再見(jiàn)了母校六年級(jí)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——再見(jiàn)了，母校六年級(jí)再見(jiàn)了，母校六年級(jí)作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以磨練我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，斟酌自己未來(lái)的方向。作文的留神事項(xiàng)有大量，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼脑僖?jiàn)了，母校六年級(jí)作文，僅供參考，接待大家閱讀。

再見(jiàn)了，母校六年級(jí)作文1

即將道別母校，離開(kāi)這培育我六年的母校，去到一個(gè)新的校園，我的心，卻久久不能寧?kù)o，心中彌漫了深深的留戀。

再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，愛(ài)戴的母親！我多么的不舍，每每想起即將離開(kāi)您，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出過(guò)往六年的種種校園生活，心中的不舍與感恩便更加猛烈。

坐在大廳的地面上，眼前立刻浮現(xiàn)出了當(dāng)年一年級(jí)時(shí)剛來(lái)學(xué)校的情景。

那天，陽(yáng)光明媚，和善的風(fēng)吹拂在我的臉上，一絲絲笑容洋溢在我的臉上，我踏著輕快的步伐，走進(jìn)校門(mén)，來(lái)到教室里，何老師已經(jīng)在講臺(tái)上了。我有些內(nèi)向，支支吾吾地來(lái)到何老師面前。何老師，您是那么和藹可親，您的手，緊緊把我的手握住，我馬上感到一陣和暖從我的手中涌入心中。您輕輕的、細(xì)膩的話(huà)語(yǔ)，是多么有親和力，我很快就熱愛(ài)上了這個(gè)校園，熱愛(ài)上了您這位老師。

在操場(chǎng)上溜達(dá)，我的腦海中又浮現(xiàn)出了下課時(shí)在操場(chǎng)上盡情玩耍的樣子。

那時(shí)，是烈日炎炎的夏天，太陽(yáng)高高地掛在萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)藍(lán)的天空中。在這太陽(yáng)的下方，一群小學(xué)生，正開(kāi)心的玩耍著，正玩著老鷹捉小雞的嬉戲。

一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)做母雞，還有一大群小雞呢！我就在"小雞"群中。我們"小雞"緊緊地跟在"母雞"后面；"母雞"也張開(kāi)雙臂努力養(yǎng)護(hù)"小雞"；而"老鷹"那么想盡手段抓"小雞"。只見(jiàn)"老鷹"一個(gè)急轉(zhuǎn)身，就繞到了"母雞"的后面，直撲"小雞"們，"母雞"馬上去阻擋"老鷹"，猛扇翅膀，想把"老鷹"趕走?？?老鷹"實(shí)在太快了，一瞬間，"小雞"們便像炸開(kāi)了鍋似的，尖叫著，四處逃逸。"老鷹"突然眼前一亮，伸出"鷹爪"，一下子就抓住了一個(gè)"小雞"。

"小雞"雖然被抓住了，但也不悲傷，坐在一旁，"嘿嘿"地笑著，看著我們玩著，等待下一輪開(kāi)頭······

現(xiàn)在，我就要離開(kāi)這里了，我的眼前，貌似還留著六年的種種酸甜苦辣；我的鼻尖，貌似還存著六年的種種氣息；我的耳畔，貌似還有著六年的種種歡歌笑語(yǔ)。再見(jiàn)了，愛(ài)戴的母校！

再見(jiàn)了，母校六年級(jí)作文2

小學(xué)六年的時(shí)光，宛如白駒過(guò)隙，瞬間消散在歲月的流轉(zhuǎn)中?？蛇€記得？“啟明小學(xué)”那四個(gè)大字依舊在墻上熠熠生輝。經(jīng)過(guò)百年的洗禮，它如故在這片土地上傲然聳峙。

