2017屆高考之提取關(guān)鍵詞

提取關(guān)鍵詞是近年來(lái)高考中出現(xiàn)的一種新題型，是一種壓縮信息類的題型，主要考查學(xué)生概括思想內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息的能力。說(shuō)到底就是要善于提取“核心信息”，善于摘取恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)內(nèi)容。第一頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。什么是關(guān)鍵詞？

關(guān)鍵詞指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語(yǔ)。如網(wǎng)頁(yè)中輸入搜索框中的關(guān)鍵文字。就今天討論的內(nèi)容，我們可以搜索“高考·壓縮語(yǔ)段·關(guān)鍵詞”，那么這三個(gè)詞就可稱為關(guān)鍵詞。

第二頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。應(yīng)注意的問(wèn)題：1、關(guān)鍵詞既可以是雙音節(jié)詞，也可以是四字短語(yǔ)或多音節(jié)短語(yǔ)2、關(guān)鍵詞一般是名詞、動(dòng)詞、形容詞，不會(huì)是虛詞3、書寫時(shí)注意詞語(yǔ)的順序，因?yàn)椴簧兕}暗含順序的要求，最好按原文順序書寫。第三頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。[典例]

(2009·天津高考)請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取三個(gè)反映其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)。(3分)

這篇文章對(duì)中國(guó)文明進(jìn)程中具有重要意義的“士”在先秦時(shí)期的演進(jìn)做了全景式的追尋，有助于人們對(duì)“士”的源起及早期衍變形成一個(gè)完整而清晰的印象。第四頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。(一)解題思路要清晰材料表明，這篇論文論述的內(nèi)容就是“‘士’在先秦時(shí)期的演進(jìn)”，所以提取其中三個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)為“士”“先秦”“演進(jìn)”。第五頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。(二)評(píng)分細(xì)則要明了每點(diǎn)1分，順序不當(dāng)扣1分，概括不準(zhǔn)酌情扣分。(三)組織答案要規(guī)范士、先秦、演進(jìn)第六頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。送檢樣卷士形成印象

得分：1分專家評(píng)卷失誤類型：舍主取枝，偏離中心失分探因：本答案雖然抓住了一個(gè)關(guān)鍵詞“士”，但是沒(méi)有側(cè)重主要信息與“士”相關(guān)的事件，而是提取了次要信息“士”追尋的意義。[考生甲]第七頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。送檢樣卷

先秦演進(jìn)士得分：2分專家評(píng)卷失誤類型：順序不當(dāng)失分探因：關(guān)鍵詞提取出來(lái)之后，應(yīng)當(dāng)符合原材料呈現(xiàn)順序，盡量符合語(yǔ)意連貫的要求。[考生乙]第八頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分?！?步法”提取關(guān)鍵詞第九頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。

第一步：明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)；第二步：明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語(yǔ)；第三步：選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)連綴起來(lái)，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可確定。第十頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。

其實(shí)，這就像提取句子主干那樣，可以利用語(yǔ)法分析的方法來(lái)做，基本程序?yàn)椋簤嚎s內(nèi)容——提取主干——篩選比較——整合表達(dá)(一般可以表述為“誰(shuí)或什么怎么樣了”這樣一種主謂結(jié)構(gòu))。第十一頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。（一）研究語(yǔ)段話題入手【例】提取下面一段話的主要信息，在方框內(nèi)寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

據(jù)報(bào)道，我國(guó)國(guó)家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1．6萬(wàn)卷“敦煌遺書”就有5000余米長(zhǎng)卷需要修復(fù)，而國(guó)圖從事古籍修復(fù)的專業(yè)人員不過(guò)10人；各地圖書:館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計(jì)3000萬(wàn)冊(cè)，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國(guó)的古籍修復(fù)人才總共還不足百人。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。

關(guān)鍵詞：口口口口口口口口館藏古籍亟待修復(fù)，但這方面人才非常缺乏

答案：古籍、修復(fù)、人才、缺乏(不足)

1、明確陳述的話題（對(duì)象）.

2、明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語(yǔ)動(dòng)詞.3、將幾個(gè)詞語(yǔ)連綴成句(主謂結(jié)構(gòu)).

