中班下學(xué)期班級工作計劃(通用15篇)

中班下學(xué)期班級工作計劃(通用15篇)在三個月的時間里，孩子們生活自理力量增加，全部幼兒都適應(yīng)了集體生活，每位幼兒在各個方面在自身的根底上都有肯定的進步。我們共同完成了三月，四月、五月的主題活動，孩子們學(xué)到了一些新的東西。增長了學(xué)問，開拓了視野。本月我們的主題活動：開心的夏日。這一主題以幼兒感興趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交響曲為主線，貫穿于各個活動中，引導(dǎo)幼兒主動地探究發(fā)覺和學(xué)習(xí)。

月主題目標(biāo)

1.體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美妙情景。

2.能是說出自已在夏天的體驗。

3.能理解故事內(nèi)容，感受小熊得意的憨態(tài)。

4.知道樹蔭的位置是會變化的。

5.能依據(jù)已有的閱歷，用較連貫的語言敘述各種驅(qū)熱的方法。

6.了解夏季服裝(樣式、材料)，與人們生活的關(guān)系，知道夏天人們喜愛穿輕、軟、薄的面料制成的短衣、短褲。

7.會選用材料、大膽想象制作夏季服裝，并進展展現(xiàn)，體驗勝利的喜悅。

8.能將同一集合中的物體依據(jù)不同特征進展二次分類，體驗集與子集的關(guān)系。

9.練習(xí)原地自轉(zhuǎn)、進展平衡力量。

10.感受雨點落在不同物體上發(fā)出的聲音，并用各“種像聲詞“表示，感受在雨中戲水的樂趣。

11.依據(jù)旋律，較正確地拍出相應(yīng)得節(jié)奏、

12.能依據(jù)象聲詞，大膽填出局部歌詞，學(xué)會唱歌。

13.能理解詩歌的內(nèi)容，初步學(xué)會詩歌。

14.初步了解不同物體的沉浮結(jié)果，并學(xué)習(xí)記錄試驗結(jié)果。

15.能用吹泡泡的方法在紙上留下“彩色的雨“。

16.感受詩歌中孩子和魚做嬉戲的樂趣

17.能依據(jù)圖標(biāo)快的學(xué)會詩歌，并用表情的嬉戲

18.能發(fā)覺日常生活中的對稱物體

19.在日常生活中有探究對稱圖形的興趣

20能獨立設(shè)計、會選用材料制作自己寵愛的扇子

21.知道肚子痛會影響我們身體的生長和安康

22.了解引起肚子痛的幾個緣由，懂得講究夏季衛(wèi)生，保證身體安康

23.感受散文詩的抒情歌好玩

24.能運用畫、折、剪等方法，反映夏季池塘里的情景。

25.知道大班的哥哥姐姐快要離園做小學(xué)生，自己也快升入大班了，要用多種方式向大哥哥姐姐告辭，為哥哥姐姐制作禮物，讓他們高快樂興的離開親愛的幼兒園。

26.能隨兒歌有節(jié)奏的動作，最終轉(zhuǎn)成追趕動作。

環(huán)境設(shè)置

1.師生共同參加活動室內(nèi)“夏日奏鳴曲“的主題墻布置。

2.豐富自然角，供應(yīng)夏季的花卉(牽牛花、太陽花等)。

區(qū)域活動

益智區(qū)：

供應(yīng)夏季特征的小卡片(季節(jié)、花卉、動植物)進展接龍嬉戲。

語言區(qū)：

供應(yīng)幼兒用書，鼓舞幼兒敘述有關(guān)的故事、詩歌等。

美工區(qū)：

1.供應(yīng)廢舊報紙、塑料袋等引導(dǎo)幼兒設(shè)計夏季的服裝。

2.供應(yīng)臉譜供幼兒裝飾。引導(dǎo)幼兒為臉譜畫出在各種表情。

3.供應(yīng)扇子圖片，引導(dǎo)幼兒進展裝飾。

建構(gòu)區(qū)：鼓舞幼兒搭建“太陽宮“等玩水的游樂常

科學(xué)區(qū)：收集各種材料，開展玩水嬉戲。

生活活動

1.連續(xù)指導(dǎo)值日生工作，培育幼兒為他人效勞的意識。

2.天氣枯燥提示幼兒多喝水。

3.連續(xù)培育幼兒一日生活常規(guī)。

家園共育

1.請家長在家中給孩子講講有關(guān)夏日的衛(wèi)生學(xué)問，對幼兒進展安康教育。

2.供應(yīng)玩水材料，鼓舞幼兒多探究發(fā)覺。

3.家長與幼兒共同收集各種有關(guān)夏日的圖片，進一步加深幼兒對夏季的熟悉.

中班下學(xué)期班級工作規(guī)劃2

幼兒園中班的孩子們經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)以后已經(jīng)把握了不少的生活常識，盡管自己以此為榮卻也要對馬上到來的下學(xué)期做好中班的教學(xué)工作才行，究竟面對孩子們的懵懂與家長的殷切目光又怎能在教學(xué)工作中產(chǎn)生懈怠的想法，我應(yīng)當(dāng)妥當(dāng)利用以往積存的教學(xué)閱歷以及其他教師的幫助從而做好下學(xué)期的教學(xué)工作，為了實現(xiàn)這點自然需要制定工作規(guī)劃從而令中班的孩子們在成長方面能夠更加順當(dāng)。

