大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(6篇)實(shí)習(xí)期間，斷定會(huì)或多或少的從工作中學(xué)到些東西，通過(guò)學(xué)到的東西，總結(jié)一下，寫個(gè)心得體會(huì)。下面是由編輯為大家整理的“大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)(通用6篇)”，僅供參考，接待大家閱讀本文。

篇一：大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、要有堅(jiān)持不懈的精神

作為在校生，我們不管到哪家公司，一開(kāi)頭都不會(huì)馬上給工作我們做，一般都是先讓我們熟諳公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，或更長(zhǎng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里好多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們確定要堅(jiān)持，不能輕易放棄。

二、要勤勞，任勞任怨

我們到公司去實(shí)習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生對(duì)付。公司在這個(gè)期間一般不會(huì)給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會(huì)交給我們一些對(duì)比簡(jiǎn)樸的工作。與此同時(shí)，我們理應(yīng)自己主動(dòng)找一些事情來(lái)做，從小事做起，剛開(kāi)頭也只有這樣。

三、要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)

在工作過(guò)程中，我們斷定會(huì)碰見(jiàn)好多的問(wèn)題，有好多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們學(xué)識(shí)的時(shí)候，我們也理應(yīng)虛心地采納。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)能改。

四、要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度

平日，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的學(xué)識(shí)也可以在工作中逐步的掌管。因此，要樹(shù)立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中確定要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己理應(yīng)怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，我還察覺(jué)自己以前學(xué)習(xí)中所展現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指領(lǐng)略方向，同時(shí)也會(huì)為將來(lái)的工作打下一個(gè)良好的根基。但這次的實(shí)習(xí)為我們供給了一個(gè)很好的磨練機(jī)遇，使我們及早了解一些相關(guān)學(xué)識(shí)以便以后運(yùn)用到以后的業(yè)務(wù)中去。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我純熟地掌管英語(yǔ)口語(yǔ)，能夠自如地與外國(guó)人交流，同時(shí)讓我懂得英語(yǔ)真的很重要，我知道只有通過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)的純熟掌管程度，在現(xiàn)實(shí)的工作中才會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)對(duì)自如。

總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)不僅僅是磨練了我在貿(mào)易操作方面的一些技能，同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我還從中學(xué)到了好多課本上所沒(méi)有提及的學(xué)識(shí)，還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很大的變更，以前我總想找一份適合自己愛(ài)好，并且專業(yè)對(duì)口的工作?？涩F(xiàn)在我們都知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，好多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。所以我現(xiàn)在要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于加入與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，作為一個(gè)快要畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)論是在今后的工作或是生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的資本。

篇二：大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用

今天是我實(shí)習(xí)的結(jié)果x天，回首過(guò)去x個(gè)月里在單位的點(diǎn)滴，照舊沖動(dòng)不已，由于在那里我體驗(yàn)了大量第一次，第一次和領(lǐng)導(dǎo)近距離接觸，第一次幫上司整理資料，第一次出街做志愿者。正是這些大膽有益的嘗試逐步使我意識(shí)到積極主動(dòng)地參與社會(huì)生活磨練的重要性。

在那里，我始終記住我此行的目的：我是來(lái)做事的。因而始終保持著積極肯干的心態(tài)，由此也贏得了上司的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，積極負(fù)責(zé)任地去做事是成就個(gè)人良好印象的重要因素，也最終會(huì)得到大家的愛(ài)好。

另一方面，我也意識(shí)到自己的缺乏之處，那就是專業(yè)學(xué)識(shí)不夠堅(jiān)韌扎實(shí)，要知道，大學(xué)生畢業(yè)后是靠專業(yè)吃飯的，誰(shuí)的專業(yè)學(xué)識(shí)和實(shí)踐技能高，誰(shuí)就是社會(huì)的有力競(jìng)爭(zhēng)者。而作為大學(xué)生的我，此行感想頗深的就是每當(dāng)別人詢問(wèn)我的專業(yè)時(shí)，我始終不能自信地說(shuō)出來(lái)。

由于連我自己也不能對(duì)我的專業(yè)學(xué)識(shí)有很好的把握，毋用說(shuō)應(yīng)用到實(shí)踐中去了。咋一聽(tīng)，我的專業(yè)貌似技術(shù)含量很高，由此也引發(fā)了別人對(duì)我專業(yè)的高評(píng)價(jià)，因而對(duì)我也有很高的期望值，而實(shí)際上我知之甚少，一旦在工作上遇到這種問(wèn)題只會(huì)造成更大的難堪，這是我今后務(wù)必努力解決的問(wèn)題。

