大學(xué)生理想信念教育系列講座之一

大學(xué)生理想信念教育系列講座之一

理想信念

與大學(xué)生成長(zhǎng)成才一、什么是理想理想是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、有可能實(shí)現(xiàn)的、對(duì)未來社會(huì)和自身發(fā)展的向往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。信念是人們?cè)谝欢ㄕJ(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對(duì)某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。理想的特征理想具體歷史性現(xiàn)實(shí)可能性超前性實(shí)踐性具體性：因人因時(shí)而異人生不同階段有不同的理想歷史性：受社會(huì)物質(zhì)文明與精神文明影響柏拉圖理想國(guó)英法空想社會(huì)主義英國(guó)烏托邦林肯三民主義孫中山三民主義理想是一定社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物，帶有時(shí)代烙印現(xiàn)實(shí)可能性理想源于現(xiàn)實(shí):

立足于現(xiàn)實(shí),不同于幻想空想理想超越現(xiàn)實(shí):

立足于自己,把理想變現(xiàn)實(shí)超前性

理想是人們對(duì)客觀事物的超前反映。理想反映的是科學(xué)和理性，代表的是思考和追求。理想來源于現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)。實(shí)踐性

理想在人們的社會(huì)生活中產(chǎn)生，又在社會(huì)生活中得到檢驗(yàn)和發(fā)展，一個(gè)人的理想總是隨著他所參加的社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展而逐步形成和鞏固起來的。真正的理想不只是對(duì)未來目標(biāo)的主觀想象，它要變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)還要人們?cè)趯?shí)踐中付出自己的主觀努力。理想的內(nèi)容和層次個(gè)人理想社會(huì)理想科學(xué)理想非科學(xué)理想長(zhǎng)遠(yuǎn)理想近期理想職業(yè)理想道德理想社會(huì)政治理想生活理想崇高理想一般理想從性質(zhì)和層次上劃分從時(shí)序上劃分從對(duì)象上劃分從內(nèi)容上劃分根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，理想可以劃分為不同的類型，有人認(rèn)為我的理想生活就是“五子登科”，住上好房子，娶個(gè)美妻子，生個(gè)胖兒子，開上好車子，撈上大票子。[思考]對(duì)此，你們?cè)趺纯?？人一旦失落了理想就等于毀滅了未來約翰·羅爾斯（1921-2002）美國(guó)哲學(xué)家與政治理論家理想對(duì)于人生的重要意義尼釆說：“人惟有找到生存的理由，才能承受任何境遇”?！吧娴睦碛伞笔侵甘裁?？“生存的理由”就是人們常說的“人生目標(biāo)”或理想。如果一個(gè)人看不到可以追求的理想和目標(biāo)，他多半會(huì)覺得生活毫無意義，也就會(huì)滿足于現(xiàn)狀，原地踏步，生活對(duì)他毫無情趣。2004年2月，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害了自己的同窗好友。服刑前，他的最后一句話是“我覺得，沒有理想是最大的失敗，這幾年沒什么追求，就是很失敗?！比绻茉琰c(diǎn)悟出真正的人生目標(biāo)，他在做錯(cuò)事前就會(huì)問問自己，這樣做離自己的目標(biāo)更近還是更遠(yuǎn)？也許他就不會(huì)走上歧途了。強(qiáng)者與弱者、奮起和沉淪之間其實(shí)就是理想和信念的差別，一切強(qiáng)者都是為了自己的理想而奮起，一切弱者都是因?yàn)槭チ松畹哪繕?biāo)而沉淪。這說明了理想信念對(duì)我們大學(xué)生來說意義重大。針對(duì)500名哈佛大學(xué)畢業(yè)生25年后跟蹤研究結(jié)果比例25年前25年后27%沒有目標(biāo)生活在社會(huì)最底層，過得很不好，常常失業(yè)，喜歡抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨世界。60%有模糊目標(biāo)生活在社會(huì)中下層，能安穩(wěn)的生活與工作，但沒有什么特別的成功10%有清晰目標(biāo)，生活在社會(huì)中上層，短期目標(biāo)不斷達(dá)成，但比較階段、生活穩(wěn)步上升，成為了各行業(yè)的專業(yè)人士，短期如：醫(yī)生、律師、管理者等

3%有清晰且長(zhǎng)25年以后，幾乎都成為了社會(huì)各界的期目標(biāo),25年成功人士，如：白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、朝著一個(gè)方社會(huì)精英等向不斷努力

