20xx幼兒園元旦活動創(chuàng)意方案

20xx幼兒園元旦活動創(chuàng)意方案20xx元旦就要到了，各個幼兒園為了慶祝元旦節(jié)日正在緊鑼密鼓的籌備著今年的元旦活動方案吧?下面是我為大家?guī)淼?0xx幼兒園元旦活動創(chuàng)意方案五篇，歡送大家查閱!

20xx幼兒園元旦籌劃方案1

活動時間：20_年12月31日

活動目的：

1.通過元旦親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

2.讓幼兒感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享快樂和喜悅。

活動過程：

1.來園活動(各班教室)

2.生活活動

3.新年心愿包活動

打算：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。

4.親子運動會

5.大家共同許愿，迎接新年氣球升空。燃放新年禮花，元旦活動完畢。

元旦活動留意事項：

1.參與元旦活動時不擁擠、要排隊;

2.活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾;

3.活動時要留意平安;

4.活動時盡可能到人少的地方參與活動;

5.中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小一些的小摯友。

20xx幼兒園元旦籌劃方案2

一、設(shè)計思路：

以“慶祝新年親子游園”為主題，讓幼兒在自由快樂的氣氛下，家長和孩子共同參加各項游園活動，體驗節(jié)日的開心氣氛，歡喜悅喜地享受節(jié)日帶來的歡樂。本次游園活動，為幼兒和家長供應(yīng)了進一步了解幼兒園以及親子同樂參加活動的時機。

二、活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒和家長感受節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒在嬉戲中表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。

3、通過游園活動，感受幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動支配：

活動總負責(zé)人：

活動詳細負責(zé)人：

照相報道：

音響設(shè)備負責(zé)人：

車輛擺放：保衛(wèi)科及家長委員會成員

四、活動時間：20_年12月31日上午9：00起先入園參加游園活動10：30活動完畢。

五、活動地點：大操場、各班

六、活動對象：全體幼兒(每位幼兒要有一名家長陪伴來園參加親子游園活動)

七、活動方法及細那么：

1、每個班級設(shè)一個活動區(qū)均向家長和幼兒開放，全園分成14個公共活動區(qū)域，

2、每名幼兒在家長的陪伴下可以跨越樓層和班級進入任何一個教室活動區(qū)嬉戲，獲勝者可干脆在班級兌獎

八、留意事項：

對幼兒要求：(與幼兒及家長探討制定)

1、參與活動留意平安，不擁擠，要排隊。

2、活動時，不大聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、中大班幼兒在嬉戲中能夠謙讓小摯友。

對老師要求：

1、班長統(tǒng)籌支配本班活動，做好相應(yīng)的活動支配及分工。要求：每班晨檢室設(shè)定一個排隊等候區(qū)，三位教師詳細分工，有一名老師負責(zé)組織嬉戲活動，一名老師維持活動區(qū)秩序，一名老師負責(zé)兌獎。

2、活動區(qū)嬉戲的名稱與規(guī)那么及家長須知海報于12月30日日黃昏張貼在本班級門口。

3、各班老師提前做好環(huán)境布置和活動打算工作，確保本班財產(chǎn)不受損壞。在活動期間為幼兒做好各項活動的效勞工作，維持活動區(qū)秩序。

20xx幼兒園元旦籌劃方案3

活動時間：20_年12月24號

活動地點：_幼兒園大一班

活動主持人：_教師

一、本班特色展示：

1、英文報數(shù)，自我介紹。

2、珠心算表演展示。

3、選擇嬉戲：“安康蔬果的隱私我知道?！?/p>

二、親子嬉戲活動：

1、“我學(xué)你做?！?/p>

嬉戲打算：動物或生活物品圖片假設(shè)干。

嬉戲玩法：老師提前做好各種動動物或生活物品的圖片假設(shè)干，家長和幼兒合作。分組競賽，由家長抽取

然后做出相應(yīng)的動作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語?！?/p>

嬉戲打算：小球一個、小棒一個、謎語紙條假設(shè)干

嬉戲玩法：老師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，老師背對著家長和孩子指令起先老師起先用小棒

敲打桌子，敲打聲停頓球也停頓傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜。

三、歌曲表演展示：

1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨?！?/p>

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂：“新年好”

四、幼兒給父母送親自制作的新年賀卡。

20xx幼兒園元旦籌劃方案4

主題目標：

1.知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2.通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氣氛。

