優(yōu)化方案高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 圖表專(zhuān)攻篇 四 地理表格課件

專(zhuān)項(xiàng)四地理表格第二部分圖表專(zhuān)攻篇第二部分圖表專(zhuān)攻篇CB[信息解讀]③地理表格是地理數(shù)據(jù)的主要呈現(xiàn)形式,是考查考生閱讀、理解材料和靈活運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的主要載體。解讀表格題最關(guān)鍵的是靈活運(yùn)用表格數(shù)字，從數(shù)字中找出表格所反映的地理事物或現(xiàn)象的規(guī)律。解讀時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1．仔細(xì)閱讀表格，充分把握表名的中心內(nèi)容表名表達(dá)了表格所要展示的最主要的地理要素的分布和地理要素之間的關(guān)系，透過(guò)表名往往可以發(fā)現(xiàn)一些重要信息。2．抓住主要線索，綜合分析地理規(guī)律表格集中展示了多項(xiàng)地理要素,但也有主次、輕重之分。主線要素往往體現(xiàn)了命題意圖,是多項(xiàng)地理要素中的主要要素。3．對(duì)地理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行定性、定量分析解答表格題通常重視認(rèn)識(shí)表格統(tǒng)計(jì)中反映出的地理原理和地理規(guī)律，也就是從理性上做定性認(rèn)識(shí)。大多數(shù)表格題直接就可以觀察分析到地理事物的強(qiáng)弱、大小、多少等規(guī)律變化。若題目要求進(jìn)行定量計(jì)算，就必須整理數(shù)據(jù)、計(jì)算數(shù)據(jù)，做出信息的數(shù)量或等級(jí)的定量認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步完成定性分析。例如，表格給出了位于我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)的某地各月降水量，要求確定該地所處的干濕地區(qū)，解答此題必須把各月降水量逐月累加，由定量到定性分析。解答表格題是做定性、定量分析，還是僅做定性分析，因題而異，解題時(shí)要靈活掌握。4．注意對(duì)表格中地理事物進(jìn)行橫向類(lèi)比分析類(lèi)比分析地理事物的相同、相異、相似點(diǎn)，可以更清楚地認(rèn)識(shí)地理事物的共性，更深刻地認(rèn)識(shí)地理事物的特點(diǎn)。下表示意我國(guó)第五次及第六次人口普查數(shù)據(jù),據(jù)此完成1～2題?？?cè)丝跀?shù)(萬(wàn)人)流動(dòng)人口數(shù)(萬(wàn)人)家庭規(guī)模(人)老年人口(＞60歲)(%)文盲率(%)城市化水平(%)人口年均自然增長(zhǎng)率(%)2000年12953349663.4410.336.7236.091.072010年133972261393.1013.264.0849.680.571.有關(guān)我國(guó)第五次、第六次人口普查的說(shuō)法不正確的是(

)A．我國(guó)人口總數(shù)繼續(xù)增加 B．人口素質(zhì)有所提高C．住宅需求量減小 D．養(yǎng)老負(fù)擔(dān)增加2．表中增幅最大的數(shù)據(jù)是(

)A．文盲率 B．老年人口C．城市化水平 D．流動(dòng)人口數(shù)解析：第1題，由表中數(shù)據(jù)可知，我國(guó)總?cè)丝跀?shù)在增多；文盲率降低，說(shuō)明人口素質(zhì)有所提高；老年人口比重上升，會(huì)導(dǎo)致養(yǎng)老負(fù)擔(dān)增加；人口增多，