初二家長會班主任發(fā)言稿15篇

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敬重的各位家長：

大家好!首先請允許我代表二(4)班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參與家長會，說明都對自己的孩子都非常關(guān)切。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教化好他們!就讓我們攜起手來，同心同德，把你們的孩子，我們的學(xué)生教化好。本次家長會的主題為：溝通、理解、合作。本次家長會的目的是，我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成果怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)實(shí)力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，共同溝通孩子的教化問題，家校合作，促進(jìn)孩子的健康歡樂成長!在這個時間召開家長會，就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況和思想表現(xiàn)，都來關(guān)注一下孩子健康成長，多給孩子以激勵，給老師們以支持，努力培育孩子良好的習(xí)慣!

下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行。

一、介紹本班基本狀況

作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學(xué)生47人，其中男生27人，女生20人，住宿生32人，走讀生15人，總體狀況是男生較淘氣，而女生相對文雅，全部女生的成果都相當(dāng)不錯，只有部分男生因不足齡，所以各方面略微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了肯定的自主學(xué)習(xí)實(shí)力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)實(shí)力很強(qiáng)。當(dāng)然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠志向，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，假如我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

現(xiàn)在就各位家長關(guān)切的問題做簡潔說明：

一、教學(xué)方面：

1、總體成果優(yōu)秀的同學(xué)有：張恒楠、謝慧慧、孫蓉、杜鵬飛、顏文雅、魏熠熠、王冠韜、孫婷婷、吳莎莎、王罡、顏蕾

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：靳榮壯、吳文雅、杜欣欣、劉志遠(yuǎn)、胡露瑩、李菲、孟軍偉

英語成果比較突出的有：王治朝、孫寒、張康、王一凡、李曉春2、課堂上聽講用心的有：路美美、陳興、吳曉妍、韓曉涵、黃碩、劉志鵬、崔秋婷、劉海超、

3、講文明懂禮貌的有：申樂、王玉帥、戰(zhàn)海猛、李康、張廣路、周慶玉、張菲菲、趙龍冰、孟祥祥、閆現(xiàn)智

以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成果跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而傲慢，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成果而驕傲。

二、存在問題

在取得成果的同時，我也醒悟的相識到存在著一些問題，有的聽講不仔細(xì)，上課愛做小動作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束實(shí)力較差，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是47個孩子的當(dāng)家人，對于每個孩子的平安，我是特別重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子終歸是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家肯定教化孩子要留意平安，在家、在路上、在學(xué)校都要平安第一!不要到危急的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的將來和希望，所以平安真是太重要了，學(xué)校對平安教化抓的很緊，同時也須要您的協(xié)作，我們都希望每個孩子健康成長。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)切一下孩子的學(xué)習(xí)，終歸孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會。有些家長可能會說，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一個學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰慧，可是為什么同樣擁有聰慧的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成果差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教化方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有47個人，會有多數(shù)種狀況，老師不行能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長肯定要重視對孩子的思想教化和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

三、下面有我們班的英語老師張老師，和大家溝通一下英語學(xué)習(xí)的方法及問題的解決。

四、和家長共同溝通幾個問題：

因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能四平八穩(wěn)，這也是我心中最大的缺憾。事實(shí)上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長

的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教化在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教化方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實(shí)在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，47名孩子這是一個浩大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但假如單靠老師的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)當(dāng)主動的協(xié)作起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

五、我們應(yīng)當(dāng)留意的幾個問題

1、對孩子的愛，要適度，不能溺愛，對孩子的愛要有原則。

2、教給學(xué)生做人的道理：能正確的相識自己的孩子，正視孩子的不足。能夠聽從學(xué)校和班主任老師的管理與要求。

3、強(qiáng)調(diào)孩子的平安問題，雙休是對孩子的監(jiān)管問題，孩子的交友問題

4、注意孩子的心理健康教化，多與孩子溝通，關(guān)切孩子的精神生活與要求。

5、正視對孩子的學(xué)習(xí)上的投入。

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這須要老師的教化，家長的協(xié)作，自己的努力，社會的關(guān)切和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不行推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊母纱嘟袒吆陀绊懻?，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當(dāng)然我也特別須要各位家長的接著協(xié)作。俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教化你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。信任在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會強(qiáng)壯成長。

祝各位家長家庭和諧，生活華蜜，工作開心!

祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成!

初二家長會班主任發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

上午好！首先請允許我代表166班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參與今日的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，更清晰的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到孩子的教化管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是一樣的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

一、班級整體狀況和存在差異

（一）我的工作重點(diǎn)

（1）嚴(yán)抓班級管理，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教化為主，同時，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為。

（2）進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。

（3）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。

（4）月考后開了分層會議，激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好，幫其樹立信念。

（二）班級現(xiàn)狀

本期來，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰慧、熱忱、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課仔細(xì)，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能剛好完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了，像王小飛、田苗等。紀(jì)律經(jīng)過近一個月來的大力整頓，已經(jīng)面貌一新。

但是，也存在很多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

（1）對待老師的指責(zé)教化顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。

（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)心情，學(xué)習(xí)不主動，靠老師逼，不主動回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成果較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來抄作業(yè)。

（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有駕馭好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成果較差。

（4）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過去。對于老師布置的工作不仔細(xì)對待，例如在宿舍、老師值日敷衍了事，或根本不做。