由于近期頻發(fā)的流感問題應(yīng)當(dāng)做好幼兒園的安全防護問題才行，因此需要囑咐家長為孩子們配備好口罩并在上學(xué)途中在做好相應(yīng)的監(jiān)護工作以免消失安全事故，而幼兒園也要針對流感問題做好預(yù)防措施以免影響到教學(xué)工作的開展，因此我應(yīng)當(dāng)協(xié)作保育員做好所在班級的消毒工作并監(jiān)視孩子們需要做好口罩的佩戴，另外若是在教學(xué)工作中發(fā)覺班上的孩子消失咳嗽或者感冒發(fā)燒的病癥應(yīng)當(dāng)盡快送到幼兒園的醫(yī)務(wù)室才行，究竟想要在下學(xué)期的班級治理工作中有所作為的話自然需要針對流感的到來做好安全防護才行。

在教學(xué)方面可以與嬉戲相結(jié)合從而引導(dǎo)中班孩子對于學(xué)問的渴求，尤其是教育他們識字的時候應(yīng)當(dāng)利用講故事的契機從而讓他們學(xué)會童話書籍上面的字詞，盡管幼兒園沒有特地的教材卻能以一年級的語文課本作為參考從而設(shè)計出較為淺顯的題型，另外到了中班下學(xué)期應(yīng)當(dāng)注意孩子們的練字問題并與美術(shù)課結(jié)合起來，這樣的話既能夠為寫出美觀的字體做好鋪墊又能夠把握正確的握筆姿態(tài)，究竟面對孩子們的成長問題應(yīng)當(dāng)在教學(xué)任務(wù)方面實行更為切合實際的措施才行。

班級治理工作中則需要親密關(guān)注孩子們用餐和午睡方面的問題從而實行合理的措施，尤其是用餐問題應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒園食堂的衛(wèi)生狀況并引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，至于食材的安全性也應(yīng)當(dāng)有所了解并和園領(lǐng)導(dǎo)反映這類問題比擬好，究竟諸多家長對于孩子們在幼兒園的食宿問題還是比擬重視的，午睡問題則主要是催促孩子們準(zhǔn)時入睡以免影響到下午在幼兒園的學(xué)習(xí)效率，這方面應(yīng)當(dāng)連續(xù)實行講故事或者播放輕緩音樂的方式引導(dǎo)他們盡快入睡才行。

盡管孩子們進入中班以后已經(jīng)懂事很多卻也要發(fā)揮好教師的職責(zé)才能夠促進他們的成長，關(guān)于這點在上學(xué)期的家長會以及孩子們的學(xué)習(xí)效率已經(jīng)為自己增加了不少壓力，因此我會妥當(dāng)利用馬上到來的下學(xué)期并做好幼兒園中班的教學(xué)與班級治理工作。

中班下學(xué)期班級工作規(guī)劃3

又到了一個新學(xué)期，家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到教師漂亮的笑容、聽到溫順的話語、學(xué)到新穎搞笑的學(xué)問。家長們期望看到能讓他們放心的教師，見到孩子們安康歡樂的成長。我們中一班這個新組合，每一天帶著愛心、急躁、細(xì)心、信念和童心與孩子們歡樂的相處，我們期望做孩子們的好教師，家長們的好朋友。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比擬特別的時期，和小班的時候相比擬，他們會更自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的時機。在這個時期，做為教師完全能夠先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的進展空間。但這個時期也是最讓教師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏急躁，透過這近一周的觀看，我覺得這個班的孩子能夠說是進展得比擬全面。下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況：

一、狀況分析：

1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必需的時間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季馬上到來，多進展體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。

2、班內(nèi)幼兒能根本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強。

3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往潛力較強，但詞匯量不大，用詞比擬單一。在聽別人講話時，不能急躁的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。對圖片的理解和敘述潛力還比擬薄弱。

4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。能把握簡潔的音樂嬉戲的進展方法。

5、喜愛美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強。

二、我依據(jù)班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作規(guī)劃

1、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

（3）能正確嫻熟地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）透過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。

2、社會教育領(lǐng)域：

（1）喜愛熟悉新朋友，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。

（2）愛勞動，疼惜勞動成果。

（3）能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

（4）主動參與各種活動，大膽表達(dá)自己的見解。

（5）遇到困難不畏懼，信任自己能克制困難，完成活動任務(wù)。

3、科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1）能依據(jù)帶給的材料，大膽設(shè)想，專心參加制作活動。

（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴共享溝通操作時的發(fā)覺和閱歷。

（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。

（4）經(jīng)受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)覺進展溝通

4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1）音樂活動中對幼兒進展音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開頭，對

幼兒聽音、辨音潛力的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及潛力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏，放松開心地唱歌。

（3）體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

（4）培育開心唱歌的興趣及對聲音的聯(lián)想。

（5）熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。

（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平坦、勻稱的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗觀賞藝術(shù)作品的歡樂。

（9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的根本形象。

（11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的比擬。

三、家長工作：針對實際狀況準(zhǔn)時與家長溝通、溝通教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子安康成長，聽取家長合理意見，準(zhǔn)時溝通，到達(dá)家園共育的目的與全都性。

中班下學(xué)期班級工作規(guī)劃4

章玖紅高玉美錢文鳳踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對教師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)唤處煏訃?yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作規(guī)劃。

一、班級狀況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為他人效勞漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常興趣深厚、發(fā)言踴躍。

（3）活潑、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大局部幼兒能較好的聽取教師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、缺乏表現(xiàn)：

（1）我班有局部幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫

助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要教師賜予幫忙。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓舞他們自己動手，幫忙他們獲得自我效勞的勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。

（二）家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與教師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取教師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。

二、保育工作

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣，學(xué)會自己卷衣袖，在教師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服干凈。

2、良好的進餐習(xí)慣。

要寧靜開心進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說話、不鋪張、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要擦嘴。克制幼兒的依靠性，培育幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫力量。

