高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 閱讀理解人物傳記型閱讀理解

考綱解讀第三模塊

│考綱解讀

閱讀理解作為考查考生語(yǔ)言能力的重點(diǎn)，要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡(jiǎn)短文字材料?？忌鷳?yīng)能：理解主旨要義；理解文中的具體信息；作出簡(jiǎn)單判斷和推理；理解文章的基本邏輯結(jié)構(gòu)；理解作者的意圖和態(tài)度。其具體要求為：(1)能夠讀懂生詞率不超過(guò)3%的短文；(2)把握短文的主要線索；(3)能夠?qū)Χ涛膬?nèi)容作出簡(jiǎn)單以及抽象的判斷；(4)理解短文的基本結(jié)構(gòu)，了解重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句的含義，推測(cè)作者意圖，把握文章脈絡(luò)；(5)熟悉掌握實(shí)用性的文章，如：書(shū)刊、影視、產(chǎn)品等方面的廣告、說(shuō)明、通知、社評(píng)、旅游等。.

命題分析第三模塊│命題分析

2011年廣東高考的閱讀理解題呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

(1)體裁多樣，選材新穎，話題廣泛。體裁的多樣化是最顯著的特點(diǎn)，涉及記敘文、說(shuō)明文、和議論文。

(2)語(yǔ)言地道，題型合理。材料都是選取原汁原味的英語(yǔ)文章，所選的材料均來(lái)源于實(shí)際生活，涉及的內(nèi)容也是實(shí)際生活內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇選材的真實(shí)性。在題型設(shè)計(jì)上，包括細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、主旨大意題和詞義猜測(cè)題等幾大題型。.第三模塊│命題分析.第三模塊│命題分析.

應(yīng)試點(diǎn)睛第三模塊│應(yīng)試點(diǎn)睛

一、掌握策略，戰(zhàn)無(wú)不勝閱讀理解無(wú)論從難度還是從分?jǐn)?shù)所占比重都應(yīng)該受到學(xué)生的重視，但很多同學(xué)在做閱讀理解時(shí)總是感覺(jué)時(shí)間不夠用，其實(shí)只要靈活處理好以下幾個(gè)方面的關(guān)系，這個(gè)問(wèn)題便可迎刃而解。

1．正確處理好“快”與“準(zhǔn)”關(guān)系在準(zhǔn)確把握文章整體、細(xì)節(jié)以及嚴(yán)密推理的基礎(chǔ)上，盡量提高閱讀速度，而不是單純地追求閱讀速度。這樣對(duì)文章的理解就會(huì)非常清晰，哪些題目是自己有把握的，哪些是拿不準(zhǔn)的心里也就有了底。然后對(duì)自己拿不準(zhǔn)的題目再仔細(xì)推敲，力爭(zhēng)有所突破。.第三模塊│應(yīng)試點(diǎn)睛

2．正確處理好復(fù)雜句式、生詞和選擇答案的關(guān)系高考閱讀的長(zhǎng)句、難句的數(shù)量逐年增多。結(jié)構(gòu)復(fù)雜、修飾語(yǔ)疊綴、信息容量大的句子在新課標(biāo)的高考試卷中頻頻出現(xiàn)，有時(shí)一個(gè)句子占幾行甚至一個(gè)自然段。這就造成了理解的困難，而且也增加了考生的心理壓力。為此，建議大家對(duì)這些攔路虎加以正確區(qū)分對(duì)待：與題目無(wú)關(guān)，不影響理解文章大意的，就不必浪費(fèi)時(shí)間和精力；相反，那些和題目相關(guān)的長(zhǎng)難句，我們就要首先分析其類型(是帶有較多成分的簡(jiǎn)單句，還是含有多個(gè)簡(jiǎn)單句的并列句，還是含有多個(gè)從句的復(fù)合句，還是含有多個(gè)插入成分的句子)，然后理清句子成分，去除干擾成分，抓住句子主干，這樣就能準(zhǔn)確把握句子的意義。.第三模塊│應(yīng)試點(diǎn)睛對(duì)待生詞也應(yīng)該采取同樣的方法，首先看看生詞是否與題目、文章的大意有關(guān)，如果是題目要求所必需的，我們就要弄清楚生詞所處的語(yǔ)境，以及和下文的聯(lián)系，推測(cè)生詞的含義，否則就忽略它。

3．正確處理好所需信息與剩余信息的關(guān)系我們?cè)谧鲱}時(shí)，沒(méi)有必要把每一句都弄得清清楚楚，只要重點(diǎn)理解與題目有關(guān)的信息就可以了。這就要求考生在答題時(shí)，最好先大體瀏覽一下文后的題目，確定主攻方向，然后帶著問(wèn)題閱讀文章，特別要關(guān)注首尾段和首尾句，把握文章的主題和脈絡(luò)，摘取有用的材料，舍棄無(wú)關(guān)的信息。然后針對(duì)測(cè)試題的要求，細(xì)心閱讀與問(wèn)題有關(guān)的段落、句子或詞匯。.第三模塊│應(yīng)試點(diǎn)睛

4．所選有據(jù)，忠實(shí)原文，避免主觀做題時(shí)，我們必須以作者的思維模式為準(zhǔn)繩，以原文提供的事實(shí)、細(xì)節(jié)和邏輯關(guān)系為自己思維活動(dòng)的基準(zhǔn)點(diǎn)，切忌把自己的觀點(diǎn)和看法當(dāng)作原文或作者的觀點(diǎn)。同時(shí)，符合原文的答案是正確答案但不一定就是最佳答案，閱讀題要求選的是最佳答案，有的答案從某個(gè)枝節(jié)來(lái)看是對(duì)的，但從全文來(lái)看則不是最佳的，因此，必須通盤考慮，取主要，舍枝節(jié)。

.第三模塊│應(yīng)試點(diǎn)睛二、明確步驟，戰(zhàn)無(wú)不勝第一步，閱讀題干，明確問(wèn)題。在閱讀文章之前，可以通過(guò)題干對(duì)文章進(jìn)行初步了解。這樣，在下一步閱讀時(shí)就可以針對(duì)問(wèn)題直接找答案，減少了盲目性。第二步，快速掌握大意，不在細(xì)節(jié)上糾纏。在第一步的基礎(chǔ)上迅速閱讀并對(duì)文章有大致的了解。這是選出正確答案的前提。第三步，閱讀問(wèn)題題干及其選項(xiàng)，在文中尋找相關(guān)的材料并預(yù)選答案。可在文中相應(yīng)處做出標(biāo)記，以便進(jìn)一步了解并最終確定答案。第四步，帶著問(wèn)題略讀原文，確定答案。答完所有題目后，再快速閱讀一遍文章，檢查各題所選答案是否正確。查看各題答案是否前后照應(yīng)，與原文有無(wú)矛盾，文中是否有疏漏的重要線索。.第三模塊│應(yīng)試點(diǎn)睛三、知己知彼，減少失誤有時(shí)候四個(gè)選項(xiàng)中總有一個(gè)極易誤選，很多同學(xué)感觸頗深，因此，了解閱讀理解題中干擾項(xiàng)的特點(diǎn)，可以大大減少我們不必要的失誤。概括起來(lái)，干擾項(xiàng)可分為以下三種類型：

