國(guó)中作文教學(xué)設(shè)計(jì)

國(guó)中作文教學(xué)設(shè)計(jì)

的理論與實(shí)務(wù)主講人：莊銀珠作文教學(xué)前的預(yù)備工作說(shuō)明作文的重要性做好寫作訓(xùn)練的心理建設(shè)說(shuō)明年度作文訓(xùn)練的計(jì)畫鼓勵(lì)蒐集成果相互觀摩作文訓(xùn)練的兩大重點(diǎn)閱讀指導(dǎo)：課內(nèi)範(fàn)文課外讀物寫作練習(xí)：作文週記目標(biāo)－學(xué)習(xí)行為目標(biāo)

學(xué)習(xí)意願(yuàn)要逐漸增強(qiáng)

寫作能力要逐漸提升昇文章的體裁記敘文抒情文論說(shuō)文應(yīng)用文現(xiàn)代詩(shī)作文設(shè)計(jì)的方向

配合範(fàn)文講授配合生活經(jīng)驗(yàn)

作文能力的訓(xùn)練

觀察想像能力文筆修飾能力創(chuàng)造思考能力情感表達(dá)能力組織結(jié)構(gòu)能力分析判斷能力審題立意能力佈局剪裁能力（以上八種能力分三年重點(diǎn)訓(xùn)練完成）作文教學(xué)設(shè)計(jì)的原則從局部到整體由具體到抽象由簡(jiǎn)易到繁複先記敘、次抒情、再論說(shuō)前後單元力求連貫性作文教學(xué)設(shè)計(jì)

應(yīng)注意的事項(xiàng)採(cǎi)用單元設(shè)計(jì)重視個(gè)別差異多元基礎(chǔ)訓(xùn)練注意補(bǔ)救教學(xué)單元設(shè)計(jì)的原則

概說(shuō)寫作原則（可視單元主題決定有無(wú)）舉例說(shuō)明參考命題（可視實(shí)際需要決定有無(wú)）

（以第一單元－六種感官訓(xùn)練為例說(shuō)明之。）一片葉子

這片葉子小小的、黃黃的。從莖往上看，頭大身體小，身上的小斑點(diǎn)是綠色的，條紋不很突出，也摸不來(lái)。身體彎彎的，尾巴稍微向上翹，而且尖尖的。莖身是黃色的，莖頭是黑色的，稍稍往下垂。葉子上的斑點(diǎn)忽隱忽現(xiàn)，有幾個(gè)小洞。葉中的莖是透明的。葉脈像蜂巢，紋路很平均，有的成放射狀。葉背的條紋和葉面一樣，頭部有一丁點(diǎn)的小綠色，葉緣厚細(xì)有分。靠近莖頭的是深黃色，靠近葉尾的是淺綠色。拿起來(lái)對(duì)著陽(yáng)光看，中間是透明的。

我手上的葉子是由好多片結(jié)合成一株的，所以我只要仔細(xì)描寫其中的一片，就可以知道全部了。葉子的正面是翠綠色的，有些光澤；背面是淺綠色的，沒(méi)有光澤。整片葉子是正面朝外的形狀，它的邊緣成鋸齒狀。葉片不算完整，因?yàn)橹虚g總有被毛毛蟲(chóng)等昆蟲(chóng)吃過(guò)的小洞，而且還有裂開(kāi)的痕跡。我描寫的，雖然只是其中的一片，不是很完整，但很多片集成一串，很有立體感，是很值得欣賞的。葉子

國(guó)一1、文章體裁以記敘文為主，應(yīng)用文、現(xiàn)代詩(shī)為輔。2、作文能力訓(xùn)練以觀察想像能力、創(chuàng)造思考能力為主，文筆修飾能力為輔。三年重點(diǎn)訓(xùn)練的分工

國(guó)二1、文章體裁以抒情文、論說(shuō)文為主，應(yīng)用文、現(xiàn)代詩(shī)為輔。2、作文能力訓(xùn)練以情感表達(dá)能力、分析判斷能力、創(chuàng)造思考能力為主，組織結(jié)構(gòu)能力為輔。三年重點(diǎn)訓(xùn)練的分工