能寧靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨立，有序地穿脫衣服，鞋子，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、教育教學(xué)工作

（一）語言

1、主動、有禮貌的與教師、同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。仔細(xì)地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的

傾聽習(xí)慣。

2、用較完整的語句講話和回答下列問題，會運用情景表演，在觀看理解的根底上，會敘述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進展談話，能學(xué)會運用新詞。

3、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容，觀賞作品語言，感受作品中語言的富和美麗，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的敘述故事，進展表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）科學(xué)：

1、動地參與科學(xué)活動，大膽地探究四周自然界中的事物，關(guān)懷愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。

2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道四周環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。

3、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比擬和思索力量，并會根據(jù)肯定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進展簡潔的分類。

4、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)覺，并與人、同伴溝通探究的過程與結(jié)果。

（三）社會：

1、能開心地參與各項活動，體驗與教師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。

3、關(guān)懷和了解社會生活及各項社會行為規(guī)章，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見，情愿擔(dān)當(dāng)力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠懇、助人等良好品德。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛教師和同伴并能敬重他們的勞動成果。

（四）藝術(shù)：

1、感知聲音的凹凸、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步把握十六音符、附點音符、

四分音符的節(jié)奏時值。

3、隨音樂做身體運動、仿照動作和簡潔的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、美麗。

4、喜愛美術(shù)活動，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。

5、熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

6、能正確使用多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進展簡潔的造型。

7、初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并著敘述自己對作品的感受。能積極關(guān)注四周生活中具有美感的事物。

8、參加創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受制造美的歡樂。

（五）安康：

1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡潔的安康常識，形成安康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡潔的生活自理力量。

2、培育幼兒愿意參與體育活動，積極進展力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿態(tài)或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5、能較嫻熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

四、嬉戲開展?fàn)顩r

嬉戲是幼兒一日生活中必不行少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜愛的活動。孩子通過各類角色扮演，制造性地反映著自己的個人閱歷，促進其共性化的進展，也不斷豐富其社會閱歷。本學(xué)期我們將從孩子的原有閱歷動身，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，結(jié)合主題，設(shè)置有利于幼兒身心全面進展各項嬉戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的嬉戲中去，讓孩子得到最大程度的進展。開展的嬉戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)嬉戲、晨間嬉戲、自主嬉戲，區(qū)域嬉戲，戶外體育嬉戲以及專用活動室嬉戲等。

五、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期，依據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲

望，特打算將本班的教室空間充分利用，為孩子營造一個良好的氣氛。同時，依據(jù)本班的實際狀況，以幼兒參加為主線的前提條件下，特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案。

1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

依據(jù)幼兒年齡特征，結(jié)合主題目標(biāo)和幼兒的需要，本學(xué)期，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中，我們創(chuàng)設(shè)好媽媽主題活動，與幼兒共同制作、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過照片、繪畫表達(dá)自己對媽媽的情感，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小仆人，參加創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，如爭論、制作和布局等。在主題《春天的變化》活動中，創(chuàng)設(shè)《漂亮的春天》主題畫面，反映春天特征的班級環(huán)境。創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來了”，收集春天的有關(guān)資料，讓幼兒多渠道了解春天。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”；蠟筆畫：“多彩的春天”；外出春游的照片，收集的圖片等。在主題《我的家鄉(xiāng)》中，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等。在主題《歡高興喜迎六一》中，創(chuàng)設(shè)《親子照片》、《歡樂六一》主題畫面等。在主題《歡樂的夏天》中，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”，進一步加深幼兒對夏季的熟悉。張貼子主題幼兒作品畫：《酷熱的夏天》等。

2、教室走廊布置

走廊設(shè)為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作準(zhǔn)時的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子、了解班級的活動。幼兒作品展現(xiàn)欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術(shù)棒，繪畫出各種美術(shù)作品。同時將作品欄分為兩類，為繪畫作品類、手工作品類，盼望從不同的兩個層面和角度呈現(xiàn)幼兒的進步和提高。

在家長園地墻飾的布置中，我班用KT板作為背景，再在背景上用長頸鹿、花草等來稍作裝飾。家長園地我們分為溫馨語記、周規(guī)劃、育兒共享。用簡潔明白的三個板塊協(xié)作簡潔的裝飾讓家長一目了然，更好地進展關(guān)注孩子在園表現(xiàn)，以及教師需要協(xié)作的一些要求。

3、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期預(yù)備開展七個區(qū)角，分別是美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、音樂表演區(qū)、角色嬉戲區(qū)、圖書角以及體育區(qū)。我們依據(jù)班級每期主題以及幼兒的興趣和需要

來投放材料。在這個過程中我們嚴(yán)密和主題相結(jié)合，隨著主題的轉(zhuǎn)變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。區(qū)域名稱的設(shè)制布滿童趣，深受幼兒寵愛，與班級理念也嚴(yán)密相結(jié)合。

4、幼兒寢室

寢室我們也進展了簡潔的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境。

六、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

（二）與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與全都性。

（四）鼓舞家長積極參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

中班下學(xué)期班級工作規(guī)劃5

告辭了激情四射的五月，我們迎來了歡樂的六月。六月是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，我們蜜桃班的孩子將與教師一起，開頭一段歡樂之旅。

一、集體活動：

1．《歡樂六一》：通過布置教室、節(jié)目表演、各種消遣活動，體驗“六一”的歡快氣氛，知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日，全部的人都在關(guān)懷小朋友的成長，感受家長和教師對小朋友的關(guān)愛。

2.《開心的夏天》會用適當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征及人們在夏季的活動，加深對夏天的熟悉；了解一些夏季衛(wèi)生學(xué)問，學(xué)習(xí)自我愛護的方法。