1．與原文矛盾。即選項(xiàng)與文章內(nèi)容相矛盾。這種選項(xiàng)的干擾性較小，只要仔細(xì)閱讀就可排除。

2．無(wú)中生有。即選項(xiàng)與文章內(nèi)容不矛盾，但在文中沒(méi)有相關(guān)信息支持，沒(méi)有根據(jù)。這類選項(xiàng)的干擾較大。在做此類題時(shí)，切忌把自己或他人觀點(diǎn)作為選擇依據(jù)。

3．答非所問(wèn)。選題與題目關(guān)系不大，選項(xiàng)沒(méi)有針對(duì)題目來(lái)闡述。這類題目干擾性也較大。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}時(shí)，不僅要判斷選項(xiàng)內(nèi)容的正確性，還應(yīng)注意選項(xiàng)是否針對(duì)題目。.題型探究第三模塊│題型探究探究點(diǎn)一細(xì)節(jié)理解題一、題型特點(diǎn)與命題方式所謂細(xì)節(jié)題，是指原文提到了某事物、現(xiàn)象或理論，題干針對(duì)原文具體敘述本身發(fā)問(wèn)。一般包括直接理解題(在原文中可直接找到答案，常用who,what,when,where,why和how等提問(wèn))、語(yǔ)義轉(zhuǎn)化題(需要將題目信息與原文相關(guān)信息進(jìn)行語(yǔ)義上的轉(zhuǎn)換，兩者存在表達(dá)上的差異，有時(shí)需要進(jìn)行加工或整理后方能得出結(jié)論)、數(shù)字計(jì)算題、排列順序題、圖表圖畫題等。抓住文段中的事實(shí)和細(xì)節(jié)是做好該題型的關(guān)鍵，也是做好其他類型題的基礎(chǔ)。這類題型的題干常為：When/Wheredidthestoryhappen?.第三模塊│題型探究Whichofthefollowingstatementsis(not)correct?Whichofthefollowingstatementsis(not)mentionedinthepassage?Whichistherightorderoftheeventsgiveninthepassage?Allthestatementsaretrueexcept…該題型幾乎都可以在文章中直接找到與答案有關(guān)的信息，或是其變體。所以，搜查信息在閱讀中非常重要，它包括理解作者在敘述某事時(shí)使用的具體事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等細(xì)節(jié)信息。做這類題一般采用尋讀法，即先讀題，然后帶著問(wèn)題快速閱讀短文，找出與問(wèn)題有關(guān)的詞語(yǔ)或句子，再對(duì)相關(guān)部分進(jìn)行分析對(duì)比，找出答案。.第三模塊│題型探究二、解題思路與應(yīng)試技巧細(xì)節(jié)題是針對(duì)文中某個(gè)細(xì)節(jié)、某句話或某部分具體內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題，正確答案的根據(jù)一定可以在原文中找到，即原文的改寫往往成為正確選項(xiàng)。通常細(xì)節(jié)題的正確選項(xiàng)有以下特征：

1．對(duì)原文句子中的關(guān)鍵詞進(jìn)行替換。把原文中的一些詞換成意義相近的詞，成為正確選項(xiàng)。

2．詞性或者語(yǔ)態(tài)的變化。把原文中的一些詞變換一下詞性，或者改變?cè)木渥拥恼Z(yǔ)態(tài)，給考生制造障礙。

3．語(yǔ)言簡(jiǎn)化。把原文中的復(fù)雜語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)化，成為正確答案。

4．正話反說(shuō)。把原文中的意思反過(guò)來(lái)表達(dá)而成為正確選項(xiàng)(適用于尋找錯(cuò)誤選項(xiàng)的題目)。.第三模塊│題型探究干擾項(xiàng)也是以文章中的某個(gè)細(xì)節(jié)設(shè)題，若不仔細(xì)辨別，很容易把它當(dāng)成正確選項(xiàng)。干擾項(xiàng)有以下特征：

1．將原文內(nèi)容擴(kuò)大或縮小。把原文中的限定詞去掉或替換，使該選項(xiàng)看似正確，實(shí)際上卻是錯(cuò)誤選項(xiàng)。

2．把未然當(dāng)已然。改變文中某句話的時(shí)態(tài)，如把將來(lái)時(shí)變成現(xiàn)在時(shí)，把未發(fā)生的事情當(dāng)成已發(fā)生的事情。

3．無(wú)中生有。即選項(xiàng)內(nèi)容是根據(jù)主觀想象或推測(cè)得出的結(jié)論，而文中并未涉及。

4．偷換概念。把原來(lái)做該事的“張三”換成“李四”，所述細(xì)節(jié)確實(shí)與原文一致，一不小心就會(huì)誤選。

5．文不對(duì)題。這類題最不容易辨別，選項(xiàng)中的描述與原文完全一致，確屬原文中的一個(gè)細(xì)節(jié)，這時(shí)要回到題干，看該選項(xiàng)是否能回答題干所提的問(wèn)題。.第三模塊│題型探究下面結(jié)合最新高考試題，對(duì)細(xì)節(jié)題的不同類型加以解讀。

1．直接信息題對(duì)此類題型，考生可以首先從問(wèn)題中找到關(guān)鍵詞，然后以此為線索，運(yùn)用略讀及查閱的技巧在文中迅速尋找這一細(xì)節(jié)。找到后再把這一部分內(nèi)容仔細(xì)閱讀一遍，仔細(xì)比較所給選項(xiàng)與文中細(xì)節(jié)的細(xì)微區(qū)別，在準(zhǔn)確理解細(xì)節(jié)的前提下，最后確定最佳答案。

.第三模塊│題型探究例1

【2011·全國(guó)卷Ⅰ】Wanted,SomeoneforaKissWe’relookingforproducerstojoinusonthesoundofLondonKiss100FM.You’llworkonthestation’smusicprogrammes.Musicproductionexperienceinradioisnecessary,alongwithrichknowledgeofmoderndancemusic.Pleaseapply(申請(qǐng))inwritingtoProducerVacancies,Kiss100.…Whoshouldyougetintouchwithifyouhopetoworkinaradiostation?.第三模塊│題型探究

A．ProducerVacancies,Kiss100.B．MrsR．Oglivie,PalmlaceLimited.C．TheEnterpriseShoppingCentre.D．WealdenDistrictCouncil.

