安徽省淮南市八年級上學期語文期末考試試卷

PAGE1313頁安徽省淮南市八年級上學期語文期末考試試卷姓名:

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成績: 6121.1.（2分）(2017九上·南沙期)下列詞語中劃線字的讀音完全正確的一組是（ ）A.恣睢zì恪盡職守gé滯礙zhì涕泗橫流dìB.拮據(jù)jié氣吞斗牛d?u棧橋zhàn味同嚼蠟jiáoC.勾當gōu吹毛求疵cī庖官páo強聒不舍qiángD.譖害zèn根深蒂固dì田圃b?廓然無累kuò2.（2）下列各句中沒有錯別字的一項是（）ABC.霍山縣是皖西大別山區(qū)的一個革命老區(qū)，那里，青山碧水，茂林修竹，景色優(yōu)美。D.佛子嶺水庫初建時，名譽全國，現(xiàn)在已是融灌溉、養(yǎng)植、發(fā)電、蓄洪為一體的綜合性水庫了。3.（2）下列句中，沒有語病的一句是（）ABC.為了防止震后疫情發(fā)生，玉樹災區(qū)領導要求行政單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。D.能否取得良好的學習成績，關鍵在于勤的程度。4.（2）下列是《三國演義》的情節(jié)是（2.（2）下列各句中沒有錯別字的一項是（）ABC.霍山縣是皖西大別山區(qū)的一個革命老區(qū)，那里，青山碧水，茂林修竹，景色優(yōu)美。D.佛子嶺水庫初建時，名譽全國，現(xiàn)在已是融灌溉、養(yǎng)植、發(fā)電、蓄洪為一體的綜合性水庫了。3.（2）下列句中，沒有語病的一句是（）ABC.為了防止震后疫情發(fā)生，玉樹災區(qū)領導要求行政單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。D.能否取得良好的學習成績，關鍵在于勤的程度。4.（2）下列是《三國演義》的情節(jié)是（）A.火燒赤壁B.智救星期五C.大鬧野豬林D.孫悟空大鬧天宮5.（2）下列句子語言表達得體的一項是（）A.培訓會上，主持人說：“剛才專家的發(fā)言拋磚引玉，給了我們很大的啟發(fā)?！盉.在閱覽室，弘毅同學說：“老師，您可以幫我找《老人與?！愤@本書嗎？謝謝！”CD.案件勝訴后，子達贊嘆道：“梁律師反應機敏，真是見風使舵，讓人佩服??！”6.（2分）在文中劃線處填入四句話，與上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫牵?）要普及法律常識，增強民主法制觀念，使人們懂得公民的權利與義務。①依法辦事②依法律己③懂得與自己工作和生活相關的法律④依法維護自身的合法權益A.①③④②A.①③④②B.①②④③C.③④①②D.③①②④177.（7）(2017B.①②④③C.③④①②D.③①②④177.（7）(2017·根據(jù)提示填空。（1） ·）（2）神龜雖壽。(曹操《龜雖壽》（3）風聲一何盛（劉禎《贈從(其)》（4）八方各異氣（曹植《梁甫行）（5）《渡荊門送別》中化靜為動，表現(xiàn)詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅暢快心情、朝氣蓬勃活力的詩句是 。（6）《錢塘湖春行》中寫西湖早春的明媚春光，抒發(fā)了作者對西湖早春的熱愛之情的句子是 ， 。（7）（7）《黃鶴樓》中表現(xiàn)游子悲苦心情的詩句是。與此詩句有相同意境的《天凈沙．思》中的句子是， 。（8）《使至塞上》中以傳神之筆勾畫出一副塞外雄渾景象的名句是（8）《使至塞上》中以傳神之筆勾畫出一副塞外雄渾景象的名句是， 。（9）《記承天寺夜色游》描寫月色空明澄澈的語句是， ， 。（10）《答謝中書書》中統(tǒng)領全文的句子是， 。其中“ ”字點名全文的中心。三、課內閱讀(共1題；共11分)8.（11）8.（11）馬說【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬。”嗚呼！其真無馬耶？其策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬。”嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也！