3.《我要升大班啦》：通過參觀、談話等活動，了解大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和生活活動，感受到大班哥哥姐姐本事大，知道自己要做大班小朋友了，在各方面都要積極向上。

二、日常生活：

1.請每一位孩子都預(yù)備一個有特色的節(jié)目，在六一兒童節(jié)那天表演給大家看。在邊吃邊觀看的活動中，帶著孩子進入一個歡樂的節(jié)日氣氛中。

2.天氣轉(zhuǎn)熱，教育幼兒合理飲食，少吃冷飲，早餐要吃好。

3.和幼兒一起商議如何布置有關(guān)“六一”節(jié)日氣氛的教室環(huán)境。

4.讓幼兒在出汗的狀況下自己擦汗，保持自身的清爽潔凈。

5.在平常的教學(xué)活動中引導(dǎo)孩子多多與他人共享，體驗升大班的歡樂。

三、家長工作：

1.請每位家長贈送給孩子一件有意義的禮物，同孩子一起度過一個歡快且有意義的六一節(jié)。

2.多積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人之長，補己之短。

3.合理安排幼兒的夏季生活。

4.連續(xù)做好自然角植物的觀看、記錄活動，并請寶寶在家中也選擇一種植物進展養(yǎng)護、持續(xù)觀看。

四、特色活動：

在六月一號進行“慶六一·才藝表演”活動。

中班下學(xué)期班級工作規(guī)劃6

一、六一幼兒園方面預(yù)備

六月的開頭首當(dāng)其沖的就是六一兒童節(jié)的到來，所以在現(xiàn)在都應(yīng)當(dāng)提前開頭做預(yù)備了，關(guān)于幼兒園的活動安排和我們班的節(jié)目還需要做一些調(diào)整。

1、需要體檢綻開六一布置的預(yù)備，很多的裝飾都需要手工制作，需要在工作之余提前備好，還有需要購置的貼紙之類的物品也應(yīng)盡快選購。

2、在課堂上問一些孩子們的想法，好在活動中預(yù)備孩子們的禮物，還有關(guān)于活動的節(jié)目也可以提前讓孩子們排練預(yù)備。

3、讓孩子們都提前預(yù)備好一個節(jié)目。預(yù)備在六一兒童節(jié)的時候表演，實在想不出的也可以進展幫忙輔導(dǎo)。

二、六一家長方面預(yù)備

六一的活動假如只有孩子們參與那么親子間的樂趣就削減了不少，還要邀請各位家長一起到來幼兒園參與孩子的表演，要留意提示家長在活動日為孩子們預(yù)備一些夏日用品。

1、提前通知各位家長六一兒童節(jié)幼兒園的活動和時間按排。

2、請家長在家長在活動開頭日來的時候多預(yù)備好飲水和給孩子預(yù)備一些毛巾等物品。

3、請各位家長給孩子在六一預(yù)備一件禮物，在六一的時候贈送。

三、夏天學(xué)問教育

現(xiàn)在夏天到來天氣難免悶熱，教室里也時常會開啟空調(diào)等方式來進展降暑，但是還是有很多的疾病會簡單在夏天找上門來。

1、在平常的上課時間因該對孩子們進展夏天的學(xué)問和安全講座，列如：少食用冰冷食物、不能在沒有大人的狀況下靠近河邊等。

2、在夏季也是流感多發(fā)的時候，要在家長來接孩子的時候多提示家長這方面的問題，還可以向家長發(fā)放預(yù)防幼兒疾病手冊等。

四、升學(xué)預(yù)備

六月的到來不僅是兒童節(jié)這一件大事，中班的孩子們也馬上升入大班，要讓孩子們意識到自己已經(jīng)長大，要對自己更有標(biāo)準(zhǔn)。

1、升學(xué)的慶祝，不用過于喧鬧，主要的目的是讓孩子們意識到自己是個大孩子，要熟悉到自己應(yīng)當(dāng)懂法規(guī)。

2、給孩子們進展升學(xué)教育，并進展一些小測驗，表現(xiàn)的好的孩子可以獲得高分?jǐn)?shù)。

3、預(yù)備給孩子們一些升學(xué)的小禮品，分?jǐn)?shù)更高的孩子們可以獲得更好的嘉獎，這一點要提前說明。

六月的工作的主要大事差不多就是這樣，雖然六一兒童節(jié)是勞碌的，但是看著自己帶的孩子們在舞臺上仔細(xì)表演著自己節(jié)目，在觀眾的掌聲響起時就有股驕傲感。

中班下學(xué)期班級工作規(guī)劃7

一、班級狀況分析

1、幼兒狀況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進展三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體進展方面：

自理力量：孩子們的各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，根本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛使用剪刀，但大局部的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但局部孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。

(2)認(rèn)知進展：

智力力量：會比擬兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強弱的變化，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的變化，局部孩子愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念：會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進展排序，能手口全都點數(shù)10以內(nèi)的物品，能識別4—5種圖形。

語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗讀兒歌。大局部小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強如：俞佳妮、勞鑫赟等。

社會性進展方面：大局部孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，根本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依靠性較強。

2、家長狀況：我班家長特別重視孩子的各方面進展?fàn)顩r，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)覺，家長根本能與班級協(xié)作教育教學(xué)工作，積極參加幼兒園的各項活動。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有共性的進展;在一日生活中，以多種方式引

導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解根本的社會行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護的意識和力量;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育幼兒積極主動參與各項體育活動;加強英語特色，培育幼兒英語口語的表達(dá)力量;采納蒙氏教育精華，結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風(fēng)文化建立;學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、班級經(jīng)營與自身建立方面加強班級文化建立，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平