【解析】A直接細(xì)節(jié)題。這則廣告是招聘電臺(tái)播音員的，因此A最合適。.第三模塊│題型探究

例２【2011·北京卷】Asayounggirlgrowingupinthe1930s,Ialwayswantedtoflyaplane,butbackthenitwasalmostunheardofforawomantodothat.Igotatasteofthatdreamin2001,whenmyhusbandarrangedformetorideinahotairballoonformybirthday....Whathappenedtotheauthorin2001?A．Sheflewanairplane.B．Sheenteredacompetition.C．Shewentonahotairballoonride.D．Shemovedintoaretirementcommunity.

【解析】C直接細(xì)節(jié)題。根據(jù)Igotatasteofthatdreamin2011，whenmyhusbandarrangedformetorideinahotairballoonformybirthday.可以選出最佳答案。.第三模塊│題型探究

2．間接信息題做這類題目時(shí)，考生需要對(duì)原文信息進(jìn)行加工處理，然后再進(jìn)行進(jìn)一步的推理或鑒別，這是介于事實(shí)細(xì)節(jié)題和推理判斷題之間的一種題型，對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定難度。

例3【2011·北京卷】…Onoccasion,IteachacoursecalledHistoryMattersforagroupofhighereducationmanagers.Mygoalsfortheclassincludeafulldiscussionofhistoricalthemesandideas.BecauseIwantstudentstothoroughlystudythematerialandexchangetheirideaswitheachotherintheclassroom，Ihavearule—nolaptops,iPads,phones,etc.Whenstudentsweretoldmyruleinadvanceoftheclass,someofthemwerenothappy..第三模塊│題型探究

…Someofthestudentsinthehistoryclasswereunhappywith______.A．thecoursematerialB．others’misuseoftechnologyC．discussiontopicsD．theauthor’sclassregulations

【解析】D間接細(xì)節(jié)題。根據(jù)Ihavearule—nolaptops,iPads，phones，etcsomeofthemwerenothappy可知答案。在這里我們需要把“rule”以及后面的someofthemwerenothappy進(jìn)行轉(zhuǎn)換。.第三模塊│題型探究

3．?dāng)?shù)字計(jì)算題數(shù)字計(jì)算題也是近幾年高考中常考的內(nèi)容，此類試題是在文章中直接表現(xiàn)出來(lái)細(xì)節(jié)事實(shí)，有的要經(jīng)過(guò)具體的計(jì)算才能夠得出正確的答案。具體的計(jì)算題可以是對(duì)年代的計(jì)算、月份的計(jì)算或比例的計(jì)算等。文章中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多數(shù)字，它們對(duì)解題產(chǎn)生一定的影響。解答此類試題的方法是先來(lái)理解文章的大意，然后經(jīng)過(guò)對(duì)比、分析、計(jì)算等就能夠得出正確的答案。

例4

【2011·遼寧卷】...AccordingtotheCoalition’sstudies,ofovertwohundredmillionpeoplelivingintheUnitedStates,uptothreemillionarehomeless—andthenumberisstillgrowing….第三模塊│題型探究

HowmanypeoplearehomelessintheU．S.accordingtotheCoalition’sstudies?A．39%ofthepopulation.B．200millionpeople.C．About3millionpeople.D．Aboutone-fifthofthepopulation.

【解析】C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文中“...uptothreemillionarehomeless...”可知選C。.第三模塊│題型探究

4．排列順序題這種試題要求考生根據(jù)事件發(fā)生的先后順序和句子之間的邏輯關(guān)系，找出事件發(fā)生的正確順序。做這種題時(shí)可采用“首尾定位法”，即最先找出第一個(gè)事件和最后一個(gè)事件，迅速縮小選擇范圍，從而快速選出正確答案。

例5【2011·山東卷】…Theresearchersdesignedaspecialcapfortheuser.Thisheadcoverpicksupthesignalsfromthescalp(頭皮)andsendsthemtoacomputer.Thecomputerinterpretsthesignalsandcommandsthemotorizedwheelchair.Thewheelchairalsohastwocamerasthatidentifyobjectsinitspath.Theyhelpthecomputerreacttocommandsfromthebrain..第三模塊│題型探究

…WhichofthefollowingshowsthepathofthesignalsdescribedinParagraph5?A．scalp→computer→cap→wheelchairB．computer→cap→scalp→wheelchairC．scalp→cap→computer→wheelchairD．cap→computer→scalp→wheelchair

【解析】C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Thisheadcoverpicksupthesignalsfromthescalp(頭皮)andsendsthemtoacomputer.Thecomputerinterpretsthesignalsandcommandsthemotorizedwheelchair.可知這種特殊的帽子接受來(lái)自大腦頭皮的指令，然后傳達(dá)給計(jì)算機(jī)，最后把指令傳給輪椅。.第三模塊│題型探究

5．圖表圖畫題在有圖表圖畫的閱讀理解中，有的圖表圖畫出現(xiàn)在閱讀理解文章中，有的出現(xiàn)在選項(xiàng)中，這些圖片的出現(xiàn)增加了試題的直觀性，同時(shí)也暗含著和文章內(nèi)容相關(guān)的信息。在解答此類試題的時(shí)候，一定要把握?qǐng)D表圖畫中所暗含的信息，特別是有些事實(shí)是通過(guò)圖片來(lái)敘述的，我們可以采用按圖尋找正確答案的方法。

.第三模塊│題型探究

例6

【2009·安徽卷】Thechartshowsthatfrom2005to2008,________.A．thepercentageoftheSpanishfamilieswithacomputerrose35pointsB．thepercentageoftheWhitefamilieswithacomputerremainedunchangedC．thenumberoftheBlackfamilieswithacomputerwasonthedecreaseD．thenumberoftheAsianfamilieswithacomputershowedthesharpestincrease.第三模塊│題型探究

【解析】D請(qǐng)看原文中的柱形圖：由柱形圖可以清楚地看出，擁有電腦的亞洲家庭的數(shù)量急劇增加，其他三項(xiàng)表述都與圖表不符，故D項(xiàng)正確。.第三模塊│題型探究

探究點(diǎn)二主旨大意題主旨大意題主要是測(cè)試考生對(duì)一篇文章或一段文字的深層理解程度以及在速讀中準(zhǔn)確把握文章主旨大意的能力。一般針對(duì)某一語(yǔ)段或某一語(yǔ)篇的主題標(biāo)題或目的設(shè)題。這類題目考查的范圍是：基本論點(diǎn)、文章標(biāo)題、主題或段落大意等。它要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上能較好地運(yùn)用概括、歸納、推理、判斷等邏輯思維方法，對(duì)文章進(jìn)行高度概括或總結(jié)。

