中班健康筷子夾夾夾教案反思

中班安康筷子夾夾夾教案反思1、中班安康筷子夾夾夾教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用筷子，初步把握正確的持筷子的姿勢(shì)和方法。

2、樂(lè)觀參與玩?；顒?dòng)，會(huì)撥、夾物品，熬煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)性。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、樂(lè)觀的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教師和幼兒人手一雙小筷子，一只碗，小盆子。

2、小木珠、小布包子、花生等。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)組織幼兒猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