六年級(jí)難忘的老師500字記敘文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級(jí)難忘的老師500字記敘文老師像一根無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們;老師像一束陽(yáng)光，把我們未來(lái)的路照得特別亮堂。以下是我為大家整理的難忘的老師作文，讓我們一起來(lái)看看吧!

難忘的老師作文一：

邁出學(xué)校大門(mén)，心底涌出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學(xué)。當(dāng)然，最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師左老師。

左老師是個(gè)50多歲的老教師，胖胖的，中等個(gè)子兩鬢已經(jīng)班白，慈祥的就象我們的奶奶一樣。她分外關(guān)切班里的每一個(gè)同學(xué)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是對(duì)等的，從來(lái)沒(méi)有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，。每次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，左老師都會(huì)批評(píng)他，教導(dǎo)他，給他講道理，她說(shuō)話(huà)就象和風(fēng)細(xì)雨一樣，大家都愛(ài)聽(tīng)，她不僅教我們學(xué)識(shí)，更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

左老師從四年級(jí)起一向是我們的語(yǔ)文老師，她教書(shū)分外專(zhuān)心，嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)批改的也很專(zhuān)心，留心。記得有一次左老師讓我們寫(xiě)一篇400字的作文，我一聽(tīng)便埋頭寫(xiě)了起來(lái)，生怕寫(xiě)慢了耽延下課玩樂(lè)的時(shí)間，我用最快的似速度寫(xiě)著，終究在下課前寫(xiě)完了。到了中午，我的作文本被發(fā)了下來(lái)，翻開(kāi)一看，左老師給我的作文“大整容”了，把里面不好的段落刪了，不完整的句子補(bǔ)了，不通順的句子改了，也幫我加了一些話(huà)，我讀了老師修改后的作文，讀起來(lái)很生動(dòng)語(yǔ)句美好。我臉紅了，為自己敷衍了事感到羞愧，害的左老師犧牲了午休時(shí)間來(lái)給我批改作文。左老師常指導(dǎo)我們要多看，多想，多寫(xiě)，激勵(lì)大膽寫(xiě)作，他總是一絲不茍地批改，講解，讓我從畏縮作文變的愛(ài)寫(xiě)作文，這些多歸功于左老師的諄諄教化。

左老師不僅傳授我們學(xué)識(shí)，也為我們?nèi)松鷺?shù)立了模范，今后無(wú)論走到哪里，我多難忘愛(ài)戴的左老師。

難忘的老師作文二：

愛(ài)戴的高秋妹老師，在即將畢業(yè)之時(shí)，我有多少話(huà)要向您說(shuō)。感謝您!高老師。是您賦予我們豐富的學(xué)識(shí)，教我們大量做人的道理?，F(xiàn)在我們已經(jīng)長(zhǎng)大，而你的臉上卻靜靜地展現(xiàn)了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們?cè)跄懿桓兄x您呢?

高老師，感謝您細(xì)心地指導(dǎo)我們。記得三年級(jí)時(shí)，您剛接我們班，成為我們數(shù)學(xué)科任老師。那時(shí)，我寫(xiě)字很差，第一次寫(xiě)的作業(yè)您就叫我重抄，可我重抄之后，字還是很潦草，您抉擇教我練字。我分外畏縮給您的第一印象不好，怕您會(huì)說(shuō)我笨?？赡鷽](méi)有。您從橫豎的寫(xiě)法，到字的大小，布局，一筆一畫(huà)，細(xì)心地教，遇到難寫(xiě)的字時(shí)，您就把著我的手來(lái)練。此時(shí)此刻總有一股暖流，暖在我的心田。為了幫我練好字，您每天都很早早來(lái)到學(xué)校。為了幫我練好字，您經(jīng)常陪我練到晚。假設(shè)沒(méi)有你的細(xì)心指導(dǎo)，我能寫(xiě)展現(xiàn)在這手美麗的好字嗎?