.第三模塊│題型探究

要準(zhǔn)確地抓住文章的主題思想，就要十分留意文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，要抓住文中具有概括性的信息，從上下文連貫的意思來(lái)理解全文，看作者主要談的是什么，透過(guò)文字?jǐn)⑹龅倪^(guò)程來(lái)歸納主題，再?gòu)倪x擇項(xiàng)中找出最符合表達(dá)主題思想的選項(xiàng)。有些干擾項(xiàng)，從局部看也許不算錯(cuò)，但從全局看卻又片面。這類干擾項(xiàng)與正確答案之差，其實(shí)是局部與全局之差。考生在做題時(shí)不要為局部現(xiàn)象迷惑，而忽略了文章的整體思想。一、題型特點(diǎn)與命題方式

【設(shè)題類型】

1．概括文章大意；

2．選出最佳題目(標(biāo)題)；

3．概括人物特點(diǎn)。.第三模塊│題型探究

【設(shè)問(wèn)形式】

1．標(biāo)題類

(1)Thebesttitle/headlineforthispassagemightbe__________.

(2)Thetext(passage)couldbeentitled__________.

(3)Whatisthebesttitleforthepassage?

(4)Whichofthefollowingwouldbesuitableasatitleforthepassage?

2．大意類

(1)Thispassagechieflydealswith__________.

(2)What’sthetopicofthearticle?

(3)Whatisthesubjectdiscussedinthetext?

(4)Withwhattopicisthepassagechieflyconcerned?.第三模塊│題型探究

二、解題思路與應(yīng)試技巧做這類題時(shí)常用略讀法?？焖匍喿x文章找出各個(gè)段落的主題句。把各個(gè)段落的主題句聯(lián)系起來(lái)著眼于全文結(jié)構(gòu)安排，了解文章的重心，就能概括出文章的中心。文章的標(biāo)題是中心思想最精煉的表達(dá)形式，選擇的標(biāo)題意義范圍要能涵蓋全文，不能太大也不能太小。命題者在出這類題時(shí)，常常利用生活常識(shí)編造干擾項(xiàng)，把文中的細(xì)節(jié)當(dāng)主旨，利用局部信息編造干擾項(xiàng)，編制超出文章范圍的標(biāo)題或不能涵蓋文章中心意義的標(biāo)題來(lái)考查考生的理解程度，考生要特別留意。下面結(jié)合高考試題，談?wù)剺?biāo)題類和大意類試題的解題技巧。.第三模塊│題型探究

1．標(biāo)題類標(biāo)題是段落中心思想最精煉的表達(dá)形式。在閱讀中不僅要求考生能夠通過(guò)自己已知的信息概括出段落的中心思想，而且還要對(duì)概括出的中心思想加以提煉，擬定出段落的標(biāo)題。在測(cè)試中能夠迅速而準(zhǔn)確地選擇標(biāo)題。文章標(biāo)題可以是單詞、短語(yǔ)，也可以是句子。標(biāo)題可幫助讀者迅速推測(cè)出整篇文章的主要內(nèi)容，抓住文章討論的中心，把握作者的觀點(diǎn)和意圖。它的特點(diǎn)是：短小精悍，多為短語(yǔ)；涵蓋性強(qiáng)，一般要求能覆蓋全文，其確定的范圍要恰當(dāng)，既不能太大，也不能太??；精確性強(qiáng)，不能隨意改變語(yǔ)言表意的程度及色彩。.第三模塊│題型探究

例1【2011·課標(biāo)全國(guó)卷】Whichofthefollowingmightbethebesttitleforthetext?A．FamilyFoodPlanningB．BankingonGardeningC．ABelt-tighteningMoveD．GardeningasaHobby【解析】B主旨大意題。全文講述了在物價(jià)飛速上漲的美國(guó)，人們?yōu)榱斯?jié)省開(kāi)支自己種植蔬菜的事情。.第三模塊│題型探究

2．大意類解答該題型最關(guān)鍵的是找出主題句，把握文章大意。概括大意的方法是：先看首尾或各段開(kāi)頭再看全文找主題句，若無(wú)明顯主題句，就通過(guò)關(guān)鍵詞句來(lái)概括(如議論文中尋找表達(dá)作者觀點(diǎn)態(tài)度的詞句，記敘文尋找概括情節(jié)和中心的動(dòng)詞或反映人物特點(diǎn)的形容詞)。文中出現(xiàn)兩種或兩種以上的不同觀點(diǎn)時(shí)，務(wù)必牢記作者的觀點(diǎn)才是體現(xiàn)全文中心的。此時(shí)，要注意一些轉(zhuǎn)折詞，如but,yet,however,although,inspiteof,bycontrast,onthecontrary等。當(dāng)文章中表示相反的觀點(diǎn)時(shí)，往往用到這些詞。答題時(shí)要弄清哪個(gè)是作者的觀點(diǎn)，排除迷惑性信息，準(zhǔn)確歸納主旨大意。.第三模塊│題型探究

例2【2011·安徽卷】Themainideaofthetextisthat________.A．twoheadsarebetterthanoneB．friendshipispreciousinlifeC．thedisabledshouldnevergiveupD．a(chǎn)mancanbedestroyedbutcannotbedefeated【解析】B主旨大意題。全文圍繞友情、生命講述了兩位朋友一起攀巖的故事，強(qiáng)調(diào)了“友情很珍貴”，故答案為B。.第三模塊│題型探究

探究點(diǎn)三語(yǔ)義推測(cè)題

猜詞悟義是應(yīng)用英語(yǔ)的重要能力，也是高考閱讀理解中必考的題型。它不但需要準(zhǔn)確無(wú)誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯?？忌鷳?yīng)學(xué)會(huì)通過(guò)構(gòu)詞、定義、同位、對(duì)比、因果、常識(shí)、同義、反義及上下文線索等確定詞義。

一、題型特點(diǎn)與命題方式

此類題型有逐漸增加的趨勢(shì)，尤其是猜測(cè)詞組、句義題。因?yàn)椴聹y(cè)詞組、句義題涉及題材背景、句子結(jié)構(gòu)、文章主旨、作者的觀點(diǎn)態(tài)度等。聯(lián)系主旨、整合上下文信息是解答這類題的關(guān)鍵。近幾年閱讀理解的生詞率略有上升，加大了猜測(cè)力度。命題者著重考查考生利用同義或反義關(guān)系、構(gòu)詞法、語(yǔ)法和語(yǔ)篇文脈等理解生詞的能力。.第三模塊│題型探究

【題型特點(diǎn)】

1．要求根據(jù)閱讀材料所提供的信息，結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，正確判斷生詞詞組的含義或熟詞在特定語(yǔ)境中表達(dá)的具體含義以及一些句子的意思。

2．要求猜測(cè)詞義的詞一般為實(shí)詞，可通過(guò)構(gòu)詞法、定義、對(duì)比、因果、聯(lián)想、上下文等線索確定詞義。

3．代詞復(fù)指理解題也是猜測(cè)詞義的?？碱愋?。用“邏輯關(guān)系梳理法”、“逆向?qū)ほ櫡ā崩砬迦宋锛笆挛镏g的邏輯關(guān)系是關(guān)鍵所在。

【設(shè)問(wèn)形式】

1．Theunderlinedword“...”inthesecond(third...)paragraphrefersto(means)________..第三模塊│題型探究

2．Bysaying“...”inthefirst(second...)paragraph,theauthormeansthat________.