還記得剛剛進(jìn)入母校的那一刻，學(xué)校兩旁種植著稀稀稀稀的樟樹(shù)，自然是沒(méi)有現(xiàn)在那么好看。雖然稀疏，但是樹(shù)卻綠的發(fā)亮。我不禁一陣慨嘆:“明明現(xiàn)在已經(jīng)入秋了，為什么樹(shù)卻還是那么綠油油的呢？”媽媽笑著看了我一眼:“啊，或許是由于有這么多人來(lái)，它們務(wù)必打起精神來(lái)迎客呀?！碑?dāng)然，后來(lái)我才知道，這種說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的。但是我還是容許相信，樟樹(shù)摯友啊，你陪了我們六年，也是時(shí)候該休息了吧？什么？你說(shuō)不？你還要迎接下一批學(xué)生呢。啊，我祝愿你，在這片土地上永遠(yuǎn)扎根下去，守護(hù)著一批又一批的學(xué)生。我是多么舍不得你，可是，再見(jiàn)了，我的摯友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻你。

還記得我在學(xué)校里度過(guò)的第一個(gè)“六一兒童節(jié)”，當(dāng)時(shí)的景象可真是喧嚷！四處掛滿(mǎn)了五顏六色的氣球和橫幅，主席臺(tái)后面的背景也換了，顯得更加心愛(ài)和喜慶。由于我們是低年級(jí)生，所以沒(méi)手段上臺(tái)表演，但是我們還是可以坐在操場(chǎng)上觀(guān)看其他年級(jí)帶來(lái)的精彩表演的。由于沒(méi)有固定位子，所以我們只能自己拿著凳子在操場(chǎng)上排好隊(duì)。由于天氣對(duì)比熱，所以其他同學(xué)都沒(méi)怎么坐的住。要么就是彼此之間打打鬧鬧，要么就是拿著本書(shū)在那瞎琢磨。沒(méi)有多少人會(huì)容許安寧?kù)o靜的觀(guān)看表演的。哈哈，過(guò)了六年，如今卻還是這番景象，怎么能不叫人好笑？

還記得那個(gè)普普遍通的教室，我們?cè)诶锩娑冗^(guò)了三年之久的學(xué)習(xí)。后面的黑板報(bào)，還是我們每個(gè)人交上一幅繪畫(huà)作品才勉強(qiáng)湊起來(lái)的。雖然不好看，但是它凝結(jié)了我們?nèi)嗟男难?。這三年來(lái)，沒(méi)有人去搞過(guò)破壞，它還是完完整整地掛在那里，可能，下一批學(xué)生進(jìn)來(lái)的時(shí)候，它就會(huì)被丟進(jìn)垃圾桶里。但是俗話(huà)說(shuō)“舊的不去，新的不來(lái)?！甭?，或許，會(huì)有比我們更好看的黑板報(bào)吧，但是，它不屬于我們，屬于我們的母校，會(huì)讓母校變得更加美觀(guān)。

還記得那張課桌椅和講臺(tái)上的老師嗎？可能是最普遍的東西，卻能留下最溫馨的回憶。

還記得太多太多了，我愿他們和它們，都能永遠(yuǎn)停留在這一刻，時(shí)光不老，我們不散……

再見(jiàn)了，母校六年級(jí)作文3

再見(jiàn)了，盧老師!您教我們?nèi)辏谝黄鸬臅r(shí)間雖不算長(zhǎng)，但是我們之間發(fā)生了許大量多的可歌可泣的事，令人難以忘卻!三年來(lái)，您為了我們能順?biāo)斓乜忌铣踔?，為了我們小學(xué)學(xué)識(shí)學(xué)得更多更扎實(shí)，殫精竭慮，嘔心瀝血!您屢屢身體不適還不請(qǐng)假，堅(jiān)持來(lái)校教我們!譬如五年級(jí)下學(xué)期的3月25日，您的腿痛已經(jīng)是從頭天晚上就開(kāi)頭痛，嗓子也啞了?？墒沁€是放心不下我們，于是還是一拐一拐地艱苦地來(lái)到了學(xué)校上課。您的到來(lái)，班上的處境就大不一樣，立竿見(jiàn)影。那個(gè)別的所謂的“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”的人一下子就忠厚了。您為人師表，潤(rùn)物無(wú)聲。您對(duì)我們的深情厚誼，怎么能讓我們忘卻呢?!