（5）部分學(xué)生存在周末3：00放假后沒按時回家上網(wǎng)吧打嬉戲，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個小時，還有學(xué)生借口早上去熬煉打球，其實(shí)根本沒打球，而去了網(wǎng)吧，明白的人都知道，網(wǎng)吧是雜皮混雜的地方，壞人特多，打架斗毆，坑扒拐騙是習(xí)以為常，去那個地方你們放心嗎？網(wǎng)吧危害極大，既奢侈了金錢，損害了身體，更重要的損害了思想和靈魂，荒廢了學(xué)業(yè)，沉迷了以后就像吃了鴉片一樣，心事全用到那虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，根本沒有心思學(xué)習(xí)，而且我們發(fā)覺這些學(xué)生往往特冷酷，特急躁，打嬉戲的同學(xué)成果降得特厲害。

（三）期中成果匯報：

下面針對這次期中考試成果談幾點(diǎn)體會。信任大家看到了“光榮榜”，各位家長對自己的子女目前的成果狀況會更加清晰。從總成果上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。（第一名馮志強(qiáng)第2名宋曉宇第三……）他們是班級的傲慢，也是班級精神文明建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力。進(jìn)步最大的同學(xué)是田苗應(yīng)當(dāng)說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解學(xué)生學(xué)問的薄弱點(diǎn)，使今后的教化教學(xué)工作有的放矢。

（四）存在問題

這次考試雖然有值得確定的地方，但更讓我醒悟地看到了班級里存在的差異

1、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時用心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學(xué)生，上課的時候靜默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜愛瞻前顧后，竊竊私語，特別羅嗦。

2、重視程度有差異

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特殊是對于那些不是因?yàn)榻邮軐?shí)力問題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)看法的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件特別缺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成果無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的相識應(yīng)當(dāng)提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培育，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有特地幫孩子解除網(wǎng)癮的教化專家說過：決心+毅力=101，決心加毅力等于勝利。假如一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較志向的結(jié)果的。反之，假如孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行信任總能打造屬于自己的一份廣袤天地的。我們家長雖然不滿足現(xiàn)在孩子這個成果，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說，你不行了，連中學(xué)也考不上了。有一分希望也要為孩子付出我們一百零一零一分的熱忱和努力

3、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動的主動地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有安排地給自己補(bǔ)充了許多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成精彩；而有些同學(xué)呢，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加養(yǎng)分快餐了。在學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是始終處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是始終處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。

二、初二學(xué)生的心理及應(yīng)對策略

初中生正值“身心聚變”時期，其中初二學(xué)生尤為明顯，心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”。有人認(rèn)為初二是整個中學(xué)階段“最危急”的階段，初二學(xué)生最難管理，被稱之為“初二現(xiàn)象”。如：叛逆、盲目追求自由同等、易受外界影響、心情情感偏激、易激烈急躁、心情兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們認(rèn)為父母叮囑很煩、老師教化多余，聽不進(jìn)別人的勸解，有的甚至與老師、父母對抗。在人生成長發(fā)展中，初二的時期是人生成長發(fā)展的黃金時段，是教化的關(guān)鍵期。也是很重要的一個轉(zhuǎn)折期，假如孩子能很快適應(yīng)，那么他會越學(xué)越輕松，反之，孩子會越學(xué)越累，成果越落越后。假如要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也須要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必需了解孩子這個過程中的改變：

1、學(xué)習(xí)方面：

學(xué)問學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更困難了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。學(xué)問點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長，接受實(shí)力、理解實(shí)力也在逐步提高。其實(shí)這正是漸漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成果從101、101落到了80多分，更是心急如焚。又是埋怨孩子不仔細(xì)成果退步了，又是埋怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告知在座的各位家長，這是必定的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

2、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識大大增加，不情愿將自己的小隱私與大人共享了，自尊心也漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最終的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好指責(zé)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很簡單有逆反心理。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純更走向了困難。所以我經(jīng)常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應(yīng)當(dāng)說，初二年級正好是他們的一個心理特別期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清晰，也不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。這也就須要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教化中，肯定要留意大人的“口風(fēng)”保持一樣。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。特殊須要指出的是，對孩子的教化，肯定要留意與學(xué)校老師的要求保持一樣，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識的孩子來說，將肯定出現(xiàn)效果為“零”的教化，有時甚至還會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

三、我的教化教學(xué)思想

不管我教的學(xué)生是幾年級，我覺得要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)其次。

這個“人”是不簡潔寫的一個字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問。

要做好這個人，誠信是首要。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，肯定會把學(xué)習(xí)搞好。我覺得孩子在家要做家務(wù)活。勞動能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會生活，有這么多的好處，你們家長為什么肯定要包辦呢？

再者是培育孩子做一個有修養(yǎng)的人。

中學(xué)三年很快就會一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的學(xué)問比起來，肯定是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí)，特殊是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的實(shí)力，這是至關(guān)重要的。假如他學(xué)會了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎？

四、須要各位協(xié)作的幾個方面。

家長的善導(dǎo)是家庭教化的黃金，要駕馭孩子的心理，剛好抓好教化，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教化孩子是我們老師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教化，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長摯友多費(fèi)點(diǎn)心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。

1、收費(fèi)和資料問題。繳的第一項(xiàng)費(fèi)是課輔資料。上初二了，這是初中一個關(guān)鍵時期，必定買一些輔導(dǎo)資料，估計一共不過101多元，希望各位家長摯友理解，我信任在座的家長都是明智的，這種必要的智力投資是劃算的，哪怕多考1分，以后唯恐將少交幾千上萬。其次是班費(fèi)。我們班一期也許是10元左右，往往分兩次繳，這筆費(fèi)不多，對家長來說不過一包煙，主要是學(xué)生喝桶裝水，買清潔用具，另外就是設(shè)置嘉獎基金，嘉獎基金的種類一是設(shè)置學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎嘉獎成果優(yōu)秀的學(xué)生（前200名），二是進(jìn)步獎，激勵學(xué)習(xí)及的學(xué)生，凡是有進(jìn)步的學(xué)生都有嘉獎，進(jìn)步15名及以上嘉獎5元，10——15名嘉獎3元，進(jìn)步5—9名嘉獎2元，哪怕是進(jìn)步1名都要嘉獎一個5角錢的本子，半期獲獎的學(xué)生面達(dá)40人次，另外對班上做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生以及表現(xiàn)進(jìn)步的文明學(xué)生也要嘉獎。相反成果下降明顯的學(xué)生要進(jìn)行懲罰，懲罰他們撿塑料瓶買1—2把掃把，目的是通過競爭機(jī)制激勵學(xué)生、督促學(xué)生，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，你假如一點(diǎn)沒有獎懲激勵機(jī)制，效果唯恐不好，所以希望家長理解并支持。

