中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿敬重的各位教師，各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

我是董嘉龍同學(xué)的家長(zhǎng)。第一次參與家長(zhǎng)會(huì)、第一次站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)這么多家長(zhǎng)新朋友，尤其面對(duì)這么多教師們，我的確有些緊急。

但我必需感謝教師賜予我這么一個(gè)難得的時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同爭(zhēng)論共同共享孩子的成長(zhǎng)教育的話題,也感謝各位教師對(duì)我孩子的諄諄教導(dǎo)和悉心關(guān)愛！。

我們今日相聚這里，就是要共享“育兒經(jīng)”，共享如何搞好家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。我想在座的各位家長(zhǎng)確定有許多比我做得更好。我只是結(jié)合我們家庭狀況談一下幾點(diǎn)體會(huì)，與各位教師家長(zhǎng)們共勉：

一是要讓孩子有個(gè)很好的身體條件?！吧眢w是革命的本錢”。這一點(diǎn)要源于我的經(jīng)受，由于我小時(shí)候就缺這個(gè)“本錢”。我小時(shí)候體弱多病，尤其在冬天常常感冒。每次看到小伙伴們?cè)诖巴怄益音[鬧的景象，而我卻只能躲在被窩哭泣。后來，我開頭加強(qiáng)體育熬煉，畢業(yè)后還常常長(zhǎng)跑，近兩年來還參與了廈門國際馬拉松賽事。同時(shí)，我妻子也算是個(gè)體育健將，常常參與各種賽事并取得獎(jiǎng)項(xiàng)。在這樣一個(gè)家庭和基于我的經(jīng)受，我認(rèn)為必需給孩子一個(gè)很好的身體素養(yǎng)。另外，大家不難看出，現(xiàn)在孩子的活動(dòng)空間變少，林立的高樓隔斷了運(yùn)動(dòng)的空間，學(xué)習(xí)的壓力擠占了運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。更糟糕的是，獨(dú)生子女沒有兄弟姐妹，缺少家庭玩伴。為此，我們就要有針對(duì)性地讓孩子加強(qiáng)了體育熬煉。在孩子小的時(shí)候，我們就送他去學(xué)跆拳道、學(xué)游泳。再后來，帶他去羽毛球，乒乓球，籃球?，F(xiàn)在本周根本都有運(yùn)動(dòng)。并在家看電視時(shí)，盡量選擇體育節(jié)目（不過，我們的孩子喜愛看科教頻道），以培育孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)興趣。所以我認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的孩子才上最帥最美的?。?/p>

二是要給孩子一個(gè)不錯(cuò)的生長(zhǎng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。古訓(xùn)說“窮人的孩子早當(dāng)家”，那是在當(dāng)時(shí)物質(zhì)及精神條件極為匱乏的狀況下，教育孩子在思想上做到“人窮志不短”。但在當(dāng)今的環(huán)境下，教育資源的不均衡，不能享受到良好資源的孩子還是有很大差距的。這也要講兩個(gè)實(shí)例與大家共享。我和我妻子的老家都在偏遠(yuǎn)的甘肅農(nóng)村，學(xué)習(xí)生活條件相當(dāng)差，根本沒有課外輔導(dǎo)書。所以我考進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，和我同班山東城里來的孩子差100多分，而且學(xué)習(xí)方式也趕不上別人，只靠死記硬背?，F(xiàn)在，我講下我孩子和我侄子存在的差距，同樣年紀(jì)但思索問題的角度很有差異，固然學(xué)習(xí)成績(jī)也是有很大差距。談到這一點(diǎn)，我認(rèn)為蘇州新區(qū)二中教育資源齊全，是個(gè)特別好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。我們做家長(zhǎng)的，照看好其衣食起居外，多給孩子買些課外書籍，讓孩子在書香的熏陶中開闊視野、安康成長(zhǎng)！

三是引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀?？酌髟唬悍蛑井?dāng)從高遠(yuǎn)。就是要讓孩子有自己的抱負(fù)和目標(biāo)。這個(gè)不能讓他喊口號(hào)，不能像我們小時(shí)候的抱負(fù)，齊聲喊：我要當(dāng)科學(xué)家、我要當(dāng)宇航員。這些極為空洞。我們所做的就是要讓孩子閱讀經(jīng)典作品，觀看一些正能量的電視專題片、電影以及科幻作品。另外，我建議暑假帶孩子去旅游的時(shí)候，帶孩子去一些名校的校園走走。雖然是務(wù)虛，但的確有必要。讓他對(duì)大學(xué)有個(gè)初步的模糊的熟悉。

四是做孩子的良師益友。父母是孩子的第一任教師，這個(gè)特別關(guān)鍵。如何能作為“良師”？自己的一言一行要潛移默化地教會(huì)孩子什么該做什么不該做。近期，中國傳統(tǒng)文化正成為強(qiáng)有力的正能量向全社會(huì)傳播，最近公益廣告和專題報(bào)道--《家風(fēng)》。就是要我們弘揚(yáng)五千年的中國傳統(tǒng)文化--仁義禮智信。這就需要我們對(duì)孩子傳輸這些正能量。另外，如何能作為“益友”呢？就是要擅長(zhǎng)傾聽。在家的時(shí)候，和孩子一起看書學(xué)習(xí)，多和孩子談心。（學(xué)習(xí)型家庭……）周末，帶他戶外活動(dòng)，只有興趣一樣了，距離拉近了，自然就成為孩子的好朋友，這樣我們才能把握孩子的思想動(dòng)態(tài)，也好做好起青春生理期的疏導(dǎo)工作。

五是不要給孩子太大壓力。鼓舞為主，批判為輔。俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)?，F(xiàn)在的孩子，他們的壓力是與生俱來的，學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力以至于成家壓力都無時(shí)不刻充滿其耳邊，我們無須再給他們太大壓力。我們只要做的就是鼓舞再鼓舞，夸獎(jiǎng)再夸獎(jiǎng)。由于“學(xué)習(xí)是最艱難的勞動(dòng)”，我們要多贊揚(yáng)他們，多感謝他們。同時(shí)，我們也不能放而不管，又要策略：每個(gè)人都有惰性，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓舞他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩，規(guī)定好休息的時(shí)間，讓他自己把握一段時(shí)間的安排。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他就行。

六是培育孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做到與人為善與人為樂。這一點(diǎn)，我從孩子及家人及初二（1）班班級(jí)論壇里能深切感覺到?？吹皆S多活動(dòng)照片、也看到孩子們的博文。我感覺到，在曹教師的辛勤工作和指引下，這個(gè)班級(jí)是一個(gè)特別團(tuán)結(jié)的集體，大家都能友愛互助、無私奉獻(xiàn)。有許多這樣的實(shí)事發(fā)生在董嘉龍身邊，有一次數(shù)學(xué)考得特殊不好，就有許多同學(xué)主動(dòng)來勸慰他，更讓他感動(dòng)的是，張禹杰同學(xué)坐公交車送他回家，竟主動(dòng)坐過幾個(gè)站。

在這里感謝張禹杰同學(xué)，感謝張禹杰同學(xué)的家長(zhǎng)，也感謝以曹教師為代表的師資團(tuán)隊(duì)。

最終，引用我兒子作文里的一句話“人不是贏在起跑線上，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上”。明年這個(gè)時(shí)間，孩子們將踏上中考的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。盼望我們的孩子都能考出好成績(jī)，取得學(xué)校家庭共贏。