3．Inparagraph...，“...”canbereplacedby“________”．

4．Themeaningof“...”inparagraph...isrelatedto________.

5．Whichofthefollowinghastheclosestmeaningto...(paragraph...)?

6．Theunderlinedsentenceinthefirst

(second...)paragraphprobablymeansthat________..第三模塊│題型探究

二、解題思路與應(yīng)試技巧做這種類型的題，要根據(jù)詞、詞組、句子所在的語(yǔ)境來(lái)判斷其意義。因此熟練掌握一些猜詞技巧是做好這類題的關(guān)鍵。命題者在出這類題時(shí)慣用常規(guī)詞義來(lái)麻痹考生，我們要特別注意熟詞生義，切不可脫離語(yǔ)境主觀臆斷。下面結(jié)合近幾年高考試題，對(duì)猜詞悟義的技巧加以解讀。

1．根據(jù)定義或上下文解釋進(jìn)行猜測(cè)有時(shí)短文中出現(xiàn)一個(gè)需要猜測(cè)其意義的詞或短語(yǔ)，下面接著出現(xiàn)其定義或解釋，這就是判斷該詞或短語(yǔ)意義的主要依據(jù)。例如：.第三模塊│題型探究

Itwillbeveryhardbutalsoverybrittle—thatis,itwillbreakeasily.從后面thatis(也就是說(shuō))的解釋中我們可以了解到brittle是“脆”的意思。

Theherdsman,_wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.定語(yǔ)從句中l(wèi)ooksaftersheep就表明了herdsman的詞義為“牧羊人”。.第三模塊│題型探究

例1【2009·福建卷】…Inhisbook,hehadchallengedreaderstomakedeepcutsinpersonalemissionstokeeptheworldfromreachingextremelyimportanttipping_points,_suchasthemelting(融化)oftheicesheetsinGreenlandorWestAntarctica.…Theunderlinedwords“tippingpoints”mostprobablyreferto“______”．A．freezingpoints

B．burningpointsC．meltingpointsD．boilingpoints

【解析】C根據(jù)后一句的suchasthemelting(融化)oftheicesheetsinGreenlandorWestAntarctica.可知tippingpoints的意思是“融點(diǎn)”。.第三模塊│題型探究

2．根據(jù)同位關(guān)系進(jìn)行猜測(cè)閱讀中出現(xiàn)的難詞有時(shí)后面緊跟一個(gè)同位語(yǔ)，對(duì)前面的詞進(jìn)行解釋，這時(shí)可利用同位關(guān)系對(duì)前面或后面的詞義或句意進(jìn)行猜測(cè)。例如：

Theytraveledalongway,atlastgottoa_castle,_alargebuildinginoldtimes.同位語(yǔ)部分alargebuildinginoldtimes給出了castle的確切詞義，即古時(shí)候的“城堡”。

Weareonthe_night_shift—frommidnightto8a．m.—thisweek.兩個(gè)破折號(hào)之間的短語(yǔ)很清楚地表明nightshift是“夜班”的意思。.第三模塊│題型探究

The“Chunnel”，atunnel(隧道)connectingEnglandandFrance,isnowcomplete.此句中atunnelconnectingEnglandandFrance是Chunnel的同位語(yǔ)。由此可知，The“Chunnel”就是英法之間的海底隧道。.第三模塊│題型探究

例2TheCoalitionfortheHomelessisanorganizationthatseekstoaddresstheneedsofthehomelesspopulationintheUnitedStates.Itisanetworkofoffices,someofwhichprovidefoodandhousesforthehomelesspopulation,andsomeofwhichfightforthepassingoflawsthatwouldgiveeveryAmericantherighttoaplacetocallhome.…Theword“address”inthefirstsentenceprobablymeans________.A．talkaboutB．dealwithC．fightforD．writeto.第三模塊│題型探究

【解析】B猜測(cè)詞義題。根據(jù)文中第二句“Itisanetworkofoffices,someofwhichprovidefoodandhousesforthehomelesspopulation...”，可知，該組織通過(guò)兩種方式解決美國(guó)無(wú)家可歸的人的住房問(wèn)題，故可知B項(xiàng)正確。.第三模塊│題型探究

3．根據(jù)構(gòu)詞法(合成、派生、轉(zhuǎn)化等)進(jìn)行猜測(cè)在英語(yǔ)中，有很多詞可以在前面加前綴，或在后面加后綴，從而構(gòu)成一個(gè)詞，乍看起來(lái)，這個(gè)詞可能是新詞，但掌握了一定的構(gòu)詞知識(shí)，就不難猜出它的詞義。例如：“Ourpartiesareaimedforchildren2to10，”Anacleriosaid,“andthey’reveryinteractive_andcreativeinthattheybuiltasenseofdramabasedonasubject.”文中interactive是由前綴inter-(相互的)和active(活動(dòng)的，活躍的)而構(gòu)成的，同時(shí)根據(jù)上下文的意思可以判斷，該詞的含義應(yīng)是“互動(dòng)的”。.第三模塊│題型探究

例3…Thenewtypeofpineapplewassellingfast,andtheDelMonteGoldpineapplerapidlybecameafixtureintheshoppingbasketofthehealthyeater...Theunderlinedword“fixture”probablyreferstosomething______.A．thatpeopleenjoyeatingB．thatisalwayspresentC．thatisdifficulttogetD．thatpeopleuseasagift

【解析】B從文章意思可知，這種新型菠蘿很暢銷，當(dāng)然成為了健康飲食人士購(gòu)物筐中的?？?。另外根據(jù)構(gòu)詞知識(shí)可知，該詞的詞根是fix，含有“固定”之意。.第三模塊│題型探究