【乙】上令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者豈借才于異代乎正患己不能知，安可誣一世之人！”（1）【乙】上令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者豈借才于異代乎正患己不能知，安可誣一世之人！”（1）解釋下列句中加點的詞。解釋下列句中加點的詞。①其真不知馬也其：②正患己不能知患：（2）A.而伯樂不常有野芳發(fā)而幽香B.祗辱于奴隸人之手安可誣一世之人C.駢死于槽櫪之間皆以美于徐公D.策之不以其道其喜洋洋者矣（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①食馬者不知其能千里而食也。②非不盡心，但于今未有奇才耳?。?）給文中畫線的句子加上標點符號。古 之 致 治 者 豈 借 才 于 異 代 乎①其真不知馬也其：②正患己不能知患：（2）A.而伯樂不常有野芳發(fā)而幽香B.祗辱于奴隸人之手安可誣一世之人C.駢死于槽櫪之間皆以美于徐公D.策之不以其道其喜洋洋者矣（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①食馬者不知其能千里而食也。②非不盡心，但于今未有奇才耳?。?）給文中畫線的句子加上標點符號。古 之 致 治 者 豈 借 才 于 異 代 乎（5）甲、乙兩文在選拔和使用人才方面給我們哪些啟示？四、現(xiàn)代文閱讀(共3題；共57分)9.（16）(2018·9.（16）(2018·齊刷刷的目光①歲月如歌，心靈的歷程如一葉孤舟，停泊過溫柔恬靜的港灣，也經歷許多驚濤駭浪。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕。②四年前，我無緣參加高考，因為我預考的分數(shù)離分數(shù)線都還差二百多分。我并沒有痛不欲生，在那個偏僻的山溝里，我從來沒有想過自己要上大學，也從來沒有想過自己能上大學。③接下來，像其他學生一樣，父母要我去復讀。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母?？隙á劢酉聛?，像其他學生一樣，父母要我去復讀。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母?？隙ㄒ粋€胖胖的卻很認真的老師，在講臺上大聲宣布我是一個不受歡迎的人，勒令我立刻滾蛋，因為他在縣教委查過我于是我便來到了那個中學讀補習班，稀里糊涂讀了幾天，和以前讀書沒什么區(qū)別。這一天上午，補習班的彭老師，一個胖胖的卻很認真的老師，在講臺上大聲宣布我是一個不受歡迎的人，勒令我立刻滾蛋，因為他在縣教委查過我的分數(shù)，發(fā)現(xiàn)我連預考都差十萬八千里。當時我坐在教室的后面，全班同學齊刷刷地都回過頭來看著我這個混進高考隊伍的倒霉蛋。的分數(shù)，發(fā)現(xiàn)我連預考都差十萬八千里。當時我坐在教室的后面，全班同學齊刷刷地都回過頭來看著我這個混進高考隊伍的倒霉蛋。④那一刻，教室里靜得可怕，空氣都凝固了，我感覺老師和同學的目光都像利劍一樣，我已經沒有勇氣再賴④那一刻，教室里靜得可怕，空氣都凝固了，我感覺老師和同學的目光都像利劍一樣，我已經沒有勇氣再賴著不走了，在極度的羞愧中我不知道我是怎樣離開教室的?；丶业穆飞?，陽光暴曬，分外刺眼，我的眼淚在無聲地流個不停，我感到心也在一滴滴流血。我發(fā)誓，如果不考上大學，誓不為人。⑤想讀書了，卻沒有學校接受我，我惶惶不可終日。忽然有一天，一個同學來邀我去湘鄉(xiāng)讀補習班，于是我跟著不走了，在極度的羞愧中我不知道我是怎樣離開教室的?；丶业穆飞希柟獗?，分外刺眼，我的眼淚在無聲地流個不停，我感到心也在一滴滴流血。我發(fā)誓，如果不考上大學，誓不為人。⑤想讀書了，卻沒有學校接受我，我惶惶不可終日。忽然有一天，一個同學來邀我去湘鄉(xiāng)讀補習班，于是我跟著她來到了湘鄉(xiāng)。⑥在一個四面漏風破廟似的教室里，我開始瘋狂地讀書。我知道，我面臨的比賽，別人都快接近終點了，而我⑥在一個四面漏風破廟似的教室里，我開始瘋狂地讀書。我知道，我面臨的比賽，別人都快接近終點了，而我⑦第二年，我以班上第一名的成績考上了大學，從此改變了自己的命運。