人教部編版三年級語文下冊《快樂讀書吧 小故事大道理》教學課件PPT小學優(yōu)秀公開課

快樂讀書吧：小故事大道理人教部編版

語文 三年級 下冊看圖猜寓言故事葉公好龍買櫝還珠杯水車薪看寓意，猜寓言坐在那里空想，到最后只會徒勞無功，一無所獲。（守株待兔）比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數。（濫竽充數）比喻效仿別人不成，反而喪失了原有的本領。（邯鄲學步）中國古代寓言故事題材廣泛，形式活潑，讀起來輕松有趣。這節(jié)課，我們將再次走進它們，感受它們獨特的魅力。默讀《葉公好龍》，想一想：這則寓言講了一個什么故事？葉公喜歡龍，家里到處都畫著龍，穿的衣服和用的東西上也畫著不少龍。天上的真龍知道后，便下凡到葉公家里。葉公一看見真龍卻驚恐萬狀，轉身就跑。由此看來，葉公并不是真的喜歡龍。這則寓言告訴了我們什么道理呢？這則寓言說明有的人表面愛好某種事物，實際上并不是真正愛好，諷刺了名不副實、表里不一的人。你在生活中遇到過這種人嗎？我有個朋友總說他非常喜歡運動，可是我看他上體育課的時候就不愛動。結合課本第32頁如何閱讀寓言呢？

的小貼士說一說。第一步要讀懂故事，然后去思考故事中蘊含的道理。還要把寓言與生活中的人和事聯(lián)系起來，才算是真正讀懂了寓言?！吨袊糯⒀浴贰兑了髟⒀浴贰犊死茁宸蛟⒀浴?，在世界上都有很大的影響。下面讓我們一起感受它們的獨特魅力吧！《中國古代寓言》中的故事大多以成語命名。如：杯水車薪、亡羊補牢?！兑了髟⒀浴贰犊死茁宸蛟⒀浴范际且栽⒀灾械闹鹘敲?，且大多是“誰和誰”這樣的形式。如：狼和小羊

、農夫和蛇。《中國古代寓言》中的故事主人公以人為主。如：葉公好龍?！兑了髟⒀浴贰犊死茁宸蛟⒀浴分械脑⒀怨适骂}目形式相似，大多以動物、植物為題，具有擬人化特點，且多是幾個事物進行聯(lián)系、比較。如：龜兔賽跑、農夫和蛇。接下來，我們讀一讀《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》中的兩則同名故事《狐貍和葡萄》，找一找：有什么異同呢？饑腸轆轆的狐貍看到一串串誘人的葡萄沿著高高的樹藤掛落下來，它用力往空中一躍，伸手去摘葡萄。但這完全是徒勞的。因為葡萄剛好在夠不到的地方，所以狐貍只好放棄了。離開時，它悻悻然地說：“我想，那些葡萄雖然已經熟了，但現(xiàn)在看起來還很酸呢。”（選自《伊索寓言》）一只饑餓的狐貍偷偷地鉆進果園里，它在果園里東張西望，想看看有什么好果子可以吃。忽然，狐貍的目光被葡萄樹上的葡萄吸引住了。那一串串水靈靈的葡萄已經成熟了，它們就像晶瑩剔透的寶石，惹得狐貍垂涎欲滴，狐貍伸手去摘，可是它沒有摘到，因為這些葡萄都長在高高的葡萄樹上，狐貍看著近在眼前的葡萄卻吃不到，急得直跺腳。狐貍絞盡腦汁也沒有想到摘葡萄的辦法，于是他在樹下白白折騰了一個小時，最后，狐貍只得無奈地離開了，離開時，它悻悻地說：“算了！這些葡萄雖然看起來很美味，但果皮那么青，肯定是一些沒熟透并且非常酸的野果子，我何必為了吃這個而讓牙齒酸得咯咯咯地發(fā)響呢？”（選自《克雷洛夫寓言》）故事的內容大致相同。（狐貍吃不到葡萄說葡萄酸。）兩個寓言故事都講述了同一個道理。（有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟，尋求心里安慰。）這兩則寓言的表達不一樣哦?。ā兑了髟⒀浴穼懙帽容^簡單，《克雷洛夫寓言》寫得比較詳細、生動，有很多詩一樣的語言。）下面我們來比較一下《中國古代寓言》中的《黔之驢》與《克雷洛夫寓言》中的《獅子和狐貍》，有什么異同呢？黔之驢貴州人向來不養(yǎng)驢子，有個喜歡多事的人用船運了一頭去。驢運到后卻沒有什么用處，就把它放置在山腳下。老虎看到驢是個龐然大物，以為它是什么神物，躲藏在樹林里偷偷看它，漸漸小心地出來接近它，驚恐疑惑，不知道它是什么東西。有一天，驢叫了一聲，老虎十分害怕，認為驢要咬自己，遠遠地逃走。但是來來回回地觀察驢，覺得它并沒有什么特殊的本領。老虎漸漸地熟悉了驢的叫聲，又前前后后地靠近它，但始終不與它搏斗。它漸漸地靠近驢子，態(tài)度越來越輕侮，碰、倚靠、撞、冒犯它。驢非常生氣，用蹄子踢老虎。老虎于是很高興，心里盤算著說：“驢的技藝僅僅只是這樣罷了！”于是跳起來大吼了一聲，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，然后才離開。（選自《中國古代寓言》）獅子和狐貍有一只狐貍生來從沒見過獅子，他初次見到獅子時，差一點兒嚇死。但是過了一些日子，他又見到獅子，狐貍就覺得獅子好像并不可怕，后來第三次，狐貍同獅子索性講起話來?！痢痢劣蟹N東西當我們還沒有把它仔細琢磨，我們總是這樣感到害怕。（選自《克雷洛夫寓言》）兩個故事的內容完全不同。這兩個故事描述的方式不一樣。《克雷洛夫寓言》是以詩體的形式表達的。這兩個故事的寓意類似。（我們會對陌生的事物產生恐懼。）在不同國家的寓言故事中，有很多這樣的現(xiàn)象，一個截然不同的故事卻能表達同一個道理，我們本單元所學的課文里《陶罐和鐵罐》與《鹿角和鹿腿》就是這樣的。同