托班手工教案范文集錦7篇范文

托班手工教案范文集錦7篇范文作為一無名無私貢獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下列是小編收集整理的托班手工教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

托班手工教案篇1一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，愿意敘述自己的對媽媽愛。

2、幼兒能用團(tuán)紙、粘貼的方式為媽媽制作項鏈，鍛煉手的靈活性。

3、幼兒在活動中體驗動手制作項鏈的樂趣，增進(jìn)對媽媽的愛。

二、活動準(zhǔn)備

1、歌曲?媽媽我要親親你》

2、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻

3、“媽媽的項鏈〞范例作品

4、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙、膠棒假設(shè)干

三、活動過程

1、教師播放歌曲?媽媽我要親親你》，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對媽媽敘述愛意的愿望！

兒歌：媽媽我要親親你

媽媽呀，我要親親你，

親親你的額頭，摸摸你的眼。

親親你的鼻子，摸摸你的耳朵，

親親你的嘴巴，摸摸你的臉。

〔1〕歌曲中的小朋友想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方？

〔2〕這個小朋友為什么要這樣做？

2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，并說說自己在家看媽媽做家務(wù)時的感受。

〔1〕小朋友們，你們在家有幫忙自己媽媽做過家務(wù)嗎？

〔2〕你們在幫媽媽做家務(wù)的時候，媽媽會對你說什么呢？

〔3〕媽媽在做家務(wù)的時候，看到媽媽的背影時你們的心里有什么感覺？

〔4〕小朋友們你們愛你的媽媽嗎？你們想怎樣敘述自己對媽媽的愛呢？

3、教師出示“給媽媽的項鏈〞范例作品，激發(fā)幼兒對手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作興趣。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個節(jié)日禮物，我們一起來制作漂亮的項鏈送給媽媽吧！

4、教師示范制作項鏈的，引導(dǎo)幼兒跟隨教師的示范步驟，初步感知手工制作項鏈的過程。

〔1〕教師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團(tuán)成一個球狀；

〔2〕接著用膠棒涂抹球狀紙團(tuán)的一側(cè)；

〔3〕將皺紋紙團(tuán)站在人物形象輪廓圖的適宜位置上。

5、教師激勵幼兒自己動手按照相同的辦法繼續(xù)制作項鏈，直到幫媽媽制作出一條完整的項鏈即可。

〔1〕教師在一旁巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幫忙幼兒解決實際操作中遇到的問題。

〔2〕教師要提醒幼兒一個考前須知：在粘貼項鏈的時候，要往一個方向依次粘貼，盡量保持項鏈之間的疏密程度，不要太開也不要太緊。

〔3〕幼兒完成作品之后，教師幫忙有人在作品上寫上自己的名字，并將作品展示，激勵幼兒互相觀賞、互相評價和學(xué)習(xí)。

四、活動延伸

送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)以及媽媽生日，幼兒通過手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽，要記住哦，送媽媽禮物的'時候一定要對媽媽說一句敘述愛意的悄悄話！

托班手工教案篇2活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)做糖葫蘆的技能。

2.積極參與操作活動，活動中體驗成功感。

活動準(zhǔn)備：

1.操作材料，橡皮泥、小棒假設(shè)干根、一串糖葫蘆(實物)

2.錄音機、磁帶

活動過程：

1、猜猜老師帶來了什么《

出示一串糖葫蘆“老師給你們帶來了什么《〞(糖葫蘆)

“小朋友吃過糖葫蘆嗎《好吃嗎《〞

“娃娃也想吃糖葫蘆，我們來給它們做糖葫蘆吧!我們一起來做糖葫蘆。〞

2、老師示范做糖葫蘆。

掰一塊橡皮泥放在手心然后兩手合起來搓成小圓，放在桌子上，再用同樣的辦法搓幾個小圓，然后用小棒串起來，變成糖葫蘆狀。糖葫蘆就做好了。(目標(biāo)1)

3、交代要求，開始操作。(目標(biāo)2)