祝福全部的教師和家長(zhǎng)朋友們身體安康、萬事順意！感謝大家！

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿2

各位叔叔阿姨：

大家下午好！

我叫陳垚。今日，我來說說我高中的生活狀況。毫不夸大地說，我上初中的時(shí)候，幾乎是每天都在玩鬧、睡覺中度過的?，F(xiàn)在我上了高中，雖然不是每天上課都精神飽滿，但是再也沒有在課堂上放飛過自我了。

在學(xué)校里，我很喜愛兩位教師。第一位是我的班主任，她上課很幽默，每次上她的課，我都不由自主地被她的話吸引住，然后專注地聽講。課上，她讓我們思索問題，我和許多同學(xué)都會(huì)爭(zhēng)先恐后地?fù)尨?。每次上班主任的課，只要下課鈴一響，同學(xué)們都會(huì)歡快地喊出：學(xué)習(xí)的時(shí)間總是那么短暫。其次位我喜愛的教師是CAD教師。他是一位對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的教師，也是一位特別關(guān)懷學(xué)生的教師。每次我遇到難題的時(shí)候，他都很急躁地幫忙我。

在這里，我不但遇見了寵愛的教師，也遇上了許多得意的同學(xué)。如：張李毅同學(xué)常常在寢室生活中幫忙我，他教會(huì)了我寢室物品的擺放，地面衛(wèi)生的清理。還有周松、夢(mèng)飛、吳昊、建敏等幾個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)方面，給了我很大的幫忙。今日借這次發(fā)言的時(shí)機(jī)，我也感我的父母。每次周五放學(xué)我回到家，他們都會(huì)關(guān)懷我：陳垚，學(xué)校過得怎么樣？有沒有和同學(xué)吵架？上課有沒有仔細(xì)聽講？我雖然和父母說話不多，但他們的關(guān)懷實(shí)實(shí)在在暖和著我的心。

我從初中到現(xiàn)在有了許多好的變化，但也還有著很多缺點(diǎn)，比方：在家喜愛玩手機(jī)，花在寫作業(yè)上的時(shí)間很少，做事情總是丟三落四。今日，我想給父母一個(gè)承諾，我會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上，努力奮斗考上抱負(fù)的大學(xué)；在生活上，過好每一天，少讓父母操勞我。最終，我想請(qǐng)今日在座的各位叔叔阿姨做我的監(jiān)視人。

我的發(fā)言完畢，感謝各位叔叔阿姨傾聽。

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿3

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!我叫吳鑫，是班里的數(shù)學(xué)科代表。很快樂能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)，并向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛完畢，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況也反響在了考試卷上?；蛟S我們的成績(jī)不是很抱負(fù)，沒有到達(dá)你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請(qǐng)你們不要生氣，成績(jī)不抱負(fù)，我們不泄氣，也不氣餒，更不放棄。反而更加激發(fā)我們的斗志，我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我信任只要我們不懈努力，肯定會(huì)取得一個(gè)滿足的成績(jī)。

我們盼望爸爸媽媽能多與我們溝通，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難，給我們學(xué)習(xí)的自信念，看到孩子的進(jìn)步，適當(dāng)表揚(yáng)。在孩子退步時(shí)不要一味的批判，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來。

其次，介紹一下我的狀況。我是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)來的新生，剛來時(shí)，有些忐忑，不知道這是一個(gè)怎樣的班級(jí)?不知道同學(xué)們會(huì)不會(huì)歡送我?不知道這里的教師好不好?帶著這一堆疑問我開頭了新的學(xué)習(xí)旅程。開學(xué)三個(gè)月來，同學(xué)們給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間相互幫忙，相處融洽，在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團(tuán)結(jié)全都，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭(zhēng)我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。靠著這樣的進(jìn)取精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定會(huì)勝利。教師們仔細(xì)負(fù)責(zé)，不輕易放棄一個(gè)學(xué)生，總是賜予我們?cè)S多的鼓舞!

最終，我想說說學(xué)習(xí)的方法和技巧。許多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的。別人的方法不肯定適合自己，由于每個(gè)人的詳細(xì)狀況不同，學(xué)習(xí)的根底不同。我覺得學(xué)習(xí)要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)規(guī)劃。假如沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;假如沒有一個(gè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。所以我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)，并且在每一次月考過后，依據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。其次，學(xué)習(xí)要講究效率。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)，所以要仔細(xì)把握好課堂40分鐘。第三在把握課堂學(xué)習(xí)的根底上，課后多做練習(xí)，還要敏捷運(yùn)用，舉一反三，在時(shí)間足夠的時(shí)候，依據(jù)自身狀況往深拓展，到達(dá)更上一層樓的效果。

期中考試剛剛完畢，新的戰(zhàn)斗又要打響，我們將迎來六月底的生物和地理的會(huì)考。從這次的期中考試?yán)?，暴露出了這兩門課程學(xué)習(xí)的一些缺乏之處，練習(xí)題做得不夠多，學(xué)問點(diǎn)把握不堅(jiān)固，一知半解的理解，導(dǎo)致了考試成績(jī)的不抱負(fù)。通過和同學(xué)們的仔細(xì)反思，大家全都整理出了以下的針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法：學(xué)問點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)章節(jié)的過，先做背誦，但不是死記硬背，重在理解，然后針對(duì)那一章節(jié)做相關(guān)的練習(xí)，完成后對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)答案更正錯(cuò)誤，最終針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)展再學(xué)習(xí)，徹底把握。信任堅(jiān)持下去，我們肯定會(huì)取得好成績(jī)。

爸爸媽媽!信任我們正在進(jìn)步!我的發(fā)言完畢了，感謝大家!

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿4

敬重的各位教師、家長(zhǎng)朋友：

你們好！

我是城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)（10）班駱亞帥的家長(zhǎng)。今日懷著無比喜悅的心情，很榮幸能在這里和大家一起共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的各位校領(lǐng)導(dǎo)和教師表示最真誠的敬意和最忠心的感謝！學(xué)校對(duì)家庭教育的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的教師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們做家長(zhǎng)的無比感動(dòng)。我們的孩子安康的成長(zhǎng)，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)心。學(xué)校細(xì)心培育我們的孩子，做為家長(zhǎng)我們應(yīng)當(dāng)做些什么？我粗淺地談一下自己的一點(diǎn)體會(huì)：

一、重視孩子“安康”

我說的“安康”不僅指身體的安康，更為重要的是孩子的心理安康。要培育孩子從自己的行為習(xí)慣做起，克制煩躁心理和怕苦畏難心情，訂正馬虎大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不以自我為中心，要經(jīng)得起批判與挫折，使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和安康素養(yǎng)不斷得到提高。

二、給孩子制造良好環(huán)境。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的其次課堂，為孩子供應(yīng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境特別重要。孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做作業(yè)，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培育的同時(shí)不要遺忘孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前多讓孩子讀書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是特別重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