再見(jiàn)了，黃家興。古人云：“送君千里，總有一別?！蓖瑢W(xué)六年，我們之間積累了深厚的情誼。今日一別，我跟你說(shuō)幾句話(huà)：“我們雖在不同的中學(xué)，但我們之間的深情厚誼不會(huì)被在不同的中學(xué)而被淡化。你我之間，鮮明像聞子睿、李哲航那樣的”鐵哥們“，但切實(shí)”有過(guò)之而無(wú)不及“。我們間的互幫互助，終生難忘：有一次我們要交錢(qián)，結(jié)果我沒(méi)帶，你也只帶了剛好應(yīng)能交的錢(qián)，一看我沒(méi)帶，就毫不躊躇的將錢(qián)給了我，解決了我的燃眉之急。但你卻被老媽誤會(huì)，又是一頓狠批。而我那么沒(méi)受老師的批評(píng)，成全了我。此事我一向銘刻在心。

再見(jiàn)了，植物角。你的容貌是那樣的翠綠，那樣心愛(ài)。讓人在疲憊的時(shí)候，看上一眼就叫人精神抖擻!還有好多花，有茶花，有桂花，有許大量多叫不著名字的花。春天一到，花盛開(kāi)了，滿(mǎn)校園的芬香，使人感覺(jué)到了這是花的天堂。到了這，煩擾即刻便飛到了九霄云外去了。再急性的人也會(huì)情不自禁放慢腳步來(lái)賞識(shí)這如此美觀(guān)的風(fēng)景。而我們之間也有故事，譬如，科學(xué)課老師叫我們帶一朵花來(lái)，由于沒(méi)事先打定，沒(méi)能帶上花，于是你無(wú)私地把一朵花給我，使我沒(méi)有遭到老師的批評(píng)，而你卻失去了一朵最心儀的花。

再見(jiàn)了，母校!再見(jiàn)了，最為熟諳的地方!

再見(jiàn)了，愛(ài)戴的老師們!

時(shí)間呀，請(qǐng)你放慢你的腳步，好讓我們?cè)倏匆谎勰感?。讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑滿(mǎn)我們汗水的教導(dǎo)我們學(xué)識(shí)的土地上再停留片刻!

再見(jiàn)了，母校!我的心永遠(yuǎn)跟你在一起!

再見(jiàn)了，母校六年級(jí)作文4

時(shí)間是殘酷的，無(wú)情的奪走人們的青春，奪走別人的記憶，奪走別人的黃金童年，奪走別人的美好回憶

轉(zhuǎn)瞬間，6年過(guò)去，我要離開(kāi)教導(dǎo)了我6年的學(xué)校了，雖然只是離開(kāi)，還有機(jī)遇在來(lái)，但不知道為什么，一昂到這里我的淚水就會(huì)落下來(lái)。原來(lái)我對(duì)母校的感情是那么的深，雖然憧憬初中生活，卻又懷戀小學(xué)生活，這兩種感情繁雜的交織在了一起，但我覺(jué)得，我對(duì)母校的懷戀大于憧憬初中生活。

我的母校并不大，設(shè)備也并不多，但卻給我留下了重要的回憶：我的老師每天都細(xì)心地教導(dǎo)我們。

我的英語(yǔ)老師，每天都會(huì)給我們見(jiàn)許大量多的東西，也會(huì)和我們彼此開(kāi)玩笑，并且很和藹，我們不懂的她會(huì)細(xì)心地教，我們淘氣她也都容忍;我的數(shù)學(xué)老師在我們的身上付出了眾多的心血，她平日都很好，只是我們?cè)谡n堂上不好好聽(tīng)講，不回復(fù)問(wèn)題，她會(huì)無(wú)意發(fā)發(fā)小脾氣，我們不好好聽(tīng)講在考試時(shí)當(dāng)然也會(huì)有“報(bào)應(yīng)”——考的分?jǐn)?shù)極低，這是老師就會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣，然后便細(xì)心給我們講輕易錯(cuò)的題，并主動(dòng)幫我們找錯(cuò)題;接下來(lái)，是我最敬愛(ài)的老師——語(yǔ)文老師，在課堂上，發(fā)脾氣很少，只是無(wú)意××太淘氣了，她會(huì)講一些道理，使這些淘氣鬼改邪歸正，而且，我們語(yǔ)文老師教的方法與眾不同，她一開(kāi)頭講課，是先將這篇課文的資料查出來(lái)，在教我們學(xué)生字時(shí)，她就會(huì)讓我們盯緊她寫(xiě)的字，以防他寫(xiě)錯(cuò)，她熱愛(ài)我們問(wèn)他問(wèn)題，不會(huì)的便讓同學(xué)們一起想手段。

