初中物理學習方法和技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中物理學習方法和技巧我整理了關于初中物理學習方法和技巧，夢想對同學們有所扶助，僅供參考。

一、培養(yǎng)留心查看的才能，生動運用查看方法

查看是人類認知的源泉。大量科學史上的重大察覺都是經過查看現象，對比異同，從中得到啟發(fā)，再深入研究而得出科學結論的，查看是學生學習物理時的一種重要手段，尤其在初中階段，主要是讓學生查看物理現象和過程，查看物理測驗的方法及操作過程，啟發(fā)學生在查看中提出問題，斟酌問題。

（一）查看要有目的和側重點

讓學生明確查看的目的，在查看時，務必對學生預先提出確定的目的或任務，制訂確定的籌劃，按籌劃留心查看，提出問題，尋求答案，這樣才能保證留神力集中在所要查看的事物中。如：查看凸透鏡成像規(guī)律時，要讓學生查看哪里是1倍焦距，哪里是2倍焦距，物距是多少，像距在哪里，等等，沒有明確目的的學生在查看時很輕易因好玩而只顧看喧嚷。還要分清什么是學生難理解的，什么是學生易懂的，確定哪些是重點查看，哪些是次要查看。

（二）掌管科學的查看方法

查看才能的提高，有賴于正確的查看方法，有些物理理現象及測驗對比繁雜，教會學生用正確的方法舉行查看，對培養(yǎng)學生查看才能很必要。那么學生在查看現象中就要一步步地留心查看。

如：研究液體的內部壓強測驗中，在查看中要有步驟地查看：

1.先查看壓強計，用手指擠壓金屬盤上的橡皮膜，查看U形管展現的高度差與壓力大小的關系。

2.將壓強計的金屬盒放入水中，查看U形管內液面差，查看水的內部有壓強。

3.變更橡皮膜的方向，查看液體向各方向都有壓強。

4.查看同一高度下，液體在各方向的壓強大小是否相等。

5.查看不同深度壓強計是怎樣變化的，找出液體壓強與深度的關系。

6.查看不同液體在同一高度下壓強是怎樣的。

（三）查看時要有疑問與斟酌

啟發(fā)學生擅長在查看中提出問題，斟酌問題。如查看演示測驗慣性定律時，當查看小車在同一高度上從斜面上滑過分別經過毛巾、棉布和木板外觀時，運動得越來越遠后，要同時斟酌以下問題：小車在越光滑的平面滑得越遠，假設平面再光滑點，小車會不會滑得更遠，假設平面無限光滑，沒有阻力地運動時，運動距離會怎樣呢？經過查看、設問、斟酌及推理以加深對后面牛頓第確定律（慣性定律）的理解。

二、重視畫圖和識圖

在初中物理課程里，同學們會學到力的圖示、簡樸的機械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題，例如，作光路圖等，要力求符號標準、線條明顯、尺規(guī)作圖。另一類屬于識圖，例如，識別機械運動片面的v-t圖象、s-t圖象，以及物態(tài)變化片面的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等，要記住講過的最根本圖象，明確圖象中各片面所代表的物理含義。

三、重視物理概念

初中將學習大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的根基，因此要真正理解和掌管，應力求做到"五會'：

會表述：能熟記并正確地表達概念、規(guī)律的內容。

能表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的科學意義。

會理解：能操縱公式的利用范圍和使用條件。

會變形：會對公式舉行精確變形,并理解變形后的含義。

能應用：能應用概念和公式舉行簡樸的判斷、推理和計算。

四、