1、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)省班費開支。

2、愛惜并保管好班級財物，節(jié)省水電。

3、教師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立典范;

4、兩位教師取長補短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀教師吸取教學(xué)閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。

四、幼兒力量培育的重點和措施

(一)注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細(xì)、踏實、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，教師制造時機與孩子進展有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2、供應(yīng)傾聽時機。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會寧靜地聽。

3、在活動中穩(wěn)固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞公布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

(二)提高幼兒的合作意識和交往力量通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友談天，開頭懂得輪番和共享，并有一位特別要好的朋友。

(三)培育幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培育幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫忙幼兒學(xué)會伶聽及把握正確的發(fā)音，把握簡潔的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集風(fēng)光前表演英語節(jié)目。

五、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護理，加強體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3、留意孩子的安全，并加強自我愛護力量的培育，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

六、家長工作

1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學(xué)期活動安排，針對本班調(diào)換教師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、仔細(xì)做好家訪工作，準(zhǔn)時了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并具體記錄家訪的狀況。

3、注意做好與家長的日常溝通工作，急躁解釋和答復(fù)家長提出的問題，做到熱忱、主動、急躁、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問，并了解我們平常的教育狀況，同時相互溝通與溝通教育閱歷，以便使進一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，堅固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有共性地進展。

中班下學(xué)期班級工作規(guī)劃8

一、主題活動:

1.主題活動《我和空氣做嬉戲》:主題活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了多種嬉戲情境,誘使他們積極探究,自主建構(gòu);引發(fā)他們質(zhì)疑、探究、發(fā)覺、驗證事物的現(xiàn)象;鼓舞他們通過操作、試驗、仿編等活動,歸納、梳理對空氣的熟悉。

2.主題活動《好玩的昆蟲》:面對布滿生氣、布滿趣味的昆蟲世界,孩子們會歡呼雀躍,會用布滿奇怪的眼睛去觀望,用布滿靈性的耳朵去傾聽,還會邁開那雙活潑好動的小腳去追趕。本主題以“螞蟻”為切入點,引領(lǐng)幼兒進入昆蟲的世界、探究昆蟲的神秘,從而與昆蟲成為好朋友。

二、詳細(xì)工作:

1.開展慶?！傲弧眱和?jié)的活動,讓孩子度過一個歡樂的節(jié)日。

2.天氣慢慢酷熱,提示家長給孩子即時更換薄一點的被褥;提示幼兒多喝水。

3.提示幼兒留意個人衛(wèi)生,飯前便后勤洗手,不吃不潔凈的東西。

三、安全工作:

1.提示幼兒晨檢后漸漸走進教室,不要奔馳。

2.戶外活動時,不要追趕;玩大型玩具時,提示幼兒友好、文明嬉戲,留意安全,出汗了準(zhǔn)時休息。

四、家長工作:

1.與孩子一起給氣球充氣,直接了解充氣的步驟、方法、留意點,并在幼兒園開展有關(guān)活動時帶上氣球。

2.家長和孩子共同裝飾兩個氣球,使孩子每天觀看氣球的變化,如氣球變瘦了嗎,為什么。

3.家長與孩子在家中共同預(yù)備有關(guān)“空氣”的一個小試驗。

4.外出漫步、游玩時,引導(dǎo)孩子熟悉、觀看昆蟲。

中班下學(xué)期班級工作規(guī)劃9

一、本學(xué)期主要目標(biāo)

1、依據(jù)園長制定的《園務(wù)規(guī)劃》和班級班務(wù)規(guī)劃以及要求來完本錢學(xué)期的工作任務(wù)。

2、班級三位教師積極協(xié)作，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合。

3、教師積極做好家長工作，準(zhǔn)時溝通，更好地到達(dá)家園共育的目的。

4、依據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育規(guī)劃以及每月月規(guī)劃、周規(guī)劃來按時完本錢學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

(一)常規(guī)工作

1、在日?；顒又校^強幼兒各種行為習(xí)慣的培育，見到教師、家長要主動問好。

2、在課堂上，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答下列問題是要舉手、寧靜的聽他人發(fā)言。培育幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

(二)教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒的年齡特點，進展因人施教，從幼兒的興趣、需要、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件，利用好教材，積極的開展教學(xué)活動，充分的讓幼兒汲取學(xué)問。

2、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期教育規(guī)劃，月規(guī)劃，周規(guī)劃開展教學(xué)活動，課后準(zhǔn)時反思課程中缺乏的地方，針對消失的問題，實行相應(yīng)的措施幫忙幼兒學(xué)習(xí)。

3、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前預(yù)備，每周準(zhǔn)時備課并預(yù)備充分教具，使教學(xué)到達(dá)預(yù)期的效果。

4、在一日生活中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí)，在遇到困難的時候培育幼兒解決問題的力量，傳授幼兒簡潔的生活閱歷和自我愛護力量。

(三)保育工作

1、每天的首要任務(wù)就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危急物品入園等，幼兒如有不適馬上通知家長。在進餐時培育幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣。

2、每天照實記錄各項消毒表格，并協(xié)作保育員做好班級的各項衛(wèi)生。對于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防、早發(fā)覺、早報告。

3、依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時幫忙幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關(guān)懷，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。

二、家園共育

1、，教師嚴(yán)格依據(jù)幼兒每月實際狀況填寫家園成長檔案并定時發(fā)放，家長與教師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2、加強與家長的溝通和溝通，以電話、接車本、接送時的交談等形式了解幼兒的狀況，以準(zhǔn)時向家長反映幼兒在院內(nèi)的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時取得家長的親密協(xié)作。

3、家長積極協(xié)作教師的工作，催促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時，家長準(zhǔn)時與教師聯(lián)系并告知。