國(guó)三1、作文能力以基測(cè)題型的訓(xùn)練為主，再加強(qiáng)各種文體的綜合能力訓(xùn)練。2、作文能力訓(xùn)練以審題立意能力、佈局剪裁能力為主，創(chuàng)造思考能力為輔。三年重點(diǎn)訓(xùn)練的分工

觀摩：隨時(shí)收集優(yōu)良作品適時(shí)張貼公佈欄鼓勵(lì)學(xué)生投稿觀摩與檢討觀摩與檢討檢討：個(gè)別缺失－利用作文課，叫到身邊口頭指導(dǎo)。共同缺失－製作投影片在課堂中檢討，但必須與修改後的文章對(duì)照說(shuō)明。

文詞重複，贅字重生【原文】回家

這個(gè)禮拜又可以回去了，不知道又可以去哪裡吃東西，和去哪裡玩，我現(xiàn)在好高興，以後的每一個(gè)禮拜我都可以回去，和那些老朋友見(jiàn)面，玩在一起，又可以和媽媽去吃東西，不知道這次可以吃什麼，真想現(xiàn)在就可以回去。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】

這個(gè)禮拜又可以回家了，不知道回去後，會(huì)到哪裡吃東西，到哪裡玩？我現(xiàn)在好高興，因?yàn)橐葬崦總€(gè)禮拜我都可以回家一趟，與老朋友敘舊，和媽媽共品佳餚。想到這裡，就希望能長(zhǎng)對(duì)翅膀馬上飛回去。共同缺失檢討範(fàn)例

【原文】第一次到中正預(yù)校

來(lái)到中正預(yù)校的途中，我興奮得心臟都要飛出來(lái)了，踏進(jìn)了中正預(yù)校，一望無(wú)際的學(xué)校就呈現(xiàn)在我眼前，我心裡想怎麼可能有這麼大的學(xué)校，可能沒(méi)有任何學(xué)校比中正預(yù)校大。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】

來(lái)到中正預(yù)校的途中，我興奮得心臟差點(diǎn)飛了出去。踏進(jìn)校門，一望無(wú)際的草坪，立刻呈現(xiàn)在我眼前，我心想：怎麼可能有這麼大的學(xué)校？簡(jiǎn)直沒(méi)有任何學(xué)校可以和它相比呢共同缺失檢討範(fàn)例

【原文】日記（高中生）

一本四四方方的小本子，看起來(lái)並不起眼，而卻包括許許多多不可告人的秘密，每個(gè)人都把它當(dāng)寶，高興時(shí)把它記錄下來(lái)，不高興時(shí)也把它記錄下來(lái)，等你把它寫完後，拿起來(lái)慢慢的欣賞自己所記錄的事情，好好的回憶回憶，時(shí)間慢慢的過(guò)了，而這一本小本子確永遠(yuǎn)不變，永遠(yuǎn)的伴著你，記著你永遠(yuǎn)的故事。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】

一本四四方方的小本子，看起來(lái)並不起眼，卻包含了人生的喜、怒、哀、樂(lè)，每個(gè)人都把它當(dāng)作知己，高興時(shí)，找它閒聊；悲傷時(shí)，找它訴苦，等你傾訴完後，再拿來(lái)品味回憶，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)：它是你一生中最值得信賴的朋友。共同缺失檢討範(fàn)例

記流水帳，雜蕪不精【原文】花蓮合歡山之旅－首段

今年寒假，我和媽媽、妹妹等一行十三人到花蓮、天祥、合歡山玩，我們從高雄出發(fā)，一路上風(fēng)景很美，山高峻，海遼闊，還有綠油油的稻田，令人目不暇給，坐了好久的車，終於到達(dá)花蓮，我們住在花蓮學(xué)苑。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】一次沒(méi)齒難忘的旅行－首段山光水色

蜿蜒的山路，陡峭的山壁，湛藍(lán)的海水，和煦的陽(yáng)光，加上一些奇峰怪石，和許多不知名的花木，令我目不暇給。這種種山光水色的良辰美景，為我們企盼已久的花蓮之旅，揭開(kāi)了序幕。共同缺失檢討範(fàn)例