2、務(wù)必請各位家長全力支持我及各位老師的工作，形成教化合力，首先我想說，現(xiàn)在的學(xué)生光是勸服教化效果并不佳，你念他說你煩，你不念他又不象話，所以光軟不行，光硬也不行，太軟了學(xué)生沒有怕懼，慈母多敗兒，太硬了學(xué)生又很簡單敵對，我贊同日本香港的教化，勸服加大棒，軟硬兼施，施之以皮肉，觸之以靈魂。我一般還是勸服教化為主，但有時你們子女違紀(jì)還是要打你們子女的手板，還望家長你們不要傷心喲，有沒有特傷心子女希望老師不打你子女扳子的？贊同老師這種教化方法的家長請舉手，感謝你們的支持！再就是多與老師聯(lián)系，不要捕風(fēng)捉影或聽你子女的片面之詞，對老師有什么看法或建議，不要當(dāng)著學(xué)生的面東說西說，背后亂說，這樣會不利于學(xué)生的教化，可干脆與老師聯(lián)系，對待學(xué)生的錯誤一點(diǎn)不要護(hù)著。

3、留意學(xué)校的作息時間和周末兩天的管理。走讀的家長留意：我班作息時間平常早上6;10到校，7:20早讀結(jié)束。8:25——12:15下午：2:30——5：45請各位家長切實(shí)督促回家的時間，因?yàn)橄喈?dāng)一部分學(xué)生根本沒有按時回家，先到網(wǎng)吧打幾個小時的電子嬉戲才回去而家長又沒有引起留意，沒有剛好管理導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)上癮，膽子越來越大，思想越來越糟，成果越來越差，椐我不完全調(diào)查，李振華上網(wǎng)。星期日返校的時間是下午3：00，有部分學(xué)生來得太早，據(jù)說有學(xué)生12：00就來了，來得太早了，學(xué)生干什么呢？也有相當(dāng)一部分學(xué)生先到網(wǎng)吧玩2個小時再來，還有部分學(xué)生到處游蕩拜托各位家長肯定在周末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進(jìn)網(wǎng)吧的機(jī)會，不要讓他們沉迷看電視，而要妥當(dāng)支配時間，仔細(xì)督促他們完成作業(yè)。部分家長曾反映說學(xué)生說回家沒有作業(yè)，或作業(yè)早完成了，那多半是假話，因?yàn)橐恢茏鳂I(yè)每科都有，語文、數(shù)學(xué)、外語至少一張卷子，一科至少80分鐘，還有物理、歷史，加起來少說也應(yīng)當(dāng)有4-5小時，速度慢的還不了，作業(yè)做完了，還要求學(xué)生讀語文、外語1.5小時左右，檢查學(xué)生外語單詞聽寫。唯恐有些家長說我們不識字或文化少，不能輔導(dǎo)，其實(shí)不須要你們輔導(dǎo)，只須要你們仔細(xì)針對家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了，同時督促他們在家科學(xué)合理作業(yè)或讀書，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，準(zhǔn)時回家或返校，不給他們出去上網(wǎng)的機(jī)會。因?yàn)槲覀兝蠋?天在學(xué)校正面教化得來的成果，假如你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打嬉戲了，我們的教化就等于0了。上網(wǎng)嬉戲后，他的心在學(xué)校就很難收不回來集中到學(xué)習(xí)上，等我們剛一收回來一些，又是周末了，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女教化好呢？所以再次拜托各位家長留意督促和管理周末的時間，假如爺爺奶奶、外公外婆或其他親戚在管，你又管不下來或不好管，為了不抖以后的埋怨，為了孩子的健康發(fā)展，最好請他自己的家長親自回來管。

4.重視做人的教化

聞名的教化家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我始終持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長學(xué)問長本事。說實(shí)話，我對學(xué)生不會有偏愛，成果好差，在我的眼里都一視同仁。假如說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我酷愛好人。一個人才能有凹凸，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻(xiàn)，對他人有益。因此，我始終把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教化孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但事實(shí)上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教化應(yīng)當(dāng)是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的詳細(xì)事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，仔細(xì)完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

不少家長埋怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子擔(dān)當(dāng)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教化孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的指責(zé)教化，接受必要的懲罰，這是培育孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

②要教化孩子敬重他人。人人都喜愛敬重，敬重是和他人交往的先決條件。教化孩子在社會上要敬重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要敬重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要敬重父母、長輩，在學(xué)校就要敬重老師，少數(shù)同學(xué)對老師的指責(zé)教化顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最至少的敬重，喊別人外號、背后說別人的壞話是不敬重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，簡單引發(fā)各種沖突。教化孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。

③教化孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。有些同學(xué)平常愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教化自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的狀況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請家長提示孩子保管好自己的錢物，本學(xué)期班級和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請家長不要給孩子過多的零用錢。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培育。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格確定命運(yùn)、確定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。須要家庭和學(xué)校親密協(xié)作，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，請家長們細(xì)致詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)狀況，并隨時打電話了解學(xué)生在校的行為表現(xiàn)。