三、把孩子當(dāng)作朋友

人與人之間是需要溝通的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。

四、積極協(xié)作教師和學(xué)校

教師是孩子的學(xué)問傳授者，道路指引人，做為家長(zhǎng)肯定要積極協(xié)作教師，協(xié)作學(xué)校做好工作。教師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完善無缺，而且教師都盼望每一個(gè)學(xué)生都能勝利。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

各位家長(zhǎng)：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今日的總結(jié)。以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡送大家批判指正。

最終，我再次代表家長(zhǎng)向各位教師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順當(dāng)，身體安康，合家歡快！祝全部孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

感謝大家！

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是本班的一名學(xué)生王贈(zèng)安，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛的家長(zhǎng)們說幾句話。

轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)度過了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲乏與歡欣。

然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

于是，首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的熟悉。我們要知道，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果，而在于平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過程。所以說，不是在平常不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對(duì)于我們學(xué)生來說是最重要的。打個(gè)比方說，課堂好比是正餐，假如正餐吃的不好，再多的副食也于事無補(bǔ)。

課堂上，由于是接觸新學(xué)問，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于學(xué)問的記憶就特殊深刻，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以，教師講新課時(shí)，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。

如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思索，大膽發(fā)言，在課堂之中溝通我們自己的看法，可以說，我們?cè)囼?yàn)初中師教師教學(xué)水平都很高，只要跟著教師的思路走，就肯定能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活潑，積極舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學(xué)，上課非?；顫?，也就能在平常的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)。其次，仔細(xì)整理錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅限于應(yīng)付檢查，這是自己在哄騙自己，錯(cuò)題筆記本并不肯定只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新奇或解答奇妙的題目也完全整理到上面，整理的時(shí)候把自己的學(xué)習(xí)心得也寫在上面，平常多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎么做的，現(xiàn)在做是否還有更簡(jiǎn)潔、更奇妙的方法，從中總結(jié)出做題的閱歷，這才是錯(cuò)題筆記本真正的成效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高。

“勤奮”是讀書時(shí)一個(gè)必不行少的，也是最正確的條件。

那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí)?；蛟S，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)閱歷時(shí)，都很少會(huì)說到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛苦。所以，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí)，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)，仔細(xì)努力，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰。

最終，作為班長(zhǎng)的我，肯定和班主任教師，帶著全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，信任我們這個(gè)班集體，肯定會(huì)做得越來越好。

感謝大家。

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，各位家長(zhǎng)，得意的同學(xué)們：

大家好！

我是高二1205班的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校給我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同爭(zhēng)論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的教師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)萬分感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持學(xué)校的工作，也肯定協(xié)作教師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子我想在座的各位家長(zhǎng)確定有許多比我做得更好。下面，我就簡(jiǎn)潔地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

一、教會(huì)孩子先學(xué)做人。

做人是孩子的立身之本。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠抱負(fù)，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己勤勞的雙手制造財(cái)寶。但假如不學(xué)會(huì)做人，“人”字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來講也愧為一人，對(duì)社會(huì)來講也更是一大危害。因此要文明禮貌，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩。特殊是對(duì)于辛辛苦苦教育我們的教師，何止要敬重，更應(yīng)當(dāng)是鄙視！見到教師要鞠躬問好！

二、培育孩子的社會(huì)責(zé)任感、憐憫心和良好的`自身素養(yǎng)。

在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增加品位，提升品行，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有憐憫心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的進(jìn)展。

三、教會(huì)孩子誠懇大方。

為人誠懇，不弄虛作假。拿出高姿勢(shì)，以一種開朗大方的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這是肯定不行的，究竟走出家庭沒有人會(huì)刻意去遷就你，因此要從小培育孩子“和善、誠懇、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，明確這一點(diǎn)，將使孩子一生受益無窮。

四、多鼓舞、少批判。

俗話說：數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)。急躁、鼓舞和表揚(yáng)可以鼓勵(lì)人的自信念，大人的一句表揚(yáng)或批判的話，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓舞他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)比我們上班、工作的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書的確也不簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)劇烈，他們的精神壓力也比擬大，我們做家長(zhǎng)的要理解他們，多與孩子溝通，減輕孩子的精神壓力。

五、教會(huì)孩子要勤奮、自覺學(xué)習(xí)。

作為家長(zhǎng)，培育孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)，為教師學(xué)，而是“我要學(xué)”的重要性。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)仔細(xì)地、準(zhǔn)時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，俗話說：勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。孩子們目前的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。所以要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)更多的文化學(xué)問，對(duì)于節(jié)假日和雙休日在學(xué)校進(jìn)展文化補(bǔ)習(xí)，我作為家長(zhǎng)是特別欣賞和支持的?，F(xiàn)在的高考競(jìng)爭(zhēng)特別劇烈，我們周邊的每個(gè)學(xué)校都充分利用周末進(jìn)展補(bǔ)課。假如現(xiàn)在學(xué)校每周周末都放假不補(bǔ)課，孩子回到家中，又可以看電視、又可以上網(wǎng)玩嬉戲，沒有了在學(xué)校共同學(xué)習(xí)共同努力的氣氛，孩子學(xué)習(xí)的自覺性就差，不行能充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。況且我們中的大多數(shù)家長(zhǎng)也忙于工作，有的家長(zhǎng)是遠(yuǎn)在外地工作，一年之中只回幾次家，連自己孩子的面都少見，更不用提有時(shí)間、有精力、有力量來輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)了。這樣長(zhǎng)期下去，我們的孩子就會(huì)跟其他學(xué)校進(jìn)展周末補(bǔ)課的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有較大的差距，在高考競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)吃大虧。我們家長(zhǎng)會(huì)大力支持我們的孩子充分利用雙休日和節(jié)假日補(bǔ)課，對(duì)在雙休日節(jié)假日辛勤勞動(dòng)的教師表示深深的感謝，并賜予物質(zhì)上的支持！我們家長(zhǎng)會(huì)盡一切努力協(xié)作學(xué)校的工作，與北中教師一起，共同教育好孩子！

六、教育孩子要自覺遵守紀(jì)律

俗話說，沒有法規(guī)，不成方圓，小孩有做得不對(duì)的地方，學(xué)?？隙ㄒ薪逃袊?yán)峻違反學(xué)校紀(jì)律的行為，學(xué)?？梢試?yán)厲處理，特殊是現(xiàn)在有許多學(xué)生都擁有手機(jī)，假如違規(guī)使用，嚴(yán)峻影響到正常的學(xué)習(xí)和休息的話，教師可以收繳，再通知家長(zhǎng)，該批判就批判，該教育就教育，該處分就處分。只要是為了孩子的安康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)會(huì)全力支持學(xué)校的工作！

總之，我們的孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開教師們的諄諄教導(dǎo)，離不開同學(xué)們的相互幫忙，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有北流中學(xué)教師的科學(xué)指導(dǎo)，我們的孩子們肯定會(huì)在北流中學(xué)這所百年名校中安康成長(zhǎng)，金榜題名，早日成才！在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)教師們表示誠心的感謝！祝福全部的教師和家長(zhǎng)朋友們身體安康、工作順當(dāng)、家庭美滿！祝同學(xué)們身心安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我的講話到此，感謝大家！

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿7

敬重的教師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！我是七五班的班長(zhǎng)。今日是個(gè)特別的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表七年級(jí)（五）班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說說心里話。

