人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第27課 巨人的花園》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課

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巨人的花園人教部編版 語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)看看右邊的插圖，你能想象巨人的樣子嗎？你對(duì)課題有哪些疑問(wèn)？王爾德，十九世紀(jì)后期英國(guó)著名作家、詩(shī)人、劇作家，唯美主義的代表人物。主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《道林格雷的肖像》，童話劇《快樂(lè)王子》《少年國(guó)王》《夜鶯與玫瑰》等。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的句子多讀幾遍。初讀課文fù覆蓋shuò yǔn qì碩果

允許

砌墻不要讀成qiè。不要讀成xiá。xiào lǚ lǒu jiá呼嘯 一縷 摟住 臉頰學(xué)認(rèn)字yǔn

qìpái碩允砌

牌jìn禁jiá chāi拆chěng zōng xiào sī懲蹤嘯私

頰學(xué)寫(xiě)字shuò拼音開(kāi)關(guān)重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)qì pái左部橫畫(huà)短斜且緊湊。右部上緊下松，中心對(duì)正。三部分緊湊。注意起筆的高低，中間最高，“刀”最低。左右同寬，左高右低。左部橫須斜，點(diǎn)畫(huà)有呼應(yīng)。右部窄長(zhǎng)?！翱凇本又猩稀Ｓ也繖M距均勻，中間橫最長(zhǎng)，中豎直長(zhǎng)挺拔。xiàojiá花兒朵朵砌墻呼嘯允許豐碩臉頰懲罰一縷覆蓋識(shí)字游戲豐碩：（果實(shí)）又多又大（多用于抽象事物）。叱責(zé)：大聲地斥責(zé)。詞語(yǔ)解釋凄涼：寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。盡情：盡量由著自己的情感，不加拘束。自由朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：孩子、花園、巨人之間發(fā)生了怎樣的故事？孩子們?cè)诿利惖幕▓@

玩耍，巨人回來(lái)后筑起了圍墻

，沒(méi)有了孩子，花園也沒(méi)有了春天

，后來(lái)，孩子從

墻洞里進(jìn)入花園，花園又是一片勃勃生機(jī) 。整體感知1234567891011121314151.巨人來(lái)之前，有孩子玩耍的花園。2.巨人筑起圍墻后，沒(méi)有孩子玩耍的花園。3.孩子從墻洞里進(jìn)入后的花園。巨人的花園變化了幾次？巨人來(lái)之前花園是怎樣的景象？默讀第1、2自然段，找出相關(guān)句子，邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你的感受吧！互動(dòng)課堂洋溢著生機(jī)、快樂(lè)、自由的樂(lè)園巨人筑起圍墻后，花園又是怎樣的景象呢？默讀第3-9自然段，找出相關(guān)句子，邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你的感受。寒冷、凄涼，沒(méi)有生機(jī)把自己想象成小鳥(niǎo)、桃樹(shù)、花的角色，你會(huì)有什么想法？象征著寒冬的雪、霜、北風(fēng)、雹等事物會(huì)有怎樣的心情？用低沉的朗讀表現(xiàn)這種情景。用高興的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)他們的心情。孩子從墻洞里進(jìn)入后的花園又是怎樣的景象？默讀第10-15自然段，找出相關(guān)句子，邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你的感受。萬(wàn)物重新煥發(fā)生機(jī)的花園花園的景色為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？下節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。美麗——（漂亮）叱責(zé)——（指責(zé)）奇特——（奇怪）突然——（

忽然）仍舊——（

仍然）冷酷——（殘酷）課堂演練第二課時(shí)回顧：巨人的花園變化了幾次？比較花園三次變化的樣子，思考：花園的景色為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化呢？互動(dòng)課堂巨人的轉(zhuǎn)變巨人回來(lái)前，有孩子玩的花園十分美麗。巨人回來(lái)后，是怎么說(shuō)，怎么做的？讀一讀，想一想，一起來(lái)體會(huì)巨人的形象吧！孤傲、自大蠻橫、自以為是語(yǔ)言、行為內(nèi)心深處很孤獨(dú)語(yǔ)言巨人筑起圍墻后，花園變得寒冷、凄涼，此時(shí)巨人是怎樣的心情？語(yǔ)言疑惑盼望春天到來(lái)的急切心情孩子從墻洞里進(jìn)入后的花園重新煥發(fā)了生機(jī)，巨人在一個(gè)角落里看到了什么？他說(shuō)了什么？讀一讀相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)巨人的形象吧！語(yǔ)言后悔 內(nèi)心善良、柔軟善良對(duì)孩子的愛(ài)動(dòng)作語(yǔ)言、動(dòng)作寬容、和善總結(jié)：巨人的轉(zhuǎn)變自私、態(tài)度兇惡

疑惑不解、盼望春天無(wú)私、和善、快樂(lè) 后悔、自責(zé)巨人的內(nèi)心本來(lái)是善良的，但是長(zhǎng)久以來(lái)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的習(xí)慣掩蓋了這種善良。而這種善良一旦被激發(fā)、喚醒后，巨人給他人、也給自己帶來(lái)了很大的快樂(lè)。你知道巨人發(fā)生變化的原因嗎？凄涼、無(wú)奈、失落奇特景象對(duì)比如果你是巨人，看到這種對(duì)比，你會(huì)怎么想？怎么做？后悔和反思小男孩帶著愛(ài)與溫情的一吻，徹底融化了巨人心中的堅(jiān)冰，讓他幡然醒悟。讀讀最后一自然段，說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文最后一句話的理解。要尊重孩子，沒(méi)有孩子的地方孩子如同

花是美的象天使般純真、

征，而孩子也是善良、無(wú)私、

美麗、活潑、充就沒(méi)有春天。

充滿活力。 滿生機(jī)的。學(xué)完這篇童話后，你明白了什么道理？人不要太自私?？鞓?lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享。小練筆發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫(xiě)下來(lái)。提示：想象孩子爬到巨人的腳上、腿上、肚子上、背上、肩上甚至吊在他的胡子上，怎樣盡情地玩耍，體驗(yàn)巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，懂得快樂(lè)與人分享后的喜悅與幸福。分享快樂(lè)，才會(huì)幸福巨人的花園生機(jī)勃勃寒冷凄涼結(jié)構(gòu)梳理巨人來(lái)之前有孩子玩耍的花園巨人筑起圍墻后，沒(méi)有孩子玩耍的花園孩子從墻洞里進(jìn)入后的花園。煥發(fā)生機(jī)本文講述了巨人自私蠻橫地趕走孩子們，花園只剩下冬天，在孩子們的幫助下，巨人幡然醒悟，最終拆除圍墻，從此和孩子們一起在花園里玩耍、生活的古詩(shī)，告訴我們

快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理。主題概括和分享有關(guān)的好句分享是陽(yáng)光，溫暖你我的世界；分享是雨露，滋潤(rùn)干涸的心田；分享是春風(fēng)，拂去靈魂的塵埃。分享，能使人變得加倍快樂(lè)；分享，能讓人憂愁減半；分享，能使人幸福美滿。拓展延伸的快樂(lè)才是真一、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！毒奕说幕▓@》是著名作家王爾德寫(xiě)的一篇童話，通過(guò)描寫(xiě)巨人的花園景