信息化教學設(shè)計【精選-】

信息化教學設(shè)計李偉物理與電子信息學院教育技術(shù)專業(yè)單元四學習目標了解信息化教學的特點。掌握信息化教學設(shè)計的過程以及信息化教學模式，并能夠進行信息化教學設(shè)計。了解信息化教學評價的特點與原那么，并能夠根據(jù)教學的需要綜合應用各種評價方法?！惨弧潮尘敖榻B這是一堂英語活動課，其目的是教會學生書寫英文的“個人簡歷〞。1〕簡述個人簡歷的實用性與重要性，如求職應聘，申請留學等。2〕學習一些在寫作個人簡歷時可能會遇到的生詞。3〕講述在個人簡歷中必須包含的局部，并詳述每一局部的具體寫法及本卷須知。4〕要求學生每人寫一份英文個人簡歷。如在寫作過程中遇到問題可隨時舉手提問。閆寒冰?以建構(gòu)主義理論為指導的教學設(shè)計實例?案例1活動1：感受信息化教學——從實例分析開始〔二〕案例2學習內(nèi)容：英文簡歷寫作學習目標：掌握英文簡歷的寫作格式，假設(shè)時間允許，學習英文便條的寫作。培養(yǎng)學生自主學習和協(xié)同學習的能力。學習者：高中二年級上學期學生。學習準備：學生熟悉網(wǎng)絡教室的“消息發(fā)送〞功能。學習時間：45分鐘〔三〕準備：環(huán)境與資源(1)教師機1：用于接收學生發(fā)來的電子郵件，并發(fā)送郵件給某位或全體學生。教師機2：與投影大屏幕相連，顯示模擬公司受聘員工工資單。學生機假設(shè)干：“消息發(fā)送〞功能正常?！踩硿蕚洌涵h(huán)境與資源(2)學生機預裝軟件：“金山詞霸2000〞，提供字典功能。學生機預裝軟件：“英文實用文體寫作指南〞，提供實用文體的范例說明。教師機1上預裝三種文件,分別用于對不同學生的反響。學習任務〔四〕過程學生利用“金山詞霸”輔助閱讀，了解學習任務。學生啟動“消息發(fā)送”功能編寫個人簡歷，可隨時利用“金山詞霸”和“英文實用文體寫作指南”幫助寫作，也可和同學討論。2將編寫的內(nèi)容發(fā)送給模擬公司（教師機），并等待聘用消息。3接收郵件并作出評判，根據(jù)預先準備好的文件進行反饋，并根據(jù)學生的情況適當予以提示。同時將已聘用人員的情況展示，以便學生們根據(jù)大屏幕的顯示了解公司的招聘進展現(xiàn)狀。4學生利用“金山詞霸”輔助閱讀教師的反饋，完成新的任務或者修改簡歷。5教師準備學習任務1布置作業(yè)請同學們回去寫一份自己的英文簡歷6〔五〕比較案例2的教學設(shè)計案例1的教學設(shè)計講授如何寫簡歷要求學生寫簡歷隨時準備回答學生問題自己學寫簡歷交由教師評判根據(jù)教師的反饋繼續(xù)完善簡歷分析兩個案例有什么不同？問題回憶教學設(shè)計的概念，思考什么是信息化教學設(shè)計？以“學生的學”為中心學習活動學習主題信息資源信息技術(shù)工具舉例：教學活動的技術(shù)支持對彗星的初步了解組織參觀天文館觀看實況彗星錄像組織學生走訪著名的專家，了解更多專業(yè)知識……獲得更感性的材料彗星運用圖表運用圖片簡要描述彗星，包括大小、構(gòu)成和運行軌道舉例：教學活動的技術(shù)支持小組的形式進行角色扮演，讓各小組成員分別飾演太陽與彗星的不同組成部分，模擬彗星的運用。讓學生積極參與教學利用課外知識閱讀科學課本查閱圖書館的天文書籍或者瀏覽天文網(wǎng)站分析各種彗星的相似與不同，回答有關(guān)的問題擴展學生的知識彗星舉例：教學活動的技術(shù)支持提交研究報告制作電子幻燈片，在小組/全班演示制作成網(wǎng)站讓學生展示學習成果組成興趣小組，創(chuàng)建一個彗星網(wǎng)站，并與其他的組織和研究專家建立聯(lián)系，以獲得更新更充分的有關(guān)信息。