我們這個(gè)集體，有和氣可親的教師，相互幫忙的同學(xué)，相互競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，也正由于有了這些，才能營造出我們這個(gè)集體獨(dú)特的一面，才使我們?cè)谶@個(gè)集體中安康的成長(zhǎng)。各位叔叔、阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的盼望吧！教師也同您們一樣，盼望學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)。我們的成長(zhǎng)離不開教師的辛勤培育，更離不開您們的細(xì)心愛惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的安康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。為此，我真心盼望您們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、常常過問我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)狀況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、依據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況，提示我們上課仔細(xì)聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，急躁地輔導(dǎo)和幫忙我們完成好家庭作業(yè)。

5、常常和我們溝通，談心，把握我們的心理狀況。

各位叔叔、阿姨，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠教師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的催促和鼓舞，由于我們還小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、有共性。因此，我們信任肯定會(huì)有好的成績(jī)。如今，在各位教師的帶著下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)當(dāng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我信任，在教師的辛勤培育下，爸爸媽媽的協(xié)作下，我們肯定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！

我很感謝班主任王教師，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了?。。。ň瞎┌职謰寢寕儯?qǐng)您們放心，作為班長(zhǎng)的我，肯定協(xié)作班主任教師，帶著全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，信任我們這個(gè)班集體，我們肯定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、教師、以及您們對(duì)我們的期望，肯定會(huì)為最終兩年的中學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！感謝大家?。ň瞎?/p>

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

我是xx的家長(zhǎng)。今日懷著無比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠心的感謝！是教師將學(xué)問無私地傳授給我們的孩子，使他們安康地成長(zhǎng)，是教師將愛無私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛行。孩子是家庭的盼望，是祖國的將來，為了孩子美妙的明天，今日我們聚攏在一起，來溝通、來溝通，來吐露彼此的心聲。

當(dāng)時(shí)我和孩子之所以義無反顧的選擇了英豪中學(xué)，我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神，更看重的是具有一支責(zé)任心強(qiáng)且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。學(xué)校的嚴(yán)格治理，能夠從育人的根本目標(biāo)動(dòng)身，讓孩子全面進(jìn)展，以尋常的心來辦教育，以低成績(jī)進(jìn)高成績(jī)出的教學(xué)加工力量。由于學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬確，無怨無悔。

三年來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)一年比一年進(jìn)步。借此時(shí)機(jī)，我感謝各位教師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，教師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位教師的辛勤教育表示誠心的感謝！

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng)：下午好！

對(duì)大家的到來表示歡送！對(duì)大家對(duì)學(xué)校的一貫支持表示感謝！我們深知，三十八的今日更離不開各位家長(zhǎng)的支持。孩子是家長(zhǎng)的盼望，家庭教育意義重大，為人父母，責(zé)無旁貸，關(guān)鍵在于全部家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育。一個(gè)好孩子的背后，必有一位好的長(zhǎng)輩給過他終身受益的教導(dǎo)。下面我向大家匯報(bào)。

一、講究學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

1、培育良好的師生關(guān)系：教師是學(xué)生的引路人，但一個(gè)教師要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，不行能完全適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的特別需求，所以學(xué)生只能努力去適應(yīng)教師。愛教師就是愛自己，就是對(duì)自己的將來負(fù)責(zé)。

2、培育良好的同學(xué)關(guān)系：學(xué)校是一個(gè)集體，孩子在里面學(xué)習(xí)和生活。孩子在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)明白，只有更好地借助別人的力氣，才能獲得更大的勝利。把同學(xué)當(dāng)成兄弟姐妹，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)就是為了幫忙別人，幫忙同學(xué)就等于幫忙自己（尤其是幫忙犯錯(cuò)誤的同學(xué)）。同學(xué)遇到的難點(diǎn)，往往也是自己簡(jiǎn)單疏忽的地方，為同學(xué)講解清晰了，自己也可以加深印象。至于對(duì)那些根底太差的同學(xué)，要想講解得讓他完全明白，自己里需要花一些心思的，怎么把學(xué)問點(diǎn)連成系統(tǒng)，怎么把解題技巧講得深入淺出。這樣的講解比自己的系統(tǒng)復(fù)習(xí)效果還要好！最起碼自己簡(jiǎn)單遺漏的重點(diǎn)，會(huì)在同學(xué)的提問中不斷得到加強(qiáng)。

3、培育有規(guī)劃、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，取決于做每件事情是否有條理。因此，你要盡最大的努力，讓自己盡可能地有條理。學(xué)習(xí)是從一磚一石開頭累積起學(xué)問高樓大廈。學(xué)習(xí)離不開合理的規(guī)劃。當(dāng)實(shí)際狀況消失了變化，依據(jù)需要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整規(guī)劃，也是特別必要的。當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)消失了偏科，就應(yīng)當(dāng)花更大的力氣來彌補(bǔ)自己的缺乏；當(dāng)由于生病等緣由無法保證學(xué)習(xí)時(shí)間，也應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)展調(diào)整，盡快把落下的科目補(bǔ)上。

4、培育學(xué)習(xí)興趣：興趣是勝利的基石，更是促使人不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。沒有興趣，就不行能有好的成績(jī)，學(xué)生就會(huì)成為苦役犯，終日飽受熬煎。假如愛孩子，作為家長(zhǎng)，就必需想方設(shè)法培育孩子的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣以后，就會(huì)情愿學(xué)習(xí)，就會(huì)事半功倍；反之，則只能事倍功半。

5、不斷查找學(xué)習(xí)動(dòng)力：家長(zhǎng)應(yīng)常常鼓舞孩子，給孩子成就感，幫孩子從挫折中找到自己的優(yōu)勢(shì)，要為孩子而傲慢，要讓孩子總結(jié)，為成就付出了多少努力，要常常強(qiáng)調(diào)：全部付出都會(huì)有回報(bào)。

6、學(xué)習(xí)要持之以恒：學(xué)習(xí)不行能沒有困難和挫折，但只要有決心、不放棄、連續(xù)努力，總能克制困難，取得進(jìn)步。鍥而不舍是一種特別重要的品質(zhì)，沒有這樣的恒心和毅力，任何學(xué)習(xí)都不會(huì)取得真正的成就。

7、在學(xué)習(xí)上合理要求自己：學(xué)習(xí)的過程，就是不斷用好習(xí)慣取代壞習(xí)慣的過程。學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，都意味著學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝了弱點(diǎn)。而這一切的前提，就是清晰地熟悉自己，

客觀地評(píng)價(jià)自己。孩子假如認(rèn)為自己是一個(gè)天才，他就可能最終成為一個(gè)天才。相反，假如覺得自己很笨，他真的會(huì)越來越笨。究其緣由，是心理示意在起作用，遇到難題就可怕，越怕越簡(jiǎn)單錯(cuò)，錯(cuò)了就覺得自己更笨，這就會(huì)形成惡性循環(huán)。

在現(xiàn)實(shí)中，有許多孩子不能正確評(píng)價(jià)自己，不能正常發(fā)揮自己的天賦，反而成天在缺乏自信的狀態(tài)下死讀書，鋪張自己的天賦。