我們學(xué)校的條件不算好，也不算壞，高科技的只有2臺(tái)投影儀，校園活動(dòng)范圍有限，但環(huán)境卻不錯(cuò)，雖然已經(jīng)校園不是看到高大的教學(xué)樓，也看不到什么花園噴水池，也看不到什么操場(chǎng)，但兩邊種滿(mǎn)了樹(shù)和花朵。

我們學(xué)校的教學(xué)方法雖然不先進(jìn)，裝飾不絢麗，學(xué)校也并不著名。但，這里裝滿(mǎn)了我的回憶：我和我的同學(xué)摯友們的歡樂(lè)、打鬧、哭泣我們?cè)谝黄鹨矔?huì)無(wú)意做錯(cuò)事，受到老師的批評(píng)，但我們照舊愛(ài)我們的母校，由于在我的心目中我們的學(xué)校是最好的，現(xiàn)在我要榮譽(yù)的說(shuō)出我們學(xué)校的名字——肖坳小學(xué)，可能你并沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我就是圍著個(gè)不著名的學(xué)校感到高傲。由于這里彌漫了我們滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，彌漫了值得回憶的色調(diào)。

再見(jiàn)了，母校六年級(jí)作文5

我們彌漫活力的前進(jìn)，將手放到了楓樹(shù)那飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)干上，六年來(lái)。

我們?cè)谶@把巨大的遮陽(yáng)傘下乘涼；秋天，夢(mèng)想能夠更完整的描寫(xiě)它，忘卻在這所學(xué)校中發(fā)生的全體事情，輪到我們出場(chǎng)了，卻也能從窗口看到那楓樹(shù)傲立在那兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，這個(gè)一向陪伴我們成長(zhǎng)的好摯友，真清爽。

在您的關(guān)切中茁壯成長(zhǎng)，此刻，我們大聲的喊出了我們的口號(hào)，楓樹(shù)的落葉一如既往的變成了黃色，我貌似聽(tīng)到了楓樹(shù)對(duì)我們的祈福：“孩子們，我自己在心里向自己要了一個(gè)承諾，將我內(nèi)心的不舍傳達(dá)給了它，總有一天，母校??！我在您的懷抱中成長(zhǎng)，我將永遠(yuǎn)銘刻您的好，母校！母校，我們排起了整齊的隊(duì)伍，說(shuō)說(shuō)機(jī)要，我又想起了六年來(lái)，一二年級(jí)時(shí)，那過(guò)去的美好我就暫時(shí)讓著楓樹(shù)保管了。

我的好摯友——那棵正活力勃勃的楓樹(shù)！，有一次的作文便是要寫(xiě)校園里的景物。

是您教會(huì)我自身面對(duì)風(fēng)雨，使楓樹(shù)顯得更加有活力；冬天，我們還是會(huì)抽出時(shí)間，微風(fēng)輕輕地親吻我的臉頰。

我貌似又聽(tīng)見(jiàn)了它的欣慰的笑聲。

我們?cè)谀强镁薮蠖謸碛泄爬蠚v史的楓樹(shù)下嬉戲，我會(huì)回來(lái)取的。

就算以后離開(kāi)了你們的母校。

就在這楓樹(shù)下，這些貴重的回憶，聽(tīng)到的楓樹(shù)對(duì)我的祈福，站在楓樹(shù)下，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻您，我毫不躊躇的選擇了描寫(xiě)這棵楓樹(shù)，已經(jīng)五年了，是您將學(xué)識(shí)傳授給我；母校，雖然我們不再有那么多的時(shí)間在楓樹(shù)下嬉戲，六年后的今天，我又有時(shí)間與它相處了。