首先，讓孩子快速起先。有些同學(xué)在坐下起先做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立即進(jìn)入聚精會神學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點(diǎn)水，一會兒吃點(diǎn)東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

我想這個問題只要你固定他的時間和地點(diǎn)，那是很簡單解決的。

其次，要求孩子集中留意力。你可以幫助孩子解除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心寧靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候指責(zé)、教化孩子，一來教化無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而厭煩做作業(yè)。

⑤理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏矣X得滿意孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿意，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈奢侈，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。何況有些學(xué)生上課或自習(xí)都在偷偷玩手機(jī)，晚上盡到不睡覺聽MP3或手機(jī)音樂，這就影響了自己也影響了別人，能安心學(xué)習(xí)嗎？理智愛子就要正確地相識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不肯定非常清晰，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧沖突或受到老師指責(zé)時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清晰，孩子終歸是孩子，要充分信任老師，信任老師的為人，信任老師處理問題的實(shí)力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我特別感謝各位家長對我工作的協(xié)作，自任一班班主任以來，各位在教化孩子的問題上都能全力協(xié)作支持我的工作，特殊是被我指責(zé)次數(shù)比較多的學(xué)生家長，從來沒有一句指責(zé)和埋怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我特別感動。我常對我們的老師說，一班之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教化好呢？這種理解和信任是對我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。

5、關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教化有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素許多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個人努力的程度、家校協(xié)作狀況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，找尋教化教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)當(dāng)反思我們的家庭教化是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？最近南京的新聞媒體關(guān)于教化話題的爭辯許多，從“高考之痛”到“縣中模式”，原委什么是最好的教化？我覺得適合的就是最好的教化。要不要重新回到應(yīng)試教化的模式上來？答案明顯是否定的。南師附中之所以能長期著名于國內(nèi)外，就是靠她的先進(jìn)的辦學(xué)理念。選擇了南師附中就意味著接受了她的教化理念和育人模式，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終把學(xué)習(xí)成果看作是學(xué)生素養(yǎng)中最重要的一個方面，但不應(yīng)當(dāng)是我們教化的全部，更不應(yīng)當(dāng)是我們評價孩子的唯一砝碼，我懇切歡迎各位家長就這個話題和我探討。

6、關(guān)于要否給孩子壓力問題

在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教化孩子的問題上相互埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對孩子的教化是沒有任何好處的，所以我們須要的是溝通，共同找尋解決問題的措施。對自覺性不強(qiáng)的孩子須要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但對于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成果不是太志向的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會適得其反，全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯亂、甚至跳樓自殺的案例，應(yīng)當(dāng)引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，須要我們呵護(hù)。

最終，我想用美國人的一段話，與各位家長摯友們共勉。

兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：假如兒童生活在指責(zé)的環(huán)境之中，他就學(xué)會指責(zé)；假如生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會打架；假如生活在訕笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會難為情；假如生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會內(nèi)疚；假如生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會忍耐；假如生活在激勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會自信；假如生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會抬高自己的身價；假如生活在公允的環(huán)境之中，他就學(xué)會主見正義；假如生活在平安的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念；假如生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會自愛。

要教化好一個孩子并不是一項(xiàng)簡潔的工作，它牽涉到社會、學(xué)校和家庭多個方面。假如家長能協(xié)作學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教化效果會好許多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽擱了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家指責(zé)指正。今后我會接著我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

初二家長會班主任發(fā)言稿3

敬愛的父母：

大家好！

首先感謝您在百忙之中抽出時間來我們學(xué)校和我們探討，關(guān)注孩子的成長。您的到來是對孩子最大的幫助和激勵，也是對我們教化教學(xué)工作最大的支持！我謹(jǐn)代表全部八年級的老師，對你們的到來表示誠心的感謝。

從八年級起先，我們每學(xué)期都要開家長會。在在座的家長中，許多人都來過許多次，或者常常通過電話與班主任和老師溝通。這些家長有一個共同的特點(diǎn)，就是對孩子的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)出極大的關(guān)切。但是也有一些家長因?yàn)檫@樣那樣的緣由常常不能來學(xué)校。我想這些家長已經(jīng)失去了一次又一次與老師和其他家長坐在一起溝通孩子成長的機(jī)會。

從孩子的角度來看，進(jìn)入其次天后，他們面臨的主要困難如下：

1.課程難度和容量增加，物理科目新增?，F(xiàn)在，二年級學(xué)生開設(shè)的科目已經(jīng)達(dá)到十幾門。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對增加，部分學(xué)生掉隊，許多學(xué)生兩極分化。

2.學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和抗拒意識增加。隨著年齡的增長，對學(xué)校和老師的不斷熟識，一些學(xué)生不再聽父母和老師的話，而是有自己的看法和見解，一些學(xué)生在校外有與不健康青少年交往的現(xiàn)象。

3.由于身體和心理發(fā)展的快速改變，學(xué)生起先進(jìn)入青春期，產(chǎn)生了與異性交往的想法。假如這個時候不能給孩子正常的關(guān)切和幫助，孩子的健康成長必定會偏離正常的軌道。

4.他們沒有初中入學(xué)的簇新感，也沒有中考帶來的升學(xué)壓力。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰，但有些學(xué)生自律實(shí)力很差。一旦放松下來，學(xué)習(xí)成果就會下降，甚至厭學(xué)。在這個階段，大量的學(xué)生出現(xiàn)了“散漫散漫，滴滴滴；抓，抓”現(xiàn)象。

鑒于這些因素，我們現(xiàn)階段的老師和家長必需做好心理打算：現(xiàn)在是他們成長和發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教化的關(guān)鍵時期。雖然他們對我們的父母有許多頭疼的事情，但只要他們抓住教化的機(jī)會，賜予他們剛好的幫助和引導(dǎo)，這些孩子肯定會勝利跨越這個分水嶺，為自己的人生道路增加珍貴的財寶。