4．根據(jù)因果關(guān)系進(jìn)行猜測(cè)在一篇閱讀文章中，根據(jù)原因可以預(yù)測(cè)結(jié)果，根據(jù)結(jié)果也可以找出原因。例如：Thelackofmovementcausedthemusclestoweaken.Sometimestheweaknesswaspermanent.Sotheplayercouldneverplaythesportagain.從后面的結(jié)果“永遠(yuǎn)不能再運(yùn)動(dòng)”，可以推測(cè)permanent的意思是“永遠(yuǎn)的，永久的”。Thelowtestscore,theythink,willmakeitimpossibleforthemtogetintoagoodcollege.Andwithoutadegreefromaprestigious_university,_theyfearthatmanyoflife’sdoorswillremainforeverclosed..第三模塊│題型探究

學(xué)生認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)低就不可能進(jìn)入一所好大學(xué)，而沒(méi)有“名?！钡漠厴I(yè)文憑，將來(lái)生活中的很多大門可能就會(huì)對(duì)他們永遠(yuǎn)關(guān)閉。由此推知aprestigiousuniversity應(yīng)是指名校，即afamousuniversity。.第三模塊│題型探究

例4【2011·福建卷】．..Theproblemisthatifweinvestlittletimeinaperson,ourengagement_withthatpersonwilldecline(減弱)untileventuallyitdiesinto“someoneIonceknew”．...Theunderlinedword“engagement”inthesecondparagraphprobablymeans“________”．A．a(chǎn)ppointmentB．connectionC．interview

D．a(chǎn)greement

【解析】B詞義猜測(cè)題。根據(jù)文中人們投入時(shí)間的多少將決定其關(guān)系的時(shí)長(zhǎng)，可知投入時(shí)間少，我們和那個(gè)人的關(guān)系將被削弱，所以engagement是“關(guān)系”的含義，與B項(xiàng)一致。.第三模塊│題型探究

5．根據(jù)上下文的指代關(guān)系進(jìn)行猜測(cè)文章中的代詞it,that,this,he,him或them可以指上文提到的人或物，其中it和that還可以指一件事。有時(shí)代詞指代的對(duì)象相隔較遠(yuǎn)，要認(rèn)真查找；有時(shí)需要對(duì)前面提到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，才能得出代詞所指代的事。例如：However,thequestionthat“moonpeople”askedisstillaninterestingone.Agrowingnumberofscientistsareseriouslythinkingaboutit.it指的是月球人(moonpeople)所問(wèn)的問(wèn)題(thequestion)。.第三模塊│題型探究

例5【2011·福建卷】．..Togetridofalcoholfromthebodyisaveryslowprocessanditisnotpossibletospeeditupwithanymeasuresliketakingashowerorhavingacupofteaorcoffee....Theunderlinedword“it”inthesecondparagraphrefersto“________”．A．a(chǎn)lcoholB．a(chǎn)bsorption

C．bloodD．process.第三模塊│題型探究

【解析】D代詞指代題。根據(jù)“Togetridofalcoholfromthebodyisaveryslowprocessanditisnotpossibletospeeditupwithanymeasuresliketakingashowerorhavingacupofteaorcoffee.”可知排除身體內(nèi)的酒精是一個(gè)非常緩慢的過(guò)程，所以也不可能通過(guò)任何手段如洗澡或者喝一杯茶或咖啡加速這個(gè)排除過(guò)程，這樣可以猜測(cè)出it指代排除身體內(nèi)的酒精這一個(gè)過(guò)程，故選擇D。.第三模塊│題型探究

6．根據(jù)同義關(guān)系進(jìn)行猜測(cè)當(dāng)詞或短語(yǔ)之間有并列連詞and或or時(shí)，其連接的兩項(xiàng)內(nèi)容在含義上是接近的或遞進(jìn)的，由此確定同等關(guān)系中的某個(gè)生詞所屬的義域，由此可推知其大致意思。Althoughheoftenhadtheopportunity,Mr.Trittwasneverabletostealmoneyfromacustomer.Thiswouldhaveendangeredhispositionatthebank,andhedidnotwanttojeopardizehisfuture.作者為避免重復(fù)使用endanger一詞，用其同義詞jeopardize來(lái)替代它，由此推知其詞義為“使……陷入危險(xiǎn)，危及，危害”。Doctorsbelievethatsmokingcigarettesisdetrimentaltoyourhealth.Theyalsoregarddrinkingasharmful.句中detrimental是個(gè)生詞，但判斷出harmful替代detrimental后，不難推斷出其詞義為“不利的，有害的”。.第三模塊│題型探究

例6【2009·重慶卷】．..Whenthingsaregettinghard,avoiceinsidemyheadtellsmethatIcan’tachievesomething.Then,thereareotherdistractions,_suchasfamilyorhobbies....Whatdoestheunderlinedword“distractions”probablyreferto?A．Waysthathelponetofocus.B．Wordsthathelponetofeellesstense.C．Activitiesthatturnone’sattentionaway.D．Habitsthatmakeithardforonetorelax..第三模塊│題型探究

【解析】C由前面的other可知distractions與第一句意思基本相同，第一句話表達(dá)的是讓人注意力分散的事情，結(jié)合上下文可知答案為C。.第三模塊│題型探究

7．根據(jù)轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系進(jìn)行猜測(cè)根據(jù)上下句的連接詞，如but,however,otherwise等就可以看到前后句在意義上的差別，從而依據(jù)某一句的含義來(lái)確定另一句的含義。另外，分號(hào)也可以表示轉(zhuǎn)折、對(duì)比或不相干的意義。例如：Sheisusuallypromptforallherclass,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirstclass.but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but前后的意思正好相反。后半句的意思是她今天“第一節(jié)上了一半才來(lái)”，因此反向推理，可得出她平時(shí)一向“準(zhǔn)時(shí)”的結(jié)論。

8．通過(guò)上下文理解猜測(cè)詞義通過(guò)上下文的具體信息猜測(cè)詞義是目前高考閱讀理解題中最常見(jiàn)的一種命題形式。.第三模塊│題型探究

例8【2011·課標(biāo)全國(guó)卷】．..Thefamily’soldfarmhousehasbecomeachickenhouse,itsresidentsarrivingnextmonth....Whatdoestheword“residents”inparagraph1probablyreferto?A．chickensB．tomatoesC．gardensD．people

.第三模塊│題型探究

【解析】A詞義理解題。聯(lián)系句子Thefamily’soldfarmhousehasbecomeachickenhouse，itsresidentsarrivingnextmonth.我們知道，這里所說(shuō)的“房子的居住者”就是這些小雞。.第三模塊│題型探究

探究點(diǎn)四推理判斷題一、題型特點(diǎn)與命題方式既要求考生透過(guò)文章表面文字信息推測(cè)文章隱含的意思，又要求考生對(duì)作者的態(tài)度、意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作出正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點(diǎn)。這類試題常以如下句式發(fā)問(wèn)：1．Whatcanyouconcludefromthispassage?2．What’stheauthor’sattitudetowards...?3．Wecaninferfromthepassagethat...4．Whichstatementis(not)true?.第三模塊│題型探究

