2023年初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃

第48頁共48頁2023年初中教誨處工作方案202_年初中教誨處工作方案「一」一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校教誨處將在黨總支、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化常規(guī)管理為保證，以優(yōu)化教學(xué)過程為手段，通過落實(shí)周周清和分層教學(xué)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建立和班主任工作，探究學(xué)校德育特色工作，全面加強(qiáng)校園文化建立，深化開展我的中國夢(mèng)、三愛教育，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新才能、理論才能和自主才能，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校進(jìn)一步開展奠定根底。二、根本目的1、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組管理標(biāo)準(zhǔn)，通過制定年級(jí)組管理意見，強(qiáng)化年級(jí)組對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理。2、做好班主任培訓(xùn)，提升班主任管理班級(jí)的才能。3、做好家校聯(lián)盟工作，構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭一體的育人網(wǎng)絡(luò)。4、開展形式多樣、活潑有趣的德育活動(dòng)，4月底-5月初組織開展社團(tuán)活動(dòng)成果展示，為學(xué)生搭建展示自我才能的平臺(tái)。5、逐步完善教學(xué)目的管理考核方案，激發(fā)老師工作的積極性。6、進(jìn)一步落實(shí)周周清工作及分層教學(xué)施行操作，制定詳細(xì)操作規(guī)程。7、完成校本教材初稿的編寫，從多層面激發(fā)學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)積極性。8、進(jìn)一步完善學(xué)校試卷庫的建立工作。9、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。通過課堂大賽、班主任技能大賽等活動(dòng)，提升老師教育教學(xué)才能的提升。10、繼續(xù)強(qiáng)化教育科研與管理。通過與兄弟學(xué)校名師指導(dǎo)團(tuán)建立長期合作關(guān)系，通過開展聽評(píng)課、名師講座等活動(dòng)促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升。11、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控和研究力度，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。12、樹立效勞意識(shí)，力爭(zhēng)部門工作常態(tài)化、精細(xì)化、程序化。三、達(dá)成措施(一)加強(qiáng)德育工作，建立和諧校園1、通過制定年級(jí)組管理標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮年級(jí)組在教育教學(xué)管理中的作用，強(qiáng)化年級(jí)組對(duì)班級(jí)的管理，使學(xué)校德育工作提升一個(gè)臺(tái)階。2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。通過班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課等形式互相學(xué)習(xí)、資共享、共同進(jìn)步，抓好班主任三個(gè)一工程即一種班會(huì)設(shè)計(jì)、一套班會(huì)課件、一堂好的班會(huì)課，提升班主任管理工作的才能。3、加強(qiáng)班級(jí)建立，樹立良好班風(fēng)。(1)實(shí)行全員育人，班主任要協(xié)同任課老師共同抓好本班學(xué)生的品行教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，將不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。(2)利用好班約班規(guī)及學(xué)生操行評(píng)定表，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級(jí)的作用。(3)利用好讀報(bào)課，發(fā)揮以德育人的作用，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立。(4)鑒于我校學(xué)困生較多的實(shí)際情況，班主任要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)差生不能歧視，要有信心，有耐心，以慈母般的愛去挽救。4、充分發(fā)揮家校聯(lián)盟的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育形式。(1)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將學(xué)生的在校情況及時(shí)向家長通報(bào)，讓家長做到心中有數(shù)。(2)定期召開家長會(huì)，辦好家長學(xué)校，必要時(shí)要派老師和政教人員深化學(xué)生家庭進(jìn)展家訪，對(duì)存在問題及時(shí)予以解決。(3)積極邀請(qǐng)學(xué)生家長和兄弟學(xué)校代表來校參觀，使他們理解學(xué)校教育，為學(xué)校教育出謀劃策，提供必要的支持和幫助。5、開展形式多樣、活潑有趣的德育活動(dòng)，如國旗下的講話、特色主題班會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、道德大講堂、中華傳統(tǒng)教育等，給學(xué)生營造自我展示的空間，使各類學(xué)生都有自己展示個(gè)性與才能的時(shí)機(jī)。(二)教科研工作1、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)目的管理考核方案有效落實(shí)。(1)為使常規(guī)管理落到實(shí)處，采取教誨處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教誨處負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)的調(diào)度，教研組落實(shí)詳細(xì)的教科研各項(xiàng)任務(wù)的完成，同時(shí)理解老師的一些意見和建議，在教學(xué)管理中起到教誨處與老師之間的橋梁作用。(2)以年級(jí)組為單位，實(shí)行年級(jí)組負(fù)責(zé)制。旨在通過管理改革，充分發(fā)揮年級(jí)組智慧和核心作用，進(jìn)一步創(chuàng)新管理形式，進(jìn)步管理程度，進(jìn)而進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步。(3)加強(qiáng)教學(xué)過程管理，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)重要環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)督察，完善常規(guī)要求(①備課及教案檢查②上課③聽課④作業(yè)及教學(xué)測(cè)評(píng)⑤考試)，不斷進(jìn)步老師的自身素質(zhì)和教學(xué)程度。(4)通過推門聽課，及時(shí)溝通反應(yīng)，提升老師課堂教學(xué)才能。(5)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)考試管理，從命題要求、試卷印制、考試過程管理、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)分析^p、試卷講評(píng)等進(jìn)一步明確要求，責(zé)任到人，確保目的管理考核有效落實(shí)。2、進(jìn)一步落實(shí)周周清工作的跟蹤。由教誨處負(fù)責(zé)制定周周清操作規(guī)程，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)本周學(xué)生需要過關(guān)的知識(shí)，確保根底知識(shí)人人過關(guān)。3、探究分層教學(xué)形式的詳細(xì)操作，使每位學(xué)生在校都有收獲。(1)根據(jù)分層教學(xué)的理念，老師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，表達(dá)靈敏性，提倡分層布置作業(yè)，作業(yè)修改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，要加強(qiáng)面批的次數(shù)。(2)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，加強(qiáng)學(xué)生的課外輔導(dǎo)，圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目的，既要面向全體，又要分層次進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的方案要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建合適他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有根底上有所進(jìn)步。4、抓好畢業(yè)班工作，爭(zhēng)取超額完成指標(biāo)(1)抓好高三、初三的復(fù)習(xí)備考工作。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中、高考動(dòng)向的研究，為學(xué)生提供有效的備考訓(xùn)練，防止在教學(xué)中多走彎路。(2)高三、初三各備課組要加大復(fù)習(xí)教學(xué)研究力度，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認(rèn)準(zhǔn)目的，突出重點(diǎn)，注重培優(yōu)，重視補(bǔ)差，進(jìn)步效率。(3)做好高三烏市二模、三?？己蟮纳罴庸?、精加工，使學(xué)校教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)：重本有亮點(diǎn)，一本有打破，二本、三本有提升，確保我校高考成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。初三參加昌吉州舉行的模考，找差距定方案，把教學(xué)任務(wù)精準(zhǔn)到人，努力完成升學(xué)目的。(4)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)，催促培優(yōu)幫困的落實(shí)，檢查對(duì)弱生的跟蹤輔導(dǎo)。通過定期召開專題會(huì)議解決教學(xué)中的難題，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度掌控到位。(5)扎實(shí)根底，強(qiáng)化訓(xùn)練。