中班4月份工作總結

中班4月份工作總結中班4月份工作總結

春意盎然的四月馬上消逝，馬上迎來的是熱忱奔放的五月。回憶四月的點滴，伴隨著我們的除了有孩子們的成長，還有著春天特有的特征——春雨綿綿。春季是萬物復蘇、推陳新舊的季節(jié)，也是傳染病多發(fā)的季節(jié)。所以我們也常常跟孩子和家長們溝通，請家長們盡量不要帶孩子去人多的地方、留意孩子的個人衛(wèi)生、家中勤開窗通風等。固然，我們幼兒園在這方面也做得很到位。本月馬上完畢，現(xiàn)將本月工作總結如下：一、衛(wèi)生保健：四月天氣變化多端，早晚溫差較大。局部孩子也深受其影響，不是你感冒發(fā)燒了，就是我咳嗽了。每到周一，請假的孩子多了，班上帶藥的孩子也多了。教師認真一問，大局部孩子的答復是：“教師，由于我感冒了”、“教師，由于我咳嗽”。在班上，我們對孩子進展正面引導和教育。“孩子們：你們熱時，可以自己將衣服脫下來并保管好或請教師幫助。冷時，可以自己去書包拿衣服加上或請教師幫助幫你將衣服加上”等。在幼兒園，大局部孩子都可以做到依據(jù)自己的需求添減衣服或告知教師自己的需求請教師幫助添減衣服。但也有小局部孩子因在家時，生活上的事情家長或長輩們的過分代替包辦從而導致孩子在生活自理力量方面不如其他孩子。雖然我們每次開家長會都會同家長說：“我們要多熬煉孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，為以后上小學而打下良好的根底。培育孩子的生活自理力量，讓孩子們知道自己能做的事情肯定要自己做”等。但仍舊有局部家長和長輩們不能做到。

本月班上消毒工作做的還不錯，但仍需連續(xù)努力，爭取做的更好!

二、安全工作：本著以安全為宗旨開展孩子的各項活動。本月我班未消失大的安全事故，我們會連續(xù)努力，爭取讓安全事故遠離我們幼兒園，遠離我們的孩子!

三、教學工作：本月的主題教學是“和紙玩嬉戲”。在開展此主題中，我們帶著孩子與各種各樣的紙綻開一系列的互動。讓孩子從撕貼紙和折疊紙中直接去觸摸和感受紙的材質，了解不同紙各自具有特色，更重要的是，孩子可以真正和紙玩嬉戲，他們可以折一折、玩一玩各式各樣的紙，可以開動腦筋，想方法讓紙站起來，讓立體的紙變化出不同的空間。

四、本月工作重點完成狀況：四月份審計工作總結范本

四月份保險公司工作總結報告

四月份保險公司工作總結范本

大學生村官四月份工作總結

2023院青協(xié)禮儀部月份工作總結范本

九月份秘書工作總結范本

2023九月份工作總結怎么寫

十月份保安工作總結優(yōu)秀范本模板

2023年10月份公務員的工作總結

2023二月份公司工作總結優(yōu)秀范本

五月份教學工作總結

個人3月份工作總結范本

大學生社團活動月份工作總結

企劃部月份工作總結

社區(qū)三月份工作總結

篇2：中班其次學期工作規(guī)劃3篇

中班其次學期工作規(guī)劃3篇

一班況分析：1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒狀況：①通過近期的觀看、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應力量較強，在教師和同伴的幫忙下，幼兒很快喜愛上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習，本班教師對其性格，力量已有相當?shù)牧私猓眢w素養(yǎng)、動作進展良好，他們情愿在常識、語言、嬉戲活動中呈現(xiàn)自己（特殊是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的根底。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動整理玩具；個別幼兒參加活動的積極性不高，自信念缺乏。本學期本班兩位教師將結合園務規(guī)劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級規(guī)劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒共性和諧的進展、家長工作顯有成效的良好集體。