【原文】花蓮合歡山之旅－第三段

第二天，我們坐車到橫貫公路參觀，到橫貫公路那段路程，我們看到好美好美的風(fēng)景喔！有茂密的樹(shù)林，廣大的草原，還有高大，雄偉的高山，讓我深深體會(huì)到大自然的美，到了橫貫公路，最先就是看到長(zhǎng)春祠，長(zhǎng)春祠是為那些開(kāi)闢山路而犧牲的人所建的，接著我又看到燕子口、九曲洞等奇景。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】一次沒(méi)齒難忘的旅行－第三段

九曲迴腸

在中橫的山崖間有一條九曲迴腸，像人的腸子一樣，這就是有名的九曲洞。我看到這奇怪的造型，不禁訝異的問(wèn)它：你為何會(huì)變成這個(gè)樣子呢？是老榮民開(kāi)路的時(shí)候，把你炸成這樣的呢？還是地震時(shí)，使你改變面貌的呢？我彷彿聽(tīng)見(jiàn)了它的回答：「沒(méi)有答案，沒(méi)有答案，這是大自然的美意，你們好好欣賞吧！」共同缺失檢討範(fàn)例

【原文】花蓮合歡山之旅－結(jié)尾

隔天早上，有人告訴我說(shuō)，門前已經(jīng)堆好了一個(gè)雪人，我們趕快跑出去跟雪人照相，然後收拾行李就下山了。這趟旅遊增加了我不少的知識(shí)，我覺(jué)得很好玩，又有意義。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】一次沒(méi)齒難忘的旅行－結(jié)尾

隔天早上，聽(tīng)到有人說(shuō)：「趕快去看雪人??！」，原來(lái)是門前堆了一個(gè)雪人，由於好奇心的驅(qū)使，我們忙著替雪人裝扮一番：帶一副墨鏡，為一條圍巾，戴一頂帽子，繫一條腰帶，經(jīng)過(guò)這番打扮，還不賴呢！我們圍在雪人旁邊，拍了很多照片，準(zhǔn)備帶回去欣賞。徐志摩說(shuō)：「大自然是一部偉大的書。」古人也說(shuō)：「讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路?！惯@趟旅行，不但增加我不少知識(shí)，也留下我沒(méi)齒難忘的回憶。共同缺失檢討範(fàn)例

【原文】鵝鸞鼻燈塔記（高中生）

乘坐著轎車，沿途經(jīng)過(guò)好幾個(gè)村莊，路的兩旁，一旁為碧綠的群山，而另一邊則是蔚藍(lán)的海水，海風(fēng)吹著路旁的樹(shù)木，做很有規(guī)律的波浪運(yùn)動(dòng)，心中想著大概恆春已到了。遠(yuǎn)望一座白色的燈塔，座落在海岸的南端，它就是大海的守護(hù)神－鵝鸞鼻燈塔。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】

陽(yáng)與水光交映，碧海共藍(lán)天一色，一座雄偉壯麗的白色建築物，矗立在呼嘯澎湃的巴士海峽北端。四週碧翠環(huán)繞，山坡上林木蓊鬱，藍(lán)天中白雲(yún)輕浮，洶湧的波濤打在群礁上，激起朵朵美麗的浪花，遙望無(wú)際，它像大海的守護(hù)神，日夜以海為家，與浪共舞，它就是南臺(tái)灣之神－鵝鸞鼻燈塔。共同缺失檢討範(fàn)例

組織不嚴(yán)，層次不清【原文】時(shí)光

時(shí)光之河，光陰之針，大家都有。可是有的人，只會(huì)在河中得到「水分」，有的人卻用它來(lái)灌溉出一片良田；有的人有了針，只會(huì)拿來(lái)刺痛別人，有的人卻可以用它縫紉出一件漂亮的衣服。如此天壤般的差別？你屬於哪一種呢？共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】

