八年級(jí)語(yǔ)文致女兒的信課件 新課標(biāo) 人教版

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家光臨我校指導(dǎo)致女兒的信蘇霍姆林斯基（蘇聯(lián)）了解作者蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)著名的教育家，先后擔(dān)任過(guò)農(nóng)村中學(xué)的教師、校長(zhǎng)、后成為蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。有《給教育的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》等教育著作。

A、識(shí)記生字、解詞，積累文章的好詞佳句；

B、理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義；感受愛(ài)情的真諦；

C、體會(huì)用童話(huà)等形式表達(dá)思想感情的方法；學(xué)習(xí)目標(biāo)比一比，看誰(shuí)能站到知識(shí)的最高處?。薄⒆x課文，找出文中生僻的字詞。２、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述課文中的故事。

比一比，看誰(shuí)做的又快又好！你會(huì)讀嗎？繁衍()

剎()那間麥穗()忐忑(

)一抔()土佇(

)立

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zhù考考你忐忑：真諦：宿愿：怒不可遏：佇立：心神不定。真實(shí)的意義或道理。一向懷有的愿望。憤怒得抑制不住。長(zhǎng)時(shí)間站著。五十年過(guò)去了幾年過(guò)去了心靈的追念忠誠(chéng)愛(ài)情1A、五十年間上帝三次來(lái)到人間，那一對(duì)男女的生活狀況發(fā)生了怎樣的變化?上帝從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西？為什么把它們放在一起來(lái)解釋“愛(ài)情”？２B、上帝面對(duì)人類(lèi)的愛(ài)情時(shí)他的態(tài)度有怎樣的變化？是什么令上帝怒不可遏，又是什么力量使上帝沉思離去了？３C、作者對(duì)愛(ài)情有怎樣的理解？獨(dú)立思考三分鐘，三分鐘后小組討論研究；六分鐘后，比一比，看誰(shuí)能站在知識(shí)的最高處?。碈、父親給女兒講故事有何目的？１A、五十年間上帝三次來(lái)到人間，那一對(duì)男女的生活發(fā)生了怎樣的變化?上帝從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西？為什么把它們放在一起來(lái)解釋“愛(ài)情”？一個(gè)窩棚一片谷物一個(gè)嬰兒一幢圓木的房子一片果園一群兒女愛(ài)情忠誠(chéng)心靈的追念甜美幸福忠誠(chéng)愛(ài)情心靈的追念２B、上帝三次面對(duì)人類(lèi)的愛(ài)情時(shí)他的態(tài)度有怎樣的變化？是什么令上帝怒不可遏，又是什么力量使上帝沉思離去了？勃然大怒怒不可遏沉思地離去了上帝創(chuàng)造人類(lèi)時(shí)只是想讓他們傳宗接代，而人類(lèi)卻產(chǎn)生了上帝未曾理解的情感——愛(ài)情，這令自認(rèn)為無(wú)所不知、無(wú)所不能的上帝非常憤怒。然而上帝在凝望中意識(shí)到人類(lèi)與其它生物的不同，人可以主宰自己的精神和幸福，而其它生物只是為了傳宗接代，最終上帝為人類(lèi)的愛(ài)情所屈服，他離開(kāi)了。人類(lèi)成了大地上的上帝?。矯、文中哪些話(huà)體現(xiàn)作者對(duì)愛(ài)情的理解？為什么？萬(wàn)物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛(ài)。只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人。作者告訴我們：愛(ài)情是人類(lèi)獨(dú)有的，他不同于其它生物的生理需求，它是人類(lèi)文明的產(chǎn)物。人類(lèi)的愛(ài)情不是僅僅為了繁衍后代，還要給對(duì)方以幸福，忠誠(chéng)的捍衛(wèi)感情，生死相依。４C、父親給女兒講故事有何目的？B、本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美且富含哲理，找出你喜愛(ài)的句子加以賞析，談?wù)勀銓?duì)它們的理解。

