八年級歷史教學工作計劃表

第47頁共47頁八年級歷史教學工作方案表一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作方案要點為指導，積極推進根底教育課程改革，轉變觀念，加強課堂教學，強化質量意識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的理論才能為目的，扎實開展教與學的理論活動，爭當名師。全面施行素質教育。著眼于學生的開展。二、教學目的繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導學生學會搜集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均程度。三、情況分析^p(一)學生情況分析^p初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學習的才能，能積極主動地參與教學過程與理論活動;但大局部學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有局部學生對所學知識模糊不清，理解才能差，應用才能差，學習態(tài)度消極，厭學情緒濃。成為制約成績進步的主要因素。(二)教材分析^p本學期所授的內容是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目的要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內容，可根據(jù)學生詳細情況，提出不同的教學目的與要求。(三)教學重難點分析^p：重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國____法》、一五方案、三大改造、*八大、*、十一屆三中全會、對內改革對外開放、*、民族區(qū)域自治的內容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和____、現(xiàn)代化?？哲姷慕ⅰ⒑推焦蔡幬屙椩敲础⑼饨皇聵I(yè)的開展、科技成就、教育事業(yè)、文學藝術和體育的開展、社會生活的變化。四、詳細措施1.以辯證唯物和歷史唯物理論為指導，客觀地分析^p歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類社會開展的歷史;堅持史論結合的原那么，力求科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一。2.以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立考慮和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的才能，養(yǎng)成探究式學習的習慣。3.根據(jù)"內容標準"對知識與才能的不同層次要求組織教學。4.注意歷史知識多層次、多方位的聯(lián)絡。特別要注意歷史開展的縱向聯(lián)絡;同一歷史時期的橫向聯(lián)絡;歷史開展的因果聯(lián)絡;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)絡;歷史知識與其他相關學科知識的聯(lián)絡和浸透等。5.積極探究多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資。6.注意教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用教學掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型等，進展形象直觀的教學;努力創(chuàng)造條件，利用多媒體、網(wǎng)絡組織教學，開發(fā)和制作歷史課件，開展歷史學科的計算機輔助教學。7.注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進展知識傳授和才能培養(yǎng)的同時，充分開掘課程內容的思想情感教育內涵，潛移默化地對學生進展情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。五、教學進度安排課題課時第一單元中華人民共和國的成立和穩(wěn)固3課時+2課時作業(yè)第二單元社會道路的探究4課時+2課時作業(yè)第三單元建立有中國特色的社會2課時+1課時作業(yè)期中復習考試2課時第四單元民族團結與國家統(tǒng)一4課時+2課時作業(yè)第五單元國防建立與外交成就3課時+2課時作業(yè)第六單元科技教育與文化4課時+2課時作業(yè)第七單元社會生活1課時期末復習考試3課時八年級歷史教學工作方案一、指導思想以進步歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探究新的課堂教學形式，全面施行素質教育。著眼于學生的開展。二、教學目的繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導學生學會搜集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均程度。三、學生情況分析^p初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學習的才能，但大局部學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作程度不高。上學本班學生歷史期末測試成績平均分為89.88,合格率為98.40%,優(yōu)秀率為57.14%。高于整整個初二年級平均程度。四、教材分析^p本學期所授的內容是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目的要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內容，可根據(jù)學生詳細情況，提出不同的教學目的與要求。五、教學措施1、認真鉆研新課程教學目的和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的根底上，進展思想教育和才能培養(yǎng)。