記承天寺夜游-教學(xué)設(shè)計

?記承天寺夜游?教學(xué)設(shè)計徐安銀學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠準(zhǔn)確流利地朗讀課文；2.積累常用文言字詞，理解文意；3.感受文中描寫月色語句的精妙；學(xué)習(xí)重點和難點：目標(biāo)1、2是重點，目標(biāo)3是難點。學(xué)習(xí)資源：課本、課件、朗誦音頻。學(xué)習(xí)課時：1課時學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)入：〔多媒體出示關(guān)于“月〞的圖片及含“月〞的詩句。〕同為一輪或缺或圓的明月，不同的賞月者卻有著不同的心理感受，在他們筆下自然也是別有一番不同的情致。王安石“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還〞，借月思鄉(xiāng)；李白“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西〞，借月慰友等等。今天我們走進宋代大詞人蘇軾，來體會他賞月的情趣。作者簡介：資料一：蘇軾，字子瞻，號東坡居士，唐宋八大家之一。21歲考中進士；26歲起做官；一生抱有濟世之志，希望改革政治，后因政見不和，屢次遭貶，病死常州。資料二：蘇軾在?自題金山畫像?中寫道：“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州〞〔指他越來越遠的貶謫經(jīng)歷〕資料三：元豐二年，蘇軾由于和當(dāng)時主張變法的王安石政見不同，作詩挖苦新法，被捕下獄。出獄后，被貶為黃州團練副使。這是一個有職無權(quán)的閑差，于是他在城外東坡開荒種地，游樂山水，詠唱江山，感懷英雄，抒發(fā)心情。一、展示目標(biāo)〔時間：1分鐘。方式：投影?！?.能夠準(zhǔn)確流利地朗讀課文；2.積累常用文言字詞，理解文意；3.感受文中描寫月色語句的精妙；二、指導(dǎo)自學(xué)〔一〕自學(xué)指導(dǎo)1：讀順文句?！矔r間：2分鐘。方法：自讀課本+觀看投影。〕1．結(jié)合課下注釋，朗讀課文，給以下的字注音。遂〔〕寢〔〕藻荇〔〕2.根據(jù)給出的停頓和要求，朗讀課文?！病皑M〞表示朗讀時需要短暫停頓〕要求：藍色字停頓稍長。A．念∕無與為樂者，遂∕至承天寺∕尋∕張懷民。B．水中∕藻荇交橫，蓋∕竹柏影也。C．但∕少閑人∕如吾兩人耳。3.借助語感，能夠讀順無句讀課文?！捕嗝襟w出示無句讀課文〕元豐六年十月十二日夜解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢相與步于中庭庭下如積水空明水中藻荇交橫蓋竹柏影也何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人耳〔二〕自學(xué)指導(dǎo)2：讀懂文意?！矔r間：2分鐘。方法：借助注釋+觀看投影?！?.根據(jù)多媒體出示的翻譯法及提示翻譯課文。留〔保存〕，如地名、人名、年號等，如“元豐六年十月十二日夜〞句；組〔組詞〕，如“解衣欲睡〞句等；換〔替換〕，如“解衣欲睡〞句等；刪〔刪除〕，如“蓋竹柏影也〞句中的“也〞；補〔增補〕，調(diào)〔調(diào)整語序〕，如“相與步于中庭〞句——〔吾二人〕相與于中庭步。2.根據(jù)注釋及文意解釋以下字詞。戶〔〕念〔〕相與〔〕但〔〕蓋〔〕注：疑難字詞解析——戶?！埠芏鄬W(xué)生在翻譯語句時，會將“戶〞理解為窗戶，所以引入?說文解字?，幫助理解?！场蚕笮巫帧伴T〞〕〔“戶〞的形體演變〕象形字。甲骨文像一個單扇門的樣子。?說文?半門曰戶。本義為單扇門?！部赏卣钩Ｒ姷南笮巫诌€有：人日山水火馬等〕〔三〕自學(xué)指導(dǎo)3：讀文賞景。〔時間：2分鐘。方法：自讀課本?！痴页鑫闹袑懢暗恼Z句，說說作者都寫了哪些景物？作者真正寫的是什么？有什么特點？三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視〔一〕指導(dǎo)11.自學(xué)時間：5分鐘。2.自學(xué)內(nèi)容：借助注釋和工具書，查找并標(biāo)注字的正確讀音；根據(jù)給出的停頓和要求，朗讀課文。3.巡視學(xué)生標(biāo)注的字音是否正確，朗讀停頓是否恰當(dāng)。〔二〕指導(dǎo)21.自學(xué)時間：5分鐘。2.自學(xué)內(nèi)容：根據(jù)多媒體出示的翻譯法及提示翻譯課文；根據(jù)注釋及文意解釋字詞。3.巡視學(xué)生翻譯是否正確通順；字詞解釋是否準(zhǔn)確。〔三〕指導(dǎo)31.自學(xué)時間：5分鐘。2.自學(xué)內(nèi)容：自讀課文，找出文中寫景的語句，并思考：作者都寫了哪些景物？作者真正寫的是什么？有什么特點？3.巡視學(xué)生能否找到寫景的語句，能否分析出所寫的景物及特點。四、學(xué)生練習(xí)，檢查效果〔時間：8分鐘。〕1．給以下的字注音。遂〔〕寢〔〕藻荇〔〕2.讀準(zhǔn)停頓?！?〕念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民?！?〕水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。3.解釋字詞。戶〔〕念〔〕但〔〕蓋〔〕4.翻譯語句?！?〕解衣欲睡，月色入戶?！?〕庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。五、學(xué)生更正，教師點撥1．時間：8分鐘。2．思路方法：學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并糾正，不懂的老師點撥講解。3.精講的內(nèi)容：句子的翻譯，文言文常用的