寫(xiě)法探究A、本篇文章在寫(xiě)作手法上有哪些值得我們借鑒的地方？比一比，看誰(shuí)能站在知識(shí)的最高處！品味語(yǔ)言寫(xiě)法借鑒：１、借用故事，生動(dòng)形象的闡釋哲理２、采用書(shū)信體的形式，親切自然在初秋靜的傍晚，我和她坐在一棵枝葉繁茂的蘋(píng)果樹(shù)下，望著向溫帶飛去的鶴群……金黃色的麥穗中站著許多青年男女，他們一會(huì)望望火紅的天空，一會(huì)你看看我，我看看你，相互傳情……體會(huì)語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，具有詩(shī)畫(huà)美只有能以人的方式去愛(ài)的人，才能成為真正的人。拓展延伸你知道有哪些關(guān)于愛(ài)情的成語(yǔ)嗎？你知道有哪些關(guān)于愛(ài)情的傳說(shuō)、故事、文學(xué)作品嗎？你知道有哪些關(guān)于愛(ài)情的詩(shī)詞嗎？比一比，看誰(shuí)說(shuō)的又多又好！?？菔癄€地老天荒舉案齊眉信誓旦旦執(zhí)子之手,與子偕老輾轉(zhuǎn)反側(cè)如膠似漆永結(jié)同心情投意合甜言蜜語(yǔ)一心一意《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉與林黛玉梁山伯與祝英臺(tái)的傳說(shuō)故事《聊齋志異》中人與鬼狐的愛(ài)情《泰坦尼克號(hào)》中的杰克與露絲董詠和七仙女的神話(huà)故事外國(guó)名著《飄》中的郝思嘉和白瑞德身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。

——李商隱《無(wú)題》紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思。

——《相思》兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。

——秦觀《鵲橋仙》對(duì)于我們，愛(ài)情是一個(gè)陌生而又神秘的話(huà)題，結(jié)合你的見(jiàn)聞?wù)務(wù)勀銓?duì)愛(ài)情的理解。暢所欲言比一比，看誰(shuí)說(shuō)的棒！

愛(ài)情只有是理智的，聰明的，審慎的，它才是高尚的。

——法國(guó)作家喬治·桑

送你一句話(huà)：春天只開(kāi)春天的花！當(dāng)你老了當(dāng)你老了，頭白了，睡思昏沉的在爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩(shī)歌

慢慢讀，回想你過(guò)去眼神的柔和

回想往日那一個(gè)個(gè)小小的甜蜜多少人愛(ài)你年輕歡暢的時(shí)刻

愛(ài)慕你青春美麗的容顏。

只有一個(gè)人愛(ài)你那朝圣者的靈魂

愛(ài)你衰老臉上痛苦的皺紋多少人愛(ài)你殷實(shí)的生活，愛(ài)慕你頭

上閃耀的金冠，愛(ài)你手中高高的權(quán)杖，

唯有一個(gè)人愛(ài)你的善良愛(ài)你蹣跚步履里飽含著的艱辛當(dāng)你老了你老了，頭白了，曾經(jīng)說(shuō)愛(ài)你的人都走了，只剩下真愛(ài)你的人在輪椅旁守候你。你們都老了，

相擁在閃耀紅光的火爐旁，

輕輕訴說(shuō)著愛(ài)情

你說(shuō)，你老了，老了的你才懂得什么是愛(ài)愛(ài)情是浩瀚深邃而莊重的樂(lè)章。愛(ài)情不僅僅是一見(jiàn)鐘情的寫(xiě)意，不僅僅是花前月下的浪漫，不僅僅是山盟海誓的承諾。愛(ài)情的根基是忠誠(chéng)，愛(ài)情的法則是犧牲，愛(ài)情的實(shí)質(zhì)是責(zé)任。然而，青春不是愛(ài)情的季節(jié)，讓我們把一枚又大又紅的蘋(píng)果留給火紅的季節(jié)!課文小結(jié)

作業(yè)：隨筆（任選其一）1.愛(ài)是美好的情感，是人類(lèi)文明的產(chǎn)物。根據(jù)自己的理解，你以自己喜歡的形式，說(shuō)說(shuō)什么是愛(ài)情。（可以是一句箴言，也可以是一段隨筆，更可以是一篇