2、教學方法要靈敏多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強興趣，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，進步課堂效率。一節(jié)課是四十五分種，再除去兩分種準備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到非常種復習上節(jié)課所學的內容，導入新課；中間二十五分鐘教學新課；后非常鐘練習穩(wěn)固。４、學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要學生學習歷史的根本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步學生的思維素質。5、認真完成學校布置的各項工作。6、在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情。八年級英語教學工作方案表一個暑假轉眼間就過去了，新的學期又將開場，為了下學期更好地搞好八年級英語教學工作，特做以下教學方案：一學期教學目的：學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克制生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與別人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克制困難。能合理方案和安排學習任務，積極探究合適自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到的差異。1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用345優(yōu)質高效課堂，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、小組合作等參與和方式，實現(xiàn)目的，感受成功；5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、學生根本情況分析^p：本學期我擔任初二〔3/4〕英語教學工作，經過上學期我的不懈努力，大局部學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些根本方法，可以積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少局部學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一局部學生沒有掌握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽不懂，學不會，但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。經過一學期的學習，聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少。針對種種問題，在本期的英語教學中，應加強根底知識的講解和根本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等根底知識和聽、說、讀、寫等根本技能；另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探究、合作學習才能。充分調動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。三、教材分析^p：這套教材采用任務型語言教學形式，融匯話題、交際功能和語言構造，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目的、主要的功能工程與語法構造、需要掌握的根本詞匯，并分為A和B兩局部。A局部是根本的語言內容，B局部是知識的擴展和綜合的語言運用。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的，對于我們農村學生來說，由于小學根底不好，到初中以后學起來確實有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了進步農村的英語教學成績而努力。本冊教材的重點是如今完成時的用法；反義疑問句；過去進展時的用法；表感官和直覺的系動詞的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。本冊教材的難點是：如今完成時的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。四、教學研究內容：本學期教學研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質高效課堂教學形式，向45分鐘要質量.本學期的公開課內容與時間安排：周次授課人課題1Module13Module35Module46Module59Module811Module913Module915Module1016Module11五、教學措施：1.要求學生堅持每周三篇日記記述日常生活，每單元一篇與所學內容相仿的作文，并及時批閱讓學生及時發(fā)現(xiàn)缺乏加以改良；2.每天背誦課文中的文章。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應用技巧；利用“組長檢查及老師重點抽查”的方法及時檢查，表揚并肯定學習積極的學生以學習保證效果；3對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)。制定適宜的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信；4.要充分利用學校先進的教育技術，使用計算機和多媒體教學設施，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，提教學效果。5.培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法，進步學習效率；6.