魯教版七年級(jí)下語(yǔ)文知識(shí)樹(shù)

魯教版七年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)教材課標(biāo)要求體例編排教材內(nèi)容教學(xué)建議中考要求編寫意圖理想課堂說(shuō)教材一、課標(biāo)要求有感情的朗讀理解品味感悟規(guī)范書(shū)寫識(shí)字與寫字閱讀寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)課標(biāo)要求音形義表達(dá)方式、寫作手法、修辭方法閱讀的方法名家名作感情記敘文詳略文明得體學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?wèi)?yīng)對(duì)能力參與活動(dòng)獲取資料整理資料體例編排

口語(yǔ)交際

寫作訓(xùn)練選文單元提示綜合性學(xué)習(xí)研討與練習(xí)

閱讀提示

讀一讀寫一寫二、體例編排

知識(shí)鏈接編寫意圖

選文內(nèi)容編排語(yǔ)文知識(shí)練習(xí)體系教材開(kāi)放有彈性簡(jiǎn)化頭緒加強(qiáng)整合在探究中學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)、拓展文質(zhì)兼美文化內(nèi)涵三、編寫意圖

自然山水＊讓世界充滿愛(ài)＊建筑園林名勝古跡＊自然科學(xué)＊戰(zhàn)爭(zhēng)題材＊四、教學(xué)內(nèi)容七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)魯教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元戰(zhàn)爭(zhēng)題材略讀課文精讀課文1新聞兩則2詩(shī)兩首3蘆花蕩4蠟燭口語(yǔ)交際寫作

提高學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛(ài)和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)資料搜集處理能力。了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情。感受中華兒女在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的堅(jiān)強(qiáng)意志與愛(ài)國(guó)情懷通過(guò)這一篇課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的事件。學(xué)習(xí)散文化結(jié)構(gòu)，品析詩(shī)化語(yǔ)言進(jìn)一步加深對(duì)民族英雄的了解。引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，感受反法西斯陣營(yíng)的軍民用血肉凝結(jié)成的情誼5