每個(gè)學(xué)生都盼望自己的成績(jī)能到達(dá)全班第一、全年級(jí)第一，但第一只有一個(gè)。所以對(duì)學(xué)生來說，重要的是認(rèn)清自己的實(shí)際狀況，為自己制定可以到達(dá)的短期目標(biāo)，并通過不斷的短期目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。任何目標(biāo)都要通過腳踏實(shí)地的努力才能逐步實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)要監(jiān)視過程，不過于看重結(jié)果，有過程才可能有結(jié)果，沒有過程決無結(jié)果。

8、培育良好的記憶習(xí)慣：學(xué)生要記憶大量的學(xué)問。假如不能科學(xué)用腦，熟悉記憶規(guī)律，效果將事倍功半，并且越來越?jīng)]有信念。家長(zhǎng)應(yīng)幫忙孩子熟悉記憶規(guī)律，催促孩子準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、隨學(xué)隨記。

9、養(yǎng)成課堂學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣：學(xué)生的大局部時(shí)間在課堂上度過，在課堂上學(xué)習(xí)有效率，課后就能節(jié)約大量的時(shí)間。上課時(shí)，教師總是根據(jù)自己的節(jié)奏來講解，學(xué)生假如跟不上，就會(huì)使聽課的效率大打折扣，甚至白白鋪張上課的時(shí)間。這個(gè)道理誰都明白，但是上課聽講不用心的現(xiàn)象還有，甚至可以說每個(gè)孩子都曾有過上課開小差的經(jīng)受，區(qū)分只在于走神時(shí)間的長(zhǎng)短和次數(shù)的多少。

在課堂學(xué)習(xí)上，提問是積極思索的標(biāo)志，問題越多的學(xué)生學(xué)問把握得越全面，領(lǐng)悟得越透徹。而那些很少提問甚至從不提問的學(xué)生，雖然也聽到了教師的講解，也聽到了別人的提問和教師的答復(fù)，但他的思路并沒有真正跟上，即使聽到了同樣的內(nèi)容，印象也不如積極思索的同學(xué)深，不僅對(duì)學(xué)問的應(yīng)用力量差，而且還特別簡(jiǎn)單遺忘。課堂上的回答下列問題，其實(shí)是一種檢驗(yàn)，考察自己的臨場(chǎng)發(fā)揮力量、思維的縝密程度，以及面對(duì)問題是否有足夠的士氣和自信。這些品質(zhì)對(duì)于考試都是至關(guān)重要的，培育它們的主要途徑正是在課堂上積極回答下列問題。

10、為明天更好地學(xué)習(xí)做預(yù)備：凡事預(yù)則立，學(xué)習(xí)更是如此。課前預(yù)習(xí)，不僅能對(duì)所學(xué)內(nèi)容有初步的概念，更可以帶著疑問和難點(diǎn)去聽課，還能事先形成完整的學(xué)問脈絡(luò)，在課堂上查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)問加深理解。每天課后，用半個(gè)小時(shí)進(jìn)展復(fù)習(xí)，效果要賽過做兩個(gè)小時(shí)的習(xí)題。寫作業(yè)是為了檢查自己對(duì)學(xué)問把握的程度，假如缺少了復(fù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)問的把握必定會(huì)大打折扣，作業(yè)中的錯(cuò)題會(huì)更多，學(xué)生的自信念也會(huì)下降。作業(yè)是學(xué)生對(duì)頭腦中學(xué)問的檢測(cè)，任何錯(cuò)誤都意味著自己的漏洞和缺乏。而準(zhǔn)時(shí)檢查，能夠通過學(xué)生自己的努力，最大限度削減錯(cuò)誤，從而提高學(xué)習(xí)的信念。

11、遇到難題找教師或同學(xué)：在校期間，應(yīng)直接找教師請(qǐng)教，假如你對(duì)家庭作業(yè)有不明白的地方，可以給教師打電話。問問題時(shí)要留意有禮貌。

12、完成作業(yè)不拖延：教師布置家庭作業(yè)的時(shí)候，不要埋怨或者發(fā)牢騷。全部學(xué)生的各科家庭作業(yè)都必需每天一交，誰都不能例外。

13、行動(dòng)快速效率高：上課的時(shí)候，從一個(gè)科目換到另一個(gè)科目時(shí)，換學(xué)習(xí)用具等各種動(dòng)作要快速、寧靜和有秩序。我們?cè)谕瓿蓳Q書、換作業(yè)本和其他行動(dòng)時(shí)，動(dòng)作應(yīng)當(dāng)連貫、不連續(xù)，要盡可能地快。完成全部動(dòng)作所需要的時(shí)間在10秒之內(nèi)全部完成。

14、自覺學(xué)習(xí)守紀(jì)律：當(dāng)你和代課教師在一起的時(shí)候，要跟和班主任在一起時(shí)一樣，遵守同樣的規(guī)章制度。

15、課堂秩序嚴(yán)要求：必需遵守教室的紀(jì)律，要有組織、有效率地完成任務(wù)。為了做到這一點(diǎn)，必需遵守如下規(guī)章：未經(jīng)許可，不得離開座位；不得說話（除非教師叫了你、你要回答下列問題或小組活動(dòng)需要溝通）。

二、給各位家長(zhǎng)的建議

1、要讓自己心情穩(wěn)定。留意用自己樂觀積極的心情去沖淡孩子學(xué)習(xí)過程中的緊急與擔(dān)心，切忌嘮叨不休，照看過多，要給孩子制造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)丟失自我主要指家長(zhǎng)放棄自我努力，丟失了一個(gè)人為抱負(fù)而艱難奮斗的精神追求，拿孩子賭明天。做父母的假如丟失自我的努力，只盼望孩子去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和愿望，對(duì)孩子的影響是消極的。家長(zhǎng)的語言是有聲的行動(dòng)；家長(zhǎng)的行動(dòng)是無聲的語言。家長(zhǎng)作為一個(gè)成人在社會(huì)中立足奮斗，對(duì)孩子的影響和作用，不僅僅是經(jīng)濟(jì)供給者、監(jiān)護(hù)人，而且是做人的典范，行為的表率。孩子高尚的品德，聰慧的頭腦，強(qiáng)健的體魄，美妙的心靈，勤勞的習(xí)慣等，都源于家教，源于父母。

2、早上或晚間，培育孩子熬煉身體的習(xí)慣。通過熬煉等活動(dòng)磨練孩子的意志。

3、信任教師。世界上最盼望一個(gè)人有作為，最真心愿讓一個(gè)人超過自己的，除了他的新生父母之外，就是他（她）的教師了。當(dāng)教師的，都真心誠意地希望自己的學(xué)生能得到全面進(jìn)展，做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步，成績(jī)提高，個(gè)個(gè)成才。教師希望每個(gè)孩子都好的心情與家長(zhǎng)是一樣的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)連續(xù)積極協(xié)作教師，加強(qiáng)與教師的聯(lián)系。常常與班主任、任課教師進(jìn)展溝通，精確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，依據(jù)孩子實(shí)際狀況，給孩子一個(gè)牢靠可行的建議，做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。