發(fā)揮學生主體和老師主導作用：7.營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；8.引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；9.鼓勵學生自主探究，合用探究，共同進步。10.加強聽力訓練。六、教學進度表：周次授課內容課時安排新授復習測試講評1Module142Module2313Module3314Module4315Module52116Module6317復習2118期中檢測9Module73110Module821111Module93112Module103113Module11414Module123115復習21116期末檢測七、教學輔導方案：學校教育既要“面向全體”，又要“因材施教”，在堅持學生全面開展的同時，更要注重對優(yōu)生的培養(yǎng)，對學生個性的開展。這里所講的優(yōu)生，既指各方面或多方面優(yōu)秀的學生，又可以是僅某一方面比擬優(yōu)秀的學生。根據(jù)學生學____點，結合我班實際，特總結出培養(yǎng)優(yōu)生的幾點考慮：1、進步認識，轉變觀念老師要明確“人才”的真正含義，明確優(yōu)生對一個學校所產生的各種效應，使老師重視優(yōu)生，主動自覺地培養(yǎng)優(yōu)生。俗話說：“七十二行，行行出狀元?！鄙鐣粌H需要各行各業(yè)的專業(yè)人才，還需要一專多能、全面開展的“通才”。我們要相信，每個學生都想成才，絕大多數(shù)學生都能成才。學校教育就是要努力理論“三讓一樹”，即“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意，樹文明校風”。2、抓好課堂教學，開展優(yōu)生優(yōu)勢在課堂教學中，老師要擅長啟用優(yōu)生，讓優(yōu)生在學習中起好帶頭、組織、示范作用和其他學生的主導作用，以充分鍛煉和進步優(yōu)生的才能，開展他們的優(yōu)勢。3、開展課外活動，開發(fā)優(yōu)生潛能學校開展了課外興趣小組活動每天40分鐘，老師對興趣小組的學生要進展系統(tǒng)訓練，并持之以恒地堅持做好，在保證大多數(shù)學生有興趣學習的前提下，更要格外關注尖子生的培養(yǎng)，好讓這局部學生早日脫穎而出，成為其他學生學習的典范和不斷進取的精神動力。4、廣辟途徑，鍛煉優(yōu)生學校要積極為優(yōu)生提供“用武之地”，好讓他們不斷得到鍛煉、進步。在一個班級當中，總相對存在著好、中、差各類學生，影響著大面積進步教學質量。如何走出一條轉化后進生的希望之路，是每一位老師傾力追求的目的，也是全面進步民族素質的需要。后進生的轉化是一項非常復雜的系統(tǒng)工程，老師必須努力理論與研究，務必獲得顯著的成效。1、明確做好后進生轉化工作的意義，認識轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學生的生活、思想情感上，全方位的關心學生、鼓勵學生發(fā)奮向上，老師熾熱的情感使過去備受老師冷落、同學歧視、家長打罵的“后進生”建立自尊、自信，恢復求知的欲望。2、堅持正面教育，保護學生，替后進學生著想，課后多和后進生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的理解，有利于做好后進生的轉化工作。做到滿腔熱情地關心，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。3、制訂班級常規(guī)工作方案的同時，制訂好周密可行的轉化工作方案，遵循“小步目的，及時反應”的原那么，合理施行。4、建立后進生檔案，跟蹤轉化效果，并從實際出發(fā)有的放矢的進展轉化教育工作。5、重視環(huán)境的作用和集體的力量，精心設計營造后進生轉化氣氛，會聚集體力量，調動班集體的積極性，尤其是利用其他學生的影響力去轉化后進生，開展“語文興趣小組”活動，平均分配差生，優(yōu)差生同組，堅持“兵”教“兵”，以到達良性互助，共同收益。6、持之以恒，穩(wěn)固習慣。“十年樹木，百年樹人”，我相信在后進生的轉化過程中，只要遵循教育規(guī)律，理解學生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。七、教研教改：認真參加學校的教研教改活動，積極主動承當教改課題，仔細研究，結合345優(yōu)質高效課堂教學形式，進展課堂改革，實行教與學的互動，進步教學效率，向45分鐘要質量，爭取獲得優(yōu)異成果。八年級歷史教學工作方案格式本學期，我任八年級歷史教學工作，為了使歷史教學有方案、有步驟地進展，也為了進一步進步教學質量，特擬定本教學方案。一、指導思想：以“三個代表”的重要思想為指導，全面推進素質教育，培養(yǎng)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會建立者和接班人，增強學生的民族自豪感和愛國情感，二、教學任務和目的增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導學生學會搜集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學期。通過學習，使學生理解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史開展的根本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會搜集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的根本國情，堅決建立中國特色社會的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會事業(yè)的建立者和接班人。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析^p解決問題的才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能和自主學習的才能，進步學生的各方面素養(yǎng)。三、學情分析^p八年級學生性格差異較大的情況，教學方法也應有所不同。