時(shí)光之河，大家都有，可是有的人，只會(huì)在河中得到「水分」；有的人卻用它來(lái)灌溉出一片良田。光陰之針，大家也都有，可是有的人，只會(huì)拿來(lái)刺痛人，有的人卻可以用它縫紉出一件漂亮的衣服。如此天壤般的差別？你屬於哪一種呢？共同缺失檢討範(fàn)例

譬喻晦澀【原文】晚餐

當(dāng)媽媽喊開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，大家的動(dòng)作，像一粒手榴彈似的，桌上一盤盤的好菜，就像陣亡的士兵一樣，越來(lái)越少。

共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】

當(dāng)媽媽喊開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，大家的動(dòng)作，像子彈似的，頃刻間，桌上一盤盤的好菜，就像戰(zhàn)場(chǎng)的士兵，一個(gè)一個(gè)陣亡了。共同缺失檢討範(fàn)例

【原文】我的綽號(hào)

我很浪費(fèi)，我的綽號(hào)叫「拖把」，因?yàn)槲蚁裢习岩话?，把水?dāng)錢亂花，亂放的。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】我的綽號(hào)叫「放水」，因?yàn)槲液芾速M(fèi)，花錢就像放水一樣，毫不珍惜。我的綽號(hào)叫「拖把」，因?yàn)槲液茈S便，常把東西像拖把一樣亂放。共同缺失檢討範(fàn)例

【原文】把握現(xiàn)在（高中生）

當(dāng)我還有豐餘的生命留在後面，在時(shí)光的賬頁(yè)上，我還有可觀的儲(chǔ)存，我不會(huì)斤斤計(jì)較寸陰的市價(jià)。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】

平時(shí)我總認(rèn)為生命是豐餘的，在時(shí)光的賬頁(yè)上，還有可觀的儲(chǔ)存，因此，不必斤斤計(jì)較寸陰的價(jià)值，而任意揮霍，浪費(fèi)了不少可貴的光陰。共同缺失檢討範(fàn)例

譬喻不當(dāng)【原文】爸爸

爸爸好像阿里山的神木，能讓我倚靠，不怕風(fēng)吹雨打。共同缺失檢討範(fàn)例【改正】爸爸

爸爸的個(gè)性非常堅(jiān)忍，好像阿里山的神木，能讓我倚靠，不怕風(fēng)吹雨打。

【原文】父親

父親就像天氣，有時(shí)晴時(shí)多雲(yún)，有時(shí)晴時(shí)多雲(yún)偶陣雨。而我像爸爸肚子裡的蛔蟲(chóng)，天天黏在一起。【改正】

父親的脾氣就像天氣，晴時(shí)多雲(yún)偶陣雨。而我則像父親肚子裡的蛔蟲(chóng)，永遠(yuǎn)知道他什麼時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣。共同缺失檢討範(fàn)例

譬喻太類似【原文】書

書就像是一本萬(wàn)能的書，可以把所有的知識(shí)傳授給我們?！靖恼?/p>

書就像是一位不會(huì)說(shuō)話的老師，可以把所有的知識(shí)傳授給我們。共同缺失檢討範(fàn)例

譬喻句法錯(cuò)誤【原文】人體

人體之於心臟，就如同太陽(yáng)系之於太陽(yáng)?！靖恼啃呐K

心臟之於人體，就如同太陽(yáng)之於太陽(yáng)系。共同缺失檢討範(fàn)例

【原文】休閒與生活

食物之於人體，好比休閒之於生活。現(xiàn)代人的生活總是千篇一律的，忙碌的生活，常使人們變成金錢的奴隸，工業(yè)的機(jī)器，一旦生銹了，便停止了生產(chǎn)。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】

休閒之於生活，好比食物之於人體，缺乏休閒的生活，毫無(wú)情趣可言；營(yíng)養(yǎng)不良的身體，亦不可能擁有健康。尤其現(xiàn)代人的生活總是千篇一律的，忙碌、緊張使他們變成金錢的奴隸，工業(yè)的機(jī)器，有一天，機(jī)器生銹了，將停止了生產(chǎn)。共同缺失檢討範(fàn)例