4、每周準(zhǔn)時更換家園聯(lián)系欄的周規(guī)劃，做到家園互通信息。

5、邀請家長參與園內(nèi)組織的各項活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育理念，了解教師的工作狀況，增進家長與教師的情感聯(lián)系。

三、工作思路

1、以公平、觀賞、樂觀、進展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，依據(jù)狀況適時調(diào)整班級規(guī)劃。

2、三位教師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進展藥品登記，妥當(dāng)保管好藥品，增加工作責(zé)任感。爭取出勤率到達(dá)90以上，事故發(fā)生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。

3、由于付教師和李教師是新參加我們這個班級體，有些工作還不熟識。特殊是李教師，是剛踏上工作崗位的新教師，所以我們馬上面臨的困難確定不少。因此我們肯定要團結(jié)協(xié)作，相互幫忙，爭取早日渡過適應(yīng)期。

4、定期召開班務(wù)會，準(zhǔn)時總結(jié)工作中的缺乏之處，商討下一步工作要求及措施。

5、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，制造性的使用新課程。

6、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)嬉戲活動、嬉戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。

7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥當(dāng)、合理的治理好班級財產(chǎn)。

8、依據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參依據(jù)狀況隨時進展調(diào)整，活動區(qū)域依據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。四、家長工作：

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獵取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作規(guī)劃，征求家長建議，幫忙家長理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立公平和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒學(xué)問，并請家長踴躍投稿;家長間相互溝通育兒閱歷。

4、組織家長開放活動2-4次。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

中班下學(xué)期班級工作規(guī)劃10

一、班級狀況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為他人效勞漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常興趣深厚、發(fā)言踴躍。

(3)活潑、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大局部幼兒能較好的聽取教師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、缺乏表現(xiàn)：

(1)我班有局部幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況：

(1)我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要教師賜予幫忙。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓舞他們自己動手，幫忙他們獲得自我效勞的勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。

(二)家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與教師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取教師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。

二、本學(xué)期培育目標(biāo)

（一）生活習(xí)慣：

1、動作技能：

(1)鼓舞幼兒積極英勇地參與體育活動，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探究多種運動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

(2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

(4)學(xué)會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護：(1)積極協(xié)作成人進展體檢，并情愿承受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。((3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

(4)熟悉日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何留意安全，懂得簡潔交通規(guī)章，留意安全。

(二)認(rèn)知進展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

(2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進展連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

2、語言

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

(2)情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答下列問題。

(3)喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。

3、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)覺并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟識使用簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。

(三)社會性進展

1、社會性認(rèn)知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)

中班下學(xué)期班級工作規(guī)劃11

本學(xué)年中班教研組共有4個班級，新學(xué)年開頭，我組成員就仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面進展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作規(guī)劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、安全警鐘長鳴，仔細(xì)做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區(qū)的知名度。

1、教師要加強班級幼兒的常規(guī)治理和安全教育以及自我愛護意識，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。

2、年級組會議每次強調(diào)安全教育，催促、加強教師的安全意識，削減并避開各類意外事故的發(fā)生。

3、加強平常各方位的檢查力度，準(zhǔn)時發(fā)覺安全隱患，并得到有效的解決。

4、和保育員相互協(xié)作，在安全工作到位的根底上進一步提高保育工作的質(zhì)量，使安全工作得到全方位的保證。

5、把保育工作嚴(yán)密的與一日活動相結(jié)合，各個環(huán)節(jié)連接好，貫徹保育工作標(biāo)準(zhǔn)。

二、加大教科研力度，提高討論質(zhì)量，加強年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性增加教師科研意識，務(wù)實求真，仔細(xì)討論課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去。

措施：

1、加強理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)力量，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量。

2、鼓舞教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，相互取長補短，相互學(xué)習(xí)，同時提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主嬉戲的歡樂

幼兒喜愛自主嬉戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在嬉戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，安排。通過學(xué)習(xí)研討，教師們轉(zhuǎn)變了舊的教育觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲

四、加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分熟悉教師素養(yǎng)對幼兒進展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時加強家園聯(lián)系，做好相互間的協(xié)作工作。

五、逐月工作安排

三月份：

1、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作規(guī)劃的仔細(xì)制訂及相關(guān)工作、活動詳細(xì)的安排。

2、對3月12日開展“我愛春天”種植活動的研討

3、爭論“315誠信、維權(quán)、打假”主題活動

4、對開展3月23日“世界氣象日”主題活動爭論。

四月份：

1、爭論4月5日“清明季節(jié)憶先烈”活動

2、爭論“世界衛(wèi)生日”主題班會。

3、防火逃命演練爭論。

4、開展中班“圖書漂流淘淘樂”、大班“超市購物”活動研討。

5、爭論五一“我勞動我榮耀”活動

五月份：

1、對幼兒趣味運動會的召開的研討

2、進展對5月的其次個星期開展的“我愛媽媽”主題活動的爭論。

3、對“我是小小音樂家”卡拉ok大賽進展研討

4、進展六一兒童節(jié)節(jié)目的溝通。

六月份：

1、研討“愛護環(huán)境人人有責(zé)”和“眼睛的作用”活動。

2、組織溝通家長半日開放活動的安排。

3、對“濃濃端午情”包粽子活動的方案的爭論。

4、溝通奧利匹克日活動方案。

7月份

1、學(xué)期完畢工作：仔細(xì)填寫園籍卡，各類總結(jié)的撰寫，物品的發(fā)放等等。

2、做好假期安全工作的預(yù)備。

以上是我組教師在本期的教研規(guī)劃狀況，這學(xué)期我組將加大教研力度，對幼兒的交往力量和語言進展力量進展研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地效勞教學(xué)，更好地幫忙教師提高自身素養(yǎng)。

