第二課讓生命之根更深

第二課讓生命之根更深第1頁(yè)，共22頁(yè)。李月11歲的李月來(lái)自北川縣曲山小學(xué)，她愛好跳舞和畫畫，從小就夢(mèng)想著成為一名舞蹈家。第2頁(yè)，共22頁(yè)。第3頁(yè)，共22頁(yè)。芭蕾女孩李月在汶川大地震中截肢了，為什么又能重返舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)她的舞蹈之夢(mèng)？第4頁(yè)，共22頁(yè)。

對(duì)生命的熱愛；憑勇氣和信心以及頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。人生中挫折總是難免的，挫折使一些人一蹶不振，甚至被它所吞沒，而芭蕾女孩李月勇敢的戰(zhàn)勝了挫折，從中我們又能得到哪些啟，受到哪些教育呢？現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)《生命之根更深》。第5頁(yè)，共22頁(yè)。讓生命之根更深第6頁(yè)，共22頁(yè)。古人講，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，溫室里長(zhǎng)不出參天大樹等。生命的長(zhǎng)成正是經(jīng)歷了挫折的磨練與拷打，才能真正成熟。第7頁(yè)，共22頁(yè)。一成長(zhǎng)與挫折麥穗和挫折過(guò)去上帝還住在地球上的時(shí)候，有一天，一個(gè)農(nóng)夫找到上帝，對(duì)他說(shuō)：“我的神啊，也許是你創(chuàng)造了世界，但是你畢竟不是農(nóng)夫，我得教你點(diǎn)東西?！鄙系劢柚拥恼谘?，偷偷笑了，對(duì)他說(shuō)：“那你就告訴我吧?！薄敖o我一年時(shí)間，在這一年里，按照我所說(shuō)的去做，我會(huì)讓你看見，世界上再不會(huì)有貧窮和饑餓?！痹谶@一年里，上帝滿足了農(nóng)夫所有的要求。沒有狂風(fēng)暴雨，沒有電閃雷鳴，沒有任何對(duì)莊稼有危險(xiǎn)的自然災(zāi)害發(fā)生。當(dāng)農(nóng)夫覺得該出太陽(yáng)了，就會(huì)陽(yáng)光普照；要是覺得該下點(diǎn)雨了，就會(huì)有雨滴落下，而且想讓雨停雨就停。第8頁(yè)，共22頁(yè)。環(huán)境真是太好了，小麥的長(zhǎng)勢(shì)特別喜人。然而，等人們收割的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)麥穗里什么都沒有，空空如也。這些長(zhǎng)得這么好的麥子，竟然什么都沒結(jié)出來(lái)。農(nóng)夫驚訝極了，又跑到上帝那兒去了：“上帝呀，這究竟是怎么回事呀？”上帝說(shuō)：“那是因?yàn)樾←湺歼^(guò)得太舒服了，沒有任何打擊是不行的。“這一年里，它們沒經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，也沒受到過(guò)烈日煎熬。你幫它們避免了一切可能傷害它們的東西。沒錯(cuò)，它們長(zhǎng)得又高又好，但是你也看見了，麥穗里什么都結(jié)不出來(lái)。還是時(shí)不時(shí)需要些挫折的，我的孩子?！熬拖癜讜冎g總有黑夜，風(fēng)雨雷電都是必須的，正是這些鍛煉了小麥?！钡?頁(yè)，共22頁(yè)。與植物一樣，人的潛能和智慧更易被發(fā)掘出來(lái)，從而促進(jìn)人成長(zhǎng)。因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程就是適應(yīng)社會(huì)需求的過(guò)程。如果適應(yīng)性好，就覺得順心、和諧，如果不適應(yīng)，就覺得別扭、失意。一個(gè)人出生時(shí)，根本不知對(duì)與錯(cuò)、美與丑，正是通過(guò)鼓勵(lì)、制止、允許、反對(duì)、獎(jiǎng)懲、引導(dǎo)，甚至體罰才學(xué)會(huì)舉止行為適應(yīng)和得當(dāng)，學(xué)會(huì)規(guī)范自己的行為。第10頁(yè)，共22頁(yè)。閱讀角----耐磨的人生1、說(shuō)一說(shuō)：看了這兩篇文章，你有何感想？2、生命之鈣的成分有哪些？生命感悟：就像有白晝就有黑夜，艱難困苦等挫折都是必需的，也正是這些鍛煉了生命。第11頁(yè)，共22頁(yè)。1、“生命之鈣”包含哪些成分？①堅(jiān)強(qiáng)的意志②明確的目標(biāo)③積極的心態(tài)④自我更新的勇氣⑤決不輕言放棄的信念⑥化解痛苦的智慧第12頁(yè)，共22頁(yè)?！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服！”