4、要給孩子足夠的自信。要分擔(dān)孩子在學(xué)習(xí)過程中的苦與樂，給孩子精神上有力的支持，多給孩子一些鼓舞，氣可鼓，不行泄。其實(shí)，每個(gè)孩子都有缺乏之處，某方面不行，并不代表其他方面不行。家長(zhǎng)假如常常拿自己孩子的弱項(xiàng)與別的孩子的強(qiáng)項(xiàng)比擬，就會(huì)使孩子失去競(jìng)爭(zhēng)或迎頭趕上的士氣，長(zhǎng)此以往，孩子的自信念就會(huì)消逝殆盡。同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的數(shù)落，也極易引起孩子的逆反心理，并損傷孩子的自尊心。因此，孩子出了問題或?qū)W習(xí)成績(jī)差，應(yīng)當(dāng)從孩子實(shí)際的根底動(dòng)身，查找緣由與差距，而不是拿孩子與別人比。

很多家長(zhǎng)容不得別人揭自己孩子的短，卻常常說別人的孩子的不是，甚至貶低別人的孩子，認(rèn)為孩子還是自己的好。假如教師批判了孩子的毛病，家長(zhǎng)便東找緣由，西找緣由，為孩子開脫，卻不從孩子自身找緣由。作為父母應(yīng)正確對(duì)待他人對(duì)孩子的批判，不要護(hù)短。對(duì)于當(dāng)面指出孩子缺點(diǎn)的人，只要不是有意找茬，應(yīng)持一種真誠的態(tài)度，虛心求教，弄清原委，以便對(duì)孩子進(jìn)展針對(duì)性的教育。經(jīng)常聽見有家長(zhǎng)說：“我已經(jīng)死了心不管他（她）了，是龍升天，是蛇鉆草，我沒方法，任憑怎樣都可以?！毖韵轮庖簿褪欠艞壛藢?duì)孩子的家庭教育，任其好歹。放棄教育的后果是非常消極的。假如家庭條件差再缺少教育，孩子的進(jìn)展后果不堪設(shè)想。

幫忙孩子找到優(yōu)勢(shì)，找到擅長(zhǎng)的學(xué)科，找到特長(zhǎng)，孩子才有立足之地，才有前進(jìn)的根底；幫孩子找到考得差的學(xué)科中考得好的局部，先使孩子喜愛上“自己不喜愛的學(xué)科”中的某一局部；幫忙孩子分析丟分緣由；幫忙孩子制定提高分?jǐn)?shù)的詳細(xì)措施。

5、做好孩子后勤保障。學(xué)習(xí)體力和腦力消耗很大，家長(zhǎng)在孩子生活上要更加關(guān)懷，留意安排科學(xué)合理的起居、飲食，確保孩子正常學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)心理安康教育。嚴(yán)禁進(jìn)入營業(yè)性的電子嬉戲室、網(wǎng)吧，提倡孩子自覺遠(yuǎn)離、抵抗不安康網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及各種形式的出版物，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，把孩子思想引導(dǎo)到安康向上的道上來。

7、家長(zhǎng)應(yīng)積極與教師溝通

（1）、要急躁傾聽雙方的聲音。家長(zhǎng)和教師之間問題中的90%，可以通過給彼此時(shí)機(jī)描述事情的經(jīng)過而得到解決。孩子們通常會(huì)在描述事情經(jīng)過時(shí)避開談及自己的責(zé)任局部，這會(huì)造成很大的誤會(huì)，由于家長(zhǎng)很難不完全信任自己孩子的話，他們根本上會(huì)把孩子的話當(dāng)作事實(shí)。但是，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)記住，在你對(duì)教師表示不滿足前，要給他們時(shí)機(jī)說明他們對(duì)所發(fā)生事情的看法。

（2）、要避開在家中表現(xiàn)出對(duì)教師的消極否認(rèn)心情。有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的教師感到不滿，這缺乏為奇，由于即便是最有教學(xué)閱歷、最能干、最受敬重的教師，有時(shí)也會(huì)因某一緣由令家長(zhǎng)不滿足。這種狀況下，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)直接和教師溝通，而不是在自己的孩子面前消極地談?wù)摯耸隆＜偃缂议L(zhǎng)在家中表現(xiàn)出對(duì)教師不敬重，孩子就會(huì)覺得他們也可以在課堂上對(duì)教師表現(xiàn)出不敬重。

（3）、要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和教師聯(lián)系，出了問題要先和教師進(jìn)展溝通，然后再去找校長(zhǎng)。就此問題我有許多話要說。不和教師溝通就直接去找校長(zhǎng)解決問題，這種做法不但不敬重教師，而且對(duì)教師也不公正。假如已經(jīng)嘗試了和教師一起解決問題但仍沒有進(jìn)展，那么家長(zhǎng)就完全可以和校長(zhǎng)或者其他校領(lǐng)導(dǎo)見面，要求解決問題。

8、變苦學(xué)為樂學(xué)

自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度可讓孩子終生受益，變苦學(xué)為樂學(xué)，這需要父母的悉心指導(dǎo)。請(qǐng)家長(zhǎng)參考以下的做法：1、鼓舞孩子制訂家庭作息時(shí)間表和讀書規(guī)劃，并能自我掌握。2、檢查、監(jiān)視孩子主動(dòng)完成各項(xiàng)作業(yè)活動(dòng)，以激發(fā)孩子的成就感。3、鼓舞孩子擔(dān)當(dāng)日常生活與學(xué)習(xí)的責(zé)任，遇到困難，就幫助孩子解決，但不能包辦代替。4、教孩子學(xué)習(xí)解決問題的方法，留給孩子時(shí)機(jī)去嘗試。5、協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)程，幫忙孩子主動(dòng)運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，溝通學(xué)習(xí)閱歷，如走訪親友、查閱工具書等。6、學(xué)習(xí)要由易到難，循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)孩子形成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。6、通過交談，幫忙孩子發(fā)覺中學(xué)生活的目標(biāo)，激發(fā)孩子自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和意愿。7、支持并允許孩子參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)。

9、提高孩子的閱讀速度

快速閱讀力量是中學(xué)階段孩子學(xué)習(xí)一切課程的根本力量，是孩子智能進(jìn)展?fàn)顩r的一大標(biāo)志。從實(shí)際狀況來看，沒有足夠快的閱讀速度，孩子的成績(jī)是無法提高的。

怎樣提高孩子的閱讀速度，建議父母必需做到：1、訓(xùn)練快速閱讀要選擇孩子感興趣的材料，并非肯定要整塊時(shí)間訓(xùn)練，有時(shí)報(bào)刊雜志上的幾百字一段的危險(xiǎn)情節(jié)，可讓孩子快速閱讀，然后說出大意。事實(shí)證明，這種方法特別奏效。2、給孩子制造良好的閱讀環(huán)境，鼓舞孩子多閱讀。訂正孩子“默朗讀”的習(xí)慣。默讀是提高孩子閱讀速度的重要形式，有的孩子雖然不出聲地讀，但仍舊像朗讀一樣在心里進(jìn)展，這種閱讀速度與朗讀速度一樣，通常比默讀慢2—4倍的速度。3、孩子在校學(xué)習(xí)劃分文章的段落、歸納中心思想也屬于閱讀力量的訓(xùn)練，但一般要求速度不高，旨在訓(xùn)練孩子的精讀，而不是速讀。所以，父母應(yīng)給孩子補(bǔ)充一些速讀的材料。