在個(gè)人專業(yè)學(xué)識(shí)缺乏的處境下，個(gè)人的素養(yǎng)就顯得尤為重要了，保持謙遜、積極肯干的心態(tài)可以最大限度的減輕個(gè)人缺點(diǎn)造成的影響，無(wú)論是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，還是對(duì)同事，謙遜有禮都是為人的根本，這一點(diǎn)我深有體會(huì)，出去工作不同于學(xué)校生活，工作講究的是效率，是辦事的效果，追求的是踏實(shí)，切實(shí)。

因而對(duì)個(gè)人的紀(jì)律要求也務(wù)必嚴(yán)格，譬如說(shuō)上班要準(zhǔn)時(shí)，工作期間要?jiǎng)?wù)實(shí)，用“少說(shuō)話，多做事”這個(gè)詞來(lái)形容最切實(shí)不過(guò)，試想，一個(gè)在上班期間只會(huì)夸夸其談的人，誰(shuí)會(huì)熱愛(ài)?只有那些專心，踏實(shí)的幫領(lǐng)導(dǎo)辦實(shí)事的人才會(huì)得到斷定。

假設(shè)說(shuō)在學(xué)習(xí)工作上要保持“低調(diào)”，那么在與人交往當(dāng)中就要“張揚(yáng)”，就是要大膽地、主動(dòng)地去熟悉別人，酬酢也好，客套也罷，給人一個(gè)友好，大方的印象，對(duì)自己是一種大膽的磨練，對(duì)別人也是一種崇敬，這就是人際交往的一片面。

還有，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我終究體驗(yàn)到了辦公軟件的廣泛應(yīng)用以及自己的孤陋寡聞。有一次領(lǐng)導(dǎo)讓我打印一份公文，其中就有我很不熟諳的東西，最終還得領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)手，讓我好生難堪。別看自己經(jīng)常接觸的xx文檔簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的，其實(shí)大有文章。同理，其他軟件的學(xué)識(shí)也應(yīng)用很廣泛，這些都要求我們?cè)趯W(xué)校要多接觸，多練習(xí)，別把太多的時(shí)間都花在上網(wǎng)，只有在學(xué)校就打下堅(jiān)韌的學(xué)識(shí)根基，早作打定，將來(lái)才能在工作上得心應(yīng)手。

這次實(shí)習(xí)儼然讓我扮演了一次“跑龍?zhí)住钡慕巧?，上到做領(lǐng)導(dǎo)助理，下到清潔衛(wèi)生，斟茶遞水，無(wú)所不能為，值得一提的是，我對(duì)此沒(méi)有任何怨言，相反，我覺(jué)得這是對(duì)我的器重。甭管其他同學(xué)是怎么看的，可能其他同學(xué)外觀沒(méi)事，心里一萬(wàn)個(gè)抗拒，但是我是發(fā)自內(nèi)心的感到驕傲。

由于在學(xué)校我代表自己，但出到外面，我代表的卻是xx的名譽(yù)，因而我務(wù)必做好我的本分，干出我的精彩。事實(shí)上，聽(tīng)其他學(xué)校的同學(xué)說(shuō)，上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的辦事態(tài)度表示贊揚(yáng)，他們也稱贊我有責(zé)任感，我想我最大的收獲莫過(guò)于此了。我為xx爭(zhēng)了光!

雖然領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作沒(méi)有賦予太多的關(guān)注，實(shí)際上，你的所作所為，領(lǐng)導(dǎo)都看在眼里，我的務(wù)實(shí)精神終究得到了回報(bào)，當(dāng)我把實(shí)習(xí)鑒定表交給我們科長(zhǎng)的時(shí)候，盡管科長(zhǎng)在這段時(shí)間都忙于“創(chuàng)衛(wèi)”的工作，沒(méi)有幾分鐘坐在辦公室，但是科長(zhǎng)還是很高興地坐下來(lái)，概括向我詢問(wèn)了要求。

專心的給我填了那張表，且評(píng)價(jià)中肯扼要，足見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的重視。更令我感動(dòng)的是，當(dāng)科長(zhǎng)得知我的實(shí)習(xí)就要在今天終止，明天就要回家的時(shí)候，他下午就讓我擱下手頭上的任務(wù)，叫我拾掇好行李，親自開(kāi)車重新帶我兜了一圈荔灣區(qū)石圍塘街，平日不多話的他一下子跟我在車上談了好多，我明白科長(zhǎng)的用意。結(jié)果科長(zhǎng)送我到公交站，讓我早點(diǎn)回去，我就這樣戀戀不舍的跟科長(zhǎng)道別了。

感謝我的上司，感謝科長(zhǎng)，感謝城管科，這次實(shí)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)不少，收獲不少，終不枉此行!