他，出身于德國(guó)波恩的平民家庭，一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時(shí)開始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話冊(cè)與人交談。用牙齒咬住琴鍵來(lái)感知音樂(lè)。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下不朽名作《第九交響曲》。信仰共和、崇尚英雄的他，創(chuàng)作了大量充滿時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品，如：交響曲《英雄》、《命運(yùn)》；序曲《哀格蒙特》；鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等等。第13頁(yè)，共22頁(yè)。生命中遭遇挫折和打擊是必然的，我們要像貝多芬那樣在厄運(yùn)面前不低頭，扼住命運(yùn)的咽喉，自覺汲取生命的鈣質(zhì)，讓生命的根扎得更深。第14頁(yè)，共22頁(yè)。挫折磨煉人的典型例子

古者富貴而名磨滅不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳，《兵法》修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》，《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！保ㄋ抉R遷）第15頁(yè)，共22頁(yè)。頑強(qiáng)不屈的鄭智化臺(tái)灣歌手鄭智化2歲時(shí)患小兒麻痹不能走路，7歲時(shí)終于可拄拐杖走路。他不向命運(yùn)屈服，熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)大后作詞作曲，成了一名歌手。他的歌曲《水手》、《星星點(diǎn)燈》都充滿了面對(duì)挫折，向命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)，激勵(lì)人的克服困難和承受痛苦的勇氣。第16頁(yè)，共22頁(yè)。海倫·亞當(dāng)斯·凱勒1880年6月27日－1968年6月1日），美國(guó)女作家，殘疾教育家，又譯為海倫·凱勒。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮(zhèn)——塔斯喀姆比亞。她在19個(gè)月的時(shí)候因?yàn)橐淮芜B續(xù)幾天的高燒，治愈后留下后遺癥，被迫失去視力和聽力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有自暴自棄，而是自強(qiáng)不息，在導(dǎo)師安妮·莎莉文（AnnieSullivan）的幫助下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活并從中得到許多知識(shí)，學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，并開始和其他人溝通。以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為一位學(xué)識(shí)淵博，掌握英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)五種文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她獲得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。第17頁(yè)，共22頁(yè)。張海迪，漢族，山東省文登人，1955年生于濟(jì)南，中國(guó)著名殘疾人作家，哲學(xué)碩士。1983年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。現(xiàn)任全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員、山東省作家協(xié)會(huì)副主席。1960年張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。1982年7月23日同王佐良結(jié)婚。1983年中國(guó)共產(chǎn)黨決定將張海迪樹立為宣傳偶像。張海迪得到了兩個(gè)贊譽(yù)：一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。張海迪歷任第九、十屆全國(guó)政協(xié)委員。2008年11月當(dāng)選中國(guó)殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。第18頁(yè)，共22頁(yè)。第19頁(yè)，共22頁(yè)。想一想：你經(jīng)歷的挫折給你帶來(lái)了什么？第20頁(yè)，共22頁(yè)。首先是焦慮、失望、憂慮、擔(dān)心、痛苦等消極情緒；然后是自己從痛苦中走出來(lái)，坦然面對(duì)，經(jīng)受失敗和挫折的考驗(yàn)，戰(zhàn)勝它！所以說(shuō)，挫折增加了我們的人生閱歷，是一筆寶貴的精神財(cái)富，從失敗和挫折中使強(qiáng)者更堅(jiān)強(qiáng)，更聰明，更能激發(fā)自己的潛能，愈挫愈勇，走向成功。沒有經(jīng)歷過(guò)失敗和挫折，就找不到真理。挫折是人生的學(xué)校，它能折磨人、考驗(yàn)人、更能鍛煉人，使人受益終生。第21頁(yè)，共22頁(yè)。2、挫折的兩重性（作用/影響）積極作用：如果沒有挫折、沒有考驗(yàn)，人的潛能和