中班交通安全主題班會教案2022年

中班交通安全主題班會教案2023年活動目標(biāo)：

1、生疏紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、通過參與情境玩?；顒?，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我疼惜意識。

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

活動預(yù)備：

布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師：大路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

小朋友們，兒歌看完啦，教師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的大路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，大路上的汽車是怎樣過大路的?

那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過大路的?發(fā)生了些什么?

三、啟發(fā)幼兒探討大路上的交通規(guī)章。

教師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過大路?自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢?

小朋友們剛剛觀看的都很認真，說的也很對。那教師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過大路?自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章?那行人呢?

四、帶幼兒到布置好的玩耍情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在大路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

好啦，小朋友們說的特別好，那教師就要嘉獎一下小朋友啦，教師請小朋友和教師一起來做個玩耍。教師現(xiàn)在說一下玩耍的玩法，我們先要穿過大路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時要留意紅綠信號燈，并依據(jù)信號動作。)

中班交通安全主題班會教案二

活動目標(biāo)：

1、初步了解并把握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、訓(xùn)練幼兒要留意安全，樹立自我疼惜意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學(xué)圖片。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒爭論乘車時應(yīng)當(dāng)留意什么。

1.教師要帶小朋友們?nèi)_地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應(yīng)留意些什么呢?

教師依據(jù)幼兒的爭論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3.小結(jié)。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中玩耍，穩(wěn)固幼兒的安全乘車常識。

1.教師與幼兒共同爭論玩耍規(guī)章。

2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進展玩耍。

中班交通安全主題班會教案三

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、驚異、仿照力強等特點，是最簡潔引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心安康甚至釀成悲劇。大班幼兒馬上升入小學(xué)，單獨穿越大路、單獨活動的時機增多了，孩子們雖然對交通安全方面的學(xué)問略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的親切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高了自我安全防護力氣。

活動目標(biāo)：

1、了解根本的交通規(guī)章，生疏幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的親切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在玩耍活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意識，提高自我安全防護力氣。

活動預(yù)備：

物質(zhì)：

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成大路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜尋flash動畫)。

心理：觀看大路上的交通標(biāo)志。

活動過程：

一、導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(大路)我們就來看大路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認真。

二、開放

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿大路的小學(xué)生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過大路。)

問：“剛剛你看到了什么?”“是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?”

小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命安全，我們確定要遵守交通規(guī)章。

(二)生疏信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、生疏信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多大路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬玩耍，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做玩耍，《遵守規(guī)章的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過大路。交換角色再次玩耍。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)章，信任平安確定會伴隨你們。

3、播放課件，生疏幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的大路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今日劉教師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志?看到這個標(biāo)志，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標(biāo)志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告知人們可以做的事情。

⑵制止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是制止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：制止標(biāo)志。制止標(biāo)志就告知人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔(dān)憂全因素要高度留意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告知人們此處危急要留意，要遠離。

⑷出示三種標(biāo)志，進展歸納總結(jié)。師：小朋友今日我們生疏了常見的三種交通標(biāo)志，藍色白圖案的標(biāo)志叫(指示標(biāo)志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫(制止標(biāo)志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫(警示標(biāo)志)。

小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，教師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。

4、播放flash動畫，穩(wěn)固對標(biāo)志的把握，有獎?chuàng)尨稹?/p>

播放畫面，幼兒觀看，以最先答對的幼兒為勝，并嘉獎小粘貼。

(三)學(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮

1、師：剛剛我們生疏的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順當(dāng)通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今日，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡送阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛剛你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)章，生疏了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停頓手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。大家說說是什么意思?有信念學(xué)習(xí)嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、玩?！皩W(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢。

(四)玩耍：“交通安全伴我行”

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做玩耍，你們歡快嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒依據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進呈現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，開放玩耍，提示幼兒遵守交通規(guī)章，觀看指揮手勢進展行駛。

三、完畢

集合隊伍，講評狀況：

交警：“孩子們，今日你們學(xué)到了很多交通安全學(xué)問，都表現(xiàn)得特別精彩，教師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。

教師：“期望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高歡快興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然完畢!

中班交通安全主題班會教案四

活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過大路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力氣。

活動預(yù)備：1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：1、手指玩耍，穩(wěn)定幼兒心情。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指玩耍好不好?”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過大路嗎?過大路時應(yīng)當(dāng)留意些什么?”

(幼兒爭論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒爭論)

4、引導(dǎo)幼兒生疏紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告知小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，大路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒爭論

“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒爭論)

6、講解怎樣安全過大路

“小朋友說街上車多不多?危不危急?所以小朋友們確定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反復(fù)教幼兒三遍)

7、引導(dǎo)幼兒生疏斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過大路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音聽，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)10、延長

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀?”

(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動完畢。

附:

兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請留意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

依據(jù)紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

手指玩耍

一個手指一個手指，變成大山

兩個手指兩個手指，變成剪刀

三個手指三個手指，變成水母

四個手指四個手指，變成胡須

五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。

中班交通安全主題班會教案五

活動目標(biāo)

1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

2.讓幼兒生疏交通安全標(biāo)志，培育確定的自我疼惜意識和力氣。

3.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4.探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5.加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

1、事先在戶外布置大路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標(biāo)志，小貼紙。

3、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到大路上去玩，差點被車撞到。(2)兔寶寶不看紅綠燈，想沖到大路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。

活動過程

一、教師帶著幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。

師問：“小朋友們，今日教師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們歡快嗎?我們一起動身吧!”

場景一：教師帶著幼兒走到人行道和車行道前。

師問：(1)“小朋友們，我們應(yīng)當(dāng)走哪一種路呀?”

(2)“為什么要走這條路呢?”

請幼兒自由觀看，爭論，引導(dǎo)幼兒生疏人行道和車行道的安全標(biāo)志圖。

師：我們應(yīng)當(dāng)留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

場景二：連續(xù)帶著幼兒走到十字路口。

師問：“小朋友們，我們要過大路了，應(yīng)當(dāng)怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

通過教師提問，幼兒觀看，學(xué)習(xí)生疏斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過大路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。

場景三：帶幼兒連續(xù)走到天橋。

師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)當(dāng)怎么走呢?”

通過教師的提問，幼兒自由爭論答復(fù)，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠?！?/p>

順當(dāng)?shù)竭_兒童樂園之后，教師和小朋友一起圍成一個圈，教師出示剛剛生疏的交通安全標(biāo)志，請幼兒進展搶答，看看誰最能干!教師嘉獎小貼紙對答復(fù)以下問題的幼兒進展鼓舞。

二、幼兒觀看課件。

1、組織觀看課件(一)。

兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了大路上。她看到花叢中有一只秀麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了大路中心，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

師問：(1)“小朋友們，這個動畫片中有誰呀?”

(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

(4)“小朋友，假設(shè)你是兔寶寶，你會怎樣