(1)在操作時，提醒用正確的辦法。

(2)做好一串糖葫蘆后，還可以再做另一串糖葫蘆，比比誰做得又多又好。

4、展示糖葫蘆

“比比誰的小手最能干，包得又多又好看。〞

褒揚那些在活動中認(rèn)真的小朋友。

活動延伸：

將糖葫蘆送到娃娃家去，給娃娃吃。

托班手工教案篇3活動目標(biāo)：

感知并嘗試分辨長和短

重點難點：

感知并嘗試分辨長和短

活動準(zhǔn)備：

游戲本?毛毛蟲長大了》，根據(jù)提示剪開兩條毛毛蟲的卡片，人手一份。

活動過程：

一、先將毛毛蟲卡片藏在身后，用神秘的口吻激發(fā)寶寶游戲的興趣，出示兩張毛毛蟲卡片，激勵寶寶說一說它是什么。

師：今天我們班來了兩個小客人，要和寶寶們一起玩游戲。

二、示范將兩條毛毛蟲卡片的一端對齊、重疊，請寶寶看一看、說一說哪個長哪個短；將其中一條有折線的毛毛蟲卡片按折線折疊，然后重疊放在一起，請寶寶再看一看、說一說哪個長哪個短。

三、將毛毛蟲卡片分發(fā)給寶寶，激勵寶寶將兩張卡片重疊比一比，然后將其中一張有折線的卡片沿著折線折疊后再比一比。

1.可激勵寶寶先隨意地玩一玩毛毛蟲卡片，再提示寶寶將兩張卡片的一端對齊、重疊比一比。

2.可激勵寶寶與同伴說一說哪個長哪個短。

托班手工教案篇4設(shè)計意圖

折紙活動是我國一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百種不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述分明的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。本學(xué)期，根據(jù)我園總的教研形式——以美術(shù)活動為主，結(jié)合小班孩子喜歡小動物的特性，我設(shè)計并準(zhǔn)備了這節(jié)以折紙為主要形式的活動：高興的小狗。

活動目標(biāo)

1、教幼兒初步學(xué)會折小狗的頭，添畫出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老師的引導(dǎo)下，能初步學(xué)會看懂簡單的實物步驟圖，鍛煉幼兒的察看力。

3、享受折紙的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備

小狗玩具兩個，三角形的紙假設(shè)干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數(shù)個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福〞。用KT板做成的不完整的全家福一個。

活動過程

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

師：“小朋友，聽一聽，誰來了？〞〔教師學(xué)小狗叫〕

“我們學(xué)小狗的叫聲請它出來好嗎？準(zhǔn)備--汪汪〞〔教師與幼兒共同學(xué)小狗叫〕

二、根本局部，學(xué)習(xí)折狗頭

1、教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪給你們帶來了它們家的全家福，我們仔細(xì)看看，上面都有誰？它們的耳朵是什么樣子？〔重點耳朵耷著〕與“汪汪〞進(jìn)行比照〔引出是用紙折的貼上的〕。

2、出示小狗“小白〞及一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“小白〞的哥哥、姐姐，“小白〞感到很孤單，不開心，請幼兒幫助想方法，讓它快樂起來〔引發(fā)幼兒折紙的興趣〕。

3、出示折紙步驟圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)察看每一步，老師進(jìn)行簡單講解〔要提到“倒三角形〞〕。

4、每人發(fā)一個三角形紙，跟著老師一起看著步驟圖，完成折紙。

5、折完狗頭，再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。

6、用大頭針把狗頭貼到全家福上。

三、教師選局部作品講評，指出好在哪里，哪兒還可以進(jìn)一步改良。

四、結(jié)束：表情歌

師：今天，我們幫忙了小狗，開心嗎？如果開心的話，大家一起跟著音樂唱起來吧。

活動反思

本次活動中，活動氣氛輕松、和諧，幼兒參與性高，能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細(xì)致、到位，幼兒能較好的操作。在開始局部，教師能啟發(fā)幼兒用語言對小狗頭的外形進(jìn)行總結(jié)，特別是狗的耳朵是耷拉著的，開展了幼兒語言敘述能力及察看能力。活動過程中不但鍛煉了幼兒的動手能力，還貫通了對幼兒情感的教育，結(jié)束局部幼兒不僅能體驗到成功感，活動講評時能讓幼兒嘗試評價，開展了幼兒的分辨能力?？傊敬位顒颖葦M成功，在多方面提高了幼兒能力。