理想是石，敲出星星之火；

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

理想是燈，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。饑寒的年代里，理想是溫飽；

溫飽的年代里，理想是文明。

離亂的年代里，理想是安定；

安定的年代里，理想是繁榮?！魃澈印独硐搿窂倪@首詩中，我們可以把理想的人生意義概括為：定向作用動(dòng)力作用凈化作用升華作用支撐作用

定向作用在很久以前，比賽爾(西撒哈拉沙漠中的一個(gè)小村莊)是一個(gè)只能進(jìn)、不能出的貧瘠地方。在一望無際的沙漠里，一個(gè)人如果憑著感覺往前走，他只會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后的足跡十有八九是一把卷尺的形狀。因?yàn)槿藗儧]有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以他們一直都沒走出去過。后來，一位青年出現(xiàn)了，他發(fā)現(xiàn)比賽爾四處都是沙漠，一點(diǎn)可以參照的東西也沒有，于是，他找到了北斗星，在北斗星的指引下，他成功地走出了大漠。這位青年人于是成了比賽爾的開拓者，他的銅像被豎在小城的中央。銅像的底座上刻著一行字：新生活是從選定方向開始的?！袄硐搿痹谌松牡缆飞溪q如“北斗星”動(dòng)力作用當(dāng)我們看著霍金照片的時(shí)候，他所給我們的是一副病弱的身軀，然而我們卻能透過如此病弱的身軀，找到使他永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)不倒的內(nèi)在動(dòng)力，那就是對(duì)人生理想追求的永不倦怠，對(duì)科學(xué)高峰追求的永不放棄，對(duì)病魔斗爭(zhēng)的永不妥協(xié)。

凈化作用有理想的人，心中有個(gè)大目標(biāo)，站得高看得遠(yuǎn)，視野開闊，胸懷廣闊，這就容易擺脫眼前蠅頭小利的誘惑，擺脫斤斤計(jì)較、患得患失的狹隘心理，從而使心靈得到凈化。升華作用人與動(dòng)物的一個(gè)顯著區(qū)別就是人具有理想信念。法國(guó)作家雨果在他的《悲慘世界》里有這樣一句話：“人有了物質(zhì)才能生存；人有了理想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎？動(dòng)物生存，而人則生活。沒有理想，就沒有人的生活?！敝巫饔酶郀柣f過，在自然剝奪了人類用四肢走路的本領(lǐng)時(shí)，它就給予他一根拐杖，那就是理想。洪戰(zhàn)輝等一大批大學(xué)生，當(dāng)他們?cè)谌松牡缆飞嫌龅酱煺酆屠щy的時(shí)候，靠的就是理想和信念的支撐。洪戰(zhàn)輝視頻信念是對(duì)理想的支持，是人們追求理想目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力。信念一旦形成，就會(huì)使人堅(jiān)貞不渝、百折不撓地追求理想目標(biāo)。在人的生命歷程中，理想和信念總是如影隨形，相互依存。在很多情況下，理想亦是信念，信念亦是理想。當(dāng)理想作為信念時(shí)，它是指人們確信的一種觀點(diǎn)和主張；當(dāng)信念作為理想時(shí)，它是與奮斗目標(biāo)相聯(lián)系的一種向往和追求。理想是信念的根據(jù)和前提，信念則是理想實(shí)現(xiàn)的重要保障。

陳果是中央音樂學(xué)院的在讀學(xué)生。是一名好學(xué)生，學(xué)習(xí)好，也遵守紀(jì)律。1999年發(fā)現(xiàn)她練“法輪功”，院里、系里多次幫助，想把她從“法輪功”的圈子里拉回來，她也曾有過轉(zhuǎn)化?？墒呛倩丶沂苣赣H影響，出現(xiàn)了反復(fù)，2001年1月23日在天安門廣場(chǎng)和其母親一道自焚，以求所謂的“升入天國(guó)”，走向“圓滿”，被燒成重傷。一個(gè)大學(xué)生何以會(huì)成為李洪志歪理邪說的忠實(shí)信徒，以至走上自焚的道路?是法輪功的毒害，也是少數(shù)大學(xué)生理想信念空虛與迷惘的結(jié)果。癡迷“法輪功”前的花季少女陳果自焚未遂的陳果有沒有理想信念，有什么樣的理想信念，直接關(guān)系到一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，關(guān)系到一個(gè)人的一生將如何度過。每一不想虛度年華的人，都必須對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的思考，并作出正確的回答。意志信念行為外界信息認(rèn)知情感信仰

