熟悉簡潔的路線(新人教三下)

熟悉簡潔的路線(新人教三下)熟悉簡潔的路線(新人教三下)

熟悉簡潔的路線

教學(xué)內(nèi)容：第9頁例5以及練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)會看簡潔的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線。

2、培育同學(xué)的觀看力量和空間觀念。

教學(xué)重點(diǎn)：

使同學(xué)會看簡潔的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、請用手勢指出你熟悉的8個(gè)方向，同桌相互看看指對了嗎？

2、老師說方向，你們就用手指向那邊方向：北、西南、東北、西、東北等。

3、出示中國地圖：請你分別指出東、西、南、北、東北、東南、西北、西南這8個(gè)地區(qū)。

二、新知：

1、觀看例5圖：問：這是什么圖呢？（動(dòng)物園導(dǎo)游圖）

請認(rèn)一認(rèn)圖上畫有哪些動(dòng)物館？

2、請?jiān)趫D中指出8個(gè)方向：

3、解決問題：

熊貓館位置？從大門動(dòng)身可以怎樣走？（在動(dòng)物園的西北角，可以先往北走到獅山，再向西北走。）還可以怎樣走？也請你把行走路線描述出來。指名到黑板的掛圖前說說行走路線。同桌相互提問各個(gè)館的行走路線，比一比，誰說得準(zhǔn)！

4、每個(gè)動(dòng)物館的行走路線是不是唯一的？你能說出了幾條？你在說同一動(dòng)物館而不同的幾條行走路線時(shí)，有什么發(fā)覺嗎？

5、小結(jié)：假如從不同的路線走，說的方向就有所不同了。

三、鞏固練習(xí)：

1、說一說，1路公共汽車的行車路線。

2、第10頁第2題：

全班讀題：熟識小健的描述。

依據(jù)小健的描述，把那些游樂項(xiàng)目用序號標(biāo)在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。講評。

四、總結(jié)：

收獲？指導(dǎo)同學(xué)對學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。

第五課時(shí)練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：位置與方向的綜合練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過綜合練習(xí)，進(jìn)一步培育同學(xué)辨認(rèn)方向的意識、進(jìn)展空間觀念。

2.使同學(xué)熟識的熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

3.使同學(xué)會看簡潔的路線圖，并能描述行走的路線。

教學(xué)重難點(diǎn)：

熟悉8個(gè)方向、會看簡潔的路線圖并能描述行走的路線。

教學(xué)過程：

一、練習(xí)：

1、說一說你熟悉的8個(gè)方向：同桌相互考一考。

2、畫出一個(gè)標(biāo)有8個(gè)方向的方向示意圖，比一比，誰畫得準(zhǔn)！

3、老師說方位，同學(xué)指出來。

二、綜合練習(xí)：

完成11頁第3題、11頁第4題、同學(xué)獨(dú)立完成12頁的第5題、同桌合作完成12頁第6題。

三、