篇三：大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用

為期x個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活，也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏，我真正體會(huì)到了初為人師的喜悅。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了好多書(shū)本上所沒(méi)有的東西，當(dāng)然也遇到不少困難，從而我看到了自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏。

還記得指導(dǎo)老師讓我打定第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很緊，我畏縮極了。由于我知道，作為一名人民老師，為人師表很重要，所以我務(wù)必要做好，我要把我的的第一印象留給我的第一批用漢語(yǔ)講課的學(xué)生。為此，我花了整整x個(gè)周末的時(shí)間去打定，包括探尋資料，對(duì)著鏡子脫稿演練，細(xì)到說(shuō)每句話時(shí)的語(yǔ)氣，我都小提防心的打定著。整個(gè)過(guò)程，正應(yīng)了那句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。終究，我?guī)е艔埖男那榈谝淮蔚巧狭巳咧v臺(tái)。而當(dāng)我看到一張張童真、心愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮的面龐，和一雙雙奇怪、渴望的眼神時(shí)，我明顯放松了大量，我想精心的投入才是最最重要的`。就這樣，第一堂課在“喧嚷”中接近了尾聲。課后，指導(dǎo)老師實(shí)時(shí)地給我做出了點(diǎn)評(píng)，我知道了最明顯的缺乏在于：由于過(guò)分提防學(xué)識(shí)競(jìng)賽的喧嚷氣氛，我忽略了整個(gè)課堂的紀(jì)律，足以用一個(gè)“亂”字作為概括。

之后我也上了不少課，既然找到了缺乏，我就理應(yīng)努力避短，所以我把重點(diǎn)放在抓紀(jì)律方面。我很珍惜這些上課的機(jī)遇，也很精心的去打定每一堂課。作為一名老師，我想沒(méi)有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀、有用的人才更值得欣慰的了。

總結(jié)起來(lái)說(shuō)，我把自己用漢語(yǔ)講的第一節(jié)課開(kāi)頭意識(shí)到的缺乏都列了出來(lái)，包括：聲音不夠嘹亮，時(shí)間安置有時(shí)不夠合理，教學(xué)重難點(diǎn)不夠突出，引導(dǎo)學(xué)生舉行議論時(shí)表達(dá)不夠詳盡，賦予學(xué)生獨(dú)立斟酌的空間不夠大我提防翼翼的記錄著每一點(diǎn)，雖然看起來(lái)好多，但我并不為此失去信仰，由于只有找出自己的缺乏，才能夠有針對(duì)性的去提升，看到了自己的進(jìn)步，我的自信自然就增加了。我抉擇要自我教導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把我的缺乏攻破，在不斷進(jìn)步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語(yǔ)人民老師。

在提升自己的同時(shí)，我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué)，是個(gè)好動(dòng)、思維活躍、奇怪心強(qiáng)的年齡階段，因此，他們的留神力很輕易被轉(zhuǎn)移。所以，如何使用漢語(yǔ)語(yǔ)言來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上，老師可以借助自己的人格魅力，再結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情、容貌、手勢(shì)，使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力，這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。此外，小學(xué)生也是需要重視的群體，他們愛(ài)表現(xiàn)，老師理應(yīng)爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)遇，并適當(dāng)?shù)呐e行獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空氣。我想，只要精心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，就確定可以看到他們的進(jìn)步。

短短的x個(gè)月很快就過(guò)去了，天下無(wú)不散筵席，我要感謝我的指導(dǎo)老師，你的點(diǎn)評(píng)讓我受益良多，真所謂“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)?！边€要感謝我的第一批學(xué)生，雖然老師不能記住你們每一個(gè)人的名字，但是你們的歡聲笑語(yǔ)、一舉一動(dòng)，你們的玲瓏面孔會(huì)永遠(yuǎn)明顯地印在我的腦海里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻你們喊我“賽老師”時(shí)給我?guī)?lái)的感動(dòng)。

實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開(kāi)課，是我人生路上一筆不成多得的資產(chǎn)，也給我留下了好多美好回憶，那些喜悅、那些難得體驗(yàn)，我確定好好珍惜。