劉翔自述成功秘訣：我能超過他

從小時(shí)候打玻璃球開始，我的好勝心便出奇地強(qiáng)，別人比我厲害，我就要比別人更厲害。我覺得，給自己設(shè)立個(gè)目標(biāo)，總是好事。剛進(jìn)孫指導(dǎo)隊(duì)里的時(shí)候，我是隊(duì)里年齡最小、水平最差的一個(gè)，我把目標(biāo)鎖定在師兄沈真聲身上。1997年到1998年，他三次打破全國(guó)少年跨欄紀(jì)錄。多少個(gè)傍晚，我自己留下來單獨(dú)加練。我知道，要超過別人，就必須付出加倍的汗水和努力。和沈真聲的正式交鋒，他只比我快了0.01秒！雖然有點(diǎn)遺憾，但我有種強(qiáng)烈的感覺：我能超過他！我可以的！果然，2000年的全國(guó)田徑大獎(jiǎng)賽南京站，我真的超過他了！而那時(shí)，我開始下意識(shí)地留意另一個(gè)人，即南京站比賽第一名：陳雁浩。當(dāng)時(shí)的陳雁浩，從1993年開始一直稱霸亞洲。回來后我訓(xùn)練得格外賣力——當(dāng)一件原以為是遙不可期的事情，一下子變得觸手可及的時(shí)候，那種迫切的心情，會(huì)轉(zhuǎn)化為一種動(dòng)力。不久，全國(guó)田徑大獎(jiǎng)賽移師寧波,我終于超過了陳雁浩！我開始尋找下一個(gè)目標(biāo)。

每一個(gè)練跨欄的人都知道阿蘭·約翰遜的名字，在110米欄20個(gè)快于13秒的成績(jī)中，有9個(gè)是他創(chuàng)造的！他是當(dāng)之無愧的“跨欄王”。2002年，我參加了在希臘雅典舉行的國(guó)際室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽。那是我第一次和約翰遜肩并肩地站在跑道上，遺憾的是在跨第二個(gè)欄的時(shí)候，我摔倒了，我只看到約翰遜的背影。隨著成績(jī)漸漸提高，我和約翰遜面對(duì)面“過招”的次數(shù)也越來越多。整個(gè)2003年，我和約翰遜大大小小比了近10次，我全軍覆沒，沒有一場(chǎng)勝績(jī)，但我的成績(jī)也慢慢進(jìn)了前三名。那時(shí)，約翰遜仍像一座大山那樣橫在我的面前，但我隱隱感覺到，這座大山已遠(yuǎn)不像當(dāng)初那樣遙不可及了，我覺得接下來要做的就是翻越它！

2004年5月8日，日本大阪，國(guó)際田聯(lián)大獎(jiǎng)賽。我等的那一天，終于到來了。我跑了13秒06，而約翰遜是13秒13。我擊敗了世界“跨欄王”！此時(shí)，我的心靈深處又響起了那個(gè)聲音——我可以的！我能超過他！劉翔破世界記錄怎樣制訂大學(xué)生活規(guī)劃1、大學(xué)生活規(guī)劃的基本內(nèi)容（1）政治上的追求（2）學(xué)習(xí)上的合理安排不要局限于課堂，要加強(qiáng)對(duì)所愛好學(xué)科的學(xué)習(xí)，參加與之相關(guān)的學(xué)科競(jìng)賽。有能力的還可以多拿證書，學(xué)有余力的可以輔修第二專業(yè)。（3）人際交往方面。要多與同學(xué)交流，提高自己的人際溝通能力。（4）身體素質(zhì)方面。（5）心理素質(zhì)的訓(xùn)練。（6）社會(huì)活動(dòng)。包括社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、演講比賽、征文比賽、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、各類體育競(jìng)賽、文藝晚會(huì)，以及加入學(xué)生社團(tuán)、競(jìng)選學(xué)生干部等。（7）職業(yè)生涯規(guī)劃。2、制訂大學(xué)生活規(guī)劃的步驟。（1）熟悉環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)生活。新同學(xué)除了做好充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備以外，還要擺正心態(tài)，進(jìn)行自我評(píng)估、正確定位，努力培養(yǎng)自立、自理能力，學(xué)會(huì)把握自己。（2）按照大學(xué)生活的規(guī)律確定長(zhǎng)期目標(biāo)、制定行動(dòng)計(jì)劃。大一應(yīng)注重對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)以及未來職業(yè)的設(shè)想；大二著重基本能力的培養(yǎng)；大三著重職業(yè)定向考慮；大四著重?fù)駱I(yè)或考研。學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)應(yīng)該是大學(xué)四年里一直需要注重的。（3）根據(jù)行動(dòng)計(jì)劃選擇方式和途徑。一年級(jí)盡快了解本專業(yè)，特別是自己未來所想從事的或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)情況，提高人際溝通能力。二年級(jí)考慮未來是否深造或就業(yè)，以提高自己的基本素質(zhì)為主，踴躍參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)