串聯(lián)電路和并聯(lián)電路

串通電路和并聯(lián)電路【授課目的】(1)知道什么是串通電路和并聯(lián)電路，會畫簡單的串、并聯(lián)電路圖；(2)理解串、并聯(lián)電路連接特點。學(xué)會連接簡單的串通電路和并聯(lián)電路;初步試一試設(shè)計簡單的電路；經(jīng)過連接實物電路，培養(yǎng)學(xué)生的著手能力和觀察能力。【授課重點】經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)串、并聯(lián)電路的看法和特點。【授課難點】學(xué)會鑒別與連接串、并聯(lián)電路。【授課方法】情境授課法、解說法、談?wù)摲?、實驗法【課時】1課時【授課媒體】投影儀、實物投影儀、交互式電子白板【授課過程】授課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動電子白板應(yīng)用1.幾播放PPT,讓同學(xué)們觀看觀看圖片并1.播放PPT功能種常有圖片并回答以下問題回答以下問題2.書寫功能，記錄學(xué)生回答重點電路元1.電路的基本組成3.使用學(xué)科工具，調(diào)用電子白板資件的符2?各電路元件的符號分源庫里的電路元件符號表現(xiàn)如圖所號別代表什么示(a)圖案2.電回顧路的基舊知本組成識3.根據(jù)實物畫出電路圖

電子白板的作用復(fù)習(xí)牢固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做準備。播放圖片，提出問題：節(jié)播放節(jié)日里的小彩燈一串串，這些燈創(chuàng)建日彩燈是怎么連接的？情境和路燈2.馬路上的路燈又是怎么連接導(dǎo)入的圖片的？

學(xué)生認真觀察，并思慮老師的問題學(xué)生再次觀看圖片，并回答以下問題。

經(jīng)過電子白板的資源庫調(diào)用圖片并播放。應(yīng)用電子白板全屏播放ppt表現(xiàn)問題

調(diào)用電子白板資源庫里的圖片，然后提出問題，惹起新課1.播放PPT表現(xiàn)問題：兩節(jié)干學(xué)生閱讀問題并全屏播放PPT,并利用電子白板標明電池、兩個燈泡、一個開關(guān)，思慮，試一試連接功能，選擇熒光筆將問題中的重點若要兩個燈泡同時兩，有多少電路圖。詞“兩個燈泡、都發(fā)光”注明出種接法？圈出重點詞。來。學(xué)生連接電路應(yīng)用電子白板調(diào)用第三方軟件“中2.調(diào)用“中學(xué)電路虛假實驗圖。如⑻，學(xué)電路虛假實驗室”。室”，將電源、燈泡、開關(guān)拖(b),(c),(d)1.拽至屏幕。演示操作方法，并所示。串、請學(xué)生登臺試一試操作。并聯(lián)3.教師巡視，觀察學(xué)生連接電電路路圖的情況新課的概念。教學(xué)(a)(c)(d)(b)4.檢查學(xué)生電路的連接情況。應(yīng)用電子白板的聚光燈功能突出顯觀看并檢查電路示電路連接的錯誤之處，或必定掌的連接情況。握的地方，師生共同修正。

學(xué)生思慮，再提示與新課有關(guān)，激發(fā)學(xué)生對新課的興趣。在此過程中利用電子白板的標明功能注明問題中的重點詞；突出展示串并聯(lián)電路的重點和難點，惹起學(xué)生的注意，增強記憶；同時通過調(diào)用第三方軟件“中學(xué)電路虛假實驗室”，進一步理解串并聯(lián)電路；將電子白板與實物投影5.教師提出問題：串通電路和小組談?wù)?，并?yīng)用電子白板的窗口播放器播放并聯(lián)電路的差別在哪里？搶答PPT表現(xiàn)問題。6.總結(jié)、提煉學(xué)生的回答，將學(xué)生認真閱讀應(yīng)用電子白板的板書功能書寫重點重點詞寫在相應(yīng)的電路圖旁，串、并聯(lián)電路的詞。應(yīng)用幕布功能遮住并聯(lián)電路的播放PPT表現(xiàn)串、并聯(lián)電路的看法?？捶??？捶?。

儀結(jié)合展現(xiàn)學(xué)生繪制的利用路，電子白板的繪圖功能繪制“比較串并聯(lián)電路的不同”表格，以使學(xué)生深教師給出電路元件，要修業(yè)學(xué)生思慮，按要生按不冋方法連接電路，并懇求連接電路圖學(xué)生登臺演示。教師請冋學(xué)在白板演出示，學(xué)生觀看同學(xué)演最后做出總結(jié)示2.1.教師播放視頻，讓學(xué)生觀學(xué)生觀看視頻,串、察，爾后提出問題。分組談?wù)摯⒉⒉⒙?lián)電聯(lián)的特點。路的特點。2.教師提出問題并繪制“比較學(xué)生談?wù)摯?、并串并?lián)電路的不同樣”表格。聯(lián)電路的不同樣并填寫表格。

調(diào)用電子白板資源庫的電路元件，學(xué)生連接，以以下圖連接電路實物圖應(yīng)用電子白板窗口播放器播放視頻和播放PPT表現(xiàn)問題。應(yīng)用電子白板的智能筆工具繪制“比較串并聯(lián)電路的不同樣”表格，利用硬筆工具填與表格，并設(shè)置顏色和線型。以以下圖

入理解并掌握串并聯(lián)電路；經(jīng)過使用電子白板的這些功能，學(xué)生參與實驗的積極性提高了，經(jīng)過教師與學(xué)生、教師與電子白板、學(xué)生與電子白板之間的多層交互，使得教師成為教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。應(yīng)用電子白板窗口播放器表現(xiàn)結(jié)論3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，最后在學(xué)生總結(jié)串、并ppt上表現(xiàn)最后結(jié)論。聯(lián)電路的特點拓1.教師提出問題經(jīng)過使用電展應(yīng)用電子白板全屏播放PPT表現(xiàn)問列舉生學(xué)生思慮，回答子白板供應(yīng)應(yīng)活中題。教師提出的問題圖片用串、2?教師播放生活中一些串、并觀看圖片，并思讓學(xué)生認識并聯(lián)電聯(lián)電路應(yīng)用的圖片考，與自己所想的到物理就在路的應(yīng)做對照生活中，提用應(yīng)用電子白板播放圖片。如圖所高了學(xué)生學(xué)示。習(xí)物理的熱情教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)學(xué)生在教師的引應(yīng)用電子白板全屏播放PPT表現(xiàn)部知識，同時播放PPT表現(xiàn)部分導(dǎo)下回顧本節(jié)課分知識結(jié)構(gòu)圖。知識結(jié)構(gòu)圖，請學(xué)生在電子白所學(xué)知識，并在板上補充完滿。電子白板上補充完成知識結(jié)構(gòu)圖。應(yīng)用電子白板的板書功能和標明功能將知識結(jié)構(gòu)圖補充完滿。課堂總結(jié)

利用電子白板的板書功能和標明功能，補充知識