4、篩選，提煉出關(guān)鍵詞。第十二頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。【例】提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。(2006年廣東卷第19題)從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過(guò)視覺(jué)來(lái)啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)舍的美。這也就是一些講書法的文章里常說(shuō)的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。關(guān)鍵詞：口口口口口口口口口口口口

答題示例：★書法藝術(shù)抽象意象啟發(fā)人們舍貌取神★現(xiàn)實(shí)屬性抽象的意象蘊(yùn)含的美神髓★意象想象力情感神髓★啟發(fā)調(diào)動(dòng)體味概括★書法意象舍貌取神美4分3分2分1分0分書法（藝術(shù)）通過(guò)意象體現(xiàn)美，即“舍貌取神”。第十三頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。

解題時(shí)可以分三步走：一是瀏覽文段，劃出文段中的名詞性的概念，能畫出的可能不止一個(gè)，如“意象”、“視覺(jué)”、“想象力”、“感情”、“美”、“舍貌取神”等，但題目要求只要四個(gè)關(guān)鍵詞，在這幾個(gè)中就要有所取舍，既要看它們各自出現(xiàn)的頻率，也要看它在整段文字中的作用；第十四頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。二是明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)。文段的主要表述對(duì)象（主要概念或主要事件）“書法”或“書法藝術(shù)”是個(gè)主題詞，不可不取。再看有否與主概念相對(duì)應(yīng)的總結(jié)性的詞語(yǔ)或賓概念；如“舍貌取神”就是對(duì)文段表述內(nèi)容的一個(gè)總結(jié)性詞語(yǔ)，不可不取。剩下幾個(gè)屬于過(guò)渡性的關(guān)鍵詞。根據(jù)對(duì)整段大意的理解，明確“意象”一詞在過(guò)渡中不能跳越過(guò)去，因?yàn)樗乔懊婢唧w形式概括出來(lái)的結(jié)果，又是啟發(fā)想象力，調(diào)動(dòng)感情的憑借，更是“美”的體現(xiàn)者，這是幾個(gè)過(guò)渡概念中最重要的一個(gè)，不可不??；“意象”后面的過(guò)渡性概念只有“美”了；第十五頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。三是選定后，可將幾個(gè)詞語(yǔ)稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。如本題可連綴成：書法（藝術(shù)）通過(guò)意象體現(xiàn)美，即“舍貌取神”。這有點(diǎn)像提取句子主干，可以利用語(yǔ)法分析的方法來(lái)做，基本程序?yàn)椋簤嚎s內(nèi)容——提取主干——篩選比較——整合表達(dá)（一般可以表述為：“誰(shuí)或什么怎么樣了”這樣一種主謂結(jié)構(gòu)）。壓縮語(yǔ)段，題型雖然千變?nèi)f化，但不管它怎么變化，解題的方法和技巧是相同的，只要牢記“壓縮后的語(yǔ)句其實(shí)是一個(gè)關(guān)鍵信息的集合體”這句話，善于提取“有效信息”，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。第十六頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。

【例】

提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

“十五”期間，全國(guó)婦聯(lián)與政府部門聯(lián)手加強(qiáng)城鄉(xiāng)婦女教育培訓(xùn)和推動(dòng)?jì)D女就業(yè)再就業(yè)工作，制定完成了三個(gè)目標(biāo)，即培訓(xùn)200萬(wàn)下崗失業(yè)婦女，為200萬(wàn)婦女提供就業(yè)指導(dǎo)，多渠道幫助200萬(wàn)婦女實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。同時(shí)建立了國(guó)家創(chuàng)業(yè)示范基地，組織了婦女創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)班，發(fā)放了婦女創(chuàng)業(yè)循環(huán)資金，總結(jié)推廣婦女創(chuàng)業(yè)孵化器、小額貸款助創(chuàng)業(yè)等經(jīng)驗(yàn)，在31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市建立了婦女再就業(yè)信息指導(dǎo)中心，拓展了廣大婦女的創(chuàng)業(yè)層次和創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域。

關(guān)鍵詞：□□□□□□□□

關(guān)鍵詞：婦女就業(yè)

政府幫助注意用詞頻率（二）注意用詞頻率第十七頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。

【例】提取下面一段話的主要信息，寫出三個(gè)關(guān)鍵詞。不超過(guò)12字。完全秉承商業(yè)電影模式的《指環(huán)王》成功地“加冕”了奧斯卡。商業(yè)電影，是當(dāng)今流行的“快餐文化”的一種形式。聽(tīng)通俗歌曲、玩電子游戲、看美國(guó)大片、網(wǎng)上談情說(shuō)愛(ài)等都成了快餐文化的“經(jīng)典”?？觳臀幕涑庠谖覀兊纳鐣?huì)生活中。它對(duì)于面臨工作壓力和個(gè)人空間日益狹小的現(xiàn)代人，有緩解精神緊張、身心疲憊的作用。虛擬的江湖恩怨和匪夷所思的打斗場(chǎng)面，著實(shí)讓處在生存壓力下的現(xiàn)代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互復(fù)制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成為我們的精神食糧，引起的“精神沙化”已經(jīng)顯現(xiàn)：形形式式的文化贗品，大面積地侵占了我們的精神領(lǐng)域，把我們的精神文化空間堵塞得水泄不通，“繁華的荒蕪”成為現(xiàn)代人的精神病根。人們?cè)诮邮芸觳臀幕耐瑫r(shí)，逐漸失去了高雅的品位，導(dǎo)致價(jià)值取向的迷失。（三）分析構(gòu)段特點(diǎn)第十八頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。