4月份到5月中旬高三、初三施行考、評(píng)、改教學(xué)策略，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)試才能。5、加強(qiáng)教務(wù)處常規(guī)工作管理，做好師生效勞工作。(1)管好遠(yuǎn)教設(shè)備，開發(fā)課程資。按上級(jí)指示要求接收節(jié)目，多搜集一些知識(shí)性，實(shí)用性的內(nèi)容給師生們看，做好遠(yuǎn)教設(shè)備的管理，確保遠(yuǎn)教發(fā)揮其應(yīng)有作用，為我們的教育教學(xué)效勞。同時(shí)，引導(dǎo)老師積極利用根底教育專網(wǎng)提升個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2)加強(qiáng)圖書室管理，發(fā)揮圖書作用。每班在上完閱讀課后，可在閱覽室的宣傳版上寫下同學(xué)們的讀書心得和名言錦句，讓同學(xué)們?cè)跁阆麻_闊視野，豐富和進(jìn)步學(xué)生的課外生活。(3)標(biāo)準(zhǔn)文印室管理，做好節(jié)能減排工作。(4)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室管理，做好實(shí)驗(yàn)室器材的清查工作，力爭(zhēng)實(shí)驗(yàn)室工作師生滿意度達(dá)85%以上。(5)做好中高考及學(xué)業(yè)程度考試的組織管理工作，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理，力爭(zhēng)此項(xiàng)工作滿意度達(dá)85%以上。2、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(1)加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，有方案的開展老師職業(yè)道德專題講座，以弘揚(yáng)敬業(yè)精神，提升育人程度，塑造師德風(fēng)范為宗旨，以積極引導(dǎo)我校老師確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，擅長鉆研的良好師風(fēng)，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛學(xué)生，以積極的價(jià)值觀去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)并支持老師參加不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，跟蹤現(xiàn)代教育思潮，并用以指導(dǎo)課堂教學(xué)。(2)通過聽評(píng)課，提升老師課堂教學(xué)的才能。對(duì)各類聽、評(píng)課抓住節(jié)點(diǎn)，突出實(shí)效針對(duì)開學(xué)初、放假后老師上課狀態(tài)和學(xué)生上課狀態(tài)，安排標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為的常規(guī)聽課;針對(duì)考后成績(jī)分析^p后發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)科、問題班級(jí)進(jìn)展考后糾偏聽課。聽課面積擴(kuò)大，聽課次數(shù)增加，對(duì)于有問題的學(xué)科要形成跟蹤聽課的形式，力爭(zhēng)聽課中發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。(3)組織開展以表達(dá)分層教學(xué)為主要特色的課堂教學(xué)大賽，一方面為同行之間的互相學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，另一方面探究分層教學(xué)施行的有效策略。(4)抓好青藍(lán)工程，通過師徒聽評(píng)課、備課指導(dǎo)等，提升青年老師的教學(xué)才能;(5)施行名師工程。積極組織老師參加區(qū)、州舉行的各類比賽和培訓(xùn)，進(jìn)步我校老師的業(yè)務(wù)才能和綜合素質(zhì)，把一批優(yōu)秀老師推向全州，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范引領(lǐng)作用。(6)加大社團(tuán)活動(dòng)的建立及督導(dǎo)檢查工作，對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)體育，逐步形成學(xué)校的藝術(shù)體育特色。學(xué)校設(shè)專職老師對(duì)藝體特長生進(jìn)展跟蹤輔導(dǎo)，爭(zhēng)取不同層次的學(xué)生在學(xué)校都有收獲。(7)建立電子備課庫，充實(shí)完善教學(xué)資料，打造課件、教案。減輕老師尋找資料的負(fù)擔(dān)，使老師有更多的精力關(guān)注學(xué)情、關(guān)注教法，進(jìn)步課堂效率。202_年初中教誨處工作方案「二」一、指導(dǎo)思想以____理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)開展觀，認(rèn)真貫徹市區(qū)教研室和學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作要求，扎實(shí)做好教學(xué)管理工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作(一)全面推進(jìn)高效課堂建立1.宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步進(jìn)步全體老師的認(rèn)識(shí)，明確高效課堂的本質(zhì)和內(nèi)涵。2.全面落實(shí)集體備課制度，建立各學(xué)科公共電子郵箱，匯總教案，資共享。3.開展校級(jí)高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，確保20%以上老師達(dá)標(biāo)。4.發(fā)揮我校高效課堂基地輻射和引導(dǎo)作用，組織開展聽課評(píng)課活動(dòng)。5.開展現(xiàn)代教育手段與課堂教學(xué)主題教學(xué)研究周。(二)認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作6.開學(xué)初組織召開畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議，分析^p上學(xué)期期末考試成績(jī)，明確下階段畢業(yè)班工作思路和時(shí)間安排。7.組織好各項(xiàng)模擬考試，尤其是與外校聯(lián)考工作，及時(shí)分析^p。8.細(xì)致開展中考報(bào)名等各項(xiàng)工作(三)加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)老師專業(yè)成長9.抓好教研組的建立，制定教研組以及教研組長管理與考核方法，進(jìn)步學(xué)校教研工作的實(shí)效性10.組織老師開展立足教學(xué)實(shí)際的微課題研究，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。做好校級(jí)課題中期管理與結(jié)題工作。11.建立學(xué)校名師工作站，加快培養(yǎng)青年骨干老師。(四)細(xì)致抓好教學(xué)常規(guī)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量12.完善教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真檢查老師備課、上課、作業(yè)修改的情況，標(biāo)準(zhǔn)布置作業(yè)，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。13.認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析^p工作，以月考、期末文化素質(zhì)檢測(cè)為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)中的缺乏之處。14.繼續(xù)開展學(xué)生以及家長評(píng)教活動(dòng)，傾聽家長和學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見與建議，進(jìn)步教學(xué)管理工作的針對(duì)性與有效性。15.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，明確職責(zé)，充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，按要求開足實(shí)驗(yàn)，進(jìn)步學(xué)生的操作才能。16.加強(qiáng)藝術(shù)教育，落實(shí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，保證學(xué)生身心安康開展。加強(qiáng)體育大課間的組織指導(dǎo)工作，突出學(xué)校體育開展特色。17.做好學(xué)籍管理工作。整理教誨處教學(xué)檔案并移交學(xué)校辦公室。(五)加強(qiáng)校本課程的研究與管理。18.在原有根底上，進(jìn)一步突出課程的校本性，突出做好跆拳道、合唱、書法、吟詩等校本課程。19.加強(qiáng)校本課程的管理。對(duì)校本課程的方案、教案、考勤、效果等各方面進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理。2023年初中教誨處工作方案5篇一、指導(dǎo)思想根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路和學(xué)校整體工作安排，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深化分析^p和研究教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問題，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，積極參與教育教學(xué)改革。圍繞進(jìn)步課堂效率，加強(qiáng)教學(xué)管理，積極開展校本教研，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量等方面開展工作。二、工作要點(diǎn)和措施〔一〕繼續(xù)加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)老師備課、上課、作業(yè)修改以及考試等環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)管理工作。1.各科老師在備課和上課時(shí)要表達(dá)出新課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。同時(shí)還應(yīng)堅(jiān)持進(jìn)步課堂效率，向課堂要成績(jī)。教誨處將于本學(xué)期第八周、第十五周進(jìn)展備課檢查，2.嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及把學(xué)生趕出教室等教學(xué)事故。3.老師布置作業(yè)要遵循精選適當(dāng)?shù)脑敲?，提倡老師編寫補(bǔ)充作業(yè)，反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。