中學(xué)化學(xué)實驗室工作總結(jié)

中學(xué)化學(xué)實驗室工作總結(jié)中學(xué)化學(xué)試驗室工作總結(jié)

化學(xué)試驗室工作總結(jié)

治理員：周祥紅

又是一年一度的試驗室工作治理總結(jié)，本學(xué)期我本著這樣的試驗室治理理念：一切為教學(xué)一線效勞，一切為了培育學(xué)生動手動腦的方向，在增加學(xué)生動手的同時培育學(xué)生的思維力量，對此我對本學(xué)期化學(xué)試驗室的工作做了如下總結(jié)：

一、仔細執(zhí)行教學(xué)試驗規(guī)劃

完成化學(xué)學(xué)生分組試驗5個，學(xué)生分組試驗率100%，教師演示試驗23個，教師演示試驗率100%。

二、嚴格執(zhí)行試驗室的各項規(guī)章制度，防止各種試驗事故的發(fā)生，上化學(xué)試驗學(xué)生必需戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復(fù)強調(diào)試驗操作標準，指導(dǎo)學(xué)生做好試驗。試驗留意用電安全，杜絕人身損害事故。

三、留意節(jié)省，反對鋪張，各種試驗藥品、用品要定量使用。

四、細心維護試驗儀器設(shè)備，試驗儀器設(shè)備定期修理和保養(yǎng)，延長使用壽命。五、準時為教學(xué)一線教師預(yù)備好課堂教學(xué)所需演示試驗。保證演示試驗的效果，到達任課教師的滿足。

六、強化試驗儀器設(shè)備的治理，借還登記詳實，有使用期限，到期不歸還者，要準時通知本人歸還。

七、在試驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應(yīng)照價賠償，并對其批判教育或進展通報。

八、有購置不到的儀器，試驗教師自行研制，保證明驗的順當進展。九、每月進展一次全面的安全自查工作，發(fā)覺問題馬上整改，自己不能解決的問題準時向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映賜予解決。

十、加強防火、防盜、防人身損害的管.。

總之：化學(xué)是一門以試驗為根底的學(xué)科，同時也帶有很大的安全隱患，在全校教師得幫忙和指導(dǎo)下，我也算根本完本錢年度的工作，盼望來年加強和完善化學(xué)試驗這一塊工作做的更好。

擴展閱讀：201*-201*年初中學(xué)化學(xué)試驗室工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)試驗室工作總結(jié)

化學(xué)試驗是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)學(xué)問和檢驗化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，能為學(xué)生形成化學(xué)根本概念和化學(xué)根底理論供應(yīng)感性熟悉的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，因此，化學(xué)試驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用。本年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體化學(xué)教師的共同努力下，化學(xué)試驗取得了一些進展，詳細表現(xiàn)如下：

一、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的主動性和積極性初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。初中學(xué)生奇怪心強，他們學(xué)習化學(xué)的動機往往是以滿意奇怪心和感興趣為主的?；瘜W(xué)試驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習化學(xué)的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以進展，從而提高他們學(xué)習化學(xué)的主動性和積極性。我們在教學(xué)中主要抓以下幾點。（一）強化演示試驗教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示試驗，最能調(diào)動學(xué)生的心情，激發(fā)他們學(xué)習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示試驗我們都仔細完成，并力求做到演示操作標準、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡練。對局部演示試驗裝置或試驗操作還作了適當?shù)难a充和改良，以增加試驗效果。有時依據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示試驗，例如在4－1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補充了白磷的燃燒演示試驗，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝猓煽吹綗崴械陌琢着c空氣接觸后，也開頭燃燒，產(chǎn)生火光。演示完畢后，我請學(xué)生思索3個問題：1．為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？2．水中的白磷需要什么條件才能燃燒？3．紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的試驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學(xué)生觀看紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最終指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)此試驗，歸納總結(jié)出燃燒的條件。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。又如，在敘述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時，我補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反響的兩個演示試驗，然后提出兩個問題：1．為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大？2．大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于試驗現(xiàn)象饒好玩味，所提出的問題富有思索性，既使學(xué)生熟悉氫氧化鈉與酸性氧化物反響的性質(zhì)，又與所學(xué)的物理學(xué)問聯(lián)系起來，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。