【例】提取下面一段話的主要信息，寫出三個(gè)關(guān)鍵詞。不超過(guò)12字。完全秉承商業(yè)電影模式的《指環(huán)王》成功地“加冕”了奧斯卡。商業(yè)電影，是當(dāng)今流行的“快餐文化”的一種形式。聽(tīng)通俗歌曲、玩電子游戲、看美國(guó)大片、網(wǎng)上談情說(shuō)愛(ài)等都成了快餐文化的“經(jīng)典”?？觳臀幕涑庠谖覀兊纳鐣?huì)生活中。它對(duì)于面臨工作壓力和個(gè)人空間日益狹小的現(xiàn)代人，有緩解精神緊張、身心疲憊的作用。虛擬的江湖恩怨和匪夷所思的打斗場(chǎng)面，著實(shí)讓處在生存壓力下的現(xiàn)代人放松了一把。但是，快餐文化的文化含量稀薄，蓄意炒作、相互復(fù)制是其特征。粗糙低俗的快餐文化成為我們的精神食糧，引起的“精神沙化”已經(jīng)顯現(xiàn)：形形式式的文化贗品，大面積地侵占了我們的精神領(lǐng)域，把我們的精神文化空間堵塞得水泄不通，“繁華的荒蕪”成為現(xiàn)代人的精神病根。人們?cè)诮邮芸觳臀幕耐瑫r(shí)，逐漸失去了高雅的品位，導(dǎo)致價(jià)值取向的迷失。

答案：快餐文化引起“精神沙化”

（三）分析構(gòu)段特點(diǎn)第十九頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。小結(jié)以上分類，只是為了分析的方便。其實(shí)，在答題的具體實(shí)踐中，往往要綜合考慮上述各種因素，有時(shí)甚至還不只這些，因?yàn)轭}目總是千變?nèi)f化的。但無(wú)論題目怎么變化，我們都要牢記“壓縮后的語(yǔ)句其實(shí)是一個(gè)關(guān)鍵信息的集合體”這句話，要確保提取的每個(gè)詞語(yǔ)都承載著關(guān)鍵的信息。

第二十頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。

演練第二十一頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。用一句話概括下面這則消息的主要內(nèi)容。（不超過(guò)18個(gè)字）

中國(guó)人民大學(xué)的一位教授指出：在中國(guó)，最維護(hù)職工權(quán)利的組織莫過(guò)于工會(huì)；然而在許多民營(yíng)和外資企業(yè)，普遍沒(méi)有工會(huì)組織；即使有，也是由資方掌握，發(fā)揮不了維護(hù)職工權(quán)益的作用。

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，中國(guó)目前有一億多民工游離于工會(huì)之外，其中絕大多數(shù)是在非國(guó)有企業(yè)的民工；他們沒(méi)有加入工會(huì)組織，也沒(méi)有規(guī)范的行業(yè)組織，權(quán)益無(wú)法得到維護(hù)。雖然許多民工認(rèn)為協(xié)商是解決問(wèn)題的好辦法，但他們苦于缺乏維護(hù)他們權(quán)益的工會(huì)組織以及專業(yè)的法律顧問(wèn)。由于法律程序時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等原因，民工通常不會(huì)求助于勞動(dòng)監(jiān)察機(jī)構(gòu)；這時(shí)如果有工會(huì)組織提供義務(wù)法律咨詢，或指導(dǎo)他們與業(yè)主談判協(xié)商，民工的權(quán)益就能夠得到維護(hù)。關(guān)鍵詞：“工會(huì)”、“維護(hù)”、“權(quán)益”、“民工”