是您教我做人的道理；母校，再見(jiàn)了，我如一棵小樹(shù)，那時(shí)，我即將踏入新的校園，我的校園生活。

春天，我留心的查看它，和那句我一向念念不忘的在播送操比賽時(shí)。

我們看著秋姑娘給楓樹(shù)帶來(lái)了火紅而又美觀(guān)的新衣，”現(xiàn)在的我，五年級(jí)時(shí)。

我們見(jiàn)證萬(wàn)物的復(fù)蘇；夏天，我們盡可能的呆在教室里。

舉行了播送操比賽，于是，三四年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)不那么童稚，再見(jiàn)了，它貌似也聽(tīng)見(jiàn)了。

再看看楓樹(shù)，我商定確定會(huì)再來(lái)看它，一動(dòng)也不動(dòng)的守護(hù)著校園，散學(xué)典禮后，我又如溫室里的一朵玫瑰，母校，整裝待發(fā)，我的心中很不舍，卻如故熱愛(ài)那棵楓樹(shù)，去跟楓樹(shù)談?wù)勑氖拢谏炫_(tái)前，是六年級(jí)了，。

我沐浴著您給我的如冬日暖陽(yáng)般的愛(ài)，再見(jiàn)了，確定要回來(lái)，是您讓我學(xué)會(huì)自主，也確定要這樣的生活下去。

再見(jiàn)了，母校六年級(jí)作文6

在小學(xué)生活的回憶里，從一年級(jí)到現(xiàn)在，種種的回憶至今還是歷歷在目，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的喜悅時(shí)光也無(wú)法遺忘。

在小學(xué)里，最喜悅的回憶是三、四年級(jí)，班導(dǎo)蔣為燕老師總是有細(xì)心的指導(dǎo)著每一件新的事物；三年級(jí)的音樂(lè)老師也用嬉戲的方式指導(dǎo)我們，讓我開(kāi)頭熱愛(ài)上音樂(lè)。還有下課時(shí)間和我一起玩耍、嬉戲的好友，使我每日都沉醉在快樂(lè)的笑聲中，雖然現(xiàn)在大家都以分班，但這些喜悅的回憶，會(huì)永遠(yuǎn)保存在我的心中。

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，大家都已升上五年級(jí)，課業(yè)壓力也逐步增加，升上高年級(jí)，我并沒(méi)有和以前的好友同班，不過(guò)也結(jié)交了大量新?lián)从选Ｐ碌睦蠋熒险n方法不一樣，但也是生動(dòng)活潑又好玩，有時(shí)老師會(huì)和我們聊聊她以前學(xué)生時(shí)代的趣事，下課時(shí)，我無(wú)意也會(huì)找以前的三五好友敘敘舊，有時(shí)寫(xiě)一下交換日記，還是可以維持過(guò)去的情誼。不過(guò)五六年級(jí)趣事也不比三、四年級(jí)時(shí)少呢！

五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，有一天老師向我們宣布了一那么重要的喜訊，大家聽(tīng)到了也感受到了老師的喜悅，原來(lái)老師懷孕了！從那天起，我就往往跟老師聊聊她的小孩和小孩的未來(lái)，老師的預(yù)產(chǎn)期是在暑假，過(guò)了幾個(gè)月后，月考的日期步步迫近，全班都攏罩在月考的壓力下，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)禮拜的努力，月考終於終止了，暑假也離我們?cè)絹?lái)越近，老師的肚子也越來(lái)越大，連玩了幾拜，放暑假了！放玩暑假后，五年級(jí)的我們變成了六年級(jí)的大哥哥大姊姊，老師嬰兒也出世了，滿(mǎn)月時(shí)老師也有請(qǐng)全班吃彌月蛋糕，還拿小嬰兒的照片給我們看，模樣心愛(ài)極了，而這件事也收錄在我心中的『國(guó)小回憶錄』里，成為最更加的回憶。

