高考歷史復習課件：五四愛國運動

材料一材料二北京大學發(fā)行雜志多種，專以提倡過激派偽說。平時教授學生亦本此旨……審查學生舉動，幾類俄國過激派之所為。北洋軍閥政府對人民的壓榨：1912~1919年田賦增加了7倍；鹽稅、煙稅、酒稅增加了3倍。據(jù)上述材料反映的信息，五四運動爆發(fā)的背景有哪些？提示：民族資本主義進一步發(fā)展，工人階級隊伍發(fā)展迅速；十月革命的勝利為中國人民指明了方向；北洋軍閥的反動統(tǒng)治，激化了階級矛盾。材料一學生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日，而北京被捕之學生釋；工界罷工不及五日，而曹、章、陸去?！渡虾W聯(lián)告同胞書》1919年6月12日材料二北京大學的愛國青年發(fā)起了具有劃時代意義的五四運動。五四運動精神，最根本的就是中華民族的愛國主義精神。——江澤民《在北大100周年紀念大會的講話》（1）材料一說明什么問題？提示：青年學生在運動中雖然起了先鋒作用，但如果沒有中國工人階級參加，并發(fā)揮主力軍的作用，沒有廣泛的群眾基礎，就不能使北洋軍閥政府在人民面前低頭。（2）材料二中的“劃時代意義”主要是指什么？主要依據(jù)是什么？提示：標志著中國新民主主義革命的開端。依據(jù)：五四運動中，工人階級登上歷史舞臺，起到了主力軍的作用。從此以后，工人階級開始領導中國革命，并在中國共產(chǎn)黨的領導下，以馬克思主義為指導，開始了中國民主革命的新階段。（3）據(jù)材料，分析五四精神是什么？提示：愛國、進步、民主、科學。1.（2010·杭州學業(yè)水平檢測）九十多年前，中國的一位外交官憤慨地說道：“偌大一省權利見奪于他國，這就是我們加入?yún)f(xié)約國參戰(zhàn)的報酬嗎？”他如此憤慨的原因是（）A.鴉片戰(zhàn)爭失敗，中國被迫割香港島給英國B.清政府被迫簽訂《馬關條約》，割讓臺灣等地C.巴黎和會上列強決定將德國在山東的一切權益轉交日本D.日本發(fā)動九一八事變，侵占東北地區(qū)【解析】選C。本題考查學生分析能力。一戰(zhàn)期間，中國參加協(xié)約國集團對德作戰(zhàn)，巴黎和會上帝國主義列強置中國利益不顧，把德國在山東的一切權益轉讓給日本，引起中國人的強烈憤慨，五四運動爆發(fā)。2.右圖反映的歷史事件是（）A.辛亥革命B.七一五反革命政變C.五四運動D.工人運動第一次高潮【解析】選C。本題考查學生知識遷移能力。由火燒趙家樓可判斷這一歷史事件是五四愛國運動。3.人們?yōu)榧o念某次重大歷史事件，在其爆發(fā)地點修建了一座紀念性建筑(如右圖)，該紀念性建筑應建于（）A.北京B.濟南C.廣州D.上海【解析】選A。本題考查學生的識記能力和讀圖能力。從圖中時間“1919.5.4”可知此歷史事件為五四運動，首先爆發(fā)于北京。4.毛澤東說：“二十年前的五四運動，表明中國反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命已經(jīng)發(fā)展到一個新的階段?！逼洹靶隆钡淖钪匾囊罁?jù)是（）A.青年學生第一次充當了民主革命的急先鋒B.馬克思主義成為革命指導思想C.無產(chǎn)階級充當了革命主力，第一次登上了歷史舞臺D.無產(chǎn)階級政黨成為革命的領導【解析】選C。本題考查學生認識問題和比較區(qū)分能力。五四運動是新民主主義革命的開端，新舊民主主義革命的最重要區(qū)別在于領導階級不同。5.