二班級經營：經營目標：①營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感培育幼兒的責任感。②為幼兒供應真實體驗的時機，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取的信息，體驗學習的歡樂。③幫忙家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

經營特色：①形成互愛互助、敬重他人、師幼公平的大集體。同伴間要團結；教師要賜予幼兒充分的自主權。②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

三教育教學目標：身體進展

大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡。喜愛參與體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡潔的物品。會收集和使用幫助材料。能較自如地使用剪刀。

自我愛護：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活力量：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知進展

智力力量：能發(fā)覺四周環(huán)境變化，愛提問題，喜愛參與學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進展10以內數(shù)的排序。識別5-7種圖形。

自然概念：學會觀看四周動植物及四季特征。喜愛參加種植、飼養(yǎng)等活動。

語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能積極地參加到集體的爭論中去，并能口齒清晰地說出自己的意見。

社會性進展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“感謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。

共性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

四保教內容及措施：（一）保育工作

幼兒安康安全教師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的安康成長，從以下方面開展。

1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的治理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，催促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得疼惜玩具，學會自覺整理

③在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

④開頭安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注意孩子的心理安康教育，如在幼兒的心情方面進展正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。

⑥知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

2、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進展評價

②定期組織幼兒進展體檢，并做好反應。

③邀請保健教師進課堂，教幼兒把握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能準時地進展預防。

3、親密結合幼兒的生活進展安全教育

①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把安全工作放在第一位。

③仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全大事，樹立安全意識。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進展安全教育，每次活動前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

⑤依據(jù)中班特點常常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應力量，充分利用陽光進展日光浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加。

5、訓練生動、活潑的操前嬉戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性競賽，爭取人人過拍球關。

（二）教育工作

1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。

（1）預設主題：成長歡樂（二月份），種子的隱秘（三月份），交通工具博覽會（四月份），奇異的蛋（五月份），頑皮一夏（六月份）。

（2）敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資源，表達“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，表達幼兒活動的主體性。

（3）主題指導要點：※依據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來打算主題活動?！h(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話?！鶆?chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域內容?！浞志粗赜變旱淖灾餍?，教師只是支持者、合。

2、表達“藝術”及“互動”特色，創(chuàng)設相應的環(huán)境，賜予幼兒充分的感受和滿意。

（1）教師收集音樂藝術家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并供應相關資料幫忙幼兒進一步熟悉，從而增加對音樂藝術的憧憬。

（2）注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

（3）創(chuàng)設主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內有時機表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。

3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的時機。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進展探究，從而使幼兒思維活潑，興趣廣泛。

4、結合節(jié)日對幼兒進展品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒喜愛自己的母親、教師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進展環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。

5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

五、家長工作

1、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。

3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參與親子活動。

4、聽取家長意見和建議，爭取家園協(xié)作，到達家園教育培育目標全都。

5、對插班幼兒與家長多溝通，準時反映幼兒狀況讓家長放心。

[幼兒園中班其次學期班級工作規(guī)劃]中班其次學期工作規(guī)劃（2）

一

班況分析：1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生

17名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒狀況：①通過近期的觀看、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應力量較強，在教師和同伴的幫忙下，幼兒很快喜愛上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習，本班教師對其性格，力量已有相當?shù)牧私?，身體素養(yǎng)、動作進展良好，他們情愿在常識、語言、嬉戲活動中呈現(xiàn)自己（特殊是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的根底。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動整理玩具；個別幼兒參加活動的積極性不高，自信念缺乏。本學期本班兩位教師將結合園務規(guī)劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級規(guī)劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒共性和諧的進展、家長工作顯有成效的良好集體。

二

班級經營：經營目標：①營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感培育幼兒的責任感。②為幼兒供應真實體驗的時機，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。③幫忙家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

經營特色：①形成互愛互助、敬重他人、師幼公平的大集體。同伴間要團結；教師要賜予幼兒充分的自主權。②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