上您的課，我感到更加輕松﹑自然，一點(diǎn)也不慌張。心理怎么想就怎么表達(dá)。分外肆意。在不知不覺(jué)中對(duì)學(xué)識(shí)有了進(jìn)一步的理解，難怪?jǐn)?shù)學(xué)勞績(jī)提高這樣快。聽(tīng)你講課真是一種享受，由于您講課生動(dòng)好玩，明白易懂。您往往向我們介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用例子。在我們眼前開(kāi)啟一道通往數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)王國(guó)的大門(mén)。當(dāng)然您最擅長(zhǎng)的是教會(huì)我多想，多說(shuō)，多讀，多練的方法。

高老師您是嚴(yán)師，也是慈母，您雖然帶了我們一年，但是我卻從一位連字都寫(xiě)不好的學(xué)生，成了一名三好學(xué)生。

高老師，我感謝您，感謝您對(duì)我們的摯愛(ài)，感謝你高尚的師德……

難忘的老師作文三：

老師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長(zhǎng)的小苗;您是好人，我就是被您扶助的孩子;您是刺骨的寒風(fēng)，我就是迎風(fēng)傲立的臘梅;您是……總之，在我成長(zhǎng)的路上，需要您!

還記得那次嗎?我們班的曹力鑫同學(xué)因不提防得了很?chē)?yán)重的病。當(dāng)時(shí)，您一聽(tīng)到這個(gè)消息，整個(gè)臉的發(fā)白了，發(fā)了狂似的從教室里跑了出去，讓一個(gè)老師來(lái)代課。在課上，我不斷想：老師，您去哪了?這是怎么了?可是我只能坐在教室里聽(tīng)課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的困擾掩蓋著我的大腦。

其次天是星期六，我打定到曹力鑫住的醫(yī)院來(lái)看看?？蓜傄贿M(jìn)門(mén)，我看到一場(chǎng)溫馨的場(chǎng)面，一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著曹力鑫的小手，不停地對(duì)曹力鑫舉行撫慰，曹力鑫要什么，您都以溫柔的面情依著他。此刻，我仿佛望見(jiàn)了您心里的慌張，望見(jiàn)了人間最喜悅的場(chǎng)景。

啊!您不是一個(gè)平凡的老師，你是一個(gè)負(fù)責(zé)，彌漫憐恤，一心為別人的優(yōu)秀教師!我最難忘的人是誰(shuí)?是您——優(yōu)秀，又令我難忘的李老師!

難忘的老師作文四：

像悠悠東去的流水，時(shí)光已逝了12個(gè)春秋，他流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我多數(shù)的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的程老師。

程老師是一個(gè)上課嚴(yán)肅，下課有很慈祥的老師。

我很領(lǐng)會(huì)的記的她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，她先做了自我介紹后她說(shuō)了幾條上課規(guī)定：1.上課要潛心致志2.要跟上老師講課的節(jié)拍3.坐姿端正4.上課積極回到問(wèn)題5.上課要保持寧?kù)o。

我心想：這回夠我們受了，一來(lái)就給我們一個(gè)下馬威我的想法沒(méi)錯(cuò)她上課確實(shí)很?chē)?yán)肅：1.上課走私扣分2.寫(xiě)不完作業(yè)扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上課說(shuō)話(huà)扣分5.上課做小動(dòng)作扣分6.字寫(xiě)的不好扣分…每次一下課被扣分的人就該教組費(fèi)了—扣一分2元。

在這位“魔鬼”老師的訓(xùn)練下我們?cè)驴紕诳?jī)提高了不少。那次我的同學(xué)找程老師借錢(qián)，程老師沒(méi)有帶，于是我的同學(xué)找別的老師借了。到晚自習(xí)的時(shí)候稱(chēng)號(hào)是叫她出去，我想今天沒(méi)有程老師的課她怎嘛來(lái)了?噢原來(lái)是借錢(qián)給那位同學(xué)。

我被程老師的行為感動(dòng)了，程老師課下是那么的慈祥。

人們常說(shuō)孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，悄悄地用自己的汗水澆開(kāi)一朵朵夢(mèng)想之花。老師是你教給我們學(xué)識(shí)!老師是你教給我們?nèi)松芾?老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘!