(2010·淮安高一檢測)有位西方史學家說：“《凡爾賽條約》最終沒有中國的簽名，他們，中國人，竟拒絕了我們，世界的統(tǒng)治者——西方世界的決定?！边@主要是因為中國（）A．國際地位的提高B．與會代表的積極努力C．群眾性反帝愛國運動的推動D．政府維護主權的強硬政策【解析】選C。本題考查學生知識遷移能力。在中國國內(nèi)群眾性反帝愛國運動的推動下，1919年6月28日，中國代表拒絕在《凡爾賽和約》上簽字，故選C項。6.（2010·鹽城高一檢測）五四運動中，上海一家商店掛出這樣一副對聯(lián)：“罷學救亡，罷市救亡，我兩界挺身而起；民心不死，民國不死，援諸君努力而行?！边@副對聯(lián)中沒有反映出的歷史信息是（）A.商人愛國之情和對學生的支持B.五四運動的范圍擴大C.無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺D.民族意識進一步覺醒【解析】選C。本題考查學生分析能力。從商店的對聯(lián)內(nèi)容可得出商人支持青年學生的反帝愛國運動，運動中心由北京轉移至上海。7.（2010·煙臺高一檢測）五四精神反映了五四運動不同于此前近代中國民主革命的新意：一是啟蒙與救亡的自覺廣泛的統(tǒng)一，二是知識分子與勞動群眾的統(tǒng)一，三是刻苦耐勞的精神與進取創(chuàng)新精神的統(tǒng)一。根據(jù)所學知識說明五四運動的主旋律是（）A.挽救中華民族危亡的愛國主義精神B.成就工人階級登上歷史舞臺C.宣傳民主與科學的思想D.徹底地完成反帝反封建任務【解析】選A。本題考查學生分析能力。五四運動是一次徹底地反帝反封建的愛國運動，在民族危亡的形勢下，體現(xiàn)全國人民的愛國主義精神，這是五四運動的主旋律。8.（2010·蘇州學業(yè)水平檢測）五四運動之所以成為新民主主義革命的開端，主要是因為（）A.馬克思主義在中國傳播開來B.無產(chǎn)階級作為新的政治力量登上歷史舞臺C.帝國主義從此改變侵華策略D.反帝反封建開始成為中國人民的主要任務【解析】選B。本題考查學生分析能力。五四運動中無產(chǎn)階級作為新的政治力量登上歷史舞臺，并發(fā)揮了主力軍的作用，從此中國民主革命進入新階段。A項開始于1917年十月革命之后；C項明顯錯誤；民主革命時期中國人民的主要任務是反帝反封建。9.五四運動是近代中國社會發(fā)展的一個重要轉折點。閱讀下列材料：材料一有些當代學者認為：“五四運動既是第一次歷史巨變的補課，也是第二次歷史巨變的起點?！辈牧隙W陽哲生等學者認為五四時期知識分子在傳統(tǒng)文化與西方文化的批判與選擇之間存在矛盾，這種矛盾既是兩個文化體系碰撞后的產(chǎn)物，又是新舊時代接觸后的結果。材料三五四時期提倡新生活成為當時進步青年的主張。當時婦女的面貌(服飾、發(fā)型等)變化較大，提倡個性解放，主張男女平等和婦女參政。新式知識分子對傳統(tǒng)家庭進行了批判，家庭婚姻觀念發(fā)生了根本變化。材料四五四青年節(jié)是為了紀念五四運動中的青年學生而設的。在一個世紀里，“五四精神”的主旋律激勵著一代又一代有志青年，將中國的民主革命和社會主義革命不斷推向前進。杜威認為：“五四運動”是“中國人的國家情感存在與力量的突出證明，如果還有什么地方的人對中國人愛國主義的力量及普及程度抱懷疑態(tài)度，那么這種證明是深切而且令人信服的教訓”。請回答：（1）根據(jù)材料一和所學知識，如何理解五四運動“補課”和“起點”的含義？（2）根據(jù)材料二和所學知識，簡述五四運動前“兩個文化體系碰撞”的歷程，概括新文化運動前期的知識分子對傳統(tǒng)文化所持的態(tài)度。