二、解題思路與應(yīng)試技巧考生做題時(shí)一定要從整體上把握語(yǔ)篇內(nèi)容，在語(yǔ)篇的表面意義與隱含意義、已知信息與未知信息間架起橋梁，透過(guò)字里行間，去體會(huì)作者的“弦外之音”。首先，考生在閱讀時(shí)，要抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，分析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的深層含義。在進(jìn)行推理時(shí)，考生一定要仔細(xì)閱讀短文，千萬(wàn)不可脫離原文而僅憑個(gè)人的看法主觀臆斷。其次，對(duì)于暗含在文章中的人物的行為動(dòng)機(jī)、事件的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點(diǎn)等要進(jìn)行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進(jìn)一步增強(qiáng)理解能力，抓住材料實(shí)質(zhì)性的東西。.第三模塊│題型探究

再次，在解答推理性問(wèn)題時(shí)，應(yīng)清楚所要解答的問(wèn)題是針對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷，還是針對(duì)主題思想、作者的意圖進(jìn)行推斷。針對(duì)細(xì)節(jié)的推斷可運(yùn)用瀏覽的方法，迅速在閱讀材料中確定推理依據(jù)的位置或范圍，然后再進(jìn)行推理判斷。針對(duì)主題思想作推斷時(shí)，其解題的主要依據(jù)是文章的主題思想，然后再分析句子之間的邏輯關(guān)系，區(qū)分觀點(diǎn)與例證、原因與結(jié)果、主觀點(diǎn)與次觀點(diǎn)。下面結(jié)合最新高考試題，對(duì)推理判斷題的不同類型加以解讀。

1．抓住特定信息進(jìn)行逆向或正向推理做此類試題要善于抓住某一段話中的關(guān)鍵信息，即某些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)去分析、推理、判斷，利用逆向思維或正面推理，從而推斷出所隱含的深層含義。.第三模塊│題型探究

例1【2011·課標(biāo)全國(guó)卷】．..Thereexistedacloserelationshipbetweenfamiliesandtheirmilkmen.Mr.Basilleevenhadakeytoourhouse,forthosetimeswhenitwassocoldoutsidethatweputtheboxindoors,sothatthemilkwouldn’tfreeze.AndIrememberMr.Basillefromtimetotimetakingabreakatourkitchentable,havingacupofteaandtellingstoriesabouthisdelivery....Whatcanbeinferredfromthefactthatthemilkmanhadthekeytotheboy’shouse?.第三模塊│題型探究

A．Hewantedtohaveteathere.B．Hewasarespectableperson.C．Hewastreatedasafamilymember.D．Hewasfullytrustedbythefamily.

【解析】D推理判斷題。聯(lián)系文章我們知道，甚至有的住戶把鑰匙留給送奶員，讓他把牛奶放到屋內(nèi)，這充分說(shuō)明了人們對(duì)他的信任。.第三模塊│題型探究

2．整合全文(段)信息進(jìn)行推斷做推理題時(shí)，有時(shí)需要在弄懂全文意思的基礎(chǔ)上，整合與題目相關(guān)的有用信息，綜合起來(lái)去推理判斷，最后確定最佳結(jié)論。

例2【2011·北京卷】．..Intheessay,Iwroteaboutmydesiretoskydive,statingGeorgeBushSr.diditatage80.Whynotme?Iwasjust84andinprettygoodhealth.AyearwentbyandIheardnothing.ButthenatacommunitypartyinlateApril2009,theyannouncedthatIwasoneofthewinners.Ijustcouldn’tbelieveit.Inspiredbythis.Idecidedtorealizemydream,eventhoughsomeofmyfamilymembersandmydoctorwereagainstit..第三模塊│題型探究

…TheauthormentionedGeorgeBushSr.inheressayto________.A．buildupherownreputationB．showheradmirationforhimC．comparetheirhealthconditionD．makeherargumentpersuasive

【解析】D推理判斷題。根據(jù)Intheessay，...statingGeorgeBushSr.diditatage80.Whynotme?Iwasjust84andinprettygoodhealth可以推斷出選擇：makeherargumentpersuasive“讓自己的辯論更富說(shuō)服力”。.第三模塊│題型探究

3．利用語(yǔ)境的褒貶性進(jìn)行信息推斷很多文章的語(yǔ)境都有一定褒貶性，這種褒貶性反映了主人公的特定心理和情緒狀態(tài)及作者的寫作意圖，因此利用好文章的語(yǔ)境褒貶性就能在把握主旨大意的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行準(zhǔn)確的邏輯判斷。認(rèn)真閱讀原文并找出反映語(yǔ)境褒貶性及變化的標(biāo)志性詞匯或句子，對(duì)我們掌握文章主旨大意、了解主人公的心理特點(diǎn)及發(fā)展變化，從而正確地進(jìn)行邏輯推斷很有好處。

例3【2011·課標(biāo)全國(guó)卷】．..Recently,anoldmilkboxinthecountrysideIsawbroughtbackmychildhoodmemories.Itookithomeandplanteditonthebackporch(門廊)．Everysooftenmyson’sfriendswillaskwhatitis.SoIstarttellingstoriesofmyboyhood,andofthemilkmanwhobroughtusfriendshipalongwithhismilk..第三模塊│題型探究

...Whydidtheauthorbringbackhomeanoldmilkbox?A．Hemissedthegoodolddays.B．Hewantedtotellinterestingstories.C．Hemisseditforhismilkbottles.D．Heplantedflowersinit.【解析】A推理判斷題。從本段所給材料我們可以知道，作者向別人講述過(guò)去的關(guān)于送奶員的故事，表明他非常懷念那段時(shí)光。.第三模塊│題型探究

4．根據(jù)文章的結(jié)論推斷作者的態(tài)度作者的態(tài)度、傾向是指作者對(duì)陳述的觀點(diǎn)是贊同、反對(duì)還是猶豫不定，對(duì)記敘或描寫的人、物或事件等是贊頌、同情、冷漠還是厭惡、憎恨等。作者的這種思想傾向和感情色彩往往隱含在文章的字里行間，或流露于修飾的詞語(yǔ)之中。因此，在推斷過(guò)程中，應(yīng)特別注意文中作者的措辭，尤其是表達(dá)感情色彩的形容詞。

例４【2011·北京卷】．..Thelastingeffectsofthesetrade-offsareanothermatter.The21stcenturydevelopmentoftheAmericanWestasanidealplaceforalternativeenergyisgoingtothrowoffalotofpowerandmoneyintheregion.Therearechancesforthatpowerandmoneytodoalotofgood.Butitisjustaslikelythattheywillbespent.第三模塊│題型探究

wastefullyandwillleavenewproblemsbehind,justliketherailroadsandthehighways....Whatistheauthor’sattitudetowardsbuildingsolarplants?A．Cautious.B．Approving.C．Doubtful.D．Disapproving.

