人教部編版九年級語文下冊《6 變色龍》練習題教學(xué)課件PPT

人教部編版九年級語文下冊DBA．葉子會青翠欲滴體態(tài)會綽約生姿枝干會錯落有致B．枝干會錯落有致葉子會青翠欲滴體態(tài)會綽約生姿C．葉子會青翠欲滴枝干會錯落有致體態(tài)會綽約生姿D．體態(tài)會綽約生姿枝干會錯落有致葉子會青翠欲滴3．(哈爾濱中考)填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?

C )每個人都有自己的優(yōu)點。恰如一棵樹，如果花不漂亮，也許

；如果葉子也不漂亮，也許

；如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許

。4．下列判斷和分析完全正確的一項是( )“穿過廣場”“誰在胡說”都是主謂短語?！皧W楚蔑洛夫整個臉上洋溢著含笑的溫情。”這個句子的主干是“奧楚蔑洛夫洋溢溫情”?！啊蹲兩垺匪茉炝藠W楚蔑洛夫這個見風使舵、媚上欺下的沙皇走狗的形象。”這句話中的賓語是“走狗”?！翱梢敲總€壞家伙都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了?！边@句話是假設(shè)復(fù)句。D5．指出下列句子運用的描寫方法，并說明其作用。(1)四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門口連一個乞丐也沒有。環(huán)境描寫(社會環(huán)境描寫)。作者通過對人物出場周圍環(huán)境的描寫，渲染了當時沙皇黑暗統(tǒng)治下的社會壓抑、經(jīng)濟蕭條、市場冷清的凄涼氣氛，為情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。(2)“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了……可我還不知道呢！這么說，這是他老人家的狗？高興得很……把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈……”語言描寫。作者通過對奧楚蔑洛夫看似搭訕的話的描寫，生動形象地刻畫出了他趨炎附勢、反復(fù)無常、巴結(jié)討好權(quán)貴、媚上欺下的丑態(tài)。(一)閱讀“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰靡粭l小狗……”，完成下面的題目。6．選段中描寫奧楚蔑洛夫時而脫大衣，時而又穿上大衣這一細節(jié)有什么作用？表現(xiàn)人物具有變色龍的特色，揭示了人物見風使舵、媚上欺下的性格；外表的變化同卑鄙的心理相映襯，緊扣標題。7．奧楚蔑洛夫前五次斷案都是以狗是否歸屬將軍為判定依據(jù)，如果文章就此結(jié)束，而不寫狗是將軍哥哥的這一部分內(nèi)容，在文章中心的表達上會有什么不同？如果沒有這一部分內(nèi)容，就只會把警官的作為和將軍個人的權(quán)威連在一起；有了這一部分內(nèi)容，就能表現(xiàn)出沙皇警察是為整個統(tǒng)治階級服務(wù)的工具，從而凸顯文章中心。選段中的嘆詞“哦”表現(xiàn)出了奧楚蔑洛夫怎樣的心態(tài)？表現(xiàn)出了奧楚蔑洛夫驚懼的心理。文中反復(fù)描寫奧楚蔑洛夫?qū)π」泛秃樟艚饝B(tài)度的變化，刻畫出了其怎樣的性格特點？見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下、反復(fù)無常。(二)名貴的狗契訶夫杜博夫，一個老兵出身、年紀不輕的中尉和志愿入伍的克納普斯正坐在一起喝酒?！昂靡粭l公狗！”杜博夫指著他的狗米爾卡對克納普斯說，“名貴的狗哪！您注意它的嘴臉！光憑這嘴臉就值大錢了！遇上喜歡狗的人，沖這張臉就肯甩出二百盧布！您不信？這么說您是外行……”“我懂，不過……”“這可是長毛獵狗，英國純種長毛獵狗！發(fā)現(xiàn)野物時那副姿勢別提多漂亮了，還有那鼻子……真靈！天哪，多靈的鼻子！當初米爾卡還是一條小狗崽子，您知道我花了多少錢買下的？一百盧布！好狗啊！米爾卡，你這機靈鬼！米爾卡，你這小壞包！過來，過來，上這兒來……哎呀呀，我的小寶貝，我的小乖乖……”杜博夫把米爾卡招引過來，還在它的狗頭上親了一下。他的眼睛里涌出了淚水?！拔艺l也不給……我的小淘氣。你是愛我的，米爾卡，是不是？……行了，滾一邊去，”中尉突然喝道，“臟爪子盡往軍服上蹭！說真的，克納普斯，買這小狗我花了一百盧布！可見它很值錢，只可惜我沒有時間打獵！這狗簡直閑死了，也荒廢了它的才能……所以我想把它賣了。您買吧，克納普斯！您會一輩子感謝我的！哦，要是您手頭緊，我可以半價讓給您……出五十就帶走！