三

教育教學目標：身體進展

大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡。喜愛參與體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡潔的物品。會收集和使用幫助材料。能較自如地使用剪刀。

自我愛護：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活力量：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知進展

智力力量：能發(fā)覺四周環(huán)境變化，愛提問題，喜愛參與學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進展10以內數(shù)的排序。識別5-7種圖形。

自然概念：學會觀看四周動植物及四季特征。喜愛參加種植、飼養(yǎng)等活動。

語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能積極地參加到集體的爭論中去，并能口齒清晰地說出自己的意見。

社會性進展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“感謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。

共性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

四

保教內容及措施：（一）保育工作

幼兒安康安全教師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的安康成長，從以下方面開展。

1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的治理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：①

以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，催促幼兒保持班級衛(wèi)生

②

要求幼兒懂得疼惜玩具，學會自覺整理

③

在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

④

開頭安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤

注意孩子的心理安康教育，如在幼兒的心情方面進展正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。

⑥

知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進展評價

②定期組織幼兒進展體檢，并做好反應。

③邀請保健教師進課堂，教幼兒把握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能準時地進展預防。

3、親密結合幼兒的生活進展安全教育

①

嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②

常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把安全工作放在第一位。

③

仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全大事，樹立安全意識。

④

利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進展安全教育，每次活動前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

⑤

依據(jù)中班特點常常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應力量，充分利用陽光進展日光浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加。

5、訓練生動、活潑的操前嬉戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性競賽，爭取人人過拍球關。

（二）教育工作

1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。

（1）預設主題：成長歡樂（二月份），

種子的隱秘（三月份）

，交通工具博覽會（四月份），奇異的蛋（五月份），頑皮一夏（六月份）。

（2）敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資源，表達“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，表達幼兒活動的主體性。

（3）主題指導要點：※依據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來打算主題活動?！h(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話?！鶆?chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域內容?！浞志粗赜變旱淖灾餍裕處熤皇侵С终摺⒑?。

2、表達“藝術”及“互動”特色，創(chuàng)設相應的環(huán)境，賜予幼兒充分的感受和滿意。

（1）教師收集音樂藝術家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并供應相關資料幫忙幼兒進一步熟悉，從而增加對音樂藝術的憧憬。

（2）注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

（3）創(chuàng)設主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內有時機表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。

3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的時機。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進展探究，從而使幼兒思維活潑，興趣廣泛。

4、結合節(jié)日對幼兒進展品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒喜愛自己的母親、教師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進展環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。

5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

五

、家長工作

1

、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。

3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參與親子活動。

4、聽取家長意見和建議，爭取家園協(xié)作，到達家園教育培育目標全都。

5、對插班幼兒與家長多溝通，準時反映幼兒狀況讓家長放心。

[幼兒園中班其次學期班級工作規(guī)劃]

一班況分析：1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒狀況：①通過近期的觀看、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應力量較強，在教師和同伴的幫忙下，幼兒很快喜愛上了這個大集體，相處融洽。②舊生通過上學期在園的學習，本班教師對其性格，力量已有相當?shù)牧私?，身體素養(yǎng)、動作進展良好，他們情愿在常識、語言、嬉戲活動中呈現(xiàn)自己（特殊是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的根底。

3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動整理玩具；個別幼兒參加活動的積極性不高，自信念缺乏。本學期本班兩位教師將結合園務規(guī)劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級規(guī)劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒共性和諧的進展、家長工作顯有成效的良好集體。

二班級經營：經營目標：①營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感培育幼兒的責任感。②為幼兒供應真實體驗的時機，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。③幫忙家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

經營特色：①形成互愛互助、敬重他人、師幼公平的大集體。同伴間要團結；教師要賜予幼兒充分的自主權。②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏。

三教育教學目標：身體進展

大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡。喜愛參與體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡潔的物品。會收集和使用幫助材料。能較自如地使用剪刀。

自我愛護：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活力量：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