3.學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

主題設(shè)計構(gòu)造：

1.相識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2.迎接元旦，新年新氣象。牧童園服

3.迎接新年，精致卡片。

4.慶祝元旦，以班級為單位個子開展慶祝會。

活動目標：

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年起先的第一天。

2.知道過了新年，又長大了一歲。

3.了解和相識慶祝元旦的各種方式。

活動打算：

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點：

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

1.老師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小摯友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今日呀，我們主要來學(xué)習(xí)元旦。

2.老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年起先的第一天)

3.老師提問：小摯友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是起先、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的起先、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1.引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2.了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(假如條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒相識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N打算工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3.引導(dǎo)幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：老師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小摯友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導(dǎo)幼兒探討，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1.老師出示幼兒的相片，探討相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2.引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延長活動：

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深化的了解和相識元旦。

20xx幼兒園元旦籌劃方案5

活動時間：20_月x日

活動地點：幼兒園二樓多功能廳

活動形式：親子同樂活動

主持人：_x

參與活動班級：_班_班_班

活動目的：

1、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的快樂和喜悅。

活動打算：

1、錄音機、音樂磁帶《_x》、《_x》、《__》、的士高音樂。

活動流程：

一、主持人開場白：

(敬愛的爸爸媽媽，小摯友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個暖和的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一每天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的開心!

新年的鐘聲即將敲響，今日我們托班年段的全體家庭相聚在這里，舉辦“寶寶一家親”

親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《_x》)

宣布迎新年親子活動起先。

二、師幼家長表演：開快樂心做體操

冬天到了，天可真冷啊!此時此刻就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小摯友邀請爸爸媽媽一起來表演《__》

三、家長才藝展示

為了讓今日的聚會更加的絢麗多彩，我們的小摯友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們細心、細心、謹慎地打算，此時此刻就讓我們一起來觀賞由_×家庭帶來的精彩節(jié)目……

四、放《_x》歌曲。幼兒同唱“新年好”

一首好聽的歌,一份真誠的祝愿，好聽的一曲《_x》道出了濃濃的過年情。

五、親子嬉戲

我們的小摯友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下嬉戲的歡樂呢?接下來讓我們一起進入我們今日的親子嬉戲環(huán)節(jié)，感受嬉戲帶給我們的歡樂!

1、疊疊樂(每組6個家庭，嬉戲進展2次)(藍色12個)(每班4個)

主持人：抬花轎的嬉戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做其次個嬉戲，這個嬉戲的名稱叫“疊疊樂”。這個嬉戲是這樣玩的……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

嬉戲打算：易拉罐18個(3個×6組)

嬉戲規(guī)那么：

6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后，在對面終點處支配6個倉庫“易拉罐”。

發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復(fù)進展，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(留意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

2、抬花轎(每班四個家庭參與，嬉戲進展一次)(綠色12個)

主持人：小摯友們，你們有沒有坐過花轎啊?今日，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個嬉戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!

嬉戲打算：床單3條

嬉戲規(guī)那么：

以班級為單位進展接力競賽，3個家庭(兩個大人和一個孩子)，站在起跑線后。

發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎啟程，到終點后返回起點，其次個家庭啟程，依次進展，速度快的一組為勝!

3、找寶寶(每組8個家庭，嬉戲進展2次)(黃色16個)

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽協(xié)作的真好!接下來還有一個考驗?zāi)醯逆覒颍罢覍殞殹?。請藍色愛心的家庭出來。嬉戲規(guī)那么是……

嬉戲打算：床單8條

嬉戲規(guī)那么：請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判定誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。

4、踩圈圈(每組9個家庭，分班級進展嬉戲)(紅色27)

主持人：搶椅子的嬉戲你們必須都玩過吧，今日我們也要玩一個和搶椅子類似的嬉戲，“踩圈圈”。嬉戲的規(guī)那么類似于搶椅子……，下面，請藍色愛心的家庭出來。

嬉戲打算：打算9個呼啦圈

嬉戲規(guī)那么：嬉戲的規(guī)那么類似于搶椅子，地上放許多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶立刻找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭那么被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝。(留意：找圈圈時家長和幼兒必需都站在圈內(nèi))

毛毛蟲嬉戲(18個粉紅色)

主持人：(出示毛毛蟲圖片)小摯友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲)，今日毛毛蟲也要來和我們玩嬉戲，要和小摯友們比一比誰爬的快，你們必須要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲嬉戲?！堻S色愛心家庭的走出來。

活動打算：地墊假設(shè)干連成3長條

參與人數(shù)：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。

活動玩法：

家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當(dāng)最終一位幼兒爬過后，最終一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面接著為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路途嬉戲即可完畢。

六、老師家長表演

嬉戲真的很