課時(shí)教學(xué)內(nèi)容doc

感謝賞析課時(shí)第二課時(shí)講課內(nèi)容《孝感人天》、《親嘗湯藥》、《嚙指痛心》、《百里負(fù)米》課時(shí)第一課時(shí)講課內(nèi)容理解什么是“感恩”教育理解“感恩”的內(nèi)涵及如何去感恩。講課目的2.解說感恩教育的必需性與主旨。培育學(xué)生學(xué)會感恩、懂得感恩。講課器具多媒體、教材、事例感恩的內(nèi)涵。張開感恩教育的必需性與主旨。張開感恩教育的詳細(xì)內(nèi)容與實(shí)行門路。講課活動識恩----知恩----感恩----報(bào)答----施恩多媒體課件出示相應(yīng)的圖片，師做解說。談?wù)勆钪械氖吕?。教師小結(jié)“人之初，性本善”，其實(shí)，每個(gè)學(xué)生的心里都是淳教師反省樸的、平和的，充滿著愛的，經(jīng)過“感恩勵(lì)志”教育，能更好的發(fā)掘?qū)W生暗藏的愛心與善心。寫一篇日志，突出父親母親、分管領(lǐng)作業(yè)部署老師及朋友對你的恩惠。導(dǎo)署名感謝賞析感謝賞析學(xué)講《孝感人天》、《親嘗湯藥》、《嚙指痛心》和《百里負(fù)米》的故事認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生從理性上認(rèn)識父親母親對國家、對社會的貢獻(xiàn)，認(rèn)識父親母親在自己成長的不一樣樣階段所擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕?zé)任和作用，明確自己作為子女應(yīng)如何正確對待父親母親；講課目的感情目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的踴躍感情，意會父親母親的勤奮，理解父親母親的殷切希望，學(xué)做有孝心的孩子。把對父親母親的理解轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)在的行動，一句問候，一個(gè)祝福，學(xué)會與父親母親進(jìn)行交流，做一些力所能及的體諒父親母親的事。古文《孝感人天》、《親嘗湯藥》、《嚙指痛心》和《百里講課器具負(fù)米》及比較的現(xiàn)代文。多媒體視頻。第一步：[解說新課]出示《孝感人天》、《親嘗湯藥》、《嚙指痛心》和《百里負(fù)米》的故事解說內(nèi)容。一、講話導(dǎo)入：出示《弟子規(guī)》中的部分內(nèi)容，指名學(xué)生讀一讀：親愛我孝何難親憎我孝方賢。請學(xué)生齊讀，今后解說意思，并談自己的理解。（板書：孝感人天親嘗湯藥嚙指痛心百里負(fù)米）（學(xué)生依據(jù)理解變?yōu)楝F(xiàn)代文，教師適合增補(bǔ)糾正）感謝賞析課時(shí)第三課時(shí)講課內(nèi)容《蘆衣順母》《鹿乳奉親謝》謝賞析二、牢牢環(huán)繞故事所得進(jìn)行指引、論述，共同討論為何要孝順父親母親？父親母親是社會主義勞動者父親母親對我們有養(yǎng)育之恩父親母親是孩子人生道路上的第一任“老師”討論現(xiàn)實(shí)生活中我們與父親母親之間交往特色：排擠、逆反、頂嘴。第二步：[實(shí)踐活動]要修業(yè)生堅(jiān)持“三個(gè)一”：每日最少做一件家務(wù)事，每周最少主動與父親母親談心或活動一次，每個(gè)月最少與父親母親書面交流思想一次。收集并交流其余《二十四孝故事》，并就故事中各個(gè)人物談?wù)勛约旱囊娊狻Ｂ?lián)合生活實(shí)質(zhì)談一談，在現(xiàn)實(shí)生活中自己該如何做。為父親母親做一件事，表達(dá)自己對他們的孝心。學(xué)《講孝感人天》、《親嘗湯藥》、《嚙指分管痛心》和《百里負(fù)米》的故事，班內(nèi)展領(lǐng)導(dǎo)作業(yè)部署示講故事，評比優(yōu)異解說員。署名感謝賞析感謝賞析《戲彩娛親》《賣身葬父》學(xué)講《蘆衣順母》、《鹿乳奉親》《戲彩娛親》、《賣身葬父》的故事認(rèn)知方面：經(jīng)過二十四孝故事講課使學(xué)生懂得我們?yōu)楹我㈨樃赣H母親；懂得孝順父親母親最重要的是思想感情上的深情敬愛，此后在詳細(xì)行為上要有孝行。講課目的感情方面：經(jīng)過講故事激發(fā)學(xué)生對父親母親的親情和孝順父親母親的真情。