教學(xué)設(shè)計(jì)：鄧小平爺爺植樹(shù)

?鄧小平爺爺植樹(shù)?教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】“1979年，那是一個(gè)春天。有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈……〞從那時(shí)起，祖國(guó)邁開(kāi)了改革開(kāi)放的步伐，展開(kāi)了現(xiàn)代化建設(shè)的新畫(huà)卷，走進(jìn)了萬(wàn)象更新的春天。這位老人的“春天的故事〞，傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北。課文描述的是1987年4月5日，鄧小平爺爺在北京天壇公園親手栽種柏樹(shù)的情景，如今，這棵柏樹(shù)已經(jīng)成了北京天壇公園的一處風(fēng)景?！緦W(xué)情分析】植樹(shù)是學(xué)生參與過(guò)的一件事，所以學(xué)生學(xué)起這篇課文來(lái)一定會(huì)充滿興趣，與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)教學(xué)會(huì)更有意義。鄧小平爺爺?shù)氖聦W(xué)生可能不夠了解，要引導(dǎo)學(xué)生課下了解他?！窘虒W(xué)建議】依據(jù)新課標(biāo)精神，本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立在學(xué)生已有的知識(shí)根底上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的求知欲，幫助他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)生字，自讀自悟課文，了解植樹(shù)的意義，從而樹(shù)立植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】1．會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的美好心愿?！具^(guò)程與方法】讓學(xué)生在語(yǔ)境中識(shí)字，借助插圖，說(shuō)說(shuō)鄧小平爺爺植樹(shù)的情景?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】初步了解植樹(shù)的意義，樹(shù)立植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)1．會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn)1．在讀文感悟中，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的美好心愿。2．了解植樹(shù)的意義，樹(shù)立植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：生字卡片，多媒體課件。學(xué)生：課前搜集鄧小平爺爺?shù)馁Y料及植樹(shù)節(jié)的相關(guān)知識(shí)?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)一、課時(shí)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2．朗讀課文，理清課文內(nèi)容，了解課文大意。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。難點(diǎn)朗讀課文，了解課文大意。三、激趣導(dǎo)入1．出示鄧小平爺爺?shù)漠?huà)像，問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這位爺爺嗎？2．你對(duì)鄧小平爺爺有多少了解？(學(xué)生自由發(fā)言)3．簡(jiǎn)介鄧小平的生平。他叫鄧小平，是我們國(guó)家的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人，為我們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出過(guò)巨大的奉獻(xiàn)。4．揭題：今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)鄧小平爺爺植樹(shù)的故事。板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。(認(rèn)讀“鄧〞“植〞。注意“鄧〞是后鼻音，“植〞是翹舌音。)四、初讀課文，識(shí)記生字1．借助拼音自由讀課文，把課文讀正確、讀流利。2．分小組自學(xué)生字。3．自學(xué)匯報(bào)，老師檢查。(1)認(rèn)讀生字。(指名讀、“開(kāi)火車(chē)〞讀)(提示)看清聲母：壇t、齡l、格g、握w、致zh、勃b、挖w、選x、茁zh、移y、揮h、填t、扶f看清韻母：齡inɡ(2)識(shí)記生字。(學(xué)生向大家介紹識(shí)字方法)加一加(熟字加偏旁)：土＋云→壇木＋各→格換一換(熟字換偏旁)：住—注比一比(形近字比擬)：休—體鄧—雙五、再讀課文，了解大意1．教師范讀課文，學(xué)生思考：課文主要講了一件什么事？2．在課文中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，畫(huà)上橫線。爺爺植樹(shù)碧空如洗萬(wàn)里無(wú)云公園引人注目興致勃勃汗珠休息茁壯小心仔細(xì)扶正筆直滿意風(fēng)景3．快速讀課文，邊讀邊思考：(1)這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？(2)故事中的主要人物是誰(shuí)？他在做什么？結(jié)果怎樣？4．匯報(bào)交流，嘗試用自己的話說(shuō)說(shuō)故事的主要內(nèi)容。六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1．出示要求會(huì)寫(xiě)的字，學(xué)生認(rèn)讀。2．學(xué)生仔細(xì)觀察，談發(fā)現(xiàn)。3．教師示范，重點(diǎn)指導(dǎo)“植、滿、息〞。4．學(xué)生描紅