老師要認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，提倡有方案地面批，要求學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。教誨處將于第十三周召開學(xué)生會(huì)議，進(jìn)展作業(yè)檢查，第十七周進(jìn)展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。4.認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學(xué)期實(shí)際，在初三年級(jí)安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級(jí)在第十二周實(shí)行期中考試。通過質(zhì)量監(jiān)控,及時(shí)理解教與學(xué)的實(shí)際情況，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。5.做好學(xué)籍管理工作。組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)籍管理方面的新政策，嚴(yán)肅學(xué)籍制度。學(xué)期初認(rèn)真核實(shí)學(xué)生報(bào)到情況，對(duì)沒有按時(shí)報(bào)到的學(xué)生記錄在冊(cè)，要求班主任及時(shí)理解情況，杜絕出現(xiàn)流生情況。期末班主任要按時(shí)認(rèn)真完成學(xué)籍表的填寫工作，教誨處做好學(xué)籍自查工作?！捕持匾暡⑼七M(jìn)教學(xué)研究工作教研活動(dòng)是進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和提升老師專業(yè)程度的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進(jìn)。1.夯實(shí)加強(qiáng)教研組建立。教研組長要根據(jù)市區(qū)教研要求和學(xué)校實(shí)際及時(shí)編寫教研方案，按時(shí)組織教研活動(dòng)，及時(shí)搜集并上交教研活動(dòng)資料，配合教誨處定期檢查老師教案,并做出評(píng)估,指導(dǎo)老師備好課、上好課、命好題。備課組以教材分析^p為主,做到備課、練習(xí)、測(cè)評(píng)全組統(tǒng)一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進(jìn)集體備課。期末教誨處繼續(xù)加強(qiáng)老師參加教研活動(dòng)的考勤工作，并根據(jù)教研組的教研活動(dòng)和常規(guī)管理的情況將評(píng)選出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長。2.加強(qiáng)高效課堂研究，進(jìn)步課堂教學(xué)效率貫徹區(qū)教育局《關(guān)于開展202_年XX區(qū)中小學(xué)中青年老師賽課及第三屆高效課堂驗(yàn)收活動(dòng)的通知》〔教研函【202_】39號(hào)〕要求，認(rèn)真組織好學(xué)校中青年老師全員賽課，完成區(qū)教育局高效課堂達(dá)標(biāo)任務(wù)。擬在第十四周開展教學(xué)周活動(dòng)。本次教學(xué)周活動(dòng)主題為“先學(xué)后教，以生為本”，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)，好做易學(xué)”的目的。3.積極開展課題研究工作。各組在十月底前向?qū)W校報(bào)送一個(gè)校級(jí)課題方案，在此根底上，確保有一項(xiàng)市級(jí)課題立項(xiàng)。4.重視畢業(yè)班教學(xué)研究工作。認(rèn)真研究中考試卷，把握中考方向。學(xué)校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。老師要認(rèn)真評(píng)卷,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保中考成績(jī)年年有升。5.鼓勵(lì)老師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學(xué)手段，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，同時(shí)利用好學(xué)校的圖書資，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。6.鼓勵(lì)老師積極申請(qǐng)參加區(qū)級(jí)名師工作室，組建校級(jí)名師工作室并開場(chǎng)工作?！踩侈k好學(xué)校少年宮，促進(jìn)學(xué)生全面開展在按照國家規(guī)定的課時(shí)方案,開足開齊各類課程的同時(shí)，辦好學(xué)校少年宮，用豐富多彩的課程，促進(jìn)學(xué)生全面開展。1.立足學(xué)校資，針對(duì)學(xué)生開展需要，開設(shè)藝術(shù)、體育、科技等類型課程，供學(xué)生選修。教誨處將匯總開課老師開課方案、教案、學(xué)生考核記錄。對(duì)上課情況實(shí)行按月考核。2.在初一年級(jí)開設(shè)書法、跆拳道等兩門校本課程。3.組織好大課間、運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)生體質(zhì)安康測(cè)試與上報(bào)工作。認(rèn)真總結(jié)學(xué)校大課間工作，強(qiáng)化學(xué)生出操意識(shí)，完善考核方案。組織并辦好學(xué)校第七屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。認(rèn)真組織國家學(xué)生體質(zhì)安康測(cè)試與上報(bào)工作?！菜摹惩瓿烧Z言文字示范學(xué)校等創(chuàng)立活動(dòng)堅(jiān)持素質(zhì)教育，積極開展或協(xié)助其他部門開展各類創(chuàng)立活動(dòng)，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。1.正式申報(bào)市語言文字標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，全力以赴，確保驗(yàn)收通過。全體老師要自覺標(biāo)準(zhǔn)用語和用字，按照學(xué)校申報(bào)方案，完成各自任務(wù)。2.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，積極協(xié)助有關(guān)部門開展綠色學(xué)校、消防平安示范學(xué)校、交通平安示范學(xué)校等學(xué)校的創(chuàng)立或驗(yàn)收工作，將德育、美育、平安教育、環(huán)保教育等有機(jī)浸透于課堂教學(xué)之中。XXX市XX初級(jí)中學(xué)教誨處二0XX年一月初中教誨處工作方案教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教誨處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。隨著教育改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過上學(xué)期的隨堂督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能迅速進(jìn)步的一個(gè)重要方面。為此，本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變?！?〕由老師轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬?，互相信任?！?〕由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?〕由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣??！?〕由一味批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓學(xué)生品味成功?！?〕由害怕學(xué)生在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見。在教學(xué)中要充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)展質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教誨處方案組織安排進(jìn)步老師新理念的活動(dòng)為：〔1〕聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦知識(shí)講座；〔2〕組織各教研室學(xué)習(xí)教育理論；〔3〕舉行老師講課競(jìng)賽活動(dòng)。二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、修改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教誨處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚骸?〕備課：做到“五有”〔腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”〕；“六備”〔備目的、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具〕。本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對(duì)教案進(jìn)展例行檢查，作為對(duì)老師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對(duì)局部老師的教案進(jìn)展不定期的抽查?！?〕上課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采用以老師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)形式，少數(shù)老師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改良，沒有真正表達(dá)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位老師大膽嘗試科學(xué)的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的老師要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，多樹典型。教誨處隨堂聽課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教誨處主任、副主任、教研室主任、備課組長。②形式：深化課堂隨堂聽課。?③目的：催促指導(dǎo)老師進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)老師課堂教學(xué)程度。?④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)?！?〕作業(yè)：對(duì)知識(shí)的掌握乃至靈敏的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：每學(xué)期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必須按規(guī)定要求修改。