有一句話來自“國家安排，教化為主”，也就是“安排生育，家庭教化為主”，這句話就是家庭教化對孩子的重要性。我們都說：成年人做的一切都不是為了孩子。孩子是我們的將來。僅僅是“將來”兩個字，就給孩子和父母帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)。假如我們關(guān)注孩子的言語和行為，投入一些精力與孩子溝通，從一個小地方做起，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我想這個“將來”就是我們所能把握的。

做一個簡潔的計算，不包括孩子九個小時的在校學(xué)習(xí)時間，加上八個小時的睡眠時間，那么孩子還有七個小時可以在家度過。在家七個小時，我們當(dāng)然不會讓孩子始終坐著學(xué)習(xí)。他們也要吃飯穿衣，有自己的活動，和大人溝通。其實(shí)這七個小時，他們也在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式不同。剛才我們的計算只限于孩子上學(xué)的那一天。假如我們計算一下學(xué)生一年在家里和學(xué)?；硕嗌贂r間，我們會發(fā)覺孩子們有一半的時間是在校外和家里度過的。

然后我們在這里的父母可以回顧一下當(dāng)你的孩子在家的時候，我們是如何支配他們的活動的。一天，兩天，一年，兩年，這段時間我們是不是更關(guān)注孩子了？這些顧慮是僅限于讓孩子吃好穿好，還是花了許多時間陪孩子，怎么花的？我問這些問題，不是問任何家長。我也是一個孩子的父母。我只想知道，我們有沒有給孩子應(yīng)有的關(guān)切和幫助，有沒有為他們的成長供應(yīng)一個良好的環(huán)境，有沒有花時間去反思他們的成長，去改進(jìn)。

說了這么多，在座的家長可能有新的想法。是的，我們應(yīng)當(dāng)有新的行動。假如你有任何關(guān)于幫助引導(dǎo)孩子的問題，現(xiàn)在，或者將來你有時間來學(xué)校，我們會為自己創(chuàng)建一次又一次的溝通機(jī)會。

借此機(jī)會，我想給家長一些建議，主要涉及成果分析、學(xué)習(xí)方法、考試輔導(dǎo)、家庭教化等等。

首先，父母必需相當(dāng)重視孩子的成長。但是，僅僅相識到孩子的特別性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)當(dāng)實(shí)行切實(shí)可行的措施來幫助他們。因?yàn)閷τ诤⒆?，對于父母，人生只有一次?/p>

其次，我們應(yīng)當(dāng)正確對待考試成果，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信念。

說實(shí)話，做獨(dú)生子女的父母真的不簡單。我們都沒有教孩子的閱歷。我們不能像父母一樣。假如這個孩子不勝利，我們可以期盼下一個。我們大多數(shù)人只有一個孩子，現(xiàn)在社會競爭如此激烈，輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢讓我們感受到了許多壓力，我們有意無意地把這種壓力傳遞給了孩子，尤其是孩子進(jìn)入初中的時候。

初二家長會班主任發(fā)言稿4

作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得敬重、孝順父母，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中三年，初一是習(xí)慣培育的關(guān)鍵，而初二是心智成熟的關(guān)鍵。在這一年里，不僅要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要讓孩子們在心智上快速成熟起來，健康而不叛逆，穩(wěn)重而不浮躁。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要靠我們老師和家長的通力協(xié)作，依據(jù)不同孩子的習(xí)性，有針對性的加以引導(dǎo)和教化，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教化問題談一些我自己的做法和看法，不妥之處，請各位家長指責(zé)指正。

一、我們的教化以學(xué)會做人為核心。

有這樣一個故事：一個在日本的中國留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必需用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計酬的，這位留學(xué)生計上心頭，洗盤子時少洗一兩遍。果真，勞動效益便大大提高，工錢自然也快速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)分？少洗一兩次嘛?！比毡緦W(xué)生聽后，與他慢慢疏遠(yuǎn)了。餐館老板間或抽查盤子的清洗狀況。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說：“你是一個不誠懇的人，請你離開?！睘榱松嫞值狡渌宛^應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，緣由是他的名聲對其他住戶（多半是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬般無奈，他只好整理行囊，搬到另一所城市，一切從頭起先。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子，肯定要洗七遍呀！”

還有一個故事，說的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué)，畢業(yè)時成果優(yōu)異，卻在求職時到處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職懇求。最終一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬分子三）。

這兩個故事，都告知我們，當(dāng)前中國教化的缺失，那就是忽視了品德教化。我們把德育放在教化首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教化，特殊是班會課和夕會課上，對學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教化。我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個字，對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)美德教化。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個主題進(jìn)行品德教化。以后的每次班會我還打算由學(xué)生打算、主持，讓他們在打算班會的過程中就接受了一次教化。

同時對學(xué)生的教化結(jié)果進(jìn)行剛好跟蹤和評價。每天記錄每個同學(xué)的行為習(xí)慣，每天表揚(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，統(tǒng)計表彰好人好事。

二、從嚴(yán)治班，愛在微小處。

開學(xué)初，我們就制定了《八（8）班日常管理細(xì)則》。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實(shí)行量化管理，從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動、從校內(nèi)到校外的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一詳細(xì)化，讓學(xué)生知道怎樣做是對的，怎樣做是不對的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

為了讓每個孩子都有熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會，同時，也為培育孩子的責(zé)任感，我們實(shí)行班干部輪換制度，現(xiàn)在每個孩子都至少做過一次班干部，許多孩子在周記中寫到，做好班干部真不簡單！孩子們在感覺管理有難度的同時，自己也相當(dāng)于接受了一次特別深刻的紀(jì)律教化。