在以后的日子里，當小有成績沾沾自此時還剛開始跑，我只有拼命地跑、不停地跑，才能趕上和超過別人。強烈的信念使我不知疲憊不分晝夜地讀書，早上我是第一個來到教室，晚上我一個人還在點著蠟燭看書。頭發(fā)長及披肩也渾然不覺，因為，我就壓根兒沒照過鏡子--⑦第二年，我以班上第一名的成績考上了大學，從此改變了自己的命運。在以后的日子里，當小有成績沾沾自喜時，一想起當年老師和同學們那齊刷刷的利劍穿心般的目光，我便不再得意，前面的路還很長、很長。（1）根據(jù)文意填空本文的敘事線索；記敘的順序。統(tǒng)領全文的句子。（2）從文中找出一個與第②段中畫線句子相照應的句子，并抄寫在下面。喜時，一想起當年老師和同學們那齊刷刷的利劍穿心般的目光，我便不再得意，前面的路還很長、很長。（1）根據(jù)文意填空本文的敘事線索；記敘的順序。統(tǒng)領全文的句子。（2）從文中找出一個與第②段中畫線句子相照應的句子，并抄寫在下面。（3）文中的我“的”心中總有一些無法抹去的傷痕"，這傷痕指的是什么？（4）第④段中畫線句子的作用是什么？（5）最后一段中畫線的語句有什么深刻含義？10.（21）(2017·一路有你那時文革剛剛結束，那是父親碩果僅存的不多的書之一。這口水著實讓他心痛了很久，但父親還是沒有掩飾住內心的激動，中午破天荒地喝了兩大碗劣質燒酒，一覺睡到太陽落山。醒來后，就著微弱的油燈，父親鄭重地洗硯磨墨，用剛勁的書法在書頁上寫下他對兒子的第一個人生寄語。從先生是父親的偶像。年輕時就被稱為“才子”的父親，性格就像先生的胡子一樣剛硬。為此，他蹉跎了一生。此，我就有了我的第一份生日禮物——先生魯迅的《野草讓我懂得：有些相遇，早已命中注定，只是遲些早些而已。先生是父親的偶像。年輕時就被稱為“才子”的父親，性格就像先生的胡子一樣剛硬。為此，他蹉跎了一生?？墒牵切┩傻臍q月，我并不懂得。正如不懂得父親一樣，我也并不懂得先生。彼時，那本薄薄的小冊子遠沒有春天的鄉(xiāng)野更能散發(fā)誘人的芬芳，也遠沒有我的上樹掏鳥下河摸魚來得更有趣。它也就只能安靜地沉睡在父親的書開蒙以后，終于有一次在課本上看到這熟悉的兩個字：魯迅。老師說，魯迅是多么多么偉大的人物。我頓時驚詫了，突然想起父親箱底那個紅布包裹——我的第一份生日禮物。放學后，我一路飛奔回家，小心翼翼打開那個書開蒙以后，終于有一次在課本上看到這熟悉的兩個字：魯迅。老師說，魯迅是多么多么偉大的人物。我頓時驚詫了，突然想起父親箱底那個紅布包裹——我的第一份生日禮物。放學后，我一路飛奔回家，小心翼翼打開那個書箱，竟然發(fā)現(xiàn)箱子里的書，每一本上面都有先生的名字。箱，竟然發(fā)現(xiàn)箱子里的書，每一本上面都有先生的名字。并沒有讀出老師所說的偉大來。但不管怎么說，上中學之前，我還是讀完了《吶喊并沒有讀出老師所說的偉大來。但不管怎么說，上中學之前，我還是讀完了《吶喊些雜文。中學時，課本里先生的文字漸漸多了起來，有小說，有散文，還有雜文。于是，每次上到這些課文時，我就帶中學時，課本里先生的文字漸漸多了起來，有小說，有散文，還有雜文。于是，每次上到這些課文時，我就帶過不去，跟那個時代過不去，還因為他的文章總有那么多的意思要拿來考試。上父親的書，書上很多地方都有父親的筆跡，那是父親讀書時的點評。可是，有很多地方老師的講解和父親的觀點都不一致。終于有一次，我忍不住問父親。父親眼神復雜的看著我，說，以后你會懂。漸漸地，我開始懷疑父親是錯的。你為什么總跟自己過不去，為什么總跟某些與自己無關的事情過不去？同時也開始反感魯迅，他也總跟自己過不去，跟那個時代過不去，還因為他的文章總有那么多的意思要拿來考試。往事滄海云煙，光陰隱沒在時間里，很多年，我甚至很是欣賞蘇雪林等人對先生帶有人身攻擊甚至謾罵性的文字，卻自以為掌握了真理，也漸漸對父親不恭敬起來。終于，也是在一個燈光慘白（B）的夜晚，當我爬上床，驀然發(fā)現(xiàn)枕邊的書堆上安靜地躺著一本《野草往事滄海云煙，光陰隱沒在時間里，很多年，我甚至很是欣賞蘇雪林等人對先生帶有人身攻擊甚至謾罵性的文字，卻自以為掌握了真理，也漸漸對父親不恭敬起來。終于，也是在一個燈光慘白（B）的夜晚，當我爬上床，驀然發(fā)現(xiàn)枕邊的書堆上安靜地躺著一本《野草經很多年沒有親近過它了。