中班下學(xué)期班級工作規(guī)劃12

一、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動詳細(xì)措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學(xué)規(guī)劃和班務(wù)規(guī)劃

2.制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認(rèn)知力量的進展。

3.依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒熟悉一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4.教師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備(包括活動材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備)。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱安排預(yù)備。

(二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面安康的進展詳細(xì)措施：

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2.開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。

3.注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高，在期末對幼兒進展測查，檢測幼兒的身體動作進展?fàn)顩r。

(三)加強班級常規(guī)治理，形成良好常規(guī)詳細(xì)措施：

1.依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級治理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作規(guī)劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3.積極協(xié)作幼兒園開展各項工作。

(四)做好家長工作，取得家長信任詳細(xì)措施：

1.開學(xué)后利用接送幼兒的時機與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。

2.每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性，有用性，教育性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3.每月仔細(xì)寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

(五)培育幼兒美工興趣，進展班級特色。詳細(xì)措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。

2、每日開展手工訓(xùn)練，培育幼兒興趣。

3、區(qū)域活動投放充分的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。在工作實施過程中我們將依據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點安排如下：

二三月份：

1.仔細(xì)做好開學(xué)大掃除、家訪。

2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.常規(guī)訓(xùn)練

4.教幼兒早操

5、植樹節(jié)愛綠護綠活動。

四月份：1.預(yù)備參與教師課堂教學(xué)大賽。2.親子純有活動。

五月份：1.家庭才藝大賽。2.對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。3.早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。

六月份：1.慶”六一”幼兒繪畫展。2.幼兒口語測試及口語大賽。3.幼兒進展評估。4.收集，資料，歸放物品，做好學(xué)期完畢前的各項考核、評價工作。

二：保育方面

1、開展班內(nèi)幼兒的各項習(xí)慣培育(不打攪別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)

2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。

3、定期的在班內(nèi)進行小競賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來提高幼兒的`積極性。

4、每天做好班內(nèi)的消毒工作。

三：班級主題活動：

本學(xué)期中，結(jié)合我們中班孩子的特點，我們?nèi)唤處熒套h打算，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動(廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。

(一)兒歌配畫：

1、在去年中班一學(xué)年的根底上，幼兒們學(xué)會了不少的古詩，在這些上面中，我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創(chuàng)設(shè)出來，增加幼兒對古詩的熟悉。

2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來創(chuàng)設(shè)。

(二)故事續(xù)編、配畫

1、在今年中，會和幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的成語，并利用添畫、折紙、線描的形式，將成語的意思畫出來。

(三)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、益智區(qū)：以孩子的探究為主，結(jié)合主題為幼兒供應(yīng)不同的材料;鼓舞幼兒進展探究。

2、閱讀區(qū)：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。

3、建構(gòu)區(qū)：隨著主題活動的開展搜集不同的幫助材料，讓幼兒與同伴進展合作搭建。

4、娃娃家：結(jié)合主題開展中不斷的添加材料，鼓舞幼兒結(jié)合生活中的閱歷進展表演。

(四)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：以幼兒為主，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

開展各類親子小競賽的活動《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng)意制作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》

中班下學(xué)期班級工作規(guī)劃13

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對教師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位教師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃。

一、班級狀況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡潔的為他人效勞漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

1、優(yōu)勢表現(xiàn):

xxx1xxx共性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

xxx2xxx奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常興趣深厚、發(fā)言踴躍。

xxx3xxx活潑、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

xxx4xxx班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大局部幼兒能較好的聽取教師的意見，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。

2、缺乏表現(xiàn):

xxx1xxx我班有局部幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

xxx2xxx與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別狀況:

xxx1xxx我班有個別幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到集體中來。

xxx2xxx我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要教師賜予幫忙。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓舞他們自己動手，幫忙他們獲得自我效勞的勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。

xxx二xxx家長狀況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與教師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取教師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。

二、本學(xué)期培育目標(biāo)

1、動作技能:

xxx1xxx鼓舞幼兒積極英勇地參與體育活動，不怕困難。

xxx2xxx跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

xxx3xxx學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

xxx4xxx探究多種運動器材的方法。

xxx5xxx學(xué)會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

xxx1xxx輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

xxx2xxx連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。

xxx3xxx引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

xxx4xxx學(xué)會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護:

xxx1xxx積極協(xié)作成人進展體檢，并情愿承受疾病的防治和治療。

xxx2xxx既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。

xxx3xxx記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救。

xxx4xxx熟悉日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何留意安全，懂得簡潔交通規(guī)章，留意安全。

xxx二xxx認(rèn)知進展xxx包括:科學(xué)、語言、藝術(shù)xxx

1、科學(xué)

xxx1xxx鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。

xxx2xxx有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進展連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。xxx學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄xxx

xxx3xxx聽見聲音和顏色的變化。

xxx1xxx主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。

xxx2xxx情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答下列問題。

xxx3xxx喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。xxx4xxx引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。