行為方面：經(jīng)過講課加強(qiáng)學(xué)生孝順父親母親的自覺性；糾正各樣不孝順父親母親的思想和行為；在生活中能將敬愛父親母親落實(shí)到行動中。古文《蘆衣順母》、《鹿乳奉親》《戲彩娛親》、《賣身葬講課器具父》及比較的現(xiàn)代文。歌曲《燭光里的媽媽》。感謝賞析感謝賞析第一步：[解說新課]一、（導(dǎo)入新課）放歌曲《燭光里的媽媽》在剛才傾聽歌曲、賞識畫面時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家神態(tài)專注而激動，我知道這首歌必然惹起大家很多的思慮。讓我們來交流一下吧。孝文化是中華民族道德中的重要構(gòu)成部分，“孝道”是中國的優(yōu)異文化傳統(tǒng)，它主要包含“孝”和“悌”?！靶ⅰ笔侵妇磹圩痖L、“悌”是指友善平輩。我們要認(rèn)識中華民族的孝文化，第一必然要認(rèn)識我國千古歌頌的一些孝順父親母親的故事，老師希望同學(xué)們能從這些中國優(yōu)異文化中講課活動意會到中華民族優(yōu)異的傳統(tǒng)美德“孝”的精華。二、學(xué)文部分出示并感悟《蘆衣順母》、《鹿乳奉親》《戲彩娛親》、《賣身葬父》的故事經(jīng)過朗誦一同來感覺深情。，你還有何意會？父親母親把對子女的愛浸透在我們成長的每日，她把對子女的關(guān)懷和照料浸透在了我們每日的每一個(gè)細(xì)小的生活環(huán)節(jié)中。周郯子和董永對父親母親的孝順是一種奉獻(xiàn)自己的行為；為了孝順父親母親能夠置存亡而無論，能夠做任何事情、付出任何代價(jià)；周郯子和董永由于對父親母親的孝行，遇到了人感謝賞析感謝賞析們的敬愛；第二步：[拓展部分]學(xué)生講自己的故事，老師討論。此后概括出“我們怎樣孝順父親母親？”并出示幻燈片小結(jié)：孝順父親母親，這是人類相生相養(yǎng)的自然感情，是中華民族傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)，是做人的基本道德規(guī)范。中國孝文化是中國儒家思想和中華民族道德文化中特別重要的一部分，在我國幾千年的社會發(fā)展和進(jìn)步中起到了不能夠或缺的重要作用。《孝經(jīng)》、《論語》、《弟子規(guī)》中間的很多儒家孝道思想在現(xiàn)實(shí)的社會里仍有難得的借鑒和學(xué)習(xí)價(jià)值，我們應(yīng)當(dāng)充分意會中華民族孝文化的精華，建立優(yōu)異的“孝”見解，不停提升“孝”的境地，從思想感情上去熱愛、敬愛父親母親；將“孝”的內(nèi)涵擴(kuò)大到社會和人類的文明和進(jìn)步。認(rèn)識故事并能激發(fā)學(xué)生對父親母親的親情，培育學(xué)生孝順父教師反省母的優(yōu)異行為。分管領(lǐng)作業(yè)部署填寫孝心卡，交流導(dǎo)署名感謝賞析感謝賞析課時(shí)

《刻木事親》、《行傭供母》第四課時(shí)講課內(nèi)容《懷橘遺親》、《埋兒奉母》學(xué)講《刻木事親》、《行傭供母》、《懷橘遺親》和《埋講課目的兒奉母》的故事遇到中華傳統(tǒng)美德的熏陶，學(xué)做有孝心的孩子。古文《刻木事親》、《行傭供母》、《懷橘遺親》和《埋講課器具兒奉母》及比較的現(xiàn)代文。收集故事主人公的資料。第一步：[解說新課]出示《刻木事親》、《行傭供母》、《懷橘遺親》和《埋兒奉母》的故事解說內(nèi)容.一、講話導(dǎo)入：出示《弟子規(guī)》中的部分內(nèi)容，指名學(xué)生讀一讀：講課活動親愛我孝何難親憎我孝方賢。請學(xué)生齊讀，今后解說意思，并談自己的理解。二、初學(xué)古文，認(rèn)識故事：感謝賞析教師出示《刻木事親》、《行傭供母》、《懷橘遺親》和《埋兒奉母》的故事解說內(nèi)容.感謝賞析教師范讀今后，請學(xué)生自由練習(xí)，讀熟該文。請學(xué)生試讀，糾正讀音（指名三人，）全班齊讀。指名談?wù)劰适碌囊馑?。第二步：[拓展部分]孝文化是中華民族道德中的重要構(gòu)成部分，“孝道”是中國的優(yōu)異文化傳統(tǒng)，它主要包含“孝”和“悌”。“孝”是指敬愛尊長、“悌”是指友善平輩。我們要認(rèn)識中華民族的孝文化，第一必然要認(rèn)識我國千古歌頌的一些孝順父親母親的故事，老師希望同學(xué)們能從這些中國優(yōu)異文化中意會到中華民族優(yōu)異的傳統(tǒng)美