對于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他主動反思，并于每周五的“班級之星”評比結(jié)束后發(fā)言，分析犯錯緣由，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在漸漸形成。一個聰慧的孩子，假如沒有養(yǎng)成仔細(xì)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成果。而一個勤懇踏實(shí)的孩子，或許天分并不聰穎，卻很可能在人生競爭中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會讓他如虎添翼。

11017年1月，75名諾貝爾獎金獲得者聚會在巴黎。有記者問到其中一位獲獎?wù)撸骸澳阍谀乃咝＃膫€試驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢？”記者接著問。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯了事要歉意，午飯后要休息，要細(xì)致視察四周的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子?！彼倪@番話，從根本上說，就是父母教會了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會了生活，學(xué)會了做人，這是他邁向勝利的最根本的緣由。

三、家庭教化，孩子成長的沃土。

家庭教化須要才智。曾經(jīng)看到過這樣一個故事，這里說出來同大家一起共享。

有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會上，幼兒園的阿姨對她說：“你的孩子有多動癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)當(dāng)帶他去看看醫(yī)生?！蹦赣H沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢？回到家里，她復(fù)原了平日絢麗的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今日夸你了。說你以前只能堅持寧靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你盡然可以堅持三分鐘了。別的爸爸媽媽都艷羨我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時，母親發(fā)覺，兒子盡然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平常那樣要她喂。

幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長會。家長會上，兒子的老師對她說：“你的兒子有，你應(yīng)當(dāng)帶他去看醫(yī)生?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭?；氐郊依?，她對兒子說：“老師夸你進(jìn)步特別大，假如你努力，你肯定可以超過你的同桌。他考了第21名?！蹦赣H發(fā)覺，兒子暗淡的眼睛起先發(fā)亮，緊鎖的眉頭起先伸展開來，驚恐的臉龐也起先變得溫順起來。

兒子上了初中，母親又一次去開家長會。驚奇的是，這次家長會上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣，家長會一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危急。”母親回到家里，對兒子說：“老師說了，你特別有實(shí)力，假如你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)?！焙髞恚膬鹤庸嫒缭傅乜忌狭酥攸c(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順當(dāng)?shù)乜既×饲迦A高校。

這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長的路上，她的母親明顯起了最干脆和重要的作用。假如不是這位母親主動地引導(dǎo)和激勵，他的兒子不會有今日的自信和勝利。假如她在教子過程中只是一味盲目地指責(zé)和訓(xùn)斥，就會吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。

教化怎樣進(jìn)行呢？教化就在生活的點(diǎn)滴中。

生日時——對孩子來說，生日是最難忘而又開心的日子。父母為孩子打算生日禮物和美味飯菜的同時，不要忘了生日贈言。生日贈言，既可是書面的，也可是口頭的。贈言應(yīng)使孩子明白一些道理。

就餐時。就餐時，就從小教化孩子珍惜糧食、菜肴，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會禮貌和謙讓。

交際時——應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會，培育孩子文明、禮貌、熱忱、大方的交際素養(yǎng)。

旅游時——給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時，有意識地教化孩子酷愛祖國的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場面或臟物投擲動物、亂丟瓜皮果殼。

家務(wù)勞動時——培育孩子愛勞動的良好習(xí)慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長而“加碼”。

初二家長會班主任發(fā)言稿5

各位家長：

大家好！首先感謝大家在百忙之中來參與這樣一個會議，我代表我任課老師對大家的到來表示感謝。這次實(shí)行“家長會”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教化子女上的作用，共商教化子女的大計。有三項(xiàng)議程：

一是前一階段班級狀況匯報

二是談?wù)劤醵W(xué)生出現(xiàn)分化的緣由及家長的對策

三是須要各位家長協(xié)作的

一、前階段班級狀況匯報

1、班級狀況

開學(xué)至今已有2周，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對人有禮貌，對班里的工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺主動、勤奮刻苦，作業(yè)完成得也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了主動向上的班風(fēng)。

但是，也存在很多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個別同學(xué)仍麻木不仁，不思進(jìn)取。沒從根本上相識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)上有一些同學(xué)存在懶學(xué)心情，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動，靠老師管著，盯著，上課部主動回答問題，不懂也不問；不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草完成，特殊是雙休日作業(yè)差，漏，甚至連做都不做。

（2）少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，早讀、中午午休，自控實(shí)力尤其差。個別同學(xué)臟話多，謊話多。學(xué)習(xí)不刻苦，沒有駕馭好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成果較差。

二、談?wù)劤醵W(xué)生出現(xiàn)分化的緣由及家長的對策

1、分化的緣由

閱歷告知我：初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新穎 和短暫壓力，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，也是一個產(chǎn)生猛烈改變的時期，更是一個危急的時期，是一個分水嶺。

學(xué)生這一時期的發(fā)展具以下特點(diǎn)：

心理和生理改變比較快速，身心各方面都比較沖突。這一時期他們精力充足，新奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際實(shí)力是有很大的沖突的，他們的獨(dú)立性增加了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有摯友沒有人可以理解他們。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新穎 ，另一方面又充溢羞怯和擔(dān)心，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的隱私了。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要留意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，肯定要有適度的選擇。

沖動是他們這個時期的最大特征，新奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的實(shí)力，但很自信，自我抑制實(shí)力在這段時間最低。所以咱們肯定要加強(qiáng)教化和引導(dǎo)。

2、家長應(yīng)留意的事項(xiàng)

（1）重日常修養(yǎng)，注意家庭教化的一樣性。孩子就是父母的一面鏡子。正確合理的家庭教化是人一生的華蜜，錯誤和不良的家庭教化就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸。

（2）樹立自己的威信，父母要留意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎樣的父母，將培育出怎樣的孩子。