數(shù)、理、化等學(xué)科原那么上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教誨處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查修改是否及時(shí)、三查修改是否認(rèn)真〔定期與不定期檢查相結(jié)合〕。〔4〕考試：平時(shí)單元檢測(cè)或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一，設(shè)備課組的年級(jí)，印制試題必須由備課組長簽字。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。初一、抓好起始。初一年級(jí)任課老師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和可以做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣〔標(biāo)準(zhǔn)〕張貼上墻，催促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。教誨處將加強(qiáng)對(duì)初一學(xué)生的成績(jī)跟蹤。抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)表達(dá)在中考成績(jī)上，要求2023年中考我校成績(jī)保持根本穩(wěn)定，中考成績(jī)?cè)诖竺娣e和尖子生方面力爭(zhēng)大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：〔1〕成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；〔2〕合理配置畢業(yè)班的師資力量；〔3〕召開新、老畢業(yè)班老師教學(xué)研討會(huì)；〔4〕組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流；〔5〕注意對(duì)中考信息的搜集；〔6〕畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度；〔7〕每月召開一次初三老師工作例會(huì)；〔8〕教誨處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；〔9〕加強(qiáng)對(duì)有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng)；〔10〕制定中考獎(jiǎng)懲制度，與初三老師簽訂教學(xué)責(zé)任制；初三教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強(qiáng)化根底，突出才能，進(jìn)步得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。四、強(qiáng)化對(duì)教研室、備課組的管理。1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每?jī)芍苷匍_一次教研室會(huì)，本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案；③召開一次教改專題研討會(huì)；④每人出一份高質(zhì)量的試卷；2、抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的根本單位，本學(xué)期要求各備課組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，初三備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動(dòng)記錄學(xué)期末交教誨處。五、抓好師資隊(duì)伍建立，造就高素質(zhì)的骨干老師群體。老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建立實(shí)行“分別要求，分類推進(jìn)，分層評(píng)價(jià)”。青年老師的要求：快速成長，迅速成為學(xué)校的骨干老師；中年老師：學(xué)者型、教研型老師開展；老年老師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用?！?〕本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動(dòng)，每對(duì)新老老師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老老師簽約培養(yǎng)制，要求老老師制定對(duì)青年老師培養(yǎng)的近期目的，使青年老師快速成長。本學(xué)期教誨處將安排對(duì)新分配老師的崗前培訓(xùn)和組織青年老師進(jìn)展板書、課件制作、講課比賽等一系列老師根本功大賽等活動(dòng)?！?〕全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。〔3〕建立老師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)每位老師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教等方面的情況實(shí)行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要根據(jù)。六、加強(qiáng)班主任的管理。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成局部。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面安康成長中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)絡(luò)作用?！?〕針對(duì)起始年級(jí)年輕班主任較多的情況，本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采用結(jié)對(duì)子、經(jīng)歷介紹的方式使年輕老師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。〔2〕認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律，增強(qiáng)班主任工作的法律意識(shí)?！?〕要求班主任上好班會(huì)課，上班會(huì)做到有備課，有充分準(zhǔn)備，講究方法與針對(duì)性，有效果，努力創(chuàng)造班級(jí)優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的文明學(xué)生。〔4〕各班主任嚴(yán)格班級(jí)考勤管理，掌握本班學(xué)生上課情況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?〕班主任注意班級(jí)學(xué)生的文明行為的養(yǎng)成教育，保護(hù)公物，注意衛(wèi)生，做到文明禮貌?！?〕班主任要全面關(guān)心學(xué)生的思想、心理的安康，經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生安康成長。七、完善校本課程，加強(qiáng)特色教育。為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開展和進(jìn)步，按新課程方案標(biāo)準(zhǔn)，論證在非畢業(yè)班開設(shè)選修課，活動(dòng)課，為開設(shè)有特色的校本課程做好準(zhǔn)備。2023年春季初中教誨處工作方案一、指導(dǎo)思想以教育局和進(jìn)修學(xué)校的教學(xué)要求及學(xué)校工作方案為根據(jù)，以施行素質(zhì)教育為目的，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)、課程意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以進(jìn)步老師素質(zhì)為核心，以進(jìn)步教學(xué)效率為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，積極探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面進(jìn)步老師的綜合教育才能，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向開展，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌,用上乘的質(zhì)量贏得社會(huì)的贊譽(yù)。二、主要工作1、以課程改革為核心，牽動(dòng)學(xué)校的整體教育教學(xué)改革，我校自進(jìn)入課程改革以來，課堂教學(xué)呈現(xiàn)良好的開展態(tài)勢(shì)，本學(xué)期我校將繼續(xù)抓好這一有利契機(jī)，以課堂教學(xué)為主陣地，扎扎實(shí)實(shí)地抓好課改工作。2、要大興教學(xué)研究之風(fēng)，認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，組織老師開展立足課堂，面向?qū)W生、效勞教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與根本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)理論相結(jié)合，使校本培訓(xùn)工作制度化，標(biāo)準(zhǔn)化，科學(xué)[]化。4、探究常規(guī)教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理，以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用才能培養(yǎng)、英語教學(xué)等為打破口，強(qiáng)化老師落實(shí)課程改革的目的，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、施行青年老師培養(yǎng)工程，通過學(xué)習(xí)、理論、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵(lì)能手，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年老師，使其結(jié)實(shí)樹立名師意識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。6、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析^p，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)、老師修改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評(píng)價(jià)改革，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。7、在英語、音樂、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合，以課堂浸透為主，并輔以綜合理論活動(dòng)。三、詳細(xì)工作：〔一〕、以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷進(jìn)步專業(yè)素質(zhì)。