就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信進(jìn)一步加深對(duì)民族英雄的了解。正確認(rèn)識(shí)和平與幸福6親愛(ài)的爸爸媽媽魯教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元讓世界充滿愛(ài)字詞重難點(diǎn)情感揣摩描寫方法積累精妙語(yǔ)言了解敘述描寫表達(dá)方式聽(tīng)說(shuō)讀寫聽(tīng)說(shuō)讀詞語(yǔ)31個(gè)漢字準(zhǔn)確理解正確讀寫寫作口語(yǔ)交際寫作理解課文的內(nèi)容從中獲得啟發(fā)感受形形色色的愛(ài)正確流利有感情熟讀課文培養(yǎng)語(yǔ)感拓展寫作空間廣泛選材總結(jié)學(xué)習(xí)收獲善于發(fā)言勇于與人溝通認(rèn)真傾聽(tīng)表達(dá)寫作表達(dá)力求條理詳略得當(dāng)體會(huì)理解運(yùn)用表達(dá)方式閱讀分析人物性格特點(diǎn)理解朗讀寫作口語(yǔ)交際交流反饋魯教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第三單元建筑園林名勝古跡字詞重難點(diǎn)主題揣摩說(shuō)明方法體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言理清文章的說(shuō)明順序了解什么是說(shuō)明文，說(shuō)明事物要捉主要特征聽(tīng)說(shuō)讀詞語(yǔ)31個(gè)漢字準(zhǔn)確理解正確讀寫口語(yǔ)交際寫作說(shuō)明性的小品名勝古跡建筑園林8個(gè)漢字正確流利熟讀課文培養(yǎng)語(yǔ)感適當(dāng)選材總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，開(kāi)展覽會(huì)善于小組發(fā)言勇于與人溝通認(rèn)真傾聽(tīng)表達(dá)“我是橋梁設(shè)計(jì)師”寫作表達(dá)力求條理準(zhǔn)確詳略體會(huì)理解運(yùn)用說(shuō)明方法、順序閱讀規(guī)范的說(shuō)明文，揣摩文章語(yǔ)言理解朗讀寫作口語(yǔ)交際“說(shuō)不盡的橋”交流反饋聽(tīng)說(shuō)讀寫魯教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元自然科學(xué)科普說(shuō)明文隨感小品你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的培養(yǎng)語(yǔ)文基本能力科學(xué)精神大自然的語(yǔ)言花兒為什么這樣紅奇妙的克隆深入淺出說(shuō)明花兒為什么這樣紅寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)“走上辯論臺(tái)”搜集資料活躍思維寫作說(shuō)明文說(shuō)明方法順序語(yǔ)言用全新的眼光看待周圍的“聲音世界”從現(xiàn)象到本質(zhì)介紹物候?qū)W介紹關(guān)于克隆的科學(xué)知識(shí)科學(xué)態(tài)度觀點(diǎn)明確上網(wǎng)利弊談恐龍無(wú)處不在生物入侵者介紹關(guān)于克隆的科學(xué)知識(shí)了解生態(tài)環(huán)境問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)思維方法大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解事物的正確答案只有一個(gè)嗎關(guān)于克隆的爭(zhēng)議材料充實(shí)條理清楚魯教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第五單元萬(wàn)水千山總是情知識(shí)與技能過(guò)程與方法理解文意了解文言文正確朗讀學(xué)習(xí)生字新詞背誦課文字音文中正確情感態(tài)度與價(jià)值觀感受詩(shī)文的優(yōu)美意境體會(huì)借景抒情的寫作手法停頓查找資料利用注釋翻閱工具書(shū)課下注釋課后研討與練習(xí)流利體會(huì)文意讀準(zhǔn)字音注意停頓三峽渡荊門送別答謝中書(shū)書(shū)湖心亭看雪記承天寺夜游歸園田居（其三）重點(diǎn)語(yǔ)段詩(shī)文默寫富有感情使至塞上教學(xué)建議現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀五、教學(xué)建議教學(xué)環(huán)節(jié)自主作業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)自主作業(yè)綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)自主作業(yè)現(xiàn)代文閱讀文言閱讀綜合性學(xué)習(xí)中考要求六、中考要求考點(diǎn)透視：1.引導(dǎo)學(xué)生廣泛的閱讀，增加課外閱讀量，能有自己的感受。2.掌握一定的閱讀方法，有自己的情感體驗(yàn)?？键c(diǎn)透視：1.積累文言詞語(yǔ)，提高語(yǔ)言能力。2.感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，陶冶學(xué)生情操

３.能獨(dú)立閱讀課外的淺易文言文考點(diǎn)透視：1.提高學(xué)生搜集信息的能力。2.提高語(yǔ)言表達(dá)能力，整合信息的能力。３.能多角度的觀察生活，形成自己的體驗(yàn)，落實(shí)到自己的文章中。樂(lè)學(xué)樂(lè)教研究教材和學(xué)生提供信息和平臺(tái)理想課堂七、理想課堂教師學(xué)生

樂(lè)于學(xué)習(xí)積極參與愿我們語(yǔ)文知識(shí)樹(shù)常青！謝謝！可以采用激趣導(dǎo)入→整體感知→自主學(xué)習(xí)→合作探究→拓展延伸的教學(xué)方式。返回可設(shè)計(jì)以下自主作業(yè)：1.課前搜集與作者有關(guān)的文章，自主閱讀。2.課后對(duì)文章賞析寫讀后感。3.同類文章比較閱讀返回可以采用“熟讀課文→合作翻譯→分析討論→體會(huì)主旨→當(dāng)堂背誦”的教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“讀→議→析→誦”的學(xué)習(xí)文言文的方法，使學(xué)生既學(xué)習(xí)了知識(shí)，有把握了規(guī)律，在學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的過(guò)程中獲得學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。返回可設(shè)計(jì)以下自主作業(yè)：1.課前自主完成疏通文意，了解