二年級(jí)語文第二單元知識(shí)樹

二年級(jí)語文義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書全冊(cè)、單元、課時(shí)知識(shí)樹集寧夏吳忠市利通街第二小學(xué)2010年9月1教學(xué)策略第二單元知識(shí)樹單元教學(xué)目標(biāo)自己試一試識(shí)字一曹沖稱象程門立雪熱愛探索大自然通過讀好人物對(duì)話，體會(huì)文中孩子對(duì)大自然充滿興趣的感情認(rèn)識(shí)方法提高能力分角色朗讀仔細(xì)觀察多動(dòng)腦筋能說會(huì)道聰明的小羊讀讀背背熱愛學(xué)習(xí)尊敬老師閱讀理解S版語文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元利通二小楊詠梅教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)百花園二語海暢游激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的興趣，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的能力

了解課文內(nèi)容，懂得在學(xué)習(xí)中動(dòng)手動(dòng)腦，積極思考。正確流利的讀懂讀通課文，背誦指定段落

正確書寫本單元會(huì)寫字，了解課文內(nèi)容，懂得會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)思考的重要性。會(huì)背誦指定的段落。認(rèn)識(shí)漢字57個(gè)，會(huì)寫40個(gè)。巖石書遇事動(dòng)腦找到答案

通過閱讀理解內(nèi)容

觀察事物，動(dòng)腦筋想辦法在拼讀中學(xué)生字，通過朗讀感受曹沖的聰明，楊時(shí)的求知心切，尊敬老師2

S版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)5程門立雪利通二小楊詠梅

正確，流利，有感情的朗讀課文。

課文共有5個(gè)自然段，通過教學(xué)，教育學(xué)生要學(xué)習(xí)楊時(shí)熱愛學(xué)習(xí)，虛心求教，尊敬師長(zhǎng)，尊尊重他人的優(yōu)秀品格。

讀課文，較完整地把這個(gè)故事講下來。教育學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，尊敬老師。

會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫“驚、醒、宋、容、盡、息、急、題、8個(gè)字這是一篇成語故事，寫的是宋朝大學(xué)問家楊時(shí)尊敬師長(zhǎng)，虛心求教的故事。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)用非常，急忙、寫句子。課文插圖形象的再現(xiàn)了“程門立雪”的場(chǎng)景，可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。認(rèn)識(shí)，會(huì)寫本課生字。再充分引導(dǎo)學(xué)生朗讀，最后進(jìn)行拓展延伸，說說自己應(yīng)該怎樣尊敬老師。其次引導(dǎo)學(xué)生找出課文中讓人感動(dòng)的地方）

教學(xué)中先引導(dǎo)學(xué)生讀懂內(nèi)容，教學(xué)掛圖，生字卡片，詞語卡片，5程門立雪3

S版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)6.曹沖稱象利通二小楊詠梅理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生多觀察，遇事動(dòng)腦筋，想辦法。

課文共有5個(gè)自然段，是按事情發(fā)展的順序敘述的。

朗讀課文，通過閱讀，理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生多觀察，遇事動(dòng)腦筋，想辦法。

會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫沖、議、論、桿、柱、官、歲、造“6個(gè)字。課文講的是曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。告訴我們平時(shí)多觀察，遇事多動(dòng)腦。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重難點(diǎn)通過讀讀比比，體會(huì)“直、才、到底”、在句子中的作用。課文配有兩幅插圖，圖的內(nèi)容分別與課文第4和第5自然段文字相呼應(yīng)。認(rèn)識(shí)，會(huì)寫本課生字。正確，流利、有感情的朗讀課文。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，感悟曹沖的聰慧，并延伸認(rèn)識(shí)。二是曹沖稱象的辦法很絕妙，邊讀邊弄清稱象的過程，教學(xué)中注意讀懂兩處重點(diǎn)，一是大家想不出辦法，只有七歲的曹沖想出來了。教學(xué)掛圖，生字卡片，詞語卡片，模擬稱象的演示道具。6曹沖稱象4

S版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)7.巖石書利通二小楊詠梅學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，通過閱讀，理解內(nèi)容。

課文共有12個(gè)自然段，教育學(xué)生養(yǎng)成多讀課外書，多觀察周圍事物，學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)分角色朗讀課文通過閱讀，理解勘探隊(duì)員為什么把巖石稱作書。

會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫“冊(cè)、化、但、像、叔、巖、層、座8個(gè)字。、本課通過小朋友川川和磊磊跟勘探隊(duì)員的對(duì)話，講述有關(guān)巖石書的事。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重難點(diǎn)教育學(xué)生要熱愛大自然，努力探索大自然的奧秘。本課的插圖上畫的是勘探隊(duì)員正在給小朋友說巖石書的故事。。會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字。。通過議論對(duì)課題的理解，引入新課。要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀，讀懂為什么叫巖石書，巖石書上寫著什么，告訴我們什么，有什么作用。

這篇課文是以對(duì)話的形式來寫的，是指導(dǎo)分角色朗讀的好教材。教學(xué)掛圖，生字卡片，詞語卡片，寫有課文的段落的小黑板。7巖石書5

S版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)8.自己試一試?yán)ǘ钤伱方逃龑W(xué)生要有敢于向權(quán)威的結(jié)論挑戰(zhàn)的大無畏精神。

課文共有10個(gè)自然段，配有一幅插圖，對(duì)應(yīng)課文6，7自然段。

分角色朗讀課文完成課后第2題。

會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫夾、試、提、校、科、顆、覺、意“8個(gè)字。這篇課文講的是一位科學(xué)家向孩子們提出了一個(gè)奇怪的問題，伊倫娜經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)家講的是錯(cuò)誤的。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重難點(diǎn)

教育學(xué)生遇到問題要多動(dòng)腦筋，自己試一試才能找到正確答案。課后有4道練習(xí)題，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。認(rèn)會(huì)，寫會(huì)生字，分角色朗讀課文。結(jié)合課文中的反問句來理解科學(xué)家的用意。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)朗讀，并進(jìn)行分角色朗讀，在朗讀中明白道理。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生了解伊倫娜為什么要試一試，試的結(jié)果如何，伊倫娜明白了什么道理。教具：教學(xué)掛圖，生字卡片，詞語卡片，寫有課文的段落的小黑板。8自己試一試6

S版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)識(shí)字一形聲結(jié)合識(shí)漢字楊詠梅

大量識(shí)記同音字，近音字并能加以運(yùn)用。

本課配有一幅插圖，對(duì)本課的識(shí)字方法做了形象生動(dòng)的注解。

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形上聲結(jié)合識(shí)漢字的方法，提高識(shí)字能力。

會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。第一部分以三個(gè)字開頭，各帶出一串形聲字及其組成的詞語，第二部分是用順口溜的形式。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

識(shí)字一教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦筋的好習(xí)慣，體會(huì)掌握學(xué)習(xí)方法的好處。本課分三個(gè)部分

認(rèn)會(huì)，寫會(huì)生字。培養(yǎng)識(shí)字能力。用形聲結(jié)合的方法從課外讀物中增識(shí)漢字，開展比賽。指導(dǎo)書寫8個(gè)會(huì)寫字，要引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫和各部分在田字格里的位置。

通過學(xué)生比較觀察，發(fā)現(xiàn)本課字的排列規(guī)律，，了解偏旁部首和形聲字的關(guān)系，教具：教學(xué)掛圖，生字卡片，詞語卡片，7

S版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)語文百花園二

利通二小楊詠梅照樣子填合適詞語，訓(xùn)練用不同語氣說話

讀讀比比，