在新課改的形勢(shì)下，努力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的老師開展目的，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)步教育教學(xué)才能，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)老師的整體素質(zhì)。1、強(qiáng)化現(xiàn)代教育觀，繼續(xù)學(xué)習(xí)根底教育課程改革綱要，各科新課標(biāo)及多元理論等，并通過老師自學(xué)，交流，撰寫學(xué)習(xí)心得，確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、老師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。2、多方面創(chuàng)造條件為老師提供進(jìn)步和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和理論經(jīng)歷。整理校內(nèi)老師自己設(shè)計(jì)制作的多媒體、電子教案等教育資，充實(shí)校內(nèi)資，實(shí)現(xiàn)資共享。要求每個(gè)學(xué)科開展“教學(xué)錄像+教學(xué)反思+教例評(píng)析+教學(xué)再設(shè)計(jì)”的“1+3”活動(dòng)。3、堅(jiān)持用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。要繼續(xù)理論“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，也是對(duì)新課堂教學(xué)要求的精要概括。即：要堅(jiān)持以學(xué)生為主體；堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)；課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度；堅(jiān)持以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以思維為中心，以開展為目的；在課堂教學(xué)活動(dòng)中，能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生考慮的讓學(xué)生考慮，能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá)，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)?！捕匙⒅貙?shí)效，抓好常規(guī)管理。1、開學(xué)初抓好各項(xiàng)方案的制定工作，學(xué)期中抓好方案的落實(shí)和監(jiān)視工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。2、以教學(xué)常規(guī)管理為依托，加大對(duì)備、講、批、復(fù)、考等方面的管理力度，注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)性，向40分鐘要質(zhì)量，努力從根本上減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。〔1〕、建立集體備課制度。針對(duì)以往備課孤軍奮戰(zhàn)，備教別離等一些弊病，本學(xué)期加強(qiáng)集體備課的力度。要求各位老師端正態(tài)度，由年級(jí)組長、教研組長組織，每周一次定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)展集體備課。在詳細(xì)備課過程中，年輕老師要求備詳案，骨干老師備課注重課后反思，其他老師備課可以突出教學(xué)實(shí)效。〔2〕、開展聽課評(píng)課活動(dòng)。學(xué)年組、教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢(shì)，配合教誨處開展好隨堂聽課活動(dòng)，課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，指出缺乏，提出改正意見，總結(jié)優(yōu)秀老師的經(jīng)歷并加以推廣，幫助年輕老師進(jìn)步上課技巧與課堂效率，各學(xué)年組、教研組認(rèn)真開設(shè)組內(nèi)公開課，同組老師要認(rèn)真進(jìn)展聽課與評(píng)課等工作?！?〕、有序抽查學(xué)生作業(yè)。為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，學(xué)生作業(yè)布置就要做到質(zhì)重于量，少布置重復(fù)型作業(yè)，多布置進(jìn)步型作業(yè)。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象，防止作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：拓展性、開放性、理論性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求老師自己下題海，做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做，整合各類題目的精華，防止學(xué)生無價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡老師自己出題，加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性?！?〕、認(rèn)真做好期中考試和期末考試的質(zhì)量分析^p，找原因，分析^p問題，找對(duì)策。3、組織各類教學(xué)競(jìng)賽，嚴(yán)格教學(xué)檢查、抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位老師進(jìn)展聽課和教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)教學(xué)工作落實(shí)情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)常化，重視過程，貴在落實(shí)。4、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵，按照“面對(duì)有差異的學(xué)生，施行有差異的教育，獲得有差異的開展”的教育思路，實(shí)行分層輔導(dǎo)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)困生要結(jié)實(shí)樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的開展”的思想，運(yùn)用“低起點(diǎn)，小步子，快反應(yīng)”的方法，使他們逐漸獲得進(jìn)步，進(jìn)步合格率，同時(shí)加大對(duì)優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度，努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生開展得更快，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。對(duì)各方面都后進(jìn)的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法問題。我們每位老師在教學(xué)中都要重視此項(xiàng)工作。使每一名學(xué)生在原有的根底上都要有所進(jìn)步，有所開展。要根本上解決我校的教學(xué)質(zhì)量，就要從根本上做文章、下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展教學(xué)?！踩场⒁越萄袔Э蒲写龠M(jìn)老師的專業(yè)化開展，組織開展豐富多彩的教研活動(dòng)。1、建立和完善校本教研制度，發(fā)揮教學(xué)研究對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，提升老師的專業(yè)化程度和施行新課程的才能。2、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力創(chuàng)始教研工作新場(chǎng)面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，要請(qǐng)教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，組長按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。老師要在集體備課的根底上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)缺乏，找出改良的方法，逐步進(jìn)步教學(xué)程度，進(jìn)步老師對(duì)課程的建立才能、施行才能和研究才能，以適應(yīng)課改的需要。3、加大青年老師培養(yǎng)力度，形成我校名師老師梯隊(duì)繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動(dòng)青年老師盡快成長、成熟的最正確促進(jìn)者。對(duì)青年老師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年老師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”?！菜摹掣哔|(zhì)量完成各類課程教學(xué)語文：各年級(jí)在完成教學(xué)目的的根底上，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，培養(yǎng)閱讀興趣，逐步養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，從而加快語言積累，拓寬知識(shí)面。建立“書香校園”，努力讓學(xué)生做到課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)雙贏。數(shù)學(xué)：根據(jù)新課標(biāo)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性、合理地利用教材，充分地挖掘教學(xué)資；練習(xí)設(shè)計(jì)要有開放性，讓學(xué)生有探究和合作的時(shí)機(jī)；評(píng)價(jià)注重鼓勵(lì)性；讓學(xué)生學(xué)習(xí)增強(qiáng)主動(dòng)性和并能享受到成功的喜悅，在教學(xué)中浸透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，進(jìn)步數(shù)學(xué)才能。英語：英語老師要開展新課標(biāo)背景下的英語課堂教學(xué)研究。嚴(yán)密加強(qiáng)課堂教學(xué)效益研究與教學(xué)質(zhì)量研究，繼續(xù)開展每周二的“英語晨讀”活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)英語的氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科：明確目的，認(rèn)真上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)奧秘的興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作才能和創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生樂感、美感和良好身體素質(zhì)的根底上，積極選拔人才，加強(qiáng)訓(xùn)練、進(jìn)步學(xué)生的競(jìng)技程度，力爭(zhēng)在各級(jí)各類比賽中出成績(jī)?！