歲月呼嘯而來，那些冷落先生的日子，終于逶迤而去。今天，當錢理群，林賢志，王曉明，摩羅，陳丹青，藤陣，一次次舉起投槍”的決絕的戰(zhàn)士；那個“待我成塵時，你將見我微笑”的仁者與智者；那個透徹通脫，有著人性大悲憫，在絕望與希望之間永不妥協(xié)的先生。有人說，性格決定命運。弗洛伊德說，人的命運就是他的性格。那一刻，我覺得有一點理解了先生，也有一點理解了命運多舛卻不屈服的父親。歲月呼嘯而來，那些冷落先生的日子，終于逶迤而去。今天，當錢理群，林賢志，王曉明，摩羅，陳丹青，藤井省三……或者更多跟先生有關的名字和文字伴我入眠的時候；當一次次游移在夢的邊緣，最終一次次清醒地穿越夢境的時候；當一次次迷茫地站在人生的十字路口，然后毅然決然地選擇靈魂與堅守的時候；我終于懂得，生命中有一種邂逅與堅持，無法言說。可能有一種溫暖，是我們生命里永遠都無法抵達的。那就選擇敬畏吧，你終將在恩澤與樂園中！如今，先生已去，父親也老。一個已過而立卻還在說著童年對白，一個理想淪落在池沼無法向童年夢想交代的井省三……或者更多跟先生有關的名字和文字伴我入眠的時候；當一次次游移在夢的邊緣，最終一次次清醒地穿越夢境的時候；當一次次迷茫地站在人生的十字路口，然后毅然決然地選擇靈魂與堅守的時候；我終于懂得，生命中有一種邂逅與堅持，無法言說?？赡苡幸环N溫暖，是我們生命里永遠都無法抵達的。那就選擇敬畏吧，你終將在恩澤與樂園中！如今，先生已去，父親也老。一個已過而立卻還在說著童年對白，一個理想淪落在池沼無法向童年夢想交代的云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。只因一路有你，從此不再孤單?；蛟S，這不是結束，這也是開始。癡人，在這樣一個夜晚，獨坐慘白的燈下，寫下這篇小文。恍惚中抬起頭，清瘦的先生獨坐昏黃的燈下，指間夾著即將燃盡的紙煙，裊裊的煙霧中，先生如夜般深邃而堅毅的目光穿透浩茫的人間歲月，凝視著我。那目光慈祥而溫暖。而我只能選擇，選擇懷念一些名詞，一個名字。僅此而已，或者也不僅如此。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。只因一路有你，從此不再孤單?；蛟S，這不是結束，這也是開始。（1）①少年時：塵封《野草（1）①少年時：塵封《野草②很多年。③那一夜③那一夜。④再后來：迷戀《野草（2）文中出現(xiàn)了好幾處“慘白”，結合上下文說說你對A，B處兩個“慘白”的理解。④再后來：迷戀《野草（2）文中出現(xiàn)了好幾處“慘白”，結合上下文說說你對A，B處兩個“慘白”的理解。①那一個慘白（A）的夜晚，那一次機緣巧合，后來終于讓我懂得：有些相遇，早已命中注定，只是遲些早些而已。②終于，也是在一個燈光慘白②終于，也是在一個燈光慘白的夜晚，當我爬上床，驀然發(fā)現(xiàn)枕邊的書堆上安靜地躺著一本《野草本曾經紅布包裹的《野草》，一如它靜靜躺在父親的書箱里。（3）結合語境，品析文中畫橫線句。（4）在魯迅剛剛去世的時候，不少青年學生自發(fā)地來到魯迅墓前，揮淚宣誓：“先生，沒有死；青年，莫彷徨！花謝，種子在，撒播在青年的腦海?！蔽覀兊某踔薪滩闹幸灿胁簧亵斞傅淖髌?，請選擇一兩篇，結合課文內容，用凝練的語言說說魯迅在你心中播撒下的“種子”。11.（20（3）結合語境，品析文中畫橫線句。（4）在魯迅剛剛去世的時候，不少青年學生自發(fā)地來到魯迅墓前，揮淚宣誓：“先生，沒有死；青年，莫彷徨！花謝，種子在，撒播在青年的腦海?！蔽覀兊某踔薪滩闹幸灿胁簧亵斞傅淖髌罚堖x擇一兩篇，結合課文內容，用凝練的語言說說魯迅在你心中播撒下的“種子”。11.（20）(2017·①時間的價值正如金錢的價值，二者的價值在于很好的使用它們。死到臨頭才會舍得花錢的吝嗇鬼，實際上是個窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的時令播種。③因此，時間是有限的，不能將其縮短或加長。時間的價值在于很好地使用它。我們應當愛惜時間，很好地利用它。④從時間獲益和愛惜時間的辦法只有一個，這就是你在生活中要有一個目標，符合道德要求的目標，而且要把⑤首先，人不能沒有一個奮斗目標。那個隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費時間啊！