2023年小學書法社團活動方案（3篇）

第8頁共8頁2023年小學書法社團活動方案書法是中?國所特有的?一門視覺藝?術。它具有?語言文字所?具有的實用?價值，同時?也具有審美?的藝術價值?。兩者構成?了書法藝術?的兩重特性?。作為同屬?造型藝術的?一種，書法?和繪畫的關?系最為緊密?，“書畫同?源”，“書?為心畫”都?說明了這一?點。小學書?法教育的內?容宜采取“?放-收-放?”三段式安?排低、中、?高各年級的?書法教學內?容。技能技?巧、基礎知?識、欣賞三?位一體。?一、活動目?的:1、?了解書法的?基本知識，?進一步提高?學生的書寫?水平。2?、坐姿、立?姿、執(zhí)筆姿?勢正確，養(yǎng)?成良好的寫?字習慣。?3、培養(yǎng)學?生愛好書法?的興趣，初?步感受書法?的藝術美。?二、活動?要求:1?、利用每周?二、四課外?時間進行活?動，小組成?員必須準時?到達書法教?室，每次上?課點名，檢?查出勤情況?，發(fā)現缺席?情況及時向?班主任反映?。2、書?法小組成員?應嚴格遵守?紀律，保持?室內安靜，?不準在書法?室大聲喧嘩?，不做與書?法學習無關?的事。3?、保持書法?教室的干凈?整潔，不亂?扔垃圾，廢?紙等一律放?入垃圾箱。?4、老師?每次布置的?作業(yè)，學生?都應按時完?成。5、?愛護書法教?室內的設施?和用品。?三、采取的?措施:(?1)、書法?教師要認真?負責，把它?看成是學校?教育的組成?部分，使小?組活動開展?得生動、活?潑、豐富。?(2)、?實行獎懲制?度(星級評?定)，對表?現好的同學?如無缺席、?認真聽講、?安靜書寫、?書寫優(yōu)秀的?同學進行加?星獎勵，兩?個星期統(tǒng)計?一次，對星?多的同學進?行一定的物?質獎勵，如?獎勵同學們?喜歡的貼圖?、鉛筆、游?戲棋等，激?發(fā)學生學習?興趣。(?3)、評選?出較有管理?能力的小組?長，如收發(fā)?作業(yè)小組長?、紀律小組?長，帶隊小?組長等，讓?興趣小組活?動有序進行?。(4)?、舉辦書畫?作品展覽，?展示學生的?學習成果。?四、教學?計劃安排?周次教學內?容一、二?講解書法的?一些基本知?識，如“文?房四寶”，?坐姿及執(zhí)筆?姿勢和基本?技法訓練，?以及上書法?課的一些注?意事項及要?求。三學?習楷書基本?筆畫，如橫?、豎、撇、?捺、豎鉤、?橫鉤、彎鉤?等筆畫。?四學習楷書?基本筆畫，?如橫、豎、?撇、捺、豎?鉤、橫鉤、?彎鉤等筆畫?。五學習?楷書基本筆?畫，如橫、?豎、撇、捺?、豎鉤、橫?鉤、彎鉤等?筆畫。六?基本筆畫的?書寫對以后?字的書寫至?關重要，本?周繼續(xù)鞏固?上一周的基?本筆畫，讓?學生熟練掌?握基本筆畫?七楷書偏?旁部首訓練?。如單人旁?、提手旁、?竹字頭、草?字頭、豎心?旁、反文旁?、心字底、?四點底、寶?蓋頭等等。?八講解如?何在田字格?里書寫漢字?。學習了基?本筆畫和基?本部首后，?從易到難，?讓學生先學?習一些簡單?的常用漢字?。如漢字“?十”、“木?”、“人”?、“大”、?“千”、“?土”、“田?”、“王”?、“上”、?“小”等漢?字。九學?生有了一定?的基礎后，?讓學生書寫?校名“明江?小學”以及?自己名字的?書寫。要求?學生能反復?練習自己的?名字，把自?己的名字書?寫美觀、工?整。十根?據學生掌握?的情況，針?對性的復習?、鞏固。如?檢查學生筆?畫、偏旁是?否掌握，田?字格書寫方?法是否正確?等，有的放?矢進行復習?訓練。十?一主要書寫?一些常用的?簡單漢字，?如山、川、?飛、五、馬?、不、太、?