参濉臣訌?qiáng)和充實(shí)電教管理，推進(jìn)信息教育。1、加強(qiáng)對(duì)電教的管理，管理要正規(guī)化、制度化，責(zé)任明確到人。逐步改變過去的工作現(xiàn)象，進(jìn)步辦事效率，一切為教學(xué)效勞。2、加大計(jì)算機(jī)的利用率，大面積進(jìn)步電教手段的輔助教學(xué)功能。全體老師要充分利用現(xiàn)有條件有方案的進(jìn)步程度，力爭(zhēng)絕大多數(shù)老師能制作和使用課件，并能進(jìn)展資共享、學(xué)科整合。3、在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，利用課余時(shí)間，有方案、有步驟對(duì)學(xué)生開放上網(wǎng)，創(chuàng)立綠色網(wǎng)吧。豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，充分發(fā)揮現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的教育、教學(xué)功能。認(rèn)真貫徹“把成功賦予學(xué)生，把滿意獻(xiàn)給家長”的宗旨，努力做到根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況積極推進(jìn)集體教研、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)、以教研帶科研促進(jìn)老師的專業(yè)化開展、科學(xué)進(jìn)步課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，為努力進(jìn)步學(xué)校的辦學(xué)知名度打下堅(jiān)實(shí)的根底。2023年教誨處工作方案伴隨著教育改革的不斷深化，新的學(xué)期面臨新的形勢(shì)，新的挑戰(zhàn)，我們要以更加飽滿的熱情投身到教育改革的洪流中，大膽開拓，銳意進(jìn)取，緊緊圍繞全面深化教育教學(xué)改革，全面施行“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”和“六步實(shí)效教學(xué)流程”，進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為使我校的教育教學(xué)工作獲得更大成績(jī)，為使我校教誨處工作順利開展，特制定如下工作方案：一、指導(dǎo)思想立足我校教育開展的實(shí)際，以全面進(jìn)步素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，以施行課程改革，進(jìn)一步貫徹全縣教學(xué)改革工作會(huì)議工作精神，全面施行六步實(shí)效教學(xué)策略操作方案〔以下簡(jiǎn)稱方案〕，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，以語文教學(xué)改革為打破口，結(jié)合我校實(shí)際，大膽探究，勇于理論，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷深化改革，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，打造一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍。二、工作重點(diǎn)通過深化地學(xué)習(xí)、理論，領(lǐng)會(huì)“六步實(shí)效教學(xué)流程”操作方案，進(jìn)一步把握操作要領(lǐng)，并結(jié)合我校教改工作的實(shí)際，在教學(xué)中不斷地探究理論，創(chuàng)造性地施行落實(shí)好“六步實(shí)效教學(xué)流程”，不斷推動(dòng)我校教學(xué)工作向縱深開展。三、工作任務(wù)〔一〕加強(qiáng)老師培訓(xùn)力度，全面進(jìn)步老師素質(zhì)本學(xué)期繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，把培訓(xùn)放在有效教學(xué)的研究上，努力打造一支“修養(yǎng)高、理念新、底蘊(yùn)厚、開展快”的老師隊(duì)伍，著重從以下三方面做好培訓(xùn)工作。1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念本學(xué)期把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)老師成長的主要渠道，注意形式的多樣化，并把校本培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合起來，把校本培訓(xùn)與教學(xué)結(jié)合起來，加大老師的培訓(xùn)力度，9月初，召集老師開展“菜單式”培訓(xùn)教學(xué)問題座談會(huì)，征集好的意見和建議。把“六步實(shí)效教學(xué)流程”真正施行于教育教學(xué)中，增強(qiáng)研究、理論的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，結(jié)合我校實(shí)際情況，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，采取自主學(xué)習(xí)，網(wǎng)上自學(xué)，交流心得，研究討論，真正落實(shí)。構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，不斷進(jìn)步老師整體素質(zhì)。擬定9月份開展全體老師根本功競(jìng)賽，包括說課〔5—8分鐘〕、課堂展示〔20分鐘無學(xué)生授課〕、評(píng)課〔5—8分鐘〕，選出各科的優(yōu)秀老師參加10月份的縣老師根本功比賽。10月份組織骨干老師參加縣“六步”實(shí)效骨干老師培訓(xùn)。11月份中旬組織老師參加縣“xx”老師崗位培訓(xùn)驗(yàn)收。下旬組織全校老師進(jìn)展新課標(biāo)培訓(xùn)和考試。2.以課代訓(xùn)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來等形式。倡導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步、自我反思。組織全體老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)、交流、研討，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“六步實(shí)效教學(xué)流程”的思想，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法。學(xué)習(xí)后借鑒好的經(jīng)歷和做法，根據(jù)我校的詳細(xì)情況研究施行、落實(shí)。3.建立“校本教研日”制度每周二早上第一、二節(jié)為數(shù)學(xué)和科任老師的校本教研時(shí)間，每周三早上第一、二節(jié)為語文校本教研時(shí)間，每周五的下午兩節(jié)課后定為全校老師的校本教研時(shí)間，集中開展校本教研活動(dòng)，解決老師所記錄的問題，總結(jié)、交流、反思教學(xué)情況，通過教學(xué)觀摩、說課、評(píng)課、案例分析^p、問題會(huì)診等形式，在交流與探究中實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)歷分享和專題研討?！捕臣訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)老師教學(xué)行為教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)質(zhì)量的根本保障，為此，認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作的管理，是我們工作的首要任務(wù)。1.進(jìn)一步完善、施行各項(xiàng)教學(xué)管理制度開學(xué)初，我們將針對(duì)“六步實(shí)效教學(xué)流程”施行方案對(duì)學(xué)校原有《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么》、《教科研管理規(guī)章制度》、《教學(xué)工作考核細(xì)那么》、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)等制度，進(jìn)展修訂和完善，使教學(xué)工作有章可循，有法可依，有序運(yùn)行。2.繼續(xù)抓好日常教學(xué)的科學(xué)管理本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的三個(gè)重點(diǎn)工作。a.抓集體備課備課。根據(jù)“方案”要求把集體備課分三種形式：(1)學(xué)期初整體集體備課開學(xué)初組織各學(xué)科組老師學(xué)研課標(biāo)，明確學(xué)段目的各本學(xué)期教學(xué)目的；統(tǒng)觀教材，確定教學(xué)重難點(diǎn)；基于以上兩點(diǎn)制定合適的教學(xué)方案以及集體備課方案，確定出集體備課的時(shí)間、內(nèi)容主備人。通過學(xué)期初集體備課，使全體老師吃透學(xué)段目的，找準(zhǔn)和教材結(jié)合的點(diǎn)，讓教學(xué)目的真正落實(shí)。并把備課內(nèi)容及時(shí)發(fā)到教育論壇上，以便于大家交流。(2)學(xué)期中常態(tài)集體備課主備人備學(xué)案，其別人備預(yù)案，集體研討形成共案，再根據(jù)實(shí)際形成個(gè)案。每位老師都要在集體備課的根底上，進(jìn)展個(gè)性化備課。根據(jù)自己班級(jí)的情況，對(duì)集體備課的學(xué)案做深化的推敲、斟酌，設(shè)計(jì)出合適自己班學(xué)情，表達(dá)自己教學(xué)風(fēng)格的個(gè)性學(xué)案。另外，同組老師可以互相聽課、評(píng)課，進(jìn)一步初充和完善導(dǎo)學(xué)案，突出集體備課的實(shí)效性。學(xué)期末的集體備課，重點(diǎn)進(jìn)展教后的反思，學(xué)案的整理和升華。備課形式為組內(nèi)集體備課。定時(shí)間：每周一下午為數(shù)學(xué)和科任學(xué)科集體備課時(shí)間，周二為語文學(xué)科和英語學(xué)科集體備課時(shí)間。定地點(diǎn)：教研組〔包組教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深化到各組參與集體備課〕集體備課方式和內(nèi)容：集體備課的方式主要采取“說課”的方式進(jìn)展。學(xué)科備課組要根據(jù)集體備課的中心議題，由主備人進(jìn)展說課，要說教學(xué)目的制定的根據(jù)、教材、教法、學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路等達(dá)成教學(xué)目的的措施。組內(nèi)其他成員在自行備課的根底上根據(jù)主備人的說課，提出修改意見，進(jìn)展補(bǔ)充完善，最后形成成熟的教〔學(xué)〕案。備課的類型：新授課、復(fù)習(xí)課、合作考試課、定向反思課等幾種類型?！?〕學(xué)期末集體備課一學(xué)期完畢后全體老師針對(duì)教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)案的使用等情況進(jìn)展反思性集體備課。