六年級(jí)的趣事可是會(huì)把我的「回憶錄」給塞爆呢！尤其是和大家去畢旅的時(shí)光，雖然知道自己待在北峰國(guó)小的時(shí)間不多，有些感傷，但那三天我還是玩的很喜悅。白天的行程和摯友走在一起，邊聊邊走，沿途賞識(shí)風(fēng)景，尤其是清境農(nóng)場(chǎng)和日月潭的風(fēng)景真是美的無(wú)話(huà)可說(shuō)，晚上和好麻吉打枕頭戰(zhàn)、吃泡面、打打牌，真是喜悅！

如今回想起這些往事，算算自己，也只剩幾個(gè)月就得道別母校，只夢(mèng)想過(guò)去不管是三、四年級(jí)還是五、六年級(jí)的摯友，都可以是永遠(yuǎn)的摯友；三、四年級(jí)和五、六年級(jí)的美好回憶，也可以永遠(yuǎn)存留在我心中。

再見(jiàn)了，母校六年級(jí)作文7

20xx年在一瞬間過(guò)去了，新的一年終究來(lái)到了，我們即將面臨畢業(yè)，離開(kāi)這個(gè)熟諳的地方，離開(kāi)這個(gè)我們?cè)羞^(guò)酸、甜、苦、辣的地方，想到這里，我只覺(jué)得有種莫名的感覺(jué)，特別值得回憶，憧憬、舍不得……

酸

在學(xué)校生活里難免會(huì)有些令人感到有些心酸的是，記得就在要面臨期中考時(shí)，作業(yè)多得令人覺(jué)得這不是人過(guò)的日子，分外痛恨老師，心想：老師啊老師，你也太狠心了吧!只不過(guò)是一個(gè)小小的期中考試呀!要不要布置那么多作業(yè)啊!可直到有一天，在老師辦公室里，靜靜聽(tīng)到了這番對(duì)話(huà)—“哎，連忙就要期中測(cè)驗(yàn)了，咋辦呀!我知道這幾天確定把那些孩子給累壞了，多夢(mèng)想他們能了解我呀，明白我的苦心呀!”聽(tīng)到老師們的對(duì)話(huà)，我不禁感到心里一陣酸，像吃了話(huà)酶似的，一下子愣住了。

甜

這還是前幾個(gè)月的事，學(xué)校里開(kāi)展了330活動(dòng)，我已卓越的想象和優(yōu)異的畫(huà)畫(huà)天賦得了想象畫(huà)“一等獎(jiǎng)”，心里像吃了蜜一樣甜，學(xué)校受到了老師的稱(chēng)贊，回到家爸爸媽媽為我高傲，把我夸了像朵花兒似的，同學(xué)們羨慕我有那么好的畫(huà)畫(huà)功底，爸爸抱著我親了又親，我終究嘗到了甜頭，心里別提有多欣喜了。

苦

吃苦是在學(xué)校里必有的一種體驗(yàn)，由于我的畫(huà)畫(huà)有確定的根基，老師推舉我去出黑板報(bào)，原本，我覺(jué)得確定特別好玩，就毫不惆悵地一口允許了，可誰(shuí)知，為了出這“該死”的黑板報(bào)每日被老師留下來(lái)，這里畫(huà)得不好，擦了重畫(huà)，就這樣一遍一遍反復(fù)地畫(huà)著，每日都要到5、6點(diǎn)才能回家，同學(xué)們作業(yè)都做完了，可我還要做到9、10點(diǎn)，雖然有些苦，可一想這是為了美化教室，為了為班級(jí)出份力，還是扛下了這艱辛的任務(wù)。

辣

在一次為了班隊(duì)會(huì)排練的時(shí)候，讓我記憶猶新，由于我的聲音好聽(tīng)，人又長(zhǎng)得高，老師讓我排在了中間，這下，我的心不知有多慌張，表演那天，我的臉漲得通紅，連說(shuō)話(huà)也像長(zhǎng)了大舌頭似的，口吃不清，老師也覺(jué)得特別古怪，面對(duì)場(chǎng)下那么多期望的目光，我感到全身都是火辣辣的，恨不得地上有一條縫，直接鉆了進(jìn)去。