托班手工教案篇5活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。

2、在制作手工玩具中體驗成功的高興。

3、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力，到達(dá)手眼并用。

活動準(zhǔn)備

1、剪刀(幼兒人數(shù)相等)。

2、香糊(或膠水)。

3、兒歌磁帶?小白兔》。

4、幼兒用書?創(chuàng)意手工第十七課》。

5、濕毛巾。

活動過程

一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣。

1、情景導(dǎo)入

播放兒歌磁帶?小白兔》

(小白兔白又白，愛吃蘿卜愛吃菜，奔奔跳跳真可愛)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

2、提問：小朋友們喜不喜歡小兔子《為什么喜歡《

想不想得到一只小兔子《小兔最喜歡吃什么《

3、小結(jié)：今天，我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具，希望小朋友們認(rèn)真做，看誰做得最好。

二、教師示范制作過程

1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔、草叢、蘿卜；

2、再將表示挖空，表示涂上膠水并于圖之間粘貼；

3、其次對折并粘小兔身體，將小兔底部的紅色局部向外折；

4、再次把青草圖卷成圓筒，將小兔身體粘貼在青草圓筒上；

5、然后把剪下的紅蘿卜，對折粘貼后剪開黑線；

6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛?，“小兔吃蘿卜〞就完成了!

三、幼兒制作。

1、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意平安，不要傷到手，不要用剪刀對著搭檔(或?qū)χ约?的身體。

2、重點提示剪小兔身體時注意弧線拐彎的地方，注意不要剪斷。

3、教師巡回指導(dǎo)，幫忙能力弱的幼兒挖空。

4、提醒幼兒對折，粘貼時要工整對齊。

四、檢查評價作品

1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評講。

2、激勵手工精巧的幼兒。

五、展示作品

把作品展示在手工區(qū)供幼兒觀賞學(xué)習(xí)。

活動延伸：

再次播放磁帶?小白兔》，讓幼兒邊念兒歌邊做動作，感受成功的高興。

托班手工教案篇6活動目標(biāo)

1、喜歡參與裝飾圣誕樹。

2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的高興。

活動準(zhǔn)備

1、繪畫紙-未裝飾的圣誕樹

2、油畫棒，水彩筆。

3、圖片-圣誕樹

活動過程

一、觀賞圣誕樹

教師引導(dǎo)幼兒一起觀賞圣誕樹。

二、討論圣誕樹

教師：圣誕樹上有什么？

〔幼兒自由討論〕

三、裝飾圣誕樹

教師：我們這兒也有一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，

把另一半圣誕樹也打扮的一樣漂亮。

教師介紹裝圣誕樹，說說它們的名稱，形狀，顏色。

并請小朋友裝飾圣誕數(shù)。

四、分禮物

教師：圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。

教師：你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。

幼兒自由選取禮物，分享禮物。

托班手工教案篇7活動目標(biāo)

重點難點

1、嘗試用團(tuán)紙或者搓紙、撕紙的辦法，把比瓶口大的紙片裝進(jìn)瓶子里。2、在教師引導(dǎo)下，愿意察看、模仿教師、同伴的動作，自己動手進(jìn)行裝紙片練習(xí)。3、愿意自己動手操作，不依賴成人幫忙。

活動準(zhǔn)備

1、每人一個塑料瓶。2、每組一個小筐，內(nèi)裝假設(shè)干張比瓶口稍大些的紙片。

活動內(nèi)容：

1、教師出示空塑料瓶，經(jīng)瓶子娃娃的吻進(jìn)行講述，引起幼兒往瓶里裝紙片的興趣。

〔1〕教師：瓶子娃娃肚子空了，肚子餓了，怎么辦呀？誰愿意來喂它吃東西？

〔2〕教師：我們做什么好吃的送給瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！

2、教師引導(dǎo)幼兒討論，嘗試往瓶子里裝大紙片的辦法。

〔1〕教師：紙片可以喂進(jìn)瓶子娃娃的肚子里嗎？小朋友們動手試一試吧！〔每人嘗試一張經(jīng)小紙?！?/p>

〔2〕教師根據(jù)幼兒的操作提取動作，配合夸張的動作和語言，幫忙幼兒歸納幾佫把大紙片裝進(jìn)瓶子里的辦法?！矆F(tuán)紙、