b.抓上課。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，要求老師上課要實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。同時(shí)，嚴(yán)禁老師上無準(zhǔn)備課?？酥普n堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)目的明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中。四、五年級(jí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容繼續(xù)使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，三年級(jí)可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇使用，也可以針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)使用，鼓勵(lì)老師結(jié)合實(shí)際研究創(chuàng)新。教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，課后及時(shí)進(jìn)展反思。上課不遲堂，不拖堂，課堂上精神飽滿。要求任課老師最少有一周的貯備課。c.抓輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的有效手段。要求老師輔導(dǎo)要“全”，要面向全體學(xué)生，因材施教。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的自由開展。各學(xué)科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況要全面理解，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)思想溝通，采取針對(duì)性強(qiáng)的方法幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。本學(xué)期擬定每周六利用以上午的時(shí)間針對(duì)學(xué)困生補(bǔ)差，輔導(dǎo)幫助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。d.抓作業(yè)修改。作業(yè)是教學(xué)反應(yīng)的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)要求新，即有創(chuàng)意。提倡布置分層作業(yè)，作業(yè)布置要適量。提倡布置課前預(yù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)修改的質(zhì)量及實(shí)效性。修改要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化，各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本的根本種類及使用格式。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、修改，每位老師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。要求老師要嚴(yán)格執(zhí)行各科作業(yè)的修改量，語文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)要求一日一批，英語、美術(shù)、寫字作業(yè)一課時(shí)一批，其他帶本學(xué)科每課都要有筆記，并做到一課一批。老師修改中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取補(bǔ)救措施。要適時(shí)采用面批、學(xué)生互批的形式，進(jìn)步修改的實(shí)效性。教誨處將不定期抽查任課老師的作業(yè)，修改情況將列入考核成績(jī)中。3.加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)工作的監(jiān)控加強(qiáng)早自習(xí)和課間、中午老師看護(hù)的管理，加強(qiáng)巡課的力度要求各班利用早自習(xí)進(jìn)展晨讀，古詩詞背誦、口語交際、語言積累、口算比賽等，課間和中午由老師進(jìn)展看護(hù)和補(bǔ)差。在上學(xué)期的根底上，本學(xué)期繼續(xù)加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)展不定時(shí)查堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反應(yīng)，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，深化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)日常工作的監(jiān)控。堅(jiān)持級(jí)部主任、教誨處、學(xué)校三級(jí)檢查制度，采取常規(guī)聽課、聽推門課、門外監(jiān)察等形式來理解課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反應(yīng)溝通解決，并把檢查結(jié)果記入考核檔案，擬定在學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末對(duì)各班級(jí)學(xué)生進(jìn)展問卷抽查，以理解各科老師上課情況，落實(shí)“六步實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向教學(xué)系統(tǒng)”的力度等問題。尤其加大對(duì)英語薄弱學(xué)科的關(guān)注力度，主抓領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化課堂聽課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)揮班主任的協(xié)調(diào)作用，使英語教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步。對(duì)老師的教學(xué)考核成績(jī)，一月一公布，期末匯總。繼續(xù)堅(jiān)持拉動(dòng)性考試、消化性考試、關(guān)注性考試相結(jié)合的考試制度，要求同年級(jí)同學(xué)科根本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,同步落實(shí)月考檢測(cè)，做到及時(shí)檢測(cè)、修改、講評(píng)。每次月考完畢后,教誨處及時(shí)匯總,級(jí)部主任和各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織本年級(jí)老師召開質(zhì)量分析^p會(huì),提出相應(yīng)措施并加強(qiáng)落實(shí)的監(jiān)視。并根據(jù)各種考試情況進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、分析^p查找問題、及時(shí)調(diào)整教學(xué)全面總結(jié)和反思，及時(shí)采取有效的補(bǔ)漏措施，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！踩撑μ骄苛綄?shí)效教學(xué)流程的新方法本學(xué)期，我們?nèi)砸哉Z文學(xué)科為牽動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、實(shí)施六步實(shí)效教學(xué)流程的新方法，并進(jìn)一步探究研究，使其更能表達(dá)課改理念，更合適我校學(xué)生的實(shí)際，更具有可操作性。主抓業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化班級(jí)聽課、指導(dǎo)，共同參與研究。在原有教學(xué)設(shè)計(jì)資庫的根底上，學(xué)期初組織建立學(xué)校的試題庫，課件庫，繼續(xù)充實(shí)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)庫。號(hào)召老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，積累經(jīng)歷，擬定在12月份召開“六步”和“語文定向”相關(guān)課題主持人經(jīng)歷交流會(huì)，共同交流教學(xué)理論中積累的經(jīng)歷，研討如何解決教學(xué)中遇到的問題。學(xué)校擬定在11月份召開“六步實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向”引帶課，主要以語文、數(shù)學(xué)學(xué)科為主，由骨干老師把“六步實(shí)效教學(xué)流程”和“語文定向系統(tǒng)”中幾個(gè)課型的理論情況做一個(gè)展示。通過以上活動(dòng)的開展，把我校教學(xué)改革的教研活動(dòng)引向深化，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。〔四〕加強(qiáng)五年畢業(yè)班的教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每一名老師生命質(zhì)量的表達(dá)，是學(xué)生終生開展的根底。因此，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，是我們?nèi)w師生共同的目的。五年級(jí)做為一個(gè)畢業(yè)的年級(jí)，是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵年級(jí)。為此，本學(xué)期，我們要加大對(duì)五年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)力度，打好五年級(jí)畢業(yè)考試這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。教研組要加強(qiáng)集體備課研究，制定教學(xué)方案。包組領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深化年組，理解教學(xué)情況，幫助他們解決工作中的遇到的問題。關(guān)注學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同任課老師一起做他們的思想工作，鼓勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。同學(xué)科的任課老師要加強(qiáng)協(xié)作和溝通，共同研究進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。畢業(yè)班的老師要加強(qiáng)學(xué)生的心理分析^p，開展豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。學(xué)校將堅(jiān)持對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)展不同關(guān)注點(diǎn)的考試，每次考試后都要進(jìn)展質(zhì)量分析^p，找出教學(xué)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。