大多數(shù)學生對歷史學習不感興趣，所以對歷史教學應從培養(yǎng)學生的學習興趣入手；對歷史也稍感興趣，但學生很不踏實，對史實的記憶很差，針對這種情況，歷史教學應重在監(jiān)視學生記憶?？傊?，希望通過努力，使歷史教學質量得到進步。四、課標要求掌握根本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史開展的根本線索。通過課堂學習和課后活動，逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和宏大成就，逐步積累客觀、真實的歷史知識；通過搜集資料、構建論據(jù)和獨立考慮，可以對歷史現(xiàn)象進展初步的歸納、比擬和概括，產生對人類歷史的認同感，加深對人類歷史開展進程的理解，并做出自己的解釋。逐漸理解中國國情，理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史與文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國情感，逐步確立為祖國的社會現(xiàn)代化建立、人類和平與進步事業(yè)做奉獻的人生理想。五、教材分析^p〔一〕編寫特點：本教材突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和和理論才能。教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。教材從全面進步學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)絡實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代消費開展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習程度的實際可能。內容安排注意歷史學科自身的特點，著力克制內容的“難、繁、偏、舊”，改變教材的呈現(xiàn)形式，轉變老師的教學方式和學生的學習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能。本教材貫穿一些材料閱讀，“動腦筋”等，雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學生一定的考慮空間，讓學生更自主的學習，有助于擴大學生的知識面，拓展視野，開展學生的智力，激發(fā)學生的學習興趣，同時，又施行了愛國教育，人文精神教育，因些，教學時要充分利用教材，同時讓學生分組討論，人人參與觀察、猜測、驗證，推理與交流等教學活動。〔二〕教學內容：本教材以課為單位，上冊表達了從鴉片戰(zhàn)爭到新民主____的成功的歷史，共22課。〔三〕重難點：課題教學重點教學難點1、鴉片戰(zhàn)爭：林那么徐虎門銷煙、中英《南京條約》怎樣理解中國開場從封建社會淪為半殖民地半封建社會2、第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行：第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生、列強侵華罪行、第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運動的關系3、收復左宗棠收復收復伊犁的重要性與付出代價的必要性4、甲午中日戰(zhàn)爭：黃海大戰(zhàn)、《馬關條約》、甲午中日戰(zhàn)爭的性質，中國失敗的原因和《馬關條約》的影響5、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：人國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭、《辛丑條約》、分析^p《辛丑條約》對中華民族的危害6、洋務運動：洋務運動對洋務運動的評價7、戊戌變法：公車上書、百日維新、戊戌變法的歷史意義8、辛亥____中國同盟會的建立及其____綱領辛亥____的歷史意義9、新文化運動新文化運動的根本內容及其意義新文化運動為什么把斗爭鋒芒指向孔教10、五四愛國運動和中國*的成立五四愛國運動和中國*的誕生五四精神和黨誕生意義的理解11，北伐戰(zhàn)爭北伐戰(zhàn)爭的成功進軍北伐戰(zhàn)爭成功進軍的原因12星星之火可以燎原南昌起義，秋收起義*為什麼要領導起義____向農村進軍13紅軍不怕遠征難：中央紅軍的長征、遵義會議長征成功的意義14難忘九一____一八事變西安事變西安事變15寧為站死鬼，不作____奴血染瀘溝橋正確認識南京大____及當今____竭力掩蓋南京大____16血肉筑長城臺兒莊戰(zhàn)役*七大的召開17內戰(zhàn)烽火重慶會談挺進大別山18戰(zhàn)略大決戰(zhàn)遼沈戰(zhàn)役，淮海戰(zhàn)役，平津戰(zhàn)役和中國人民解放軍解放南京國民黨政府倒臺的原因19中國近代民族工業(yè)的開展中國近代民族工業(yè)的曲折開展正確理解民族工業(yè)開展的特點20社會生活的變化在工業(yè)____后火車，輪船的傳入有線電報，，及照相機，和電影的傳入社會風俗的變化21科學技術與思想文化〔一〕引導學生通過分析^p中國近代四位文化名人典型事跡如何采取不同的方式方法，引導學生分析^p典型事跡22科學技術與思想文化〔二〕晚清政府的教育改革民國時期進步的文學藝術家如何幫助學生理解記憶眾多的知識點八年級上冊歷史教學工作方案一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作方案要點為指導，積極推進根底教育課程改革，轉變觀念，加強課堂教學，強化質量意識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的理論才能為目的，扎實開展教與學的理論活動，爭當名師。全面施行素質教育。著眼于學生的開展。二、教學目的繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導學生學會搜集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均程度。