（二）開足學(xué)生試驗

依據(jù)教學(xué)進度開設(shè)并開足學(xué)生試驗。學(xué)生試驗做到每2人一組，位置固定，每次試驗都進展登記，并對每個試驗從課堂紀律、操作標準、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。大半學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全轉(zhuǎn)變了以前那種試驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的試驗習慣；對于一些較簡潔的演示試驗，我們依據(jù)條件把它改為學(xué)生試驗，使學(xué)生積極主動地獵取學(xué)問，激發(fā)學(xué)習興趣。（三）開發(fā)家庭小試驗

為協(xié)作教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，我們幾位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有深厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)學(xué)問親密相關(guān)，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨立完成的家庭小試驗，并要求學(xué)生把觀看到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)學(xué)問的聯(lián)系都具體記錄下來，回校后在課上進展溝通，大多數(shù)學(xué)生都能到達教師提出的要求。例如，我把教材第127頁鐵釘生銹演示試驗當作家庭小試驗，提前一周布置給學(xué)生在家里做。到了上“金屬的防護和回收”這節(jié)課時，將試驗室預(yù)先做好的鐵釘生銹試驗（第127頁試驗）的五支試管展現(xiàn)給學(xué)生看，并請他們與自己所做的家庭小試驗結(jié)果對比，學(xué)生很自然就承受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反響，生成鐵銹”這一事實。進而再請學(xué)生思索：“一半浸在水中的鐵釘，哪一局部銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對教材第127頁爭論題“使鐵生銹的主要緣由有那些？”進展探究，從而對鐵生銹的緣由和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。十幾個家庭小試驗的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴大了視野，培育了動手試驗力量和觀看分析力量，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對學(xué)問的理解和穩(wěn)固起到促進作用。（四）開展課外試驗活動

依據(jù)我校的實際狀況，每逢周日下午，我們向?qū)W生開放試驗室，學(xué)生以做化學(xué)趣味試驗，制作試驗教具為主。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長，鼓舞學(xué)生多動手、多動腦、多試驗興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習的主動性和積極性。我們還結(jié)合教學(xué)實際，指導(dǎo)學(xué)生進展社會調(diào)查，如學(xué)習水是人類珍貴的自然資源時，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家四周的河水清亮嗎？請問你們父母，在他們當學(xué)生時，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學(xué)習燃燒與滅火時，周日布置學(xué)生到汽車加油站、倉庫觀看“嚴禁煙火”標志，到車站了解哪些物品嚴禁帶上火車。還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進展試驗、觀看，如觀看沒擦潔凈的鐵鍋、菜刀表

面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比擬食鹽和白糖溶解性的大??；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀看蛋殼外表產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（NaHCO3）等。通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會親密相關(guān)，在肯定程度上增加了他們關(guān)懷自然、關(guān)懷社會的情感。

二、養(yǎng)成良好試驗習慣，指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習方法，培育學(xué)生的力量和創(chuàng)新精神

在初中化學(xué)試驗教學(xué)中留意使學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗習慣，是培育學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的試驗習慣應(yīng)包括：正確使用儀器、標準的試驗操作、仔細觀看并記錄試驗現(xiàn)象、照實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗安全等。我們在教學(xué)中留意從科學(xué)態(tài)度、標準操作上給學(xué)生進展示范，對學(xué)生遵守試驗室規(guī)章提出嚴格要求，對如何觀看、記錄、試驗現(xiàn)象、填寫試驗報告則加以詳細指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生試驗時，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆错?，在試驗過程中不僅可看到鐵釘外表的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘外表變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會連續(xù)發(fā)生反響，還可以看到鐵釘外表有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫試驗報告時，我要求學(xué)生將試驗所觀看到的全部現(xiàn)象照實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培育學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。每次試驗完畢，我們都要留出3－5分鐘，讓學(xué)生清洗試驗儀器、整理藥品，保持桌面干凈