《迎接青春》課堂教學實錄范文

《迎接青春》課堂教學實錄范文迎接青春

小品1〔父親和兒子〕

〔兒子正坐在椅子上看電視，爸爸進來〕

父：大龍，你的作業(yè)寫完了嗎？

子：寫完了！〔一副不耐煩的樣子〕

父：寫完了？拿給我看看。

子：告訴你寫完了就寫完了，真羅嗦！〔無奈地去拿作業(yè)了〕

〔遞給了爸爸〕全是英語，你能看懂嗎？

父：這孩子，越來越不懂禮貌了。

子：爸，老師叫你明天去學校。

父：怎么，又打架了？

子：不是，你明天去學校就知道了。

〔第二天〕

父：〔父親拍著兒子的肩膀〕好小子！獲得英語競賽第一名，回家也不和爸爸說一聲，讓爸爸也快樂快樂。兒子，跟爸爸說說你是怎么獲得競賽第一名的？

子：那是小菜一碟，有什么好說的。

小品2〔母親和女兒〕

母：林林，今天外面太冷了，快把毛褲穿上，以防感冒。

女：不，我不穿，我不冷。

母：〔生氣，訓斥〕不冷！你到外面試一試，就知道了。我告訴你啊，你不穿，感冒了可別找我。

女：〔看了一眼，嘴嘟囔起來〕誰用你管！

〔轉(zhuǎn)身就跑〕

母：哎，吃早飯呀！這死丫頭，越大越不聽話。

女：要遲到了。〔急忙走出去〕呀！冷死我了！〔冷得直哆嗦〕

〔回家〕

女：媽，我感冒了，我頭痛呀！〔做出難受的樣兒〕

母：哎，這孩子，有病又得找媽媽吧。

師：下面，我們用掌聲答謝這幾位同學的精彩表演。則，在我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生呢？還有哪些事情發(fā)生過呢？能不能說給大家聽一聽。

生：和父母頂撞。

生：認為父母什么都不懂，不愛聽他們的。

生：有事不愛和父母交流，想保守自己的小秘密。

生：有時候，愛在父母面前撒嬌。

師：這些現(xiàn)象體現(xiàn)出我們的心理發(fā)生了什么樣的變化？

生：有獨立性。

生：又有一定的依賴性。

生：內(nèi)心世界開始閉鎖。

師：我們怎樣做才能正確地處理好這些事情呢？

生：有一些事情需要和父母商量。

生：多和父母交流、溝通，吸取、采納他們的經(jīng)驗、教訓。

生：父母說的不一定都是非常正確的，但正確的應(yīng)該照做。

生：理解父母對我們的關(guān)懷，要尊敬他們。

生：不愿和父母說的事，要和老師、同學或其他長輩說一說。

生：要學好科學文化知識，增強是非觀念。

生：遇事要多聽聽家長的意見，自己也要多想，不能武斷。

師：以上幾位同學的答復非常好。希望同學們在今后的生活中能處理好與父母的矛盾。隨著自己認為自己長大的同時，性意識也開始萌動，在心理上也發(fā)生了一些變化。下面老師再給大家講一個小故事，看看在我們同學中有沒有類似現(xiàn)象發(fā)生呢？

異性之間

小麗和王東都是學習非常優(yōu)異的學生，一次偶然的時機，他們相互認識了，并且相互產(chǎn)生了好感。于是王東就經(jīng)常以各種名義找小麗去逛街或去玩。一個學期過去了，小麗和王東的學習成績在不知不覺中明顯下降了。老師屢次找他們談心，他們?nèi)匀徊粸樗鶆印Ｔ谖覀兺瑢W中有沒有這種現(xiàn)象發(fā)生呢？

生：有。

師：下面，同學之間相互交流一下你對這件事的`看法。如果你是王東或小麗，你應(yīng)該怎樣去做呢？〔學生討論〕

師：哪些同學能勇敢地談?wù)剬Υ耸碌目捶ǎ?/p>

生：我認為他們的做法是不對的。他們應(yīng)接受老師的意見，不應(yīng)耽擱自己的前程，有些事情需要等到張大以后再做。如果是我的話，我不會這樣做的。

生：我認為男女同學的交往是正常的，我們不應(yīng)對其亂加評論，但是不應(yīng)因為交往而耽擱學習。

生：剛剛同學們對此事都談了自己的看法。下面，我代表我們小組談?wù)勎覀兊目捶?。其實，進入青春期后，男女同學之間由相互疏遠逐漸到愿意接近，這是正常的心理變化。我們每個同學不能因為哪個男生和哪個女生多說了幾句就認為他倆怎么好，在背后議論紛紛，并另眼看待等。這樣會促成一些不正常的現(xiàn)象發(fā)生。如果我自己發(fā)生了這樣的事情，我一定要正確處理好男女同學關(guān)系，建立健康的友誼。因為我們正處于身體發(fā)育、智力開展的黃金時期，要把充分的精力用到學知識、長才干上。

師：是的，許多有成就的人，就是在青春期內(nèi)打下良好的根底并在青春期內(nèi)開始取得成就的。馳名詩人王勃在19歲時寫下了?滕王閣序》；李世民在18歲時任軍隊的總指揮；馬克思在17歲時寫出了富有哲理性的——?青年在擇業(yè)上的考慮》；恩格斯在19歲學會了IO種外國語言；列寧在18歲時投身俄國的革命等。人的一生是短暫的，但青春期更是非常短暫。你們怎樣做才能利用好這人生的黃金時代呢？〔學生討