三、情況分析^p(一)學生情況分析^p初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學習的才能，能積極主動地參與教學過程與理論活動;但大局部學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有局部學生對所學知識模糊不清，理解才能差，應用才能差，學習態(tài)度消極，厭學情緒濃。成為制約成績進步的主要因素。(二)教材分析^p本學期所授的內容是中國歷史現(xiàn)代史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目的要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內容，可根據(jù)學生詳細情況，提出不同的教學目的與要求。(三)教學重難點分析^p：重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國____法》、一五方案、三大改造、*八大、*、十一屆三中全會、對內改革對外開放、*、民族區(qū)域自治的內容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和____、現(xiàn)代化?？哲姷慕ⅰ⒑推焦蔡幬屙椩敲?、外交事業(yè)的開展、科技成就、教育事業(yè)、文學藝術和體育的開展、社會生活的變化。四、詳細措施1.以辯證唯物和歷史唯物理論為指導，客觀地分析^p歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類社會開展的歷史;堅持史論結合的原那么，力求科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一。2.以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立考慮和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的才能，養(yǎng)成探究式學習的習慣。3.根據(jù)"內容標準"對知識與才能的不同層次要求組織教學。4.注意歷史知識多層次、多方位的聯(lián)絡。特別要注意歷史開展的縱向聯(lián)絡;同一歷史時期的橫向聯(lián)絡;歷史開展的因果聯(lián)絡;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)絡;歷史知識與其他相關學科知識的聯(lián)絡和浸透等。5.積極探究多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資。6.注意教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用教學掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型等，進展形象直觀的教學;努力創(chuàng)造條件，利用多媒體、網(wǎng)絡組織教學，開發(fā)和制作歷史課件，開展歷史學科的計算機輔助教學。7.注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進展知識傳授和才能培養(yǎng)的同時，充分開掘課程內容的思想情感教育內涵，潛移默化地對學生進展情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。五、教學進度安排課題課時第一單元中華人民共和國的成立和穩(wěn)固3課時+2課時作業(yè)第二單元社會道路的探究4課時+2課時作業(yè)第三單元建立有中國特色的社會2課時+1課時作業(yè)期中復習考試2課時第四單元民族團結與國家統(tǒng)一4課時+2課時作業(yè)第五單元國防建立與外交成就3課時+2課時作業(yè)第六單元科技教育與文化4課時+2課時作業(yè)第七單元社會生活1課時期末復習考試3課時八年級歷史教學工作方案范文為了適應素質教育的要求，落實教學工作的中心地位，完成教學大綱所提出的教學任務，面向全體學生，全面進步教學質量。為更好地完本錢學期的教學任務，特制定方案如下：一、學生根本情況初二4-6班的學生年齡在14——15歲之間。我所教的3個班156名學生，根本素質較好，有一定的開展?jié)摿Γ信壤喈?。學習態(tài)度端正，理解記憶的才能比擬強，但個別同學心理素質較差，要進步他們的抗挫折力，能使學生安康成長。大多數(shù)學生在目的明確，思想上積極進取、熱愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀，能積極參加各種活動。二、本學期教學任務及要求通過對歷史學科的教學，對學生進展國情教育，培養(yǎng)學生的愛國的思想感情，培養(yǎng)學生的民族自豪感，并讓學生正確的認識自己，全面的評價自己。在教學的過程中，使學生具備一定的自學才能，使之由“學會”變?yōu)椤皶W”，并培養(yǎng)學生的分析^p問題、解決問題的才能。在教學的過程中，注意鍛煉培養(yǎng)學生的認知才能，使學生可以理解教材的根本概念和根本原理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。三、教材分析^p本教材共23課，教學中心是中國近代史，重點是學生愛國。因此老師必須深化研究教材，抓住重點，打破難點，培養(yǎng)學生分析^p問題和解決問題的才能，尤其初二學生注重才能的培養(yǎng)。四、教學方法、措施1、作為老師，首先要認真學習，研究并深化領會思想歷史教學大綱，吃透教材，抓住重點，打破難點。在教材中，真正做到有的放矢。2、精心備課，做到既備教材，又備學生，對教學的各個環(huán)節(jié)精心設計，不斷進步課堂效率。3、講究恰當?shù)膶W習方法，精講多練，采用多種方式，穩(wěn)固練習。4、運用現(xiàn)代化教學手段，進步學生學習歷史的積極性，優(yōu)化課堂構造，做到在愉快和和諧的氣氛中完成教學任務。5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學習興趣。6、分期搞好單元測驗。以使對學生根本情況有所理解。八年級歷史教學工作方案模板一、學期教材分析^p及教學目的和任務為了增強學生對歷史的學習興趣，使學生理解掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象及歷史開展的根本線索，理解重要的歷史概念，認識不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的開展和變化。