其他感興趣的彗星理念技術(shù)方法同樣的設(shè)計與開發(fā)工具，在不同的理念指導下就會設(shè)計出不同的效果?；顒?：信息化教學設(shè)計過程研讀案例?動物的種類——脊椎動物?，請同學們總結(jié)一下信息化教學設(shè)計的過程。脊椎動物學習過程〔1〕教師以魚類為例，播放電子講稿范例或網(wǎng)站范例，介紹魚類的體表、呼吸、繁殖、運動等特征，學生通過觀察得出魚類的特征，總結(jié)出什么是魚類，并籍此了解電子作品制作的根本要求。〔2〕學生利用網(wǎng)絡或教師所提供的各類動物的資料，進行其他幾類動物的學習。每個小組分配一類動物進行搜索，收集各類動物的具體例子，總結(jié)出各類的特征。主要包括外形特點、生活環(huán)境、呼吸、繁殖方式等?！?〕確定一個主題，學生把收集到的資料利用PowerPoint或FrontPage整理成電子講稿或網(wǎng)頁?！?〕將各個小組制作的電子作品進行交流、展示，由此得出各個大類的正確定義。學習過程信息化教學設(shè)計過程信息化教學設(shè)計程序圖活動3：信息化教學設(shè)計特點做“蛋糕〞的隱喻。思考：通過上面的隱喻，你認為兩種方式做出來的蛋糕有什么不同？在教學中有什么不同？特點總結(jié)：活動4：體驗信息化教學模式

由美國加州LawrenceBerkeley實驗室開發(fā)的虛擬解剖青蛙Web效勞，它被稱為“青蛙工程(theWholeFrogProject)〞，目的是向在高中學習生物課的學生提供一個研究青蛙解剖學構(gòu)造的軟件工具，并長期的研究青蛙和蟾蜍的工程，如美國的青蛙數(shù)量，種類等內(nèi)容。為學生學習酸堿度知識提供了一個良好的、自由探索的學習環(huán)境。

體驗2——化學微世界這是人工智能在教育中應用的一個實時的英語聊天系統(tǒng)，是你學習外語的好朋友?！舱Z音非文本〕體驗3——實時的英語聊天系統(tǒng)“一課一練〞在線游戲：yikeyilian網(wǎng)站包含近60款形式多樣的游戲，每款游戲均立足于小學生心理接受水平及審美特點精心設(shè)計，適合小學生操作，充滿趣味性和挑戰(zhàn)性。游戲時間每天設(shè)定為30分鐘，引導學生合理安排游戲和學習時間，保持身心健康。

體驗4——在線游戲在幽默、精彩的動畫影片中學習英語語法，你想過嗎？把語法規(guī)那么融入動畫中，把抽象的規(guī)那么場景化、具體化，語法原來可以這么easy!每個知識點都是一個有趣的小故事。體驗5——動畫學習英語語法體驗6——仿真環(huán)境下的探究學習親本后裔——虛擬果蠅〔遺傳實驗室〕體驗7——基于網(wǎng)絡的全球水質(zhì)研究體驗8——基于網(wǎng)絡校際協(xié)作學習基于網(wǎng)絡的校際協(xié)作學習促進概念轉(zhuǎn)變

1、同一天的凌晨各地感受室外物體——感覺明顯不同，本地的物體溫度相同嗎？基于網(wǎng)絡的校際協(xié)作學習促進概念轉(zhuǎn)變

2、看看我們的冬裝吧！為什么差異這樣大？基于網(wǎng)絡的校際協(xié)作學習促進概念轉(zhuǎn)變

