中班健康公開課小腳丫教案反思

中班安康公開課小腳丫教案反思

活動目標(biāo)

1．觀看小腳丫，了解腳的構(gòu)造。

2．知道小腳丫的作用，懂得疼惜腳。

3．進展腳部動作，體驗探究身體奇特的樂趣。

4．了解保持個人衛(wèi)生對身體安康的重要性。

5．了解多運動對身體有好處。

活動預(yù)備

1．地毯、墊子、瓷磚假設(shè)干，小樹兩棵。

2．足球、小車、繩子、沙包、小棒假設(shè)干，紙團30，大灰狼頭飾一個。

3．音樂磁帶、錄音機。

活動過程

一、引導(dǎo)觀看，探究腳的構(gòu)造

1．引發(fā)興趣

我們每個小朋友身體上都有一對珍寶，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰嗎?

猜不出來的小朋友，低頭一-看就知道了。

2．觀看構(gòu)造

哦，原來是我們的小腳丫，請小朋友認(rèn)真看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好朋友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。

3比較異同

那我們每個人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來我們每個人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。

4．穩(wěn)固玩耍

小腳丫是我們的好朋友，我們一起來和小腳丫做做玩耍吧!做“看誰指得快”玩耍：教師說出腳的一個部位的名稱，請小朋友快速指出來并用手和它交朋友，可以摸摸它、捏捏它等。

二、組織旅行，了解腳的功能

1．預(yù)備運動，熬煉腳的肌肉

今日教師要帶你們?nèi)テ嫣氐拇笊滞?，誰情愿和我一起去?別焦急，我們還要練練本領(lǐng)才行呢，特別是我們的小腳丫的本領(lǐng)。好，讓我們的小腳丫快歡快活地來練一練吧。教師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶著幼兒做小腳操。

小蜘蛛，走銅絲，走來走去真自如。掉下來，別焦急，嘴里咬根保險絲。

小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!

碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好!i

2．森林旅行感受腳的功能

教師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺。

現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了，旅行時我們還要看看小腳丫有哪些本領(lǐng)。(放輕松音樂，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(連續(xù)前行到墊子旁)看，前面是一個沼澤地，我們再來踩踩看，小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，我們來看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊?

教師小結(jié)：我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

3．玩活動器具，探究腳的用處呀，小朋友你們看，森林小屋里還有很多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時候要想一想，小腳丫有什么本領(lǐng)。

讓幼兒進展踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動，在活動中探究腳的用處。

4．追趕大灰狼，享受活動的樂趣

讓幼兒在追趕中進一步懂得小腳的用處。

聽，什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼，怎么辦?快過來，協(xié)商協(xié)商有什么好方法。教師也有一個好方法，我這里有一些石頭，等會兒我們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼，并用石頭(紙團)投擲。

好，大灰狼被我們趕跑了，我們成功啦，一起來慶祝一下!

三、總結(jié)談話，懂得疼惜腳的重要

1．幼兒溝通，總結(jié)腳的用處

剛剛我們用小腳丫做了什么事情?教師小結(jié)：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追趕大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說我們的小腳丫本領(lǐng)大嗎?

2．引導(dǎo)爭論，說說怎樣疼惜自己的小腳丫

那我們怎樣來疼惜小腳丫呢?請你和好朋友說說，(爭論)要常剪趾甲，每天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要留意不要著涼了，好，現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧。

3．讓幼兒穿好自己的鞋襪

在幼兒穿鞋襪時，教師引導(dǎo)：今日小朋友生疏了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本領(lǐng)呢?請小朋友用你的小眼睛認(rèn)真地去看一看，然后把你們的覺察告知大家。好，現(xiàn)在我們回去吧!(放音樂完畢)

活動延長

1．鼓舞引導(dǎo)幼兒了解動物腳丫的特征和用途。

2．讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。。

活動反思：

“小腳丫的玩?！边@一活動，是我們在進展有關(guān)小腳丫的系列活動后的一個綜合性活動，它既