〔五〕開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)校將定期組織課外閱讀交流活動(dòng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，展示讀書收獲。擬定在11月份末舉行讀書匯報(bào)系列活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括：優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比、優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)比，讀書征文比賽等活動(dòng)，并進(jìn)展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。要求各班也要相應(yīng)的開展系列活動(dòng)。為了張揚(yáng)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面開展，學(xué)校擬定11月末繼續(xù)在學(xué)生中開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。如：低年級(jí)的寫字、中高年級(jí)的講故事、命題作文等競(jìng)賽，同時(shí)在一直五年級(jí)進(jìn)展英語、興趣數(shù)學(xué)等競(jìng)賽活動(dòng)。同時(shí)，將分項(xiàng)測(cè)試與各種形式的考試結(jié)合起來，使學(xué)生的綜合素能得到全面進(jìn)步。為了進(jìn)步學(xué)生寫作的積極性，在上學(xué)期的根底上我們繼續(xù)要求老師把學(xué)生的作文整理裝訂成個(gè)人文集，用精巧的裝訂，使孩子們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值。平時(shí)老師可以把優(yōu)秀的作文發(fā)到教育論壇學(xué)生作文欣賞專貼中，還可以向縣、市、省、國家級(jí)刊物推薦，讓學(xué)生有更多的展示的平臺(tái)。相信在全體老師的積極努力下，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，會(huì)使我們五小的各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出蓬勃開展的新場(chǎng)面。初中教誨處工作方案范文初中教誨處工作方案范文初中教誨處工作方案范文1指導(dǎo)思想遵循教育教學(xué)規(guī)律，以生為本，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化學(xué)生管理，細(xì)致教學(xué)管理為抓手，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，重樹洪外初中形象，增強(qiáng)社會(huì)美譽(yù)度。奮斗目的教科研目的：老師承當(dāng)省市縣級(jí)教研課題二項(xiàng)以上，至少每人有校級(jí)教研課題，在縣級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文6篇以上，獲獎(jiǎng)?wù)撐?0篇以上，進(jìn)步學(xué)生在縣級(jí)以上各類競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)面。德育目的：讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)文明、學(xué)會(huì)安康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感恩，要通過嚴(yán)格的制度管理，約束、引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從而進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，使每位班主任懂管理，會(huì)管理班級(jí)，使班級(jí)管理科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。工作安排及措施：一、開展活動(dòng)，加強(qiáng)師生對(duì)話，進(jìn)一步和諧師生、生生、生校關(guān)系。1、以活動(dòng)為載體，讓老師走到學(xué)生中去，引學(xué)生到老師中來，通過交流與互動(dòng)，加強(qiáng)師生對(duì)話，構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系，努力把教學(xué)過程變成師生交往、積極互動(dòng)、共同開展的過程。本學(xué)期，教誨處每月安排一次整體性教研活動(dòng)，各年級(jí)每個(gè)月要安排一次全年級(jí)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)兩個(gè)星期安排一次全班性活動(dòng)，活動(dòng)方案以文本形式報(bào)教誨處。2、成立初中學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)，讓更多的同學(xué)參與到學(xué)校日常管理中來，通過勞動(dòng)增強(qiáng)對(duì)老師對(duì)學(xué)校的感情，通過參與進(jìn)步對(duì)學(xué)校管理、決策的認(rèn)識(shí)和理解。3、創(chuàng)立學(xué)生論壇，創(chuàng)新班會(huì)課形式和內(nèi)容，用好德育材料，內(nèi)化學(xué)生思想和情感堅(jiān)持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目的。4、以“陽光體育活動(dòng)”為切入，大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，全面施行國家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，對(duì)師長感恩，對(duì)同學(xué)感恩，對(duì)社會(huì)感恩。關(guān)注心靈，打造“誠信校園”。制定并施行《創(chuàng)立誠信校園施行方案》，使學(xué)生“學(xué)誠信知，說誠信話，做誠信事，當(dāng)誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學(xué)生，在社會(huì)做誠信公民，形成良好的道德自律和評(píng)價(jià)才能。二、重視老師業(yè)務(wù)和技能的進(jìn)步要念好“三字經(jīng)”：一是“學(xué)”，教誨處將繼續(xù)組織新課改知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，采取“走出去”(組織外出交流、學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn))、“請(qǐng)進(jìn)來”(聘請(qǐng)教育專家、名校同行講學(xué));利用教研組活動(dòng)時(shí)間，安排校內(nèi)學(xué)科名師講座;各教研組要制定、施行《學(xué)科培訓(xùn)方案》。二是“考”，繼續(xù)組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的老師業(yè)務(wù)知識(shí)考察或考試。三是“賽”，本學(xué)期要組織一次50周歲以下中、青年老師參加的教學(xué)根本功競(jìng)賽?；顒?dòng)要表達(dá)新課改的理念，做到“六個(gè)一”，即“開設(shè)一節(jié)公開課(觀摩課、示范課或教改課)，編寫一份本學(xué)科試卷，制作一個(gè)多媒體課件，寫一篇教學(xué)案例或教后記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學(xué)實(shí)際的論文”。競(jìng)賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的根據(jù)，記入《老師專業(yè)成長記錄》。抓實(shí)三個(gè)年級(jí)學(xué)期過關(guān)考核。期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個(gè)方面綜合評(píng)估;結(jié)合年級(jí)、學(xué)科教學(xué)目的，進(jìn)展縱比(同一老師看每次成績(jī)的進(jìn)退)、橫比(同一年級(jí)、同一學(xué)科看全縣的位置，與縣內(nèi)同類學(xué)校的差距);統(tǒng)考學(xué)科和學(xué)業(yè)程度測(cè)試學(xué)科要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)開展。三是中考目的考核。根據(jù)學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，實(shí)行“崗位目的制、目的責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、責(zé)任追究制”，拉開獎(jiǎng)懲檔次，本學(xué)期教研活動(dòng)主要有：開展老師根本功大賽(聽、評(píng)、說、上);分學(xué)科進(jìn)展老師技能培訓(xùn);優(yōu)秀教案評(píng)選;優(yōu)秀作業(yè)展;師徒結(jié)對(duì)工作;教學(xué)論壇等。三、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，建全班主考核機(jī)制。1、出臺(tái)《莘亭初中部班級(jí)管理常規(guī)》，對(duì)班級(jí)管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求，建立標(biāo)準(zhǔn)有效的班級(jí)管理程序。2、根據(jù)班級(jí)管理常規(guī)，出臺(tái)《莘亭初中常規(guī)管理量化評(píng)分表》，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀(jì)、活動(dòng)等方面給予量化評(píng)分，每天公布，月底匯總，對(duì)班級(jí)進(jìn)展考核。3、加強(qiáng)學(xué)生管理檢查力度，使各項(xiàng)評(píng)分更為準(zhǔn)確客觀，改良班主任津貼發(fā)放方法，使考核更為科學(xué)合理。4、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《莘亭學(xué)生一日常規(guī)》，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等日常行為給予明確的要求和詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理力度，明確對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處理方法和程序。初一開展“行為標(biāo)準(zhǔn)與愛的教育”，初二開展“責(zé)任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、安康與人格教育”等。四、細(xì)化、強(qiáng)化教學(xué)管理，改變粗放式管理現(xiàn)狀，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、總結(jié)分析^p上學(xué)期成績(jī)，對(duì)照數(shù)據(jù)，找出差距，分析^p原因，明確新學(xué)期努力目的，拿出改良措施。個(gè)別比照下降幅度比擬大的