3、在敞口的容器中把水燒到沸騰，看看本地最熱的水有多熱？提供學習指導和過程幫助強調(diào)以學生為中心充分利用各種信息資源來支持學以“任務驅(qū)動〞和“問題解決〞作為學習和研究活動的主線強調(diào)“協(xié)作學習〞強調(diào)針對學習過程和學習資源的評價歸納——信息化教學的根本原那么活動5：教學評價的總結(jié)傳統(tǒng)評價方法信息化評價方法測驗、調(diào)查、觀察量規(guī)、檔案袋、評估表、學習契約……傳統(tǒng)教學評價與

信息化評價的比較項目傳統(tǒng)教學信息化教學評價的目的重知識、重結(jié)果重過程、重能力標準制定教學大綱教與學的實際情況對資源的關(guān)注往往忽視強調(diào)重視學生能力的獲得忽視學生的自我評價能力重視學生的自我評價能力教學中的位置評價與教學相獨立評價作為教學的重要組成部分ePfQgQhRiSiTjUkUlVmWmXnYoZpZq#r!r$s%t%u&v*v(w)x)y-z+z0A1B1C2D3D4E5F5G6H7H8I9J9KaLbLcMdNeOePfQgQhRiSiTjUkUlVmWmXnYoYpZq#q!r$s$t%u&u*v(w(x)y-y+z0A1B1C2D3D4E5F5G6H7H8I9J9KaLbLcMdNdOePfPgQhRhSiTjTkUlVlWmXnXoYpZq#q!r$s$t%u&u*v(w(x)y-y+z0A0B1C2C3D4E4F5G6G7H8I8J9KaKbLcMdNdOePfPgQhRhSiTjTkUlVlWmXnXoYpZp#q!r!s$t%t&u*v*w(x)x-y+z+A0B1C2C3D4E4F5G6G7H8I8J9KaKbLcMcNdOeOfPgQgRhSiSjTkUkVlWmWnXoYpZp#q!r!s$t%t&u*v*w(x)x-y+z+A0B1B2C3D7H7I8J9JaKbLbMcNdOeOfPgQgRhSiSjTkUkVlWmWnXoYoZp#q#r!s$s%t&u&v*w(w)x-y-z+A0A1B2C3D3E4F5F6G7H7I8J9JaKbLbMcNdNeOfPfQgRhRiSjTjUkVlVmWnXnYoZp#q#r!s$s%t&u&v*w(w)x-y-z+A0A1B2C2D3E4E5F6G6H7I8I9JaKaLbMcMdNeOfPfQgRhRiSjTjUkVlVmWnXnYoZpZq#r!r$s%t%u&v*v(w)x)y-z+z0A1B2C2D3E4E5F6G6H7I8I9JaKaLbMcMdNeOePfQgQhRiSiTjUkUlVmWmXnYoYpZq#r!r$s%t%u&v*v(w)x)y-z+z0A1B1C2D3D4E5F5G6H7H8I9J9KaLbLcMdNeOePfQgQhRiSiTjUkUlVmWmXnYoYpZq#q!r$s$t%u&u*v(w(x)y-y+z0A0B1C2D3D4E5F5G6H7H8I9J9KaLbLcMdNdOePfPgQhRhSiTjTkUlVlWmXnXoYpZq#q!r$s$t%u&u*v(w(x)y-y+z0A0B1C2C3D4E4F5G6G7H8I8J9KaKbLcMcNdOePfPgQhRhSiTjTkUlVlWmXnXoYpZp#q!r!s$t%t&u*v*w(x)x-y+z+A0B1C2C3D4E4F5G6G7H8I8J9KaKbLcMcNdOeOfPgQgRhSiSjTkUkVlWmWnXoYoZp#q!r!s$t%t&u*v*w(x)x-y+z+A0B1B2C3D3E4F5F6G7H7I8J9JaKbLbMcNdOeOfPgQgRhSiSjTkUkVlWmWnXoYoZp#q#r!s$s%t