈?的文化背景?。四、教?學(xué)內(nèi)容第?一教學(xué)單元?Ⅰ、教學(xué)?目的及教學(xué)?要求:通?過本單元學(xué)?習(xí)，要求初?步掌握舞蹈?的基本知識(shí)?，具有正確?的身體姿態(tài)?，掌握幼兒?舞蹈的基本?舞步。動(dòng)作?有一定的力?度和節(jié)奏感?，舞蹈動(dòng)作?協(xié)調(diào)。（范?本）Ⅱ、?教學(xué)內(nèi)容:?一、理論?課1、掌?握舞蹈的概?念、種類，?了解舞蹈發(fā)?展的相關(guān)知?識(shí)。2、?了解舞臺(tái)平?面、空間、?方位，懂得?常用舞蹈術(shù)?語，學(xué)會(huì)識(shí)?別舞蹈圖譜?二、舞蹈?的基本訓(xùn)練?1、學(xué)習(xí)?舞蹈基本手?位、腳位。?手形、腳位?、手位、腳?形。2、?進(jìn)行不同節(jié)?奏的腳位站?立、腳腕訓(xùn)?練、腰的訓(xùn)?練、，走跑?跳訓(xùn)練，基?本舞步訓(xùn)練?，組合訓(xùn)練?。三、教?學(xué)進(jìn)度片?段舞訓(xùn)練(?總共四課時(shí)?)第一課?時(shí)(第一周?)基本動(dòng)作?練習(xí)第二?課時(shí)(第三?周)完成“?準(zhǔn)備段，第?一舞段”?第三課時(shí)(?第五周)完?成“第二舞?段，間奏部?分”第四?課時(shí)(第七?周)綜合表?演，動(dòng)作提?高片段舞?訓(xùn)練(總共?四課時(shí))?第一課時(shí)(?第九周)完?成“準(zhǔn)備舞?段”教學(xué)?第二課時(shí)(?第十一周)?完成“第一?舞段，第二?舞段”教學(xué)?第三課時(shí)?(第十三周?)完成“間?奏段，第三?舞段”教學(xué)?第四課時(shí)?(第十五周?)完成“第?四舞段，綜?