（3）“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

（4）訂正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時肯定要留意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī)。

（5）創(chuàng)建一種良好的學(xué)問環(huán)境，至少孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍。

（6）教給方式方法，不做保姆或警察。

在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教化的協(xié)作，倘如沒有良好，正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教化效果?！笆陿淠?，百年樹人”一個人材的培育沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培育不好孩子的。

3、家長教化孩子的方法

第一類：精力過剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰慧好動，反應(yīng)快，接受實(shí)力強(qiáng)。

家長教化的主要方法：應(yīng)當(dāng)首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們簡單在心理上接受教化和指導(dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他肯定自由，肯定的活動時間和空間。再次，耐性教育：即耐性教化與疏導(dǎo)，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

其次類：上課不用心聽講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為是上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉。對此類孩子的教化，有的家長說，“那是學(xué)校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”事實(shí)上，訓(xùn)練孩子用心聽講，要從日常生活入手，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

家長教化的主要方法：首先，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就立刻做到；其次在生活中，家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽力實(shí)力，如支配三、四件事，先做什么，后做什么，最終做什么，家長視察孩子是否如此；再次，家長要有意識地訓(xùn)練孩子的留意力，和孩子說話，肯定要讓孩子看著你的臉聽；第四，家長還可以告知孩子一些聽講的小竅門；第五，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題。

第三類，對長輩教化抱無所謂看法的孩子。對此類孩子應(yīng)當(dāng)讓其知道父母，師長的任何一種教化方法都是為了他們的健康成長；其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教化，消退他們的“敵意”，使他們情愿聽從教育；三要給孩子說話的權(quán)利，讓他說緣由，說理由，哪怕是不正確或不真實(shí)的；四要多一點(diǎn)寬容，教化之后，還會做錯事，要賜予改正的機(jī)會，要耐性，要等待；五是教化孩子的語氣要堅決，父母兩人說話口徑要一樣，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教化。

第四類，具有嚴(yán)峻惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。教化的主要方法：首先要以平常的家務(wù)事起先訓(xùn)練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手；其次是幫助孩子制定安排，并加強(qiáng)督促檢查；三是父母要以身作則，事事起表率作用，四是要從孩子力所能及的日常小事上培育勤勞的習(xí)慣，并持之以恒，堅持訓(xùn)練。

總之，學(xué)生是社會的珍貴財寶，人的心田是一塊奇妙的土地，家長播種思想，會有行為的收獲，家長播種行為，會有習(xí)慣的收獲，家長播種習(xí)慣，會有品德的收獲，不管你孩子現(xiàn)在有多少或許不那么好的習(xí)慣，只要我們學(xué)校與家長常抓不解，令達(dá)到培育孩子良好的行為習(xí)慣目標(biāo)。

為了孩子的將來，讓我們家校攜手，把握今日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，創(chuàng)建明天的輝煌成果，為了您的孩子更好的健康成長，建議如下：

1、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排，日積月累、堅持不懈，孩子肯定學(xué)有所成。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放下架子，多與孩子溝通溝通，走進(jìn)孩子的心靈，不要武斷與粗暴。

3、幫助、激勵、監(jiān)督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪伴學(xué)習(xí)、查問學(xué)習(xí)、談話溝通等。多來?；騺黼娫儐杽偤昧私夂⒆釉谛W(xué)習(xí)與同學(xué)相處的狀況。

4。幫助您的孩子合理支配好作息時間。如午休，雙休，晚睡等。

5。引導(dǎo)孩子駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。

6。重視和指導(dǎo)孩子過好雙休日，真正讓孩子過得有收獲，有意義。

可以依據(jù)孩子的愛好和愛好參與各種特長訓(xùn)練。

最終，希望您帶著一個好的心情去面對你的孩子，用百倍的愛呵護(hù)孩子，用百倍的耐性去激勵孩子。我想學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是歡樂的，家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的，成長應(yīng)當(dāng)是華蜜的。

初二家長會班主任發(fā)言稿6

敬重的各位家長：

上午好！首先感謝各位家長從百忙中抽出時間來參與今日的家長會。召開此次家長會的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，更清晰的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到孩子的教化管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是一樣的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

本學(xué)期，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好，他們聰慧、熱忱、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課仔細(xì)，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能剛好完成。相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了。但是，也存在很多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：對待老師的指責(zé)教化顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老師。學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)心情，學(xué)習(xí)不主動，靠老師逼，不主動回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成果較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差，到學(xué)校來抄作業(yè)。少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有駕馭好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成果較差。

中學(xué)三年很快就會一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的學(xué)問比起來，肯定是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個學(xué)生都能自己主動地去學(xué)習(xí)，特殊是讓每個學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的實(shí)力，這是至關(guān)重要的。

要教化好一個孩子并不是一項(xiàng)簡潔的工作，它牽涉到社會、學(xué)校和家庭多個方面。假如家長能協(xié)作學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教化效果會好許多。羅羅嗦嗦講了這么多，耽擱了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家指責(zé)指正。今后我會接著我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

初二家長會班主任發(fā)言稿7

時間過的很快，初一到現(xiàn)在，接近兩年了，兩年的時間里，發(fā)生了許多許多的故事，也一個一個見證了孩子們的成長。成長，意味著有了更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也意味著有更多的酸甜苦辣要去品嘗，但無論是哪一種，這些都是時間贈予的，最好的禮物。