10、與教師合作

為了使您的孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)得更加順當(dāng)，您必需協(xié)作教師的工作。建議家長(zhǎng)朋友牢記以下要點(diǎn)：1、您要記得孩子的年級(jí)、班級(jí)，并熟悉孩子的班主任與任課教師。2、您要每天檢查或詢問孩子的作業(yè)狀況，如有問題盡快與教師聯(lián)絡(luò)。3、留下家里或您工作單位的住址、電話，以便校方在緊急狀況時(shí)聯(lián)絡(luò)使用。4、重視教師的家訪，仔細(xì)聽取教師的意見，不要護(hù)短，與教師一起解決孩子面臨的問題。5、學(xué)校有事與您聯(lián)絡(luò)時(shí)，應(yīng)快速取得聯(lián)系。6、您應(yīng)積極參與學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，一般狀況下，不要缺席。7、師生之間發(fā)生了沖突，不要先聽孩子一面之詞，應(yīng)同時(shí)與教師溝通證明。8、切忌在孩子面前責(zé)怪、批判教師。9、假如對(duì)任課教師的教學(xué)與治理不滿，不要直接對(duì)教師非難，要用委婉的態(tài)度向教師建議，或通過校長(zhǎng)、班主任，請(qǐng)任課教師改良

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿10

敬重的各位教師、親愛的叔叔阿姨們：

大家下午好！

我叫周驕傲，今日我能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表，我感到特別的榮幸。

在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)我的辛勤培育。在這我學(xué)到了更多的學(xué)問。明白了很多做人的道理。這其實(shí)飽含著每一位教師的嘔心瀝血和諄諄教育，又傾注了爸爸媽媽的畢生心血和含辛茹苦。

在這里我代表同學(xué)們向全部的教師和爸爸媽媽們深深的鞠躬，感謝你們的培育和教育。

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間我們?cè)谛碌膶W(xué)校已經(jīng)接近三個(gè)月了。我們也經(jīng)過了月考、段考兩場(chǎng)大型考試。這使我感慨良深。

剛開學(xué)的時(shí)候，我既感動(dòng)、又擔(dān)憂。感動(dòng)的是我來到一個(gè)新的學(xué)校，有一個(gè)新的開頭；擔(dān)憂的是這里的教學(xué)效果怎么樣？是不是和我想象的一樣。但是經(jīng)過幾天的接觸之后，我開頭信任這個(gè)學(xué)校了。

由于我們的班主任趙培立教師特別盡職。他每天早上六點(diǎn)多就來了學(xué)校，晚上趙教師等我們回到宿舍入睡后他才離開。在這里我想對(duì)趙教師說一聲，教師您辛苦了！

還有我們的語文教師－－蔣教師，他也特別盡職，把我們的語文成績(jī)提升了一個(gè)新的層次，在這里我也想對(duì)蔣教師說一聲：感謝您，您辛苦了。

在開學(xué)的兩個(gè)多月里，我們還進(jìn)展了隊(duì)列隊(duì)形競(jìng)賽和百年追夢(mèng)演講競(jìng)賽等大型活動(dòng)。既熬煉了同學(xué)們的身體，又豐富了文化學(xué)問。

今日我以五中為榮，明日五中以我為傲。同學(xué)們，我們要好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做一個(gè)德智體美全面進(jìn)展的學(xué)生。讓我們各自朝著自己的目標(biāo)努力。一起成為五中的傲慢吧！我的發(fā)言到此完畢，感謝大家！

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿11

敬重的各位教師、家長(zhǎng)，大家好：

我是初一（xx班）xx的家長(zhǎng)，很快樂能在這里和大家探討孩子的成長(zhǎng)教育問題。

我的孩子xx，在校的這兩個(gè)多月來，變化的確不小，借此時(shí)機(jī)，我感謝各位教師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，教師的言行舉止，時(shí)刻潛移默化的影響著孩子。使孩子既學(xué)會(huì)了讀書又學(xué)會(huì)了做人。

我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)孩子的培育，須做到以下五點(diǎn)：

一、首先要培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他自己一個(gè)小空間，多買一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，擴(kuò)大他的閱讀范圍。

二、是作業(yè)的問題。在家做作業(yè)時(shí)嚴(yán)禁看電視，要保質(zhì)保量。不能為完成作業(yè)而完成作業(yè)。作業(yè)完成后，盡情放松自己，看看電視、玩玩電腦，做到會(huì)勞逸結(jié)合。

三、與孩子多溝通。盡量和孩子的想法保持全都，維護(hù)他的自尊心，多給他講一些身邊的某某如何學(xué)習(xí)、如何勝利的道理，讓他更多一點(diǎn)的理解流自己的汗，吃自己的飯，自己的前程自己把握的道理。

四、多鼓舞孩子。哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都要夸獎(jiǎng)，給孩子一些承諾，比方：逛超市買個(gè)小禮品等，做到言而有信，來鼓勵(lì)他對(duì)學(xué)習(xí)的信念、恒心，讓他自己從主觀思想上去進(jìn)一步鼓勵(lì)自己，提高自己。

五、對(duì)孩子要寬容。有時(shí)他也會(huì)遇到一些挫折后或后退，要對(duì)他多一點(diǎn)理解，教育他勝利不傲慢，失敗不泄氣，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人的道理。

這是我的一點(diǎn)心得，僅供大家參考、借鑒。

最終我信任在xx學(xué)校，校風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氣氛中，孩子們的明天會(huì)更好。

感謝大家

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿12

親愛的叔叔阿姨們：

您們好!我是來自初一三班的王~~同學(xué)，很榮幸能夠站到這里和大家共享我的學(xué)習(xí)方法與閱歷。

我的數(shù)學(xué)在這七科中不算最好的，但做為數(shù)學(xué)課代表，我在幫忙同學(xué)們解決數(shù)學(xué)困惑的同時(shí)，也在努力查找適合自己的學(xué)習(xí)方式。在第一次接觸初中數(shù)學(xué)時(shí)，我的成績(jī)就猶如“坐過山車”一樣忽高忽低，要么就是稍一放松，成績(jī)就掉下去，要么就是加倍努力了成績(jī)就是上不去。信任同學(xué)們也會(huì)由此同感。我也屢次向教師請(qǐng)教過這個(gè)問題，教師告知我成績(jī)忽高忽低就是典型的不仔細(xì)，不盡力。明明有力量考出高分，可由于傲慢自滿的心理，才導(dǎo)致這樣。往往上帝會(huì)給我們開一個(gè)玩笑，所以，虛心仔細(xì)的態(tài)度是我們走向勝利的“必備品”。為什么會(huì)產(chǎn)生事倍功半的現(xiàn)象呢?我也思索過，大都是由于學(xué)習(xí)方法不正確，重點(diǎn)抓不住，總是舍本逐末，所以學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)規(guī)劃就顯得非常重要了。

談到學(xué)習(xí)規(guī)劃了，最重要的就是執(zhí)行了，教師也屢次培育我們執(zhí)行力量。想必各位家長(zhǎng)也有所耳聞，在備考前的那兩個(gè)星期，我們每天都要做規(guī)劃，作總結(jié)。規(guī)劃是完善的，可是有誰每條都仔細(xì)的執(zhí)行了呢?于是規(guī)劃、放棄，再規(guī)劃、再放棄，就這么循環(huán)下去。關(guān)于執(zhí)行力這一方面，我深有感受，由于有一個(gè)故事發(fā)生在我身上那一次，我央求媽媽給我買一套課外習(xí)題，我事先計(jì)算好，每天做2頁，到期末正好做完?？僧?dāng)我真剛要做題時(shí)，就會(huì)百般推脫，最終一拖再拖，竟拖到了考試后。后來，我拿起考卷的壓軸題一看，和這習(xí)題上的題簡(jiǎn)直一模一樣!可已經(jīng)晚了，再做也來不及了，從今，我做事再也不拖了，但凡規(guī)劃好的事情就立即去做，立即執(zhí)行。教師屢次告知我們，勝利的秘訣就是熱忱+遠(yuǎn)見+規(guī)劃+執(zhí)行，這是一個(gè)恒古不變的定律!我們沒有“明天”，沒有“下一次”，凡事不行等，凡事不行托，立刻做!

