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第5課時括號學習內(nèi)容教材9頁例4完成教材11頁1、2、3題?？傉n時數(shù)5上課時間教學目標1.通過學習，學生理解帶中括號的四那么混合運算的運算順序，并能熟練習的進行運算。2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重難點理解帶中括號的四那么混合運算的運算順序

。教學準備課件教學過程初備案復(fù)備案一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課〔5分鐘〕1.一個算式里只有加減法或只有乘除法，按怎樣的順序計算？舉例:2.一個算式里有加減法，又有乘除法，按怎樣的順序計算？舉例:3.一個算式里有括號，按怎樣的順序計算？舉例:概括：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四那么運算。我們以前學習的混合運算就是四那么運算。

【設(shè)計意圖】：通過反復(fù)的計算訓(xùn)練，使學生對計算有一個熱身過程，方便后面的學習。二、自主學習、探究新知〔15分鐘〕出例如4：96÷12+4×2白板出示1.說說運算順序。2.如果在96÷12+4×2的根底上加上小括號，變成96÷〔12+4〕×2，運算順序怎樣？〔先算小括號里面的〕。3.如果在96÷〔12+4〕×

2的根底上加上中括號“[

]〞，變成另一個算式96÷[〔12+4〕×

2]，運算順序怎樣？〔說明：一個算式里既有小括號，又有中括號，要先算小括號里面的，再算中括號里面的〕4．總結(jié)運算順序：〔1〕在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者乘、除法，都要從左往右按順序計算。

〔2〕在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。

〔3〕算式里有括號的，要先算括號里面的。

【設(shè)計意圖】：將例題分別進行變化以便很好的將小括號和中括號內(nèi)容引入到本節(jié)課的教學重點中來，讓學生自己在努力中括號的用處。三、走進生活、解決問題〔10—15分鐘〕1.做一做2.選擇題

〔1〕47與33的和，除以36與16的差，商是多少？正確列式是〔

〕

A47+33÷36-16

B〔47+33〕÷〔36-16〕C〔36-16〕÷〔47+33〕〔2〕750減去25的差，去乘20加上13的和，積是多少？正確列式是〔

〕A〔750-25〕×〔20+13〕B〔20+13〕×〔750-25〕

C750-25×20+13四、布置作業(yè)〔3-5分鐘〕1.一個池塘長是60米，寬是40米，每米需要三根竹棍做籬笆，共需要多少竹棍多少根？2.54÷[(2+4)×3]88÷[2×〔11×2〕]五、回憶全課、進行小結(jié)〔1分鐘〕板書設(shè)計括號〔1〕在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只乘、

除法，都要從左往右按順序

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