個人讀書計劃書

個人讀書計劃書教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就打算了教師必需把讀書作為一生中的頭等大事。教師應(yīng)以自己的工作為根底，提出各自的要求和建議，采納何種讀書方式，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識英雄英雄。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)會到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。

詳細(xì)讀書安排

(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。。

1、連續(xù)教育以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標(biāo)》、《新教材》、

(1)參與連續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《王崧舟談?wù)Z文》了解社會的進展，了解時代的需求，更好地為學(xué)生效勞。

(2)積極參與進修學(xué)校組織的連續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級治理，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處。

2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書，閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠，在當(dāng)今社會，時代在飛速進展，學(xué)問在不斷更新，假如停留在原有學(xué)問的根底上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。

(二)為自身的進展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，除強化個人學(xué)習(xí)外，自己應(yīng)當(dāng)努力制造條件尋求外部支持。1、課余時間學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、閱歷，爭論教學(xué)中的收獲與困惑。

2、積極參加讀書溝通活動。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。

“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必需先讀書，教育者必需持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策。

一.個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐力量，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育進展的需要。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進展教育創(chuàng)新。

3、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的學(xué)問素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

二.讀書詳細(xì)措施安排：

1、利用一切時間積極自學(xué)，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法，并依據(jù)所學(xué)仔細(xì)備課，表達出新奇、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論學(xué)問為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

2、主動與同事溝通，爭論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間，積極和其他教師溝通好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時到一小時的讀書時間每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。每月準(zhǔn)時上交讀書筆記，爭取在教師會上溝通總結(jié)。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進展網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為幫助，努力提高自己的自身修養(yǎng)。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書。

三、讀書內(nèi)容：

1、《王崧舟談?wù)Z文》《高效課堂》《新課標(biāo)》

個人讀書規(guī)劃書2

個有句名言叫讀萬卷書不如走萬里路，有的人認(rèn)同有的人不認(rèn)同。那么你覺的呢？

為了學(xué)習(xí)更多學(xué)問，設(shè)定了如下的讀書規(guī)劃：

一、讀書的目標(biāo)

1、通過讀書轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的教師。

2、通過讀書，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高自己的職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德，豐富個人人文修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

3、通過讀書，提高自己運用科學(xué)觀點和方法分析問題、解決問題的力量，增加自己的治理力量、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力量、群眾工作力量、應(yīng)變機制力量。

二、讀書的要求、舉措

1、豐富書源，建好家中書角。每年購置不少于捌佰元的新書（含各類雜志），每2個月至少安排一次購書的時間，準(zhǔn)時更新家中書架。充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源，同時通過上網(wǎng)搜尋最新教育教學(xué)圖書資源。

2、拓展讀書范圍，注意時間的合作與溝通?；突ブ?，積極參與教研組、辦公室的學(xué)習(xí)爭論活動，仔細(xì)撰寫讀書筆記、心得，理論與教學(xué)實際更好地結(jié)合，促進自身的先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3、端正讀書范圍，避開形式主義的空洞論教。教育教學(xué)實際，以問題為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和治理，兼顧政治、人文、社會科學(xué)方面。

4、保證讀書時間，確保平均每天時間讀書不少于1小時。節(jié)假日削減各種消遣時間、聚會時間，多讀書，與家人一起讀書，營造良好的家庭讀書氣氛。

5、學(xué)以致用，讀研結(jié)合。在讀書過程中加強反思，做好筆記的根底上，把讀到的學(xué)問用到工作、學(xué)習(xí)、治理中去，全面提升自己的工作質(zhì)量和工作效率，保證每年有一篇高質(zhì)量的論文，每學(xué)期一次高質(zhì)量的教研活動。

三、讀書學(xué)習(xí)的詳細(xì)規(guī)劃

1、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成進修學(xué)校的教師輪訓(xùn)，仔細(xì)讀完培訓(xùn)班推舉的《影響教師的100個經(jīng)典教育案例》、《骨干教師成長案例與精彩課堂實錄》。

2、仔細(xì)閱讀各類教育教學(xué)雜志，其中以《讀者文摘》（自訂）、《江蘇教育》、《上海教育》為主。

3、關(guān)注《江陰教育網(wǎng)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育網(wǎng)》、《新教育在線》的教改信息和新的教育理念。

個人讀書規(guī)劃書3

巴丹的《閱讀轉(zhuǎn)變?nèi)松氛f：“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松摹遍L度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點?！碧K霍姆林斯基說過：“無限信任書籍的力氣，是我的教育信仰的真諦之一。”營造書香校園，教師這種特別的職業(yè)就打算了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學(xué)生讀書的楷模。為了提高廣闊教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支高素養(yǎng)的教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁校園書香文化氣氛為目的，引導(dǎo)廣闊教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，真正以實際行動改良自身教學(xué)行為，進一步促進教師的專業(yè)化進展，全面推動學(xué)校素養(yǎng)教育。

二、讀書活動目標(biāo)