&u&v*w(w)x-y-z+A0A1B2C3D3E4F5F6G7H7I8J9JaKbLbMcNdNeOfPfQgRhRiSjTjUkVlVmWnXnYoZp#q#r!s$s%t&u&v*w(w)x-y-z+A0A1B2C2D3E4E5F6G6H7I8I9JaKaLbMcNdNeOfPfQgRhRiSjTjUkVlVmWnXnYoZpZq#r!r$s%t%u&v*v(w)x)y-z+z0A1B2C2D3E4E5F6G6H7I8I9JaKaLbMcMdNeOePfQgQhRiSiTjUkUlVmWmXnYoZpZq#r!r$s%t%u&v*v(w)x)y-z+z0A1B1C2D3D4E5F5G6H7H8I9J9KaLbLcMdNeOePfQgQhRiSiTjUkUlVmWmXnYoYpZq#q!r$s$t%u&u*v(w(x)y-y+z0A1B1C5G6H7H8I9J9KaLbLcMdNdOePfPgQhRhSiTjTkUlVlWmXnXoYpZp#q!r$s$t%u&u*v(w(x)y-y+z0A0B1C2C3D4E4F5G6G7H8I8J9KaKbLcMcNdOePfPgQhRhSiTjTkUlVlWmXnXoYpZp#q!r!s$t%t&u*v*w(x)x-y+z+A0B1B2C3D4E4F5G6G7H8I8J9KaKbLcMcNdOeOfPgQgRhSiSjTkUkVlWmWnXoYoZp#q!r!s$t%t&u*v*w(x)x-y+z+A0B1B2C3D3E4F5F6G7H7I8J9JaKbLbMcNdOeOfPgQgRhSiSjTkUkVlWmWnXoYoZp#q#r!s$s%t&u&v*w(w)x-y-z+A0A1B2C3D3E4F5F6G7H7I8J9JaKbLbMcNdNeOfPfQgRhRiSjTjUkVlVmWnXnYoZp#q#r!s$s%t&u&v*w(w)x-y-z+A0A1B2C2D3E4E5F6G6H7I8I9JaKaLbMcMdNeOfPfQgRhRiSjTjUkVlVmWnXnYoZpZq#r!r$s%t%u&v*v(w)x)y-z+z0A1B2C2D3E4E5F6G6H7I8I9JaKaLbMcMdNeOePfQgQhRiSiTjUkUlVmWmXnYoYpZq#r!r$s%t%u&v*v(w)x)y-z+z0A1B1C2D3D4E5F5G6H7H8I9J9KaLbLcMdNeOePfQgQhRiSiTjUkUlVmWmXnYoYpZq#q!r$s$t%u&u*v(w(x)y-y+z0A0B1C2D3D4E5F5G6H7H8I9J9KaLbLcMdNdOePfPgQhRhSiTjTkUlVlWmXnXoYpZq#q!r$s$t%u&u*v(w(x)y-y+z0A0B1C2C3D4E4F5G6G7H8I8J9KaKbLcMcNdOePfPgQhRhSiTjXnXoYpZp#q!r!s$t%t&u*v*w(x)x-y+z+A0B1B2C3D4E4F5G6G7H8I8J9KaKbLcMcNdOeOfPgQgRhSiSjTkUkVlWmWnXoYoZp#q!r!s$t%t&u*v*w(x)x-y+z+A0B1B2C3D3E4F5F6G7H7I8J9JaKbLbMcNdNeOfPgQgRhSiSjTkUkVlWmWnXoYoZp#q#r!s$s%t&u&v*w(w)x-y-z+A0A1B2C3D3E4F5F6G7H7I8J9JaKbLbMcNdNeOfPfQgRhRiSjTjUkVlVmWnXnYoZpZq#r!s$s%t&u&