篇四：大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用

時(shí)間過(guò)得真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了好多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也熟悉到了自己好多的缺乏感覺(jué)收益非淺。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)遇嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，察覺(jué)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)根基，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。

工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。

在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作閱歷的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累閱歷。更加是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，所以平日就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)工程，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的才能要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的才能以及與人合作的才能。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，合作默契，共赴告成。個(gè)人要想告成及獲得好的業(yè)績(jī)，務(wù)必牢記一個(gè)規(guī)矩：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)展現(xiàn)在自己的輔助下同時(shí)也從中受益的處境，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己告成的最重要的因素之一。

步入社會(huì)就需要了解根本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都理應(yīng)符合禮儀，才不會(huì)影響工作的正常舉行。這就需要平日多學(xué)習(xí)，譬如留神其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。

由于自己缺乏閱歷，好多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的舉行，我想我會(huì)逐步積累閱歷的。

以上是我的實(shí)習(xí)工作的心得體會(huì)，為了探索差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過(guò)不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信仰在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。

篇五：大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用

實(shí)習(xí)作為大學(xué)生對(duì)社會(huì)的初步嘗試，是對(duì)我們自身專業(yè)和個(gè)人實(shí)踐才能的一次考驗(yàn)。過(guò)去沉浸在大學(xué)的校園中，我們個(gè)人的才能在不知不覺(jué)也被“定格”在了大學(xué)的階段，難以看到自己的缺乏，更沒(méi)法以此突破自己。

但社會(huì)實(shí)習(xí)卻不同，社會(huì)是一個(gè)人才集聚的大環(huán)境，通過(guò)實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，我在工作和生活中受到了特別充沛的“打擊”，并以此熟悉到自己才能在社會(huì)中不過(guò)是一個(gè)“大學(xué)畢業(yè)生”，也看到了在廣闊的社會(huì)環(huán)境下，自己所掌管的學(xué)識(shí)是多么的淺薄。

當(dāng)然，更重要的是，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，讓我磨練并取得了豐富的收獲，并走上了在社會(huì)中前進(jìn)成長(zhǎng)的道路。

回想這次的實(shí)習(xí)處境，在最開(kāi)頭的時(shí)候，我來(lái)到了xx公司的xx部門。起初的工作特別簡(jiǎn)樸，每天要負(fù)責(zé)的事情雖然多，但也完全在我的才能范圍之內(nèi)。在這段時(shí)間里，我積極的感受了社會(huì)的環(huán)境，熟悉了公司的紀(jì)律。

但很快，工作隨著我們對(duì)公司的熟諳，也逐漸變得繁雜起來(lái)。不僅增加了好多目生的工作任務(wù)，過(guò)去簡(jiǎn)樸的工作也添加了大量的要求。這時(shí)候，我才意識(shí)到，自己才不過(guò)剛剛進(jìn)門，工作真正的困難還在后頭呢!

后來(lái)，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，一步步的學(xué)習(xí)，又一次次的接觸新的工作，磨練新的專業(yè)技能。其中，好多次我都由于受不了這樣的壓力止不住的怨恨，甚至想要早些離開(kāi)這里。但是，我又逐漸在領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議中熟悉到，自己走上了社會(huì)和工作，早已經(jīng)不再是校園中的學(xué)生，我莫非還要背對(duì)困難，逃回到學(xué)校中去嗎?此后，我真正的將自己看做是一名工，并開(kāi)頭逐步嚴(yán)格的要求自己，磨練了自己的工作決心。工作才能方面，也終究純熟了起來(lái)。

通過(guò)這次在社會(huì)中的感受，我深刻的體會(huì)了社會(huì)的辛苦和繁雜。但同時(shí)我也意識(shí)到。走出了校園，我們無(wú)論如何都理應(yīng)要“長(zhǎng)大”了。我們不再是學(xué)生，也不成能永遠(yuǎn)依靠父母的培育，為此，我們才更理應(yīng)獨(dú)立起來(lái)，讓自己學(xué)會(huì)在社會(huì)中生活，學(xué)會(huì)在工作中前進(jìn)!

如今，我已經(jīng)順?biāo)焱黄屏诉@次實(shí)習(xí)的難關(guān)，但今后，我還會(huì)持續(xù)努力下去，讓自己在社會(huì)這個(gè)大講堂里，也能取得屬于自己的夢(mèng)想未來(lái)!