豐、井、區(qū)?、中、少、?長等。十?二書寫一些?常用漢字。?十三書寫?難度可適當?增加。十?四訓練幾首?五言古詩，?如《登鸛鵲?樓》、《春?曉》。十?五可以訓練?幾首五言古?詩，如《畫?》、《梅花?》。十六?本周開始做?好書法作品?展覽準備，?挑選出一些?優(yōu)秀作品參?展。十七?繼續(xù)做好書?法作品展覽?準備，用書?法作業(yè)紙讓?學生書寫展?覽作品，并?。十八舉?辦書畫作品?展，做好布?置、展覽等?有關工作。?2023年小學書法社團活動方案（二）一、?學期教學目?標:培養(yǎng)?學生熱愛祖?國語言文字?的情感;陶?冶情操，培?養(yǎng)審美能力?;養(yǎng)成認真?細心的學習?態(tài)度和良好?的意志品質?。使學生?養(yǎng)成正確的?寫字姿勢，?掌握執(zhí)筆，?運筆的方法?，在識字教?學的基礎上?進一步了解?漢字筆畫、?偏旁、結構?的特點，初?步掌握漢字?的書寫方法?，逐步做到?鋼筆字寫得?正確、端正?、整潔、行?款整齊，有?一定的速度?。要重視毛?筆字的教學?，加強書寫?訓練，使學?生從描紅、?仿影到臨貼?,逐步做到?毛筆字寫得?勻稱，紙面?干凈。二?、教學重點?難點使學?生養(yǎng)成正確?的寫字姿勢?，掌握執(zhí)筆?，運筆的方?法。做到鋼?筆字寫得正?確、端正、?整潔、行款?整齊，有一?定的速度。?毛筆字寫得?勻稱，紙面?干凈。三?、具體措施?1.教給?學生正確的?寫字姿勢(?包括執(zhí)筆姿?勢、坐姿、?運筆技巧)?，使學生形?成良好的寫?字習慣。?2.教師要?不折不扣上?好寫字課，?要認真作寫?字方面的指?導。教師的?講解不超過?___分鐘?，學生練習?不少于__?_分鐘。?3.___?學生的作業(yè)?習慣、書寫?習慣，各科?教師取得配?合，共同督?促學生的寫?字姿勢。培?養(yǎng)學生“提?筆即是寫字?時”的意識?。4.發(fā)?動同學互相?督促，互相?檢查寫字姿?勢。5.?教師做好表?率，自己要?有正確的寫?字姿勢和良?好的的書寫?習慣，教師?的板書要給?學生一種寫?規(guī)范，寫漂?亮的印象。?6.開展?“遠離橡皮?”的活動，?培養(yǎng)學生養(yǎng)?成認真觀察?再提筆寫字?，提筆就要?寫好、寫對?的習慣。?7.展開競?賽。以班為?單位舉行競?賽，強化學?生正確的寫?字姿勢概念?。也可以抽?簽的形式舉?行級的寫字?比賽。8?.班內開辟?書法展覽角?，定期展覽?學生、教師?的書法作品?，給每個人?展示自己的?機會。四?、教學中應?注意的問題?。1.充?分調動學生?習字的積極?性和主動性?。興趣是?最好的老師?。教師在教?學過程中，?要充分挖掘?___中的?趣味性內容?，多一點鼓?勵性的評價?，多一點建?設性的指導?，多創(chuàng)設一?些交流展示?的平臺，多?介紹一些古?今中外書法?家的趣事，?多樹立幾個?寫字的好榜?樣，采取多?種有效的手?段激發(fā)學生?的習字興趣?。2.要?注重培養(yǎng)學?生良好的寫?字習慣。?良好的寫字?習慣是指:?正確的握筆?方法與寫字?姿勢，認真?、仔細、專?注的寫字態(tài)?度，按筆畫?先后順序正?確地書寫漢?字，學會正?確地使用書?寫工具等。?教師在教學?中，要反復?示范，時刻?提醒，及時?矯正不正確?的寫字方法?和不良的寫?字習慣，在?不斷強化訓?練中，培養(yǎng)?學生一絲不?茍，認真細?致的寫字態(tài)?度，以及邊?寫邊反思、?積極參與交?流的良好學?習習慣。?3.要把描?紅和臨寫相?結合。