您這是明搶呀！”“不行，親愛的……我一個戈比也不出。一來我不需要狗，二來我也沒有錢?！薄斑@話您早說不就好了。米爾卡，從這兒滾出去！”“行了，不要就不要……見您的鬼去！既不想買，也不想要……哎，您去哪兒？再坐一會兒嘛！” 克納普斯伸個懶腰，站起來，拿起帽子?！霸撟吡?，再見吧……”他打著哈欠說。“那您等一下，我來送送您?！倍挪┓蚝涂思{普斯穿上大衣，來到街上，默默地走了一百來步?！澳次野堰@狗送誰好呢？”中尉開口說，“您有沒有什么熟人？那條狗您已經(jīng)看到了，是條好狗，純種狗，可是……對我真是一點用處也沒有！”“我不知道，親愛的?！币恢弊叩娇思{普斯的住處，兩位朋友再沒有說一句話?？思{普斯握過中尉的手，打開自家的便門，這時候杜博夫咳了一聲，有點遲疑地說：“您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢？”“想必會收的……我也說不準。”“明天我就讓瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！叫人剝了它的皮……這該死的狗！可惡極了！不但弄臟了所有的房間，昨天還把廚房里的肉全偷吃光了，下賤胚子……是純種狗倒好了，鬼知道它是什么東西，沒準是一個雜種狗。晚安！”“再見！”克納普斯說。便門關(guān)上了，中尉一人留在外面。(選文有刪改)杜博夫?qū)λ墓访谞柨ㄇ昂髴B(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？一開始極力稱贊它是一條名貴的狗，是條好狗，純種狗；后來罵它是該死的狗，是下賤胚子，是雜種狗。讀文中的畫線句子，說說為什么“他的眼睛里涌出了淚水”。杜博夫假意舍不得離開狗，是為博得克納普斯的同情，從而把狗賣給他。文章倒數(shù)第三段能否刪掉？為什么？不能。因為這段話交代了杜博夫打算賣狗和送狗的原因，也說明了杜博夫開頭極力贊揚狗的話都是為了把狗賣給克納普斯而編造出來的假話，從而暴露了他丑陋的靈魂。請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析杜博夫這一人物形象。杜博夫為了把狗賣給對方，極力稱贊狗；后來見對方不愿意買，又提出送給對方，遭拒絕后又要把狗送給屠夫，大罵狗的不是?？梢娖涮搨?、狠毒、缺乏愛心。14．在寫法上，本文和《變色龍》有哪些相同之處？請至少答出三點。示例：①故事都是由“狗”引起的。②都通過言行等刻畫人物的性格。③都揭露了沙皇俄國統(tǒng)治時期國家機器的腐朽的主題。④都采用了對比和夸張的手法。⑤都屬成功運用諷刺藝術(shù)的杰作。15．課文中“變色龍”這個形象給了我們深刻的啟發(fā)，為此班級開展了以“我看變色龍”為主題的綜合性學(xué)習活動，請你參加并完成下列任務(wù)。(1)【我的發(fā)現(xiàn)】契訶夫筆下的“變色龍”在無法確定狗主人時變幻無常，那么你知道自然界中的變色龍的變色是怎么回事嗎？閱讀下面的材料，然后概括出變色龍變色的幾種情況。(至少寫出三種)美國紐約國家自然歷史博物館爬蟲動物學(xué)副館長拉克斯沃斯是目前全球資深變色龍研究專家。他發(fā)現(xiàn)，除了為了逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物而變色之外，變色龍之間的信息傳遞和表達也是通過變換體色來完成的。它們經(jīng)常在捍衛(wèi)自己領(lǐng)地和拒絕求偶者時，表現(xiàn)出不同的體色。此外，當變色龍意欲挑起爭端、發(fā)動攻擊時，體色會變得很暗。示例：①逃避天敵的侵犯和接近自己的獵物時變色；②變色龍之間信息傳遞和表達時變色；③捍衛(wèi)自己領(lǐng)地和拒絕求偶者時變色；④意欲挑起爭端、發(fā)動攻擊時變色?！疚业挠^點】請結(jié)合實際談?wù)勀銓ΜF(xiàn)實生活中的“變色龍”這類人物的看法。示例：這類人物見風使舵、阿諛奉承、媚上欺下、無恥至極，他們善于迎合某些人的胃口，從而得到許多好處，但他們也遭到許多人的唾棄。【我的表達】2020年是契訶夫誕辰160周年，作為契訶夫的忠實讀者，請你用一句話向這位深受人們愛戴的作家表達敬意。(至少使用一種修辭手法)示例：一個半世紀過去了，您宛如夜空中一顆閃爍的明星，為黑夜中行走的人們指引方向，我們永遠懷念您！16．【寫作借鑒】本文多處通過動作、神態(tài)等描寫，來表現(xiàn)人物的心理。如“奧楚蔑洛夫嚴厲地說，咳了一聲，擰起眉頭”，“咳”“擰”等動作形象地表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫在百姓面前裝腔作勢、官氣十足的丑態(tài)?！酒畏聦憽空埬阕屑氂^察身邊的人物，運用動作描寫表現(xiàn)他(