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導學生學會搜集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動，對有關的歷史問題進展簡要的評述，注重培養(yǎng)學生的歷史思維才能和增強學生自主學習的才能;注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。按方案順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務，爭取優(yōu)秀率、合格率都超過上學期，可以達標。二、教材分析^p八年級上冊總共分七個單元，共22課，由文化課和活動課兩種課型組成。講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的成功，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學習主題編寫了“單元回眸”，梳理根本線索，小結等重要內容。書中還設計了一些開放性習題等欄目，目的在于啟發(fā)學生思維、提倡學生各抒己見，答案不求，使學生充分體會到自己就是課堂的主人，刺激學生的學習思維和興趣。本冊內容政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強、重點突出;圖文并茂，興趣性強;啟發(fā)性和生動性結合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和理論才能。三、重點及難點：如何認清中國近代史的開展，理解國情，進步認識、培養(yǎng)歸納綜合才能。四、學生情況分析^p八年級學生，思維比擬敏捷，有的學生也喜歡刨根問底，也有的學生對歷史這門學科是置之不理，提不起興趣來，學習目的不明，缺乏主動性，綜合分析^p才能有待進步。五、導學方法和措施1、認真鉆研教材和新課程教學目的和要求，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的根底上，進展思想教育和才能培養(yǎng)。2、加強同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處。3、講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強興趣，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。4、在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能;注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步學生的思維素質。5、成立歷史學習小組，互出練習題，進步學生歷史認知程度。6、進展國情教育，增強時代責任感，讓學生理解認識中國近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱國無外交，內外比照，樹立民族自尊、自豪、自信。7、定期或不定期引領學生閱讀歷史書籍、觀看歷史影片、參觀名勝古跡、聽老前輩講____故事，等等。利用好課堂這一陣地對學生進展愛國教育、社會教育、國情教育、____傳統(tǒng)教育和民族團結教育，使學生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化。六、教學進度周次內容1熟悉學生、教材制定可行的學期教學方案。2鴉片戰(zhàn)爭、期間列強侵華罪行3收復和甲午中日戰(zhàn)爭4八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、單元小結(復習)。5洋務運動、戊戌變法6辛亥____和新文化運動7單元小結、五四愛國運動和中國*的成立、8北伐戰(zhàn)爭和星星之火，可以燎原9紅軍不怕遠征難、單元檢測10期中復習(復習)、期中檢測11期中講評、難忘九一八12“寧為戰(zhàn)死鬼，不做____奴”和血肉筑長城13單元小結、內戰(zhàn)烽火14戰(zhàn)略大決策、單元小結15中國近代民族工業(yè)的開展16社會生活的變化、單元小結17科學技術與思想文化(一、二)18單元小結、系統(tǒng)小結19、20期末復習(復習)期末檢測與評比八年級下冊歷史教學工作方案篇一：人教版八年級歷史(下冊)教學方案2023-2023學年度八年級歷史〔下冊〕教學方案2023年2月一、教學進度二、教材分析^p中國歷史〔八年級下冊〕總共分七個單元，共21課，由文化課和活動課兩種課型組成。講述的是從中華人民共和國成立到建立中國特色社會的歷史。課本中還設計了一些開放性習題，“動腦筋”、“練一練”、“活動與探究”等欄目，目的在于啟發(fā)學生思維、提倡學生各抒己見，答案不求唯一，使學生充分體會到自己就是課堂的主人，刺激學生的學習思維和興趣。本冊內容政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，興趣性強；啟發(fā)性和生動性結合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和理論才能。三、教學目的1、增強學生對歷史的學習興趣，使學生理解掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象及歷史開展的根本線索，理解重要的歷史概念，認識不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。2、指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的開展和變化。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能；引導學生學會搜集、整理和運用相關的歷史學習材料；啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動，對有關的歷史問題進展簡要的評述；注重培養(yǎng)學生的歷史思維才能和學生自主學習的才能；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。