（3）材料三反映的是五四運動哪一方面的變化?這一變化是新文化運動中哪些思想直接影響的結果?（4）根據(jù)材料四和所學知識，談談“五四精神”的主旋律是什么？【解析】本題考查學生對五四運動的理解能力。第（1）題從五四運動徹底反帝反封建、無產(chǎn)階級領導新民主主義革命角度理解“補課”與“起點”的含義；第（2）題歸納近代以來從維新思想到民主革命再到民主科學的轉變；第（3）題考查五四運動、新文化運動的內(nèi)容；第（4）題總結“五四精神”的主旋律。答案：（1）孫中山領導辛亥革命，成立了中華民國，但辛亥革命反帝反封建并不徹底，而五四運動是一場徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的愛國運動，所以五四運動是辛亥革命的“補課”。五四運動中，無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，開始領導民主革命，所以五四運動是新民主主義革命的開端，是“起點”。（2）歷程：從維新思想到民主革命思想再到民主、科學思想（新文化運動）。態(tài)度：全盤否定。（3）社會風俗的變化。提倡民主，反對專制；提倡科學，反對愚昧；提倡新道德，反對舊道德。（4）主旋律：愛國主義精神，還包括民主、科學精神，追求真理、勇于解放的精神。一、選擇題（本大題共8小題，每小題4分，共32分）1.（2010·廣州高一檢測）歷史文獻圖片資料直接記載所發(fā)生的重大歷史事件。下圖記載的歷史事件是（）A．德國占領山東B．日本占領山東C．義和團運動在山東興起D．五四運動【解析】選D。本題考查學生分析圖片信息、解決問題的能力。從圖片中“中華民國八年”、“山東問題”可知這是關于巴黎和會中國外交失敗的報道，在國內(nèi)引發(fā)人民反帝愛國的五四運動。2.下列三幅圖中所反映的重大歷史事件，堪稱在20世紀第二個十年間中國歷史轉折之里程碑的是（）A.①②B.②③C.①③D.①②③【解題提示】解答本題要明確太平天國是舊式的農(nóng)民階級革命運動，沒有使中國歷史發(fā)生巨大轉折；辛亥革命推翻了中國2000多年的君主專制制度，建立資產(chǎn)階級民主共和國，是重大轉折；五四運動中無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，是新民主主義革命的開端。【解析】選B。本題考查綜合分析能力。明確題干中的限定詞“20世紀第二個十年”，是指1910～1919年間，符合要求的是②③，故選B項。3.（2010·吉林高一檢測）鳳凰網(wǎng)《救贖中國》專題中，在敘述某一歷史事件時，分為四個部分：第一部分：動蕩了；第二部分：傳播了；第三部分：憤怒了；第四部分：爆發(fā)了。該歷史事件可能是（）A.維新變法運動B.辛亥革命C.五四運動D.新文化運動【解析】選C。本題考查學生分析理解能力。1919年巴黎和會外交失敗的消息傳到國內(nèi)，滿腔怒火的青年學生率先走上街頭，掀起了一場波瀾壯闊的反帝反封建的五四運動。4.（2010·蘇州模擬）有人認為：“五四精神是一種不屈抗爭的愛國主義精神；一種改造和變革社會的執(zhí)著探索精神；一種團結戰(zhàn)斗的精神?！毕铝心軌蛘f明這些結論的有（）①反對巴黎和會將中國山東主權轉讓給日本②提出“外爭國權，內(nèi)懲國賊”的口號③以三民主義為指導思想探索救國出路④運動從學生擴大到工商界人士A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【解析】選D。