第十一單元鹽化肥3

分課時電子教案課題課題1生活中常見的鹽(第一課時)執(zhí)行時間月日分課時1總課時電教課時教學目標知識目標：通過資料收集和實驗探究，認識生活中常見的鹽的種類和用途。技能目標：初步學會粗鹽提純和鑒定碳酸根離子的方法。情感目標：了解多樣化學習方式的重要性重點難點粗鹽的提純、對碳酸鹽的特性的認識教學準備試管、帶導管的單孔橡皮塞、碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉、稀鹽酸、澄清的石灰水。教學程序設計教學拓展【課前準備】學生多渠道收集四方面的資料：①日常生活中，你所見到的氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、高錳酸鉀、碳酸鈣等實物。②食鹽與人體健康的關系。③氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣等幾種常見的鹽，在日常生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途。④氯化鈉、碳酸鈣在自然界的存在情況，我縣境內(nèi)的碳酸鈣的含量如何？人們是怎樣從自然界中獲取氯化鈉、碳酸鈣的？【創(chuàng)設情境】多媒體投影播放?鹽?，讓學生在輕音樂聲中，欣賞美麗的風光，了解鹽的歷史，初知鹽的用途等?！緦W生活動】1.交換觀察、交流信息：在日常生活中搜集到的常見鹽的實物，簡述其外觀及性質(zhì)；交流課外閱讀或網(wǎng)上查找的文字、圖片等信息資料。2.集體交流：各組代表匯報相互交流情況?！步處熥鞅匾难a充，給予恰當?shù)狞c評〕3.閱讀教材P70-71頁，整理資料，完成下表。

氯化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣化學式主要用途組成上的共同點結論日常生活中所說的鹽是指：