3、藝術(shù)

xxx1xxx在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

xxx2xxx能發(fā)覺并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

xxx3xxx初步熟識使用簡潔的工具，逐步會掌握手的動作，使手眼全都。

xxx三xxx社會性進展

1、社會性認(rèn)知

xxx1xxx了解社會生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。

xxx2xxx知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

xxx3xxx熟悉四周生活中簡潔符號和標(biāo)號。

2、社會性情感

xxx1xxx引導(dǎo)幼兒保持積極開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。xxx2xxx我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

xxx1xxx能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園根本規(guī)章。

xxx2xxx不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫忙，自己能做的事自己做。

xxx3xxx能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。

三、詳細(xì)措施：

xxx一xxx依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)規(guī)劃的要求，教師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教學(xué)質(zhì)量。

xxx二xxx喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進展急躁、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

xxx三xxx班內(nèi)三位教師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進展教育。

四、家長工作：

xxx一xxx做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

xxx二xxx與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

xxx三xxx做好家訪工作，聽取家長合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與全都性。

xxx四xxx鼓舞家長積極參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。

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中班下學(xué)期班級工作規(guī)劃14

一、指導(dǎo)思想

以新《綱要》《指南》為指導(dǎo)，以園思路和保教規(guī)劃為依據(jù)，圍繞創(chuàng)立“使孩子歡心，叫家長放心，讓社會滿足”的辦園宗旨和“環(huán)境和諧，治理高效，師資優(yōu)質(zhì)，兒童幸?！钡霓k園目標(biāo)，以年級組為陣地，進展日常教學(xué)討論；以教師實踐中的問題為抓手，進展分析、爭論，通過再實踐促進年級組各項工作的提高，實現(xiàn)“孩子歡樂、家長放心、社會滿足”的教育宗旨。

二、工作目標(biāo)

年級組工作依據(jù)幼兒園教研工作規(guī)劃，結(jié)合本組教研工作的現(xiàn)狀與需要，以貫徹《綱要》和《指南》為宗旨，以轉(zhuǎn)變教師的教育觀念和幼兒的學(xué)習(xí)方式為重點，優(yōu)化幼兒一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、安康進展，促進教師的專業(yè)進展，提高教學(xué)質(zhì)量。

1．利用主題教學(xué)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動有機整合，促使三者有效互動，從而推動主題活動深入、長久地開展。

2．以“集體觀念”和“合作觀念”為引領(lǐng)，創(chuàng)立“嚴(yán)厲、活潑、團結(jié)、向上”的年級組精神，營造積極向上、分散團結(jié)的氣氛。切實解決教師的困惑和難題，為保質(zhì)保量完成教學(xué)工作效勞；同時調(diào)動教師參加研討的積極性，充分發(fā)揮教師的主動性、能動性。

3．做好家長工作，日常生活中嚴(yán)密與家長聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，使全體家長參加到班級的各項活動中來。

三、工作措施

1．學(xué)期初依據(jù)幼兒當(dāng)前力量及進展的需要制定好班級常規(guī)細(xì)則，并在日常生活中賜予催促指導(dǎo)。

2．依據(jù)當(dāng)前班級的特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用四周中一切可以利用的資源開展嬉戲活動，在日常生活中發(fā)動家長的力氣收集所需的材料開展制作活動。

3．將連續(xù)把教師的保教保育工作放在首位，仔細(xì)落實“特色體育”研討方案。通過相互聽課提意見，針對教育教學(xué)中遇到的問題和困惑，與執(zhí)教教師進展溝通、爭論。然后再次修改教案進展教學(xué)。通過集體的才智，分析教育實踐中的問題，提高教師的活動設(shè)計與組織力量，不斷提升教育素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。

4．連續(xù)加強集體備課的制度。每兩周進展一次集體備課，備課組長帶著組內(nèi)教師仔細(xì)進展兩周時的研磨。

5．以分散自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，組織教師連續(xù)閱讀相關(guān)教育書籍，撰寫讀書筆記，溝通各自的學(xué)習(xí)心得，讓每位教師都能在原有根底上不斷地進步。

6.做好各項家長工作，利用各種渠道讓家長了解孩子在幼兒園的各個階段的近況，使家長盡可能地充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活狀況，提升家長的教育理念，轉(zhuǎn)化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級組的各項工作。

四、每月工作安排

三月份：

1、制定新學(xué)期各種規(guī)劃。包括：個人規(guī)劃、班級規(guī)劃、自主進展規(guī)劃、幫帶結(jié)對規(guī)劃。

2、各班布置好家園聯(lián)系園地欄內(nèi)容。

3、各班穩(wěn)定幼兒心情，建立合理的學(xué)習(xí)、生活、活動常規(guī)。

4、召開新學(xué)期家長會，并征求家長意見。

5、開展好“三八節(jié)”、“植樹節(jié)”主題活動。

6、開展年級組班級區(qū)角活動設(shè)計溝通評比活動。

7、籌備“小巧手”幼兒動手操作活動。（橡皮泥、折紙等）

四月份：

1、知道“清明節(jié)”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，了解清明掃墓的習(xí)俗。

2、“小巧手”幼兒動手操作活動評比。

3、班主任工作溝通。各班班級治理第一次溝通（如何組織一日活動，好的方面有哪些？還存在著什么問題？）。

4、做好家園聯(lián)系工作。

5、組織設(shè)計“六一”節(jié)目。

五月份：

1、結(jié)合主題，組織教師和幼兒春游。

2、“六一”節(jié)目預(yù)審

3、幼兒“丟沙包、吊杠競賽”。

4、5.12開展“安全”主題活動，延長安全教育及談話活動。

5、籌備并做好“慶六一”幼兒節(jié)目的編排和幼兒美術(shù)作品展。

六月份：

1、開展慶?！傲弧被顒?，感受節(jié)日的開心氣氛。

2、圍繞“世界環(huán)保日”（6月5日），各班開展系列活動，“我是環(huán)保小衛(wèi)士”

3、幼兒“兒歌、歌曲、講故事”競賽

4、進行家長開放日——教育成果展現(xiàn)。

5、對幼兒進展夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

6、做好學(xué)期末班級幼兒的進展水平評價表。

七月份：

1、各項工作溝通總結(jié)、資料的收集