描?紅不是簡單?地把一個紅?底的字描黑?。通過描紅?，不僅讓學?生感受筆畫?的形態(tài)，體?驗筆畫的寫?法，還要讓?學生感受致?電筆畫之間?的關系以及?字的間架結?構。而臨寫?與描紅是同?時出現的，?描紅是臨寫?的基礎，臨?寫是對描紅?效果的檢驗?。臨寫遇到?困難，可借?助描紅字，?找到書寫的?感覺后，再?落筆寫。?4.關于漢?字的結體。?漢字的數?量眾多，可?以說字字獨?立，一字有?一字的形狀?，但整體形?狀和結構還?是有規(guī)律可?循的。教師?應從規(guī)范書?寫的角度出?發(fā)，講述漢?字結體的基?本規(guī)則，_?__學生把?漢字寫得既?正確又美觀?。5.關?于章法。?章法就是整?幅作品的“?布白”，指?的是整幅作?品中的安排?布局之法，?章法是書法?形式美的重?要組成部分?。書寫整幅?作品時必須?處理好筆畫?布白、字間?布白和行間?布白，才能?使點畫顧盼?呼應、字字?安定、行行?相映從而使?整幅作品精?妙和諧。?6.注意課?后延伸，使?學生養(yǎng)成“?提筆即練字?”的好習慣?。2023年小學書法社團活動方案（三）為?培養(yǎng)學生的?硬筆書寫水?平，發(fā)揚學?生的個性特?長，對學生?進行中華傳?統(tǒng)藝術的熏?陶，培養(yǎng)學?生對藝術的?了解和熱愛?，結合紅幫?精神，發(fā)揚?“敢為人先?、精于技藝?、誠信重諾?、勤奮敬業(yè)?”的紅幫文?化，學校特?___了每?星期兩節(jié)課?的社團活動?，為了更好?地利用好這?一時間，最?大限度地提?高活動的效?率，特擬活?動計劃如下?:一、學?生情況分析?根據上學?期社團成員?組成人員來?看，后備人?員“斷檔”?的現象很嚴?重。所以本?學期新招納?了一年級和?二年級的部?分同學。其?中，二年級?學生的基本?功略有雛形?，一年級的?幾位同學基?本功不是很?好，只有一?位同學在校?外學過。所?以，本學期?的學員在原?來的四、五?年級基礎上?，新增加了?___多位?一、二年級?學員。所以?，總體來看?，我們社團?成員的書寫?能力呈__?_，這對我?們活動的_?__有更高?的要求。?二、教學目?標。1、?在活動中灌?輸“敢為人?先、精于技?藝、誠信重?諾、勤奮敬?業(yè)”的紅幫?文化精神。?2、培養(yǎng)?學生良好的?書寫習慣、?正確的書寫?姿勢，培養(yǎng)?學生正確的?書寫方法，?掌握書寫要?領。3、?堅持從基本?功訓練入手?，讓學生明?白要寫出好?字，必須先?打好根基。?對一、二年?級學生來說?，通過活動?，提高他們?的書寫基本?功，并在實?踐中強化鞏?固，為書寫?漢字奠定扎?實的基礎。?對四、五年?級學生來說?，通過活動?的指導，使?學生加深對?漢字結構的?認識;不斷?加強漢字書?寫方法的教?學，使學生?能獨立分析?字的間架結?構，初步學?會自我分析?、自我改進?，形成一定?的書寫能力?。4、養(yǎng)?成認真、仔?細、耐心的?學習態(tài)度，?鼓勵學生大?膽、獨立、?善思，提高?學生的書寫?水平和道德?修養(yǎng)。三?、教學方法?及措施。?1、本學期?活動指導以?“復式班”?的形式進行?，一、二年?級以基本筆?畫和簡單獨?體字的基本?間架結構為?主，讓學生?在基本功的?練習中，穩(wěn)?扎穩(wěn)打，逐?步提高自身?的書寫能力?。四、五?年級學生以?漢字書寫實?踐應用為主?，以古詩、?詞、名人名?言、名段等?內容為媒體?，提高學生?對漢字的基?本間架結構?的深入理解?。2、教?學中以閱讀?，參觀，欣?賞、