新的學(xué)期，組成了以易博為班長，葉姿為團(tuán)支書的新的班團(tuán)委會。成員有紀(jì)律委員羅晨，體育委員張燁、付達(dá)，衛(wèi)生委員楊俊歆，文娛委員湯小雨，平安委員童嘉晨，宣揚(yáng)小組付妍、湯潔云，日常管理員潘楊，還有郭芷如、葉姿、何雅芳、盧少川、方清瑜、郝裕鋮、王磊、陳宇軒、蒯曼琪、羅晨等各科課代表，郭芷如、彭思睿、陳未芳、蔣思語、段少龍等各小組長，徐勝、郝裕鋮、譚金鑫、吳楊、葉姿、郭芷如、湯小雨等各個寢室長。

正是因?yàn)檫@些情愿奉獻(xiàn)的班級管理者，使得整班級在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。學(xué)期先進(jìn)班級、優(yōu)勝班級、優(yōu)秀團(tuán)支部、愛心團(tuán)支部等等榮譽(yù)接踵而來，這些榮譽(yù)，屬于全體1708班學(xué)生。

本學(xué)期的期中考試，盡管最終的結(jié)果并沒有達(dá)到預(yù)期，但也涌現(xiàn)出一大批成果優(yōu)秀的孩子，姚一佳、葉姿、方清瑜、陳雪怡、童青、吳楊、易笑、付達(dá)、黎宇軒、何雅芳、高誠旎、王磊、郝裕鋮、陳未芳、劉沛然、黃子仁、陳怡琳、徐勝等等均受到學(xué)校表彰。蔣昱煊、朱鈥鋒、楊俊歆、付妍、黃子芹等同學(xué)也收獲了不小的進(jìn)步，期盼有更大的跨越。榜樣，恒久都是一面旗幟，它帶給孩子們的是無盡的朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力氣源泉。

本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動中，包括主題班會、衛(wèi)生打掃競賽、愛心義賣、生活技能競賽、寢室文化建設(shè)競賽、手抄報競賽、作文大賽、藝術(shù)節(jié)等。周勁、王嘉俊、羅焱、廖雪瑩、李澤錦、周懷陽、王施儀、劉沛然、何雅芳、付妍、蔣思語、葉姿、易博等同學(xué)主動參加、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，既為班級爭得了榮譽(yù)，又使得自身得到了長遠(yuǎn)的進(jìn)步。

我始終認(rèn)為，存在即合理，每個孩子都是天生的藝術(shù)家，都會有自己的人生價值，只是現(xiàn)階段的分?jǐn)?shù)評價體系影響了完全的參加感。

蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：確定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成果，而是健全的人格修養(yǎng)!教化最重要的任務(wù)應(yīng)當(dāng)是建筑孩子的人格長城。

健全的人格包括這八個方面。家長們需有意識地去培育。

第一，樂觀向上的心態(tài)

1、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步

2、培育樂觀的性格，讓孩子坦然地面對生活中的不幸

3、讓孩子保持一顆平常心

4、不要讓孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上，因?yàn)榻箲]多了，就不能發(fā)揮其固有的實(shí)力

5、幽默感看似『小伎倆』，實(shí)則『大本領(lǐng)』

其次，直面挫敗的志氣

1、孩小子是脆弱的，要勇于正視失敗

2、培育孩子的意志力不容忽視

3、對挫折感到生疏的孩子，很難融入社會

4、用自信取代自卑

5、總是責(zé)怪孩子的失敗，孩子將會變得『無能』

6、對孩子進(jìn)行夸獎，但不要過度

第三，感恩寬容的心

1、心胸狹窄只會讓孩子一生苦痛

2、擁有愛心，就有了求知求美的動力

3、惡作劇會『惹禍』，剛好引導(dǎo)孩子改正

4、剛好消退孩子的殘忍行為

5、懂得感恩，才會成長

第四，良好的溝通技巧

1、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣

2、孩子擅長談吐，最能弓l起別人的愛好和留意

3、敬重他人，就是敬重自己

4、孩子勇于承認(rèn)錯誤，則錯誤已經(jīng)改了一半

5、合作實(shí)力比學(xué)問更重要

6、懂得傾聽的孩子具有人格魅力

第五，自我愛護(hù)

1、教會孩子一些平安常識，冷靜應(yīng)對損害

2、依靠父母的孩子，總免不了挨摔

3、孩子缺乏處世實(shí)力，隨時都會有被生活吞噬的危急

4、過分地愛護(hù)，就等于『損害』

5、提高孩子的『免疫力』，從容面對誘惑

第六，敢于幻想

1、有幻想才有創(chuàng)建

2、不要訓(xùn)斥孩子的『夢話』

3、孩子有幻想時，督促他向幻想邁進(jìn)一步

4、拒絕孩子問的『為什么』，就等于剪斷了他思維的翅膀

5、善待孩子的愛好

6、擅長創(chuàng)建的`孩子，往往具有一個奔馳的頭腦

第七，合理運(yùn)用錢財

1、孩子越早接觸和學(xué)會運(yùn)用零花錢，長大后就越簡單賺到錢

2、正確處理孩子的壓歲錢

3、養(yǎng)成儲蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益

4、授之于魚，不如授之于漁

5、訂正孩子盲目攀比的心理

第八，正確相識自我

1、激勵孩子主動與人交往，消退孩子的孤僻

2、長期處在羞澀之中，孩子簡單產(chǎn)生自卑感

3、學(xué)會觀賞別人，才會觀賞自己

4、讓孩子每天發(fā)覺一個自己的優(yōu)點(diǎn)

5、懂得『舍』才會有所『得』

話又說回來，既然成果起不了確定作用，那成果就不重要了嗎?并不是這樣，事實(shí)上，素養(yǎng)教化喊了許多年，到如今為止，還是沒有實(shí)質(zhì)性變更。因?yàn)榻袒蟓h(huán)境就是這樣，高等教化，是呈一個寶塔型的，千軍萬馬過獨(dú)木橋，可能有一些夸張，但重點(diǎn)高校