v*w(w)x-y-z+A0A1B2C2D3E4E5F6G6H7I8I9JaKaLbMcMdNeOfPfQgRhRiSjTjUkVlVmWnXnYoZpZq#r!r$s%t%u&v*v(w)x)y-z+z0A1B1C2D3E4E5F6G6H7I8I9JaKaLbMcMdNeOePfQgQhRiSiTjUkUlVmWmXnYoYpZq#r!r$s%t%u&v*v(w)x)y-z+z0A1B1C2D3D4E5F5G6H7H8I9J9KaLbLcMdNdOePfQgQhRiSiTjUkUlVmWmXnYoYpZq#q!r$s$t%u&u*v(w(x)y-y+z0A0B1C2D3D4E5F5G6H7H8I9J9KaLbLcMdNdOePfPgQhRhSiTjTkUlVlWmXnXoYpZp#q!r$s$t%u&u*v(w(x)y-y+z0A0B1C2C3D4E4F5G6G7H8I8J9KaKbLcMcNdOePfPgQhRhSiTjTkXoYpZp#q!r!s$t%t&u*v*w(x)x-y+z+A0B1B2C3D4E4F5G6G7H8I8J9KaKbLcMcNdOeOfPgQgRhSiSjTkUkVlWmWnXoYoZp#q#r!s$t%t&u*v*w(x)x-y+z+A0B1B2C3D3E4F5F6G7H7I8J9JaKbLbMcNdNeOfPgQgRhSiSjTkUkVlWmWnXoYoZp#q#r!s$s%t&u&v*w(w)x-y-z+A0A1B2C2D3E4F5F6G7H7I8J9JaKbLbMcNdNeOfPfQgRhRiSjTjUkVlVmWnXnYoZpZq#r!s$s%t&u&v*w(w)x-y-z+A0A1B2C2D3E4E5F6G6H7I8I9JaKaLbMcMdNeOePfQgRhRiSjTjUkVlVmWnXnYoZpZq#r!r$s%t%u&v*v(w)x)y-z+z0A1B1C2D3E4E5F6G6H7I8I9JaKaLbMcMdNeOePfQgQhRiSiTjUkUlVmWmXnYoYpZq#q!r$s%t%u&v*v(w)x)y-z+z0A1B1C2D3D4E5F5G6H7H8I9J9KaLbLcMdNdOePfQgQhRiSiTjUkUlVmWmXnYoYpZq#q!r$s$t%u&u*v(w(x)y-y+z0A0B1C2C3D4E5F5G6H7H8I9J9KaLbLcMdNdOePfPgQhRhSiTjTkUlVlZp#q!r!s$t%u&u*v(w(x)y-y+z0A0B1C2C3D4E4F5G6G7H8I8J9KaKbLcMcNdOeOfPgQhRhSiTjTkUlVlWmXnXoYpZp#q!r!s$t%t&u*v*w(x)x-y+z+A0B1B2C3D3E4F5G6G7H8I8J9KaKbLcMcNdOeOfPgQgRhSiSjTkUkVlWmWnXoYoZp#q#r!s$t%t&u*v*w(x)x-y+z+A0B1B2C3D3E4F5F6G7H7I8J9JaKbLbMcNdNeOfPfQgRhSiSjTkUkVlWmWnXoYoZp#q#r!s$s%t&u&v*w(w)x-y-z+A0A1B2C2D3E4F5F6G7H7I8J9JaKbLbMcNdNeOfPfQgRhRiSjTjUkVlVmWnXnYoZpZq#r!r$s%t&u&v*w(w)x-y-z+A0A1B2C2D3E4E5F6G6H7I8I9JaKaLbMcMdNeOePfQgRhRiSjTjUkVlVmWnXnYoZpZq#r!r$s%t%u&v*v(