1.營造讀書氣氛，讓廣闊教師從優(yōu)秀作品中吸取養(yǎng)分，開闊視野，豐富學(xué)問，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2.突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，更新教育觀念，豐富教育才智，促進教育創(chuàng)新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

3.搭建教師溝通平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平的提升。

4.通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推動課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。三、讀書活動口號：

讓閱讀成為一種習(xí)慣。

四、保障措施

1.加強教師讀書活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，并確定專人負(fù)責(zé)讀書活動的組織與實施。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動供應(yīng)組織保障。

組長：徐冬秋

副組長：楊秋燕、厲月釵

成員：各教研組組長

2.制定符合本校實際的“讀書活動規(guī)劃”，建立有關(guān)讀書活動的治理、評價和鼓勵等制度，每學(xué)期把讀書狀況納入常規(guī)治理，準(zhǔn)時檢查總結(jié)、量化考核、反應(yīng)指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效。

3.學(xué)校將把教師讀書規(guī)劃納入校本研訓(xùn)規(guī)劃，將教師讀書狀況與教師的連續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，做到“三個結(jié)合”，即把教師讀書活動與教育教學(xué)討論相結(jié)合、與校本研修活動相結(jié)合、與創(chuàng)立“書香校園”相結(jié)合。教師及讀書心得將由學(xué)校統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。

4.加強圖書室建立，準(zhǔn)時選購和訂閱相關(guān)的活動用書，確保讀書活動正常開展。

五、活動原則

1.堅持整體性原則?！敖處熼喿x促進規(guī)劃”不是單一的讀書活動，而是涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建立的系統(tǒng)工程。

2.堅持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)進展需求動身，鼓舞和提倡教師廣泛參加閱讀活動。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)進展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)實踐，在閱讀中進展。

3.堅持實效性原則。開展閱讀活動要注意實效性，避開搞形式、走過場。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會實行有效措施，改良教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評價機制，促使教師自覺、主動的參加閱讀和學(xué)習(xí)活動。

六、讀書內(nèi)容1.必讀書目：《教學(xué)士氣——閑逛教師心靈》《給教師的建議》

(1)《新教育之夢》(2)《這樣教書不累人》(3)《有效備課·上課·聽課·評課》(4)《給教師們100條新建議》(5)《教育抱負(fù)與信念》

3.其他書目：

教師依據(jù)自身需要選讀有關(guān)理論書籍、教學(xué)雜志。

七、讀書活動的方法

1.多種形式讀書活動

在全面推動全校讀書活動中，積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書活動，以讀書為抓手促進教研、科研活動的開展，推動課堂教學(xué)方式的改良，有效提高教育質(zhì)量。采納安排肯定時間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采納寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進展溝通學(xué)習(xí)心得。

2.溝通研討反思

以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，相互啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的熟悉和做法相對比，反思提高。

3.理論指導(dǎo)實踐

每位教師和教研組撰寫讀書心得或閱歷總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改良學(xué)科教學(xué)、德育工作和治理工作，推動根底教育課程改革試驗工作，全面實施素養(yǎng)教育。

4.讀書心得評比

每位教師必需寫兩篇有質(zhì)量的，并選擇一篇參與校優(yōu)秀讀書心得評比。

讓閱讀成為全體教師的一種生活習(xí)慣，是本次讀書活動的最終抱負(fù)。每一位教師有責(zé)任也有義務(wù)成為“讀書人”。讓我們潛心閱讀，查找因忙勞碌碌而迷失了的方向，信任讀書能夠使我們的內(nèi)心更加安靜，讓我們的教育更加有才智，讓我們的生活更加有品位。

個人讀書規(guī)劃書4

書使人明智，堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)，就會使我們的精神世界得到充實，思想境地得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個人讀書規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想:

通過讀書熬煉思維力量和對教育問題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進展教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文修養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的小學(xué)教師。

三、讀書內(nèi)容：

本學(xué)期已名著《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》為重點，在上學(xué)期讀過的根底出，細(xì)細(xì)討論。依據(jù)讀書的重難點，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后連續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過程中登記自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時，改良自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與討論》，針對自己的教學(xué)實際，寫好學(xué)習(xí)體會，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實踐相結(jié)合，形成自己的成果，更好地促進學(xué)生素養(yǎng)的進展。學(xué)習(xí)《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》，結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學(xué)生一杯水，自己必需要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。

四、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高熟悉，創(chuàng)新工作思路。

個人讀書規(guī)劃書5

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”在學(xué)問更新周期日益縮短今日，教師僅有一桶水是遠遠不夠，教師還是那一桶“死水”是肯定不能適應(yīng)時代要求。因此，堅固樹立終身討論觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己大腦不斷吐故納新，承受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代需要，成為新時期有良好師德教師，制定個人討論規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

1、把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化進展需要，逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”良好習(xí)慣，促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育力量、人文素養(yǎng)整體提升，爭做人民滿足教師，每天要研讀1小時。

2、讀書要與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題；讀書要與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實效；要個人閱讀要與集中討論相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。

二、讀書目標(biāo)：

1、