那個沒有③因此，時間是有限的，不能將其縮短或加長。時間的價值在于很好地使用它。我們應當愛惜時間，很好地利用它。④從時間獲益和愛惜時間的辦法只有一個，這就是你在生活中要有一個目標，符合道德要求的目標，而且要把⑤首先，人不能沒有一個奮斗目標。那個隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費時間??！那個沒有⑥其次，加劇時間浪費的另一個因素是：一個人雖然有某個確定的目標，但他不忠于這個目標，不努力去達到固定目標，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累啊！確定目標可以使時間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個人在遇到什么問題時，他知道如何選擇有助于其目標的東西，而不符合的就盡力避開。人們發(fā)現(xiàn)，做事最多的人，是時間最寬裕的人。這是因為他們的目標是最明確固定的，他們把工作的方向定于達到既定目標上，而不將時間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自己成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個球。恰恰相反，他們要創(chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標，去支配環(huán)境。⑥其次，加劇時間浪費的另一個因素是：一個人雖然有某個確定的目標，但他不忠于這個目標，不努力去達到這個目標，不去做符合這個目標的工作。⑦沒有目標和對目標不忠，這是兩個偷盜時間并把時間的功效拋掉的竊賊。這個目標，不去做符合這個目標的工作。⑦沒有目標和對目標不忠，這是兩個偷盜時間并把時間的功效拋掉的竊賊。⑧愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點休息時間，而是要我們好好利用休息和空閑時間，以更勝⑧愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點休息時間，而是要我們好好利用休息和空閑時間，以更勝任工作。假如我們把空閑時間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會從中獲益，也無助于我們的工作。⑨如果我們把空閑時間用于有益的游戲、活動和體育鍛煉上，那必定會有益于我們工作，必定會讓我們得到能夠用來為我們目標服務的力量，這就需要合理的安排和利用時間。（1）文章第①段在文中有什么作用？（2）請概括出作者在本文中最主要的觀點（不超過10個字）（3）如何有效使用時間，根據(jù)選文內容加以概括。（4）第②段畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（5）文中說“愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點休息時間，而是要我們好好利用休息和空閑時間，任工作。假如我們把空閑時間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會從中獲益，也無助于我們的工作。⑨如果我們把空閑時間用于有益的游戲、活動和體育鍛煉上，那必定會有益于我們工作，必定會讓我們得到能夠用來為我們目標服務的力量，這就需要合理的安排和利用時間。（1）文章第①段在文中有什么作用？（2）請概括出作者在本文中最主要的觀點（不超過10個字）（3）如何有效使用時間，根據(jù)選文內容加以概括。（4）第②段畫線句子運用了什么論證方法？有什么作用？（5）文中說“愛惜時間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點休息時間，而是要我們好好利用休息和空閑時間，以更勝任工作?！甭?lián)系生活實際具體談談你是怎樣做的？（不少于50個字）21012.（5分）(2020八上·來安期末)根據(jù)要求寫作。匆匆流逝的歲月，有時會讓我們感覺自己不斷在失去，失去童年、失去伙伴、失去自由……忙忙碌碌的日子，也讓我們的心，一天天變得粗糙，漸漸很難感受到生活中的美好、愉悅和幸福；但也許