立論不合邏輯【原文】嚴(yán)於律己，寬以待人

「嚴(yán)於律己，寬以待人」，若是偏向任何一方，都會(huì)產(chǎn)生不良的後果。因?yàn)檫^(guò)於要求自己，會(huì)使自己吃虧；過(guò)於寬待別人，容易導(dǎo)致自身的滅亡，所以要提倡「中庸之道」來(lái)補(bǔ)救雙方的缺失。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】

「嚴(yán)於律己，寬以待人」必須合乎「中庸之道」，才不致於有所偏頗，而產(chǎn)生不良的後果，為什麼呢？因?yàn)橐晃犊瘫∽约?，不但無(wú)助修養(yǎng)，反而有害健康；而無(wú)限度寬待別人，又可能導(dǎo)致對(duì)方得寸進(jìn)尺，甚至恩將仇報(bào)的惡果。共同缺失檢討範(fàn)例

前後文意不連貫【原文】成功的背後

羅馬不是一天就可造成的，成功也不是一時(shí)就可達(dá)到的，成功的背後往往隱藏著不為人知的辛酸?！问∈浅晒Φ慕O腳石，也是成功的墊腳石?！稳魶](méi)有失敗，絕對(duì)不會(huì)成功，∥成功不是一蹴可幾的。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】

羅馬不是一天造成的，成功也不是一蹴可幾的，它的背後往往隱藏著不為人知的辛酸，那就是挫折與失敗，因此，失敗可以是成功的絆腳石，也可以是成功的墊腳石，如果失敗了，就一蹶不振，那就只能成為永遠(yuǎn)的失敗者；如果能記取失敗的教訓(xùn)，重新站起來(lái)，那就可以向成功邁進(jìn)一步。所以沒(méi)有失敗，不可能會(huì)成功。共同缺失檢討範(fàn)例

【原文】論誠(chéng)信

如果人與人之間的相處，能以誠(chéng)信的心態(tài)來(lái)面對(duì)的話。∥有一句話是這麼說(shuō)的：「想要?jiǎng)e人怎麼對(duì)待你，先要求自己怎麼對(duì)待人。」也就是說(shuō)，將心比心，相信，在人生的旅途上，一定可以交到很多益友。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】

如果人與人之間的相處，能以誠(chéng)信相待，相信，一定可以得到別人的信賴，而交到很多益友。有一句話是這麼說(shuō)的：「想要?jiǎng)e人怎麼對(duì)待你，先要求自己怎麼對(duì)待人?！挂簿褪菍⑿谋刃牡囊馑?。共同缺失檢討範(fàn)例

堆砌成文【原文】論成功

「成功是堅(jiān)持到最後一分鐘才會(huì)來(lái)拜訪的客人。」所以「登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇?！购酶唑\遠(yuǎn)一點(diǎn)辦法也沒(méi)有?！赣袗a為成功之本」，憑著恆心與毅力，衝破層層考驗(yàn)，「精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。」真是「不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香」??！共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】

「成功是堅(jiān)持到最後一分鐘才會(huì)來(lái)拜訪的客人?！顾栽谶~向成功的道路上，千萬(wàn)不可以半途而廢，只有憑著恆心與毅力，衝破層層考驗(yàn)，才能獲得真正的成功。共同缺失檢討範(fàn)例

舉例不當(dāng)【原文】有恆為成功之本

「有恆為成功之本」，我常拿這句話來(lái)勉勵(lì)自己，卻時(shí)常無(wú)法做到，就舉自己讀書為例吧！當(dāng)我決定讀書進(jìn)度後，開(kāi)始時(shí)很有恆心，到後來(lái)就沒(méi)有耐心唸下去，最後甚至放棄了，而造成兩科不及格的後果。又例如愛(ài)迪生，它每作一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，總要做到成功才停止，所以他成為發(fā)明大王。共同缺失檢討範(fàn)例

【改正】

「有恆為成功之本」，我常拿這句話來(lái)勉勵(lì)自己，卻時(shí)常無(wú)法做到，就舉自己讀書為例吧！當(dāng)我決定讀書進(jìn)度後，開(kāi)始時(shí)很有恆心，到後來(lái)就沒(méi)有耐