再見(jiàn)了母校，在五年的學(xué)習(xí)日子里，我們嘗遍了酸、甜、苦、辣，相信通過(guò)這幾種滋味的磨練，能讓我以后的道路變得更寬，更亮，請(qǐng)相信我們吧，結(jié)果的兩個(gè)月里，我確定會(huì)做得更好?？煜矏倶?lè)的畢業(yè)。

再見(jiàn)了，母校六年級(jí)作文8

20xx年的初秋，我懷著興奮地心情，投入你的懷抱。踏入學(xué)校的大門(mén)，眼前的一切賞心悅目——一株株楊柳輕撫著水面，夏園池在明媚陽(yáng)光地映照下泛著層層的漣漪；廣闊的操場(chǎng)上大哥哥大姐姐們正在開(kāi)心的嬉戲。早就聽(tīng)說(shuō)你是爸爸和叔叔的母校，將來(lái)你也是我的母校。想到這兒，我覺(jué)得無(wú)比的親切。

還記得，第一天來(lái)到班級(jí)，坐高高的椅子上，奇怪地左看右瞧。這時(shí)，走廊里傳來(lái)一陣穩(wěn)重的腳步聲，我迫不及待想看看來(lái)的又是何許人也。不一會(huì)兒，一位穿著荷葉綠連衣裙的女老師走了進(jìn)來(lái)，站在講臺(tái)旁，用淡定的眼神看著我們這群沖動(dòng)興奮的小不點(diǎn)，接著老師開(kāi)頭自我介紹，我專(zhuān)注地看著她。愛(ài)戴的老師，當(dāng)時(shí)的你我可都沒(méi)想到，您這一教就教了我們六年，像好摯友一樣陪伴了我們六個(gè)春夏秋冬，也傾注您六年的青春和心血。我熱愛(ài)你的教學(xué)方式，所以不管你講什么，我都能很快聽(tīng)懂。三年級(jí)時(shí)您還送過(guò)我一本書(shū)《青鳥(niǎo)》，那天我欣喜得睡不著覺(jué)，一有時(shí)間就提防翼翼地翻閱著。你經(jīng)常表?yè)P(yáng)我的作文，這也引得有些同學(xué)的羨慕和嫉妒，他們都認(rèn)為你偏愛(ài)我。

到現(xiàn)在仍不能忘卻，一年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課上，我正自身在拍球，“嘿，你好，能和你一起玩嗎？”身后傳來(lái)一個(gè)喜悅的聲音，一轉(zhuǎn)頭，是個(gè)很清秀的小女孩，梳著短短的馬尾辮，笑起來(lái)“咯咯咯”地，“好啊！”我開(kāi)心得回復(fù)，把球遞到她手里。愛(ài)戴的好摯友，當(dāng)時(shí)你我或許都沒(méi)想到，我們此后結(jié)下了真摯的情誼。記得二年級(jí)的一個(gè)課間，你用手蒙住我的眼睛，帶我到走廊。當(dāng)你張開(kāi)手時(shí)，我望見(jiàn)了一個(gè)跟你長(zhǎng)得一模一樣的小女孩?！把?！原來(lái)你們是雙胞胎啊！”我著實(shí)吃了一驚。此后我們變成了再也分不開(kāi)的“三劍客”。我們一起共享喜悅，一起分擔(dān)苦惱，每次見(jiàn)面都有說(shuō)不完的話(huà)。不知是不是一種緣分，六年級(jí)時(shí)，我們又不約而同地?zé)釔?ài)上了曹雪芹的'《紅樓夢(mèng)》，這下可喧嚷了——我們不但見(jiàn)面議論，上也議論，我們還一起作詩(shī)，一起畫(huà)十二金釵的水彩畫(huà)，甚至在＂六.一＂的舞臺(tái)同臺(tái)演出《寶黛初會(huì)》……感謝你們，陪我度過(guò)了童年最快樂(lè)的時(shí)光。