3、按方案完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取優(yōu)秀率、合格率都可以達標。四、學情分析^p：五、教學方法和措施1、認真鉆研教材和新課程教學目的和要求同時認真研究已成教案，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的根底上，進展思想教育和才能培養(yǎng)。2、講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強興趣，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。3、在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步學生的思維素質。4、進展國情教育，增強時代責任感，讓學生理解認識中國現(xiàn)代史，樹立民族自豪感和民族自尊心、自信心。5、定期或不定期引領學生閱讀歷史書籍、觀看歷史影片等等。利用好課堂這一陣地對學生進展愛國教育、社會教育、國情教育、____傳統(tǒng)教育和民族團結教育，使學生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)。6、讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。課前預習、課內認真學習、課后復習穩(wěn)固、多看課外書籍和參加社會踐活動等。7、每個單元考試一次，認真地紙卷、看卷、分析^p講評試卷。8、積極參加參觀教學活動，反思教學中存在的缺乏，將教學中的點滴進展整理，以進步自身教學程度。9、利用課外時間做好學生科目輔導。第一單元教學方案篇二：2023——2023學年下學期八年級歷史教學工作方案八年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨才能正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。老師有責任幫助他們正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，應經常理解、分析^p學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要實在理解學生的知識構造，認真分析^p其學習狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此根底上制定實在可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。1.注重學科間知識的交融與浸透在把握教材時，老師應從總體上打破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合構造；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理浸透、互相交融和必要聯(lián)絡。2.注重改變學生的學習方式倡導真正立足于學生開展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些可以帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內容上可以切入并豐富學生經歷系統(tǒng)的教學；通過那些可以使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的時機的教學，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求開展”的教學，有效地促進學生的開展。3.突出才能目的的主導即強調學生考慮才能、創(chuàng)造精神和自主探究才能的培養(yǎng)。以才能目的為主導,老師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞才能目的的實現(xiàn)，努力討論用才能目的主導教學的途徑和方式，真正地把知識、才能和人格培養(yǎng)有機結合起來。4、做好根底知識教學〔1〕對重大歷史事件和重要人物進展詳細描繪，講清線索。每課突出重點、根底點讓學生掌握穩(wěn)固好。〔2〕經濟、文化、政治方面讓學生知道，并理解開展情況，追溯本，充實內容，聯(lián)絡當代與環(huán)保相關知識，及時教育?！?〕對課文知識進展歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，學生學法、記法，充分利用課本的考慮提示、“想一想”等，增強學生興趣。進步教學效果?！?〕進展愛國優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學____先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗。通過戰(zhàn)爭的破壞作用，及時對學生進展環(huán)保教育。〔2〕進展維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結教育。我國歷史開展，是統(tǒng)一穩(wěn)固開展，即使是____時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生理解民族開展，樹立民族團結、民族平等的觀念。6、努力方向：〔1〕做好學生學習方法上的指導，進步學習效率。〔2〕幫助學生對課本知識點的梳理和掌握，以進步學生對根底知識的穩(wěn)固。〔3〕幫助學生學會如何審題和解題，進步做題的正確率?！?〕幫助差生進步學習興趣，在教學中多引入學生感興趣的內容，以進步合格率?！?〕做好中等生的學習情況，解決他們的學習困難，進步優(yōu)生率。篇三：八年級下冊歷史教學工作方案八年級下冊歷史教學工作方案一、對教材內容的分析^p及補充、增刪、改良意見本學期所授的內容是中國歷史現(xiàn)代史局部教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分假設干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中考慮題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目的要求，可作為課堂教學應完成的根本任務。