這不得不提到了“惜時(shí)”，從開學(xué)到現(xiàn)在教師始終在向我們強(qiáng)調(diào)“惜時(shí)”。我也感受到了，學(xué)習(xí)中最大的鋪張就是時(shí)間。為什么會(huì)鋪張時(shí)間?由于同一個(gè)錯(cuò)誤你反復(fù)犯!考試，就猶如兩名乒乓球高手進(jìn)展對(duì)決一樣，在最終的關(guān)鍵時(shí)刻，并不肯定是看誰的攻擊多么的強(qiáng)悍，而是看誰的根本功扎實(shí)，沒有失誤。有失誤者先敗，零失誤者贏!我建議大家都用好“錯(cuò)題本”，它能幫忙我們分析錯(cuò)誤緣由并預(yù)防重犯同類的錯(cuò)誤。我有幾個(gè)方法推舉給大家：

1、標(biāo)注符號(hào)法(仔細(xì)做標(biāo)記，復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)很便利)

2、章節(jié)歸納法

質(zhì)量第一，你整理的不是一道題，而是一類題，一類自己的缺點(diǎn)。

大家記不記得有一陣子，我們的聽講狀態(tài)極其不好，教師教給我們聽講的“三力”，讓我受益匪淺：

1、留意力：天才，首先是留意力，我們班聽課優(yōu)秀同學(xué)共性——目不轉(zhuǎn)睛，除了仔細(xì)聽講，世界上發(fā)生的一切都與他無關(guān)，這就是優(yōu)秀學(xué)生聽課的心態(tài)。

2、理解力：怎樣才能理解?關(guān)注教師的“講解過程”往往教師講解時(shí)間最長(zhǎng)，最難懂的地方就是“重難點(diǎn)”。講解過程比結(jié)果更重要。

3、提問力：學(xué)習(xí)：“問十答”問問題不丟人，不問問題學(xué)習(xí)跟不上才丟人，肯定要學(xué)會(huì)“問”。

最終，我想告知大家，堅(jiān)持別人不能堅(jiān)持的，就會(huì)收獲別人不能收獲的!

感謝大家我的發(fā)言到此完畢!

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿13

各位叔叔阿姨，大家好！

我是來自初20xx級(jí)1班的鄧靖微。今日，我很榮幸代表初20xx級(jí)全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活狀況。

初中美妙的三年轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)過半。想到正在步步靠近的中考，我們的心中也多了幾份緊迫感。學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸加重，但同學(xué)們絢爛的笑容照舊，陽光照舊。我們忘不了開學(xué)初綠蔭場(chǎng)上奔馳的是飛揚(yáng)的青春，忘不了防控甲流感時(shí)各位家長(zhǎng)和學(xué)校的相互理解與協(xié)作，忘不了世界華文教育大會(huì)上初中部同學(xué)表現(xiàn)出來的睿智與鎮(zhèn)靜，忘不了歌詠競(jìng)賽和風(fēng)采大賽的舞臺(tái)上聚光燈下盡情揮灑的自信，忘不了元旦聯(lián)歡時(shí)載歌載舞的歡快，也忘不了期末考場(chǎng)上嚴(yán)厲仔細(xì)的考風(fēng)考紀(jì)，忘不了升旗時(shí)嘹亮有力的國歌聲，忘不了做操時(shí)活力四射的整齊動(dòng)作。如此的這些都是我們這學(xué)期來最漂亮的記憶。

父母是孩子最好的教師。一句關(guān)懷或問候的話語當(dāng)然暖和貼心，但有時(shí)一句批判或一點(diǎn)鼓舞也會(huì)成為我們不行或缺的動(dòng)力。在初一時(shí)大家懷著熱忱爭(zhēng)先進(jìn)取。但到了初二，一些壞習(xí)慣的養(yǎng)成和惰性的菡生正是時(shí)機(jī)。都說初二是個(gè)分水嶺，那么一些同學(xué)就會(huì)因此脫離大部隊(duì)。在剛剛過去的一學(xué)期中，我也曾狀態(tài)低迷，效率不佳，導(dǎo)致學(xué)習(xí)也不停下滑，曾經(jīng)的年級(jí)前十卻兩次都沒有到達(dá)，通過班主任的溝通以及家長(zhǎng)的教育后又漸漸恢復(fù)。在其間，我的家長(zhǎng)在周末會(huì)向教師詢問我的狀態(tài)如何，表現(xiàn)如何，那段時(shí)間里家長(zhǎng)與學(xué)校間的溝通頻繁甚至超過了整個(gè)初一，父母責(zé)怪與溝通共存，教師批判和鼓舞同在，固然我自己也對(duì)各個(gè)方面進(jìn)展了反思，作出了調(diào)整，有了這三方共同的努力，讓我在期末的調(diào)研考試年級(jí)排名中躋身前五，回到了曾經(jīng)熟識(shí)的位置，找到了原來的那個(gè)自己。我想說的是，在初中，叛逆輕率的情感往往不受理性的掌握，而家長(zhǎng)和教師正是我們成長(zhǎng)道路上至關(guān)重要的掌舵人。請(qǐng)你們信任你們的孩子不是人人都是年級(jí)第一，但每個(gè)人都可以超越原來的自己，制造屬于自己的奇跡。在將來的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)更加高效專注地去完成自己的幻想，盼望父母也能對(duì)我們進(jìn)展長(zhǎng)期的催促。

本次假期照舊豐富多彩，有照舊不變的“品嘗書香，勵(lì)志成才”讀書活動(dòng)，增長(zhǎng)我們的學(xué)問，擴(kuò)大閱讀量，也有一年一度的“感恩母校，同訪恩師”，對(duì)教會(huì)了我們做人的根本習(xí)慣和原則的小學(xué)教師，每年春節(jié)的一次探訪也是彼此的一次暖和，“假日文化建立”是內(nèi)容廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在課堂之外，用我們自己的雙手去查找社會(huì)中的閱歷與哲理。

最終，祝各位家長(zhǎng)及教師能和同學(xué)們一同擁有一個(gè)豐富歡樂的假期春節(jié)，也讓親情的碰撞使這個(gè)冬天不再嚴(yán)寒。

感謝大家!

中學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿14

親愛的爸爸媽媽，家長(zhǎng)代表：