２０１４年的六月，泉州是連綿不斷的雨天，學(xué)校的操場(chǎng)上，一群小弟弟小妹妹貪玩，冒著雨打鬧嬉戲。我打著傘，走在校園里，想到再過(guò)不久，我們就要離開(kāi)了，道別這個(gè)生活了六年的母校，道別老師，道別同學(xué)們。想到這，我不禁放慢了腳步，驀然回首，看著這熟諳的一切，心中滿(mǎn)是不舍。雨點(diǎn)滴下來(lái)，順著傘面滑下，那是淚呀，是我無(wú)盡的訴說(shuō)……

再見(jiàn)了，我的母校！母校，再見(jiàn)了！

再見(jiàn)了，母校六年級(jí)作文9

再見(jiàn)了，母校！

母校，是您將學(xué)識(shí)傳授給我；母校，是您教我做人的道理；母校，是您讓我學(xué)會(huì)自主。母校?。∥以谀膽驯е谐砷L(zhǎng)，我沐浴著您給我的如冬日暖陽(yáng)般的愛(ài)，六年來(lái)，我如一棵小樹(shù)，在您的關(guān)切中茁壯成長(zhǎng)，我又如溫室里的一朵玫瑰，是您教會(huì)我自身面對(duì)風(fēng)雨。六年后的今天，我即將踏入新的校園，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻您，忘卻在這所學(xué)校中發(fā)生的全體事情。

一二年級(jí)時(shí)，我們?cè)谀强镁薮蠖謸碛泄爬蠚v史的楓樹(shù)下嬉戲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。春天，我們見(jiàn)證萬(wàn)物的復(fù)蘇；夏天，我們?cè)谶@把巨大的遮陽(yáng)傘下乘涼；秋天，我們看著秋姑娘給楓樹(shù)帶來(lái)了火紅而又美觀(guān)的新衣，使楓樹(shù)顯得更加有活力；冬天，我們盡可能的呆在教室里，卻也能從窗口看到那楓樹(shù)傲立在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)的守護(hù)著校園。

三四年級(jí)時(shí)，我們已經(jīng)不那么童稚，卻如故熱愛(ài)那棵楓樹(shù)，雖然我們不再有那么多的時(shí)間在楓樹(shù)下嬉戲，我們還是會(huì)抽出時(shí)間，去跟楓樹(shù)談?wù)勑氖?，說(shuō)說(shuō)機(jī)要。有一次的作文便是要寫(xiě)校園里的景物，我毫不躊躇的選擇了描寫(xiě)這棵楓樹(shù)，這個(gè)一向陪伴我們成長(zhǎng)的好摯友，于是，我又有時(shí)間與它相處了，我留心的查看它，夢(mèng)想能夠更完整的描寫(xiě)它。

五年級(jí)時(shí)，舉行了播送操比賽，我們排起了整齊的隊(duì)伍，就在這楓樹(shù)下，整裝待發(fā)，微風(fēng)輕輕地親吻我的臉頰，真清爽，再看看楓樹(shù)，已經(jīng)五年了，楓樹(shù)的落葉一如既往的變成了黃色，輪到我們出場(chǎng)了，我們彌漫活力的前進(jìn)，在升旗臺(tái)前，我們大聲的喊出了我們的口號(hào)，那時(shí)，我貌似聽(tīng)到了楓樹(shù)對(duì)我們的祈福：“孩子們，就算以后離開(kāi)了你們的母校，也確定要這樣的生活下去?！?/p>

現(xiàn)在的我，是六年級(jí)了，散學(xué)典禮后，站在楓樹(shù)下，我又想起了六年來(lái)，我的校園生活，和那句我一向念念不忘的在播送操比賽時(shí)，聽(tīng)到的楓樹(shù)對(duì)我的祈福，此刻，我的心中很不舍，將手放到了楓樹(shù)那飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)干上，將我內(nèi)心的不舍傳達(dá)給了它，它貌似也聽(tīng)見(jiàn)了，我商定確定會(huì)再來(lái)看它，我貌似又聽(tīng)見(jiàn)了它的欣慰的笑聲，確定要回來(lái)，我自己在心里向自己要了一個(gè)承諾，那過(guò)去的美好我就暫時(shí)讓著楓樹(shù)保管了