其余內容，可根據(jù)學生詳細情況，提出不同的教學目的與要求。二、學生雙基、才能、學習方法及非智力因素分析^p：八年級現(xiàn)有學生104人，2個教學班。2個班綜合情況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成績比擬高，如131班宋平、湯銘輝。130班的晏強等，但是后進層也很多，在學習方面存在以下問題1局部學生對歷史學科認識不夠，學習態(tài)度不端正。2局部學生求知欲強，思維靈敏，但學習興趣不高，學習目的不明確3有些學生有偏科現(xiàn)象4缺乏分析^p歸納才能，學習主動性有待加強5綜合分述史實的才能較差有待在方面進步三、教學目的繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析^p才能，引導學生學會搜集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過岳陽市平均程度四、教學措施1認真鉆研教材，課程標準認真?zhèn)湔n，耐心輔導2充分利用各種課程資，突出每一節(jié)課的重難點，以增強直觀感3通過各種手段，進步學生興趣，活潑課堂氣氛4通過課上小測驗、提問，早自習檢查背誦等多種方式進展知識的反應和穩(wěn)固5繼續(xù)實行少講多練當堂掌握的這種教學形式啟發(fā)學生動手和動口的才能，對重大歷史事件和重要人物進展重點講解6每講完一單元后把本單元的內容進展歸納綜合比擬，讓學生系統(tǒng)掌握7充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等，增強學生興趣，進步教學效果課上講到、練到，課下輔導到、檢查到不丟掉一個環(huán)節(jié)以進步成績。另外，本學期對于歷史學科將開展講歷史故事、講歷史評人物講演、抗日救亡歌曲演唱會等活動，以到達增強學習興趣的目的。五、教學資的開發(fā)：利用學校圖書室、校園播送、網(wǎng)絡及其它媒體開發(fā)教學資。六、教學時間安排：見附表教學進度表新年八年級上冊地理教學工作方案表一、指導思想以《地理課程標準》為指導思想，以教誨處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完本錢學科教學目的。努力使每一位學生通過學習地理，可以對地理學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮；可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展；可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。通過學習與學生生活親密聯(lián)絡的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步才能，最終培養(yǎng)學生“會學地理”。二、學情分析^p本學期，承當八年級六個教學班的地理教學任務，共計315名學生，每周12個課時。班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析^p、判斷的才能。對世界概況有了一定的理解。對地理學習方法已根本掌握。但由于學生的程度參差不齊，在教學中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學生。由于地理是小科，學生重視不夠，這是一局部學生地理成績提夠不上來的重要原因。八年級下學期面臨會考，從如今起必須做些工作，加強學生的重視，為地理睬考獲得好成績打下根底。三、教材分析^p本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材構造。提供豐富的學習素材和情境，使學生可以做到自主學習，養(yǎng)成終身學習的意識和才能。本冊教科書始終如一地注意穩(wěn)固和強化地理根本技能和才能，使學生在理解地理概念、分析^p和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得根本技能和表達、交流等才能的訓練。教科書構造設計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、理論的教學途徑轉變學生的學習方式。第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學習中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的根本情況、我國的____等。本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及局部省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的根本情況，以及對我國經濟開展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內容繁多，難度較大。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。第三章：中國的自然資，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資的特點和分布。重點介紹了土地資和水資。指出了我國自然資利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國的經濟開展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農業(yè)和工業(yè)的根本情況，和獲得的成就，分析^p影響交通、農業(yè)和工業(yè)分布的因素。四、教學任務：1、通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，理解人口問題給社會、經濟、資、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政