本題考查學生綜合分析能力。三民主義是辛亥革命的指導思想，所以排除③。五四運動則是一場以青年學生為先鋒、工人階級為主力、包括商人在內(nèi)的其他各社會階層參加的反帝愛國運動，是中國新民主主義革命的偉大開端，①②符合愛國主義的精神，④體現(xiàn)團結戰(zhàn)斗的精神。本題的正確答案為D。5.1919年6月12日《上海學聯(lián)告同胞書》載：“學生罷課半月，政府不惟不理，且對待日益嚴厲。乃商界罷市不及一日，而北京被逮之學生釋；工界罷工不及五日，而曹、章、陸去。”這段材料的歷史價值是揭示了（）①工人階級在五四運動中發(fā)揮了主力軍的作用②五四運動具有空前的群眾性③愛國青年學生在五四運動中起到了先鋒作用④五四運動具有斗爭的堅決性A.①②B.②④C.①③④D.①②③④【解析】選D。本題考查學生的理解分析能力。在五四運動中，學生首先罷課起到了先鋒作用，商人及工人的廣泛參與體現(xiàn)了廣泛的群眾基礎，工人罷工作用明顯，起到主力軍作用，不取得成果絕不罷休體現(xiàn)了斗爭的堅決性。6.（2010·濰坊高一檢測）歷史學家指出：“五四愛國運動是與新文化運動緊密結合的，而五四運動的發(fā)生和成功，也仰賴于當時社會多元力量的威力。”這段材料表明（）①新文化運動為五四運動的爆發(fā)準備了條件②新文化運動和五四運動均有多元力量參與③五四運動是工、商、學各階層努力的結果④五四運動是徹底地反帝反封建的愛國運動A.①③B.②④C.①③④D.①②③④【解析】選A。本題考查學生材料閱讀與分析能力。“五四愛國運動是與新文化運動緊密結合的”說明的是新文化運動與五四運動的關系，故①正確?！拔逅倪\動的發(fā)生和成功，也仰賴于當時社會多元力量的威力”說明的是五四運動群眾基礎廣泛，故③正確。②本身說法錯誤，新文化運動只局限資產(chǎn)階級知識分子階層，并且材料也未反映出新文化運動有多元力量參與。④在材料中無從體現(xiàn)。7.（2010·長春高一檢測)在五四運動期間，進步青年的特點和優(yōu)點是（）①愛國精神突出表現(xiàn)在“外爭國權，內(nèi)懲國賊”上②開始接受馬克思主義和社會主義的影響③開始同工人階級運動相結合④充當了反帝反封建的先鋒A．①②③④B．①③④C．②④D．①③【解析】選A。愛國青年開始接受馬克思主義，成為反帝反封建的先鋒隊，為中國民主革命的進步作出了突出貢獻，故選A項。8.（2010·杭州高一檢測）胡錦濤在《五四運動九十周年紀念大會上的講話》中指出：“五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑?！逼洹巴苿印敝饕w現(xiàn)在（）①明確了反帝反封建的綱領②推動了新的救國救民思想傳播③顯示了新階級力量的作用④沉重打擊了國民黨的統(tǒng)治A.①③B.②③C.②④D.①③④【解析】選B。本題考查學生分析理解能力。五四運動中無產(chǎn)階級登上歷史舞臺，是一場深刻的思想解放運動，后期宣傳的馬克思主義促進了中國民主制度的發(fā)展。二、非選擇題(18分)9.閱讀下列材料：材料一務望全國工商各界，一律起來設法開國民大會，外爭國權，內(nèi)懲國賊，中國存亡，就此一舉了！今與全國同胞立兩個信條道：中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！國亡了！同胞們起來呀！——《北京學界全體宣言》材料二此次滬上風潮始由學生罷課，繼由商人罷市，近且將有勞動工人同盟罷工……星星之火，可以燎原，失此不圖，將成大亂。——《淞滬護軍使盧永祥電》