難忘的老師作文五：

從小到大，不同的老師牽引過(guò)我走過(guò)不同的時(shí)光，樂(lè)觀爽朗的數(shù)學(xué)老師、妙語(yǔ)連珠的美術(shù)老師、笑口常開(kāi)的英語(yǔ)老師……其中最難忘的是溫柔親切的語(yǔ)文老師。

那是三年級(jí)的時(shí)候，開(kāi)學(xué)第一天我就留神到了她：穿的感激，走上前還可以聞到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔的凝望著我們。由于熱愛(ài)她，我也熱愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。只要語(yǔ)文作業(yè)，我都是盡力做的很工整，很模范。做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。可是，做到課前預(yù)習(xí)，我沒(méi)主動(dòng)舉手回復(fù)過(guò)問(wèn)題，我怕答錯(cuò)引來(lái)同學(xué)們的諷刺。

一天照樣上著語(yǔ)文課，老師突前叫我回復(fù)問(wèn)題。我慌亂的站了起來(lái)，腦子里一團(tuán)亂，手指絞這衣角，不知所措的望著老師，我多么夢(mèng)想她叫我坐下呀!可是她用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“怎么想就怎么說(shuō)，答錯(cuò)了老師又不會(huì)要求你請(qǐng)我吃飯呀!”聽(tīng)了這好玩的話(huà)語(yǔ)，我放松多了，整理下思路，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，坐下時(shí)，我得到一種無(wú)法言說(shuō)的感覺(jué)。

下課了，老師把我叫過(guò)去，摸我的頭說(shuō)：“答得不錯(cuò)，怎么不見(jiàn)你舉手?”“我…怕答錯(cuò)。″“你要相信你自己，確定行的?！甭?tīng)了這話(huà)我確定要多發(fā)言。

感謝你!老師，你教會(huì)我學(xué)識(shí)和道理，我會(huì)做一個(gè)敢于表達(dá)的學(xué)生的，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教化的哦!

難忘的老師作文六：

老師是園丁，辛勤的把我們的歪枝剪掉，讓我們更加的繁茂，變成一顆蒼天大樹(shù);老師是蠟燭，悄悄地奉獻(xiàn)著自己名貴的青春和汗水，用自己的青春和汗水來(lái)照亮我們的前進(jìn)的道路，一向到他熄滅的那一刻;老師是春天的第一場(chǎng)雨，看似平淡，卻彌漫活力，他用汗水來(lái)滋養(yǎng)我們彌漫童真和喜悅的心靈，讓我們更加喜悅和幸福。

世界上的老師有好多，但是讓你最難忘的老師只有一個(gè)，讓我最難忘的老師是我們?nèi)昙?jí)到六年級(jí)的班主任兼英語(yǔ)老師—于老師。

于老師她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一頭黃色披肩的頭發(fā)，小小的鼻子和不大不小的嘴巴，她很苗條，也很年輕，只有20多歲。

平常她很關(guān)切我們，只要她有好吃的，就會(huì)分給我們。她說(shuō)話(huà)很詼諧，我們都更加的熱愛(ài)她。記得有一次，我們剛開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都滿(mǎn)頭大汗，她見(jiàn)我們都更加的累，想都沒(méi)想就掏出錢(qián)讓同學(xué)去商店里買(mǎi)雪糕吃，而且都是2。5元的雪糕，這讓我分外的感動(dòng)。

他在教學(xué)上很好，經(jīng)常帶著我們班上公開(kāi)課。在平常的課堂上，她上課的進(jìn)度分外得快，課堂很放松也很喜悅，我們是更加的熱愛(ài)她上課的方式。但是，教了我們?nèi)甑挠诶蠋煴粚W(xué)校調(diào)到了二年級(jí)去了，是由于于老師的體質(zhì)很不好，有一次，她發(fā)著高燒來(lái)給我們上課，一下課，她到了辦公室，一下子就暈倒了，我們得知于老師暈倒之后，我們很惦記。過(guò)了幾天，于老師又因病去烏魯木齊去住院了，高老師讓我們每一個(gè)同學(xué)給于老師發(fā)一條短信，我們都發(fā)了