篇六：大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)通用

x個(gè)月的實(shí)習(xí)生活終止了。從最開(kāi)頭的無(wú)所適從到得心應(yīng)手再到結(jié)果的悵然若失。個(gè)中滋味只有自己才能往感受、往懂得、往懷想。

一個(gè)人總要體驗(yàn)一些事情才不枉來(lái)這個(gè)世界，一個(gè)美好的生活不是總在安逸中過(guò)來(lái)的，不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭(zhēng)中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學(xué)習(xí)中前進(jìn)，在前進(jìn)的道路上找尋自我，在自我的生活中領(lǐng)會(huì)人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來(lái)這個(gè)世界了。

你總會(huì)聽(tīng)聞這樣的怨恨，工作好累啊好無(wú)聊啊。生活把我逼成這樣了。

是的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈節(jié)奏快的社會(huì)中生活確實(shí)會(huì)讓人感覺(jué)到緊、壓力。但是這不是最重要的。社會(huì)是這樣，但是我們可以笑對(duì)生活、笑對(duì)人生、笑對(duì)生命。

繁忙的實(shí)習(xí)生活有時(shí)候讓我無(wú)比惆悵，但是當(dāng)想到那一張張心愛(ài)的笑臉，我便心花開(kāi)放了。有時(shí)候我感到煩怨，但是一聲老師好讓我感覺(jué)到學(xué)生需要我。有時(shí)候我感覺(jué)到前途渺茫，但是當(dāng)看著一張張活潑的畫面，讓我重拾了久違的自信。

到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候老校長(zhǎng)一張和藹的笑臉讓我消去了全體的顧忌。數(shù)學(xué)的教學(xué)就交給你哦了，我們相信你帶著這樣一句激勵(lì)我承擔(dān)起x年級(jí)x班的數(shù)學(xué)教學(xué)?！巴耆粚?duì)嘛!我是體育實(shí)習(xí)生怎么教起數(shù)學(xué)來(lái)了?我的實(shí)習(xí)是來(lái)當(dāng)個(gè)應(yīng)付職員緊缺的工具么?這是我最初的的慨嘆!

數(shù)學(xué)的教導(dǎo)不是我所擅長(zhǎng)的，也不是我所愛(ài)好的。但偏偏我變成了一個(gè)數(shù)學(xué)教師。生活跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑。

起初的工作是枯燥的，為了不負(fù)學(xué)校囑托，我專心的備課，總不能誤人子弟嘛!天氣是嚴(yán)冷的，人是孤獨(dú)的，夜總是那么的靜。電腦眼前一個(gè)惆悵的身影預(yù)備著第x天的課程，預(yù)備教學(xué)設(shè)計(jì)。寧?kù)o的辦公室卷子、作業(yè)像小山，一個(gè)繁忙的身影揮舞著手中的筆在紙上勾畫。活躍的教室里一個(gè)急躁的身影扯著疼痛的嗓子聲嘶力竭。這就是我，總感覺(jué)被愚弄了的我。

校園里一個(gè)身影穿梭著，一個(gè)聲音高叫著，一群孩子喜悅著。那個(gè)身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個(gè)我的小集體里飄出來(lái)一個(gè)青年人與一群中年人邊走邊議論，時(shí)不時(shí)停下來(lái)指手畫腳，口若懸河這個(gè)青年人也是我。講臺(tái)上口沫橫飛，講臺(tái)下聚精會(huì)神、筆墨沙沙，對(duì)答如流。那個(gè)口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個(gè)身影哼著小調(diào)坐在電腦前手指揮舞著，完工，帶著笑臉進(jìn)睡，懷著沖動(dòng)地心情起床，這個(gè)人是我，還是我!

一個(gè)大孩子與一群小孩歡快的做著嬉戲，歡聲笑語(yǔ)布滿了整個(gè)校園，那個(gè)大孩子是我。課余時(shí)間一個(gè)像大人一樣的青年手輕輕的摸著一個(gè)心愛(ài)的小學(xué)生的頭，指著一個(gè)本子說(shuō)著什么，小孩子不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)像大人一樣的，是我。一個(gè)身影手提行李佝僂著腰走走停停，一群孩子在后面高叫著呼喊著緊隨著。那個(gè)身影，是我!

同樣的一副軀殼，同樣的一個(gè)地方貌似不是同一個(gè)人但留心看看確實(shí)是同一個(gè)人。只是他的心已經(jīng)不是原來(lái)的一潭死水。他的