化學中所說的鹽是指：

〔教師巡回指導、了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)典型〕4.集體交流：各組代表匯報交流整理后的資料。教師指導1.多媒體投影：投影出整理的完整資料表?！矊W生對照此表補充、完善自己的資料表，也可以提出疑問〕2.簡要說明、釋疑，評價學生學習狀況?！揪毩暦€(wěn)固】學生主持，出示問題〔常見鹽的名稱、化學式、用途等〕，小組競賽〔搶答問題或爭搶板書化學式〕?；顒优c探究──粗鹽的初步提純1.分組實驗：2.交流實驗結果：3.學生評議，提出疑問：4.分組討論：5.交流討論結果：【自我反思】這節(jié)課我學到了什么？同位同學交流與互查。【課后活動】.家庭小實驗：將食鹽與細砂混合后，再別離出來。板書設計課題1生活中常見的鹽(第一課時)氯化鈉常見的幾種鹽：氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣粗鹽的提純教學反思內(nèi)容充實，覆蓋面廣分課時電子教案課題課題1生活中常見的鹽(第二課時)執(zhí)行時間月日分課時2總課時電教課時教學目標知識目標：判斷復分解反響的類型及發(fā)生條件。技能目標：培養(yǎng)學生自主學習的能力。情感目標：了解我國科學家做出的杰出奉獻，從而激發(fā)愛國熱情和學習激情。重點難點復分解反響的類型及發(fā)生條件教學準備自制PPT課件、碳酸鈣、鹽酸、碳酸氫鈉、氫氧化鈣教學程序設計教學拓展創(chuàng)設情境1.教師演示：碳酸鈣與鹽酸的反響。2.提出問題：生活中還有哪些鹽能與鹽酸反響產(chǎn)生二氧化碳氣體？學生活動1.分組實驗：按要求完成［實驗11-1］、［實驗11-2］，記錄實驗現(xiàn)象。2.集體交流：匯報觀察到的實驗現(xiàn)象。3.創(chuàng)新嘗試：仿照例如：①碳酸鈣與鹽酸反響的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑試著書寫以下反響的化學方程式：②碳酸鈉與鹽酸：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑③碳酸氫鈉與鹽酸：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑④碳酸鈉與氫氧化鈣：Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓4.觀察與思考〔一〕：①觀察：反響①②③有什么共同特點？②討論：由此你發(fā)現(xiàn)了什么？③歸納：含有碳酸根離子〔或碳酸氫根離子〕的鹽的鑒定方法。④舉例：填寫表格5.觀察與思考〔二〕：①觀察：第④個反響有什么特點？②討論：由此，你又有哪些新發(fā)現(xiàn)？③歸納：復分解反響的概念、一般形式與特點。6.回憶與反思：根據(jù)你具有的酸、堿、鹽知識，列舉幾個酸與堿、鹽與鹽反響的化學方程式，觀察判斷它們是否屬于復分解反響？為什么？7.討論與歸納：①討論：你所做實驗中的復分解反響與你所列舉的反響，它們的生成物有什么特點？由此你得出了什么結論？②歸納：復分解反響發(fā)生的條件。學生活動1、分組討論；2、交流討論情況；3、自我反思教師小結〔重點在于評價、知識歸納、給予學習方法〕課后活動板書設計課題1生活中常見的鹽(第二課時)1、碳酸鹽的性質(zhì)2、復分解反響生成氣體反響條件：生成水生成沉淀教學反思講解到位，講練結合分課時電子教案課題課題2化學肥料執(zhí)行時間月日分課時1總課時電教課時教學目標知識目標：了解常見化學肥料的種類和特性技能目標：了解常見化學肥料施用考前須知情感目標：了解我國科學家做出的杰出奉獻，從而激發(fā)學習熱情重點難點常見化學肥料的種類、氮肥的特效及施用考前須知教學準備硫酸銨、硝酸銨、氯化銨、碳酸氫銨、氨水、尿素等教學程序設計教學拓展【復習提問】寫出氯化銨、硫酸銨、碳酸氫銨、硝酸銨、碳酸氫銨、氨水、硝酸鉀、磷酸二氫銨的化學式【引入新課】今天我們講化學肥料?；瘜W肥料的種類有以下幾種：氮肥、磷肥、鉀肥、復合肥料等【講授新課】一、化學肥料學生分組看樣品并計算含氮分數(shù)常見氮肥的俗名〔簡稱〕及含氮的質(zhì)量分數(shù)名稱 氨水 碳酸氫銨硝酸銨硫酸銨氯化銨尿素俗名 氮肥 硝銨 硫銨化學式：NH3NH4HCO3NH4NO3〔NH4〕2SO4NH4Cl含氮量15%-17% 17．7% 35%21．2%26．2%46．7%1、氮肥的特性〔1〕銨態(tài)氮肥與氫氧化鈉反響實驗：銨鹽遇氫氧化鈉起反響，生成氨氣。如：NH4NO4+NaOH=NaNO3+NH3+H2O氨氣遇水生成氨水，氨水是一種堿，顯堿性，可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。此方法可以檢驗銨根離子?！?〕操作：取少量化肥放入試管再參加NaOH，微熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍，證明含NH4+離子?！?〕原理：NH4Cl+NaOH=NaCl+NH3

+H2ONH3+H2O=〔堿性，使石蕊變藍?！充@鹽不能與堿性物質(zhì)混合，否那么會失效。碳酸氫銨受熱易分解，所以俗稱“氣肥〞。2、磷肥:常見的磷肥〔磷礦粉、重過磷酸鈣〕

化學式：Ca3(PO4)2

Ca(H2PO4)23、鉀肥:KCl、K2SO4復合肥料：KNO3、KH2PO4、NH4H2PO4含兩種以上營養(yǎng)元素的化肥。二、化肥的簡易鑒別氮肥：氨水是液態(tài)，碳酸氫銨有氨氣味。都易溶于水，加堿有刺激性氣味、〔尿素除外〕磷肥：灰色一般不溶于水、無