工會(huì)應(yīng)該承擔(dān)維護(hù)民工權(quán)益的責(zé)任”,或者“民工需要工會(huì)來(lái)維護(hù)權(quán)益”。第二十二頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。今天中國(guó)獨(dú)特而強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情，直接源于“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”以來(lái)的民族生存危機(jī)。在今天開(kāi)放時(shí)代，中國(guó)與世界的關(guān)系發(fā)生了巨大變化，中國(guó)不但擺脫了民族生存危機(jī)，而且成為全球化競(jìng)爭(zhēng)中的最大受益者之一。中國(guó)離不開(kāi)世界，世界也離不開(kāi)中國(guó)。這時(shí)的愛(ài)國(guó)主義應(yīng)當(dāng)注入新的因子和意識(shí)。它不再應(yīng)當(dāng)僅是一種內(nèi)聚型的強(qiáng)烈感情，不應(yīng)當(dāng)是封閉的、種族的、排外的，而應(yīng)當(dāng)具有理性、深沉的意識(shí)，即開(kāi)放的世界觀、積極的進(jìn)取心、普世的價(jià)值觀念。提取下面一段話的主要信息，寫出三個(gè)關(guān)鍵詞開(kāi)放時(shí)代愛(ài)國(guó)主義理性深沉第二十三頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。提取下面一段話的主要信息，寫出三個(gè)關(guān)鍵詞

由教育部、公安部、國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局組成的聯(lián)合檢查組，日前對(duì)河北、河南、遼寧、重慶等四省市的中小學(xué)安全和管理工作情況進(jìn)行了聯(lián)合檢查。在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些隱憂：如許多學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地普遍緊張；部分農(nóng)村中小學(xué)校辦學(xué)條件團(tuán)難，學(xué)生食堂、宿舍等設(shè)施條件較差，亟需當(dāng)?shù)卣哟笸度胗枰越鉀Q；有的學(xué)校應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容不全面或過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏可操作性，極個(gè)別的教育行政部門和學(xué)校甚至還沒(méi)有建立應(yīng)急預(yù)案，沒(méi)有組織開(kāi)展過(guò)緊急疏散演練活動(dòng)；有的學(xué)校教學(xué)樓或?qū)W生宿舍疏散通道不暢；部分學(xué)校食堂尤其是農(nóng)村學(xué)校食堂管理不到位，安全隱患較多。中小學(xué)安全工作存在問(wèn)題（隱患多）第二十四頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。提取下面一段話的主要信息，寫出三個(gè)關(guān)鍵詞

本報(bào)雅加達(dá)2月4日電記者管克江報(bào)道：菲律賓首都馬尼拉東部的一家體育館今天早上發(fā)生嚴(yán)重踩踏事故，造成至少88人死亡、340多人受傷。

據(jù)此間媒體報(bào)道，約近萬(wàn)名菲律賓群眾4日早上聚集在該體育館門口，等候當(dāng)?shù)匾患译娨暸_(tái)發(fā)放一場(chǎng)電視娛樂(lè)節(jié)目的入場(chǎng)券，幸運(yùn)觀眾將可獲得約合1.9萬(wàn)美元的大獎(jiǎng)。

事故發(fā)生后，菲律賓副總統(tǒng)到現(xiàn)場(chǎng)視察，要求軍警加緊救助遇難者。目前警方正對(duì)事故原因進(jìn)行調(diào)查。據(jù)報(bào)道，有關(guān)方面已取消了演出計(jì)劃。

馬尼拉踩踏事故警方介入第二十五頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。記者從中國(guó)最大的煤層氣開(kāi)發(fā)公司中聯(lián)煤層氣有限責(zé)任公司了解到，煤礦瓦斯事故是我國(guó)煤礦安全的最大威脅之一。僅根據(jù)最近15年的統(tǒng)計(jì)，因瓦斯事故而死亡的人數(shù)約占煤炭行業(yè)工傷事故死亡人數(shù)的30%——40%，占重大事故的70%——80%，直接經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)500億元。提取下面一段話的主要信息，寫出五個(gè)關(guān)鍵詞瓦斯威脅煤礦安全損失第二十六頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞

我國(guó)現(xiàn)行小學(xué)、初中的重點(diǎn)班背后，反映的是等級(jí)化教育體制問(wèn)題。教育本身的等級(jí)化是催生班級(jí)設(shè)置“重點(diǎn)”“非重點(diǎn)”的體制性土壤，前者不除，后者必然難止。具體而言，這種教育等級(jí)化有以下幾個(gè)方面——學(xué)校體制的等級(jí)化，教育評(píng)價(jià)體制的等級(jí)化，教育投入保障體制的等級(jí)化?？傊巧鲜鲞@些等級(jí)化的教育體制弊端得到根本解決；否則，依附其上的包括重點(diǎn)班在內(nèi)的不合理教育現(xiàn)象就很難遏止。教育等級(jí)化重點(diǎn)班遏止第二十七頁(yè)，編輯于星期一：十點(diǎn)二十三分。提取下面一段話的主要信息，在橫線上寫出四個(gè)關(guān)鍵詞。

據(jù)新華社杭州2月22日電（記