認知進展

智力力量：能發(fā)覺四周環(huán)境變化，愛提問題，喜愛參與學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進展10以內數(shù)的排序。識別5-7種圖形。

自然概念：學會觀看四周動植物及四季特征。喜愛參加種植、飼養(yǎng)等活動。

語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能積極地參加到集體的爭論中去，并能口齒清晰地說出自己的意見。

社會性進展

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“感謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。

共性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

四保教內容及措施：（一）保育工作

幼兒安康安全教師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的安康成長，從以下方面開展。

1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的治理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，催促幼兒保持班級衛(wèi)生

②要求幼兒懂得疼惜玩具，學會自覺整理

③在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心

④開頭安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。

⑤注意孩子的心理安康教育，如在幼兒的心情方面進展正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。

⑥知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

2、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進展評價

②定期組織幼兒進展體檢，并做好反應。

③邀請保健教師進課堂，教幼兒把握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能準時地進展預防。

3、親密結合幼兒的生活進展安全教育

①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把安全工作放在第一位。

③仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全大事，樹立安全意識。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進展安全教育，每次活動前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

⑤依據(jù)中班特點常常講一些有關安全的小常識、小故事。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應力量，充分利用陽光進展日光浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加。

5、訓練生動、活潑的操前嬉戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性競賽，爭取人人過拍球關。

（二）教育工作

1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。

（1）預設主題：成長歡樂（二月份），種子的隱秘（三月份），交通工具博覽會（四月份），奇異的蛋（五月份），頑皮一夏（六月份）。

（2）敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資源，表達“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，表達幼兒活動的主體性。

（3）主題指導要點：※依據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來打算主題活動。※環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。※創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域內容?！浞志粗赜變旱淖灾餍?，教師只是支持者、合。

2、表達“藝術”及“互動”特色，創(chuàng)設相應的環(huán)境，賜予幼兒充分的感受和滿意。

（1）教師收集音樂藝術家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并供應相關資料幫忙幼兒進一步熟悉，從而增加對音樂藝術的憧憬。

（2）注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

（3）創(chuàng)設主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內有時機表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。

3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的時機。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進展探究，從而使幼兒思維活潑，興趣廣泛。

4、結合節(jié)日對幼兒進展品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒喜愛自己的母親、教師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進展環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。

5、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

五、家長工作

1、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。

3、做好親子活動宣傳，引導家長積極參與親子活動。

4、聽取家長意見和建議，爭取家園協(xié)作，到達家園教育培育目標全都。

5、對插班幼兒與家長多溝通，準時反映幼兒狀況讓家長放心。

篇3：中班春季學期班務工作規(guī)劃

中班春季學期班務工作規(guī)劃

（**年2月——**年7月）

狀況分析：中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平進展較好。

在安康方面，幼兒體質明顯增加，較好地完成走、跑、鉆等根本動作；生活自理力量有了進一步的提高，把握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡潔的生活技能；

在語言方面，幼兒口語表達力量有較大的進展，在集體活動中，積極舉手答復教師的提問，語言的連貫性增加，逐步養(yǎng)成了對學習和嬉戲的興趣；

在社會方面，幼兒把握了肯定的社會學問，能動手動腦參與社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規(guī)章；在活動中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。

在科學上：幼兒熟悉了四季的特征，知道利用水、沙、進展嬉戲，能夠精確的認讀數(shù)字及5以內的形成，喜愛在生活中查找不同的外形和顏色，特殊是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。

在藝術方面，幼兒喜愛唱歌，動手繪畫和制作簡潔的玩具，并能參加主題墻飾的布置。能跟著音樂進展簡潔的敲打活動，知道用適宜的理由來評價朋友的作品。

但通過測查，我們發(fā)覺了一些問題；幼兒自我愛護意識和力量必需進一步增加，另外，孩子的常規(guī)習慣有待培育。我們將做到促進每位幼兒體、智、德、美全面進展，使幼兒學有