【解析】A推理判斷題。根據(jù)Therearechancesforthatpowerandmoneytodoalotofgood...theywillbespentwastefullyandwillleavenewproblemsbehind...可以推測(cè)出最佳答案選A，意為“謹(jǐn)慎的”。.專題一人物傳記型閱讀理解專題一人物傳記型閱讀理解.專題導(dǎo)讀專題一

│專題導(dǎo)讀人物傳記是記敘文體的一種，主要描寫某人的生平事跡、趣聞?shì)W事、生活背景、個(gè)性特征、成長(zhǎng)和奮斗歷程等，包含記敘文的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。其特點(diǎn)是以時(shí)間的先后或事件的發(fā)展為主線，空間或邏輯線索貫穿文章始終，脈絡(luò)清楚，可讀性較強(qiáng)。這類文章常采用倒敘的寫作方法，即首先用幾句話來(lái)簡(jiǎn)單介紹這個(gè)人，接著介紹這個(gè)人的出生、成長(zhǎng)過(guò)程，然后再記述他(她)一兩件主要的事情或業(yè)績(jī)，來(lái)反映他(她)的思想、品德和情操，最后作者會(huì)對(duì)他(她)進(jìn)行評(píng)論，從而表達(dá)作者對(duì)他(她)的情感。.專題一

│專題導(dǎo)讀人物傳記類文章一般較長(zhǎng)，而且該類命題的題量也較多。文章中往往會(huì)出現(xiàn)關(guān)于該人物的大量細(xì)節(jié)信息，有些細(xì)節(jié)很直接，只需理解字面意思即可；有些則很間接，需要綜合、歸納、推理才能得出。因此，該類命題既注重考查對(duì)特定細(xì)節(jié)理解的準(zhǔn)確性，又注重考查推理判斷能力。另外，雖然人物傳記類文章的時(shí)間、空間或邏輯線索較清晰，但是為了提高難度，命題者往往使用倒敘、插敘或補(bǔ)敘等手段故意打亂故事的陳述次序，使行文的跳躍性增強(qiáng)，情節(jié)也更復(fù)雜化。.真題典例專題一

│真題典例

【2011·山東卷】ArthurMiller(1915－2005)isuniversallyrecognizedasoneofthegreatestdramatistsofthe20thcentury.Miller’sfatherhadmovedtotheUSAfromAustria-Hungary，drawnlikesomanyothersbythe“GreatAmericanDream”．However,heexperiencedseverefinancialhardshipwhenhisfamilybusinesswasruinedintheGreatDepressionoftheearly1930s.Miller’smostfamousplay,Death

of

a

Salesman,isapowerfulattackontheAmericansystem，withitsaggressivewayofdoingbusinessanditsinsistenceonmoneyandsocialstatusasindicatorsofworth.InWillyLoman,theherooftheplay,weseeamanwhohasgot.專題一

│真題典例intotroublewiththissystem.Willyis“burntout”andinthecruelworldofbusinessthereisnoroomforsentiment:ifhecan’tdothework,thenheisnogoodtohisemployer,theWagnerCompany,andhemustgo.Willyispainfullyawareofthis,andatalossastowhattodowithhislackofsuccess.Herefusestofacethefactthathehasfailedandkillshimselfintheend.Whenitwasfirststagedin1949，theplaywasgreetedwithenthusiasticreviews，anditwontheTonyAwardforBestPlay，theNewYorkDramaCritics’CircleAward，andthePulitzerPrizeforDrama.Itwasthefirstplaytowinallthreeofthesemajorawards..專題一

│真題典例MillerdiedofheartfailureathishomeinRoxbury，Connecticut，ontheeveningofFebruary10,2005，the56thanniversaryofthefirstperformanceofDeath

of

a

SalesmanonBroadway.(

)1.WhydidArthurMiller’sfathermovetotheUSA?A．Hesufferedfromseverehungerinhishomecountry.B．Hewasattractedbythe“GreatAmericanDream”．C．Hehopedtomakehissonadramatist.D．Hisfamilybusinessfailed.(

)2.TheplayDeath

of

a

Salesman________.A．exposesthecrueltyoftheAmericanbusinessworldB．discussesthewaystogetpromotedinacompanyC．talksaboutthebusinesscareerofArthurMillerD．focusesontheskillsindoingbusiness.專題一

│真題典例(

)3.WhatcanwelearnaboutWillyLoman?A．Hetreatshisemployerbadly.B．HerunstheWagnerCompany.C．HeisavictimoftheAmericansystem.D．Heisregardedasaherobyhiscolleagues.(

)4.Afteritwasfirststaged，Death

of

a

Salesman________.A．a(chǎn)chievedhugesuccessB．wonthefirstTonyAwardC．waswarmlywelcomedbysalesmenD．wasseverelyattackedbydramatists.專題一

│真題典例(

)5.Whatisthetextmainlyabout?A．ArthurMillerandhisfamily.B．TheawardsArthurMillerwon.C．ThehardshipArthurMillerexperienced.D．ArthurMillerandhisbest-knownplay..專題一

│真題典例

【解析】亞瑟·米勒是二十世紀(jì)最偉大的劇作家之一?！锻其N員之死》是他最有名的一部作品，曾獲得年度最佳百老匯戲劇托尼獎(jiǎng)、普利策戲劇獎(jiǎng)和紐約戲劇評(píng)論獎(jiǎng)。這是第一部獲得所有三項(xiàng)大獎(jiǎng)的作品。

1．B細(xì)節(jié)理解題。由第一段“...drawnlikesomanyothersbythe‘GreatAmericanDream’．”可知應(yīng)選B。

2．A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一句話可知，《推銷員之死》是對(duì)美國(guó)制度的有力的抨擊，后面又告訴我們?cè)谶@金錢至上的制度中，主人公因迷茫、失敗最終自殺，即暴露了美國(guó)商業(yè)世界的殘酷。故正確答案是A。

.專題一

│真題典例3．C推理判斷題。根據(jù)第二段對(duì)劇中主角Willy的介紹，尤其是“gotintotrouble”、“burntout”、“painfully”、“ataloss”以及“killshimself”等關(guān)鍵詞可以告訴我們Willy是美國(guó)制度的犧牲品，故選C。

4．A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第一句話“Whenitwasfirststagedin1949，theplaywasgreetedwithenthusiasticreviews...”可知答案為A。

5．D主旨大意題。從全文判斷，文章主要介紹了亞瑟·米勒的家庭背景和他最有名的作品《推銷員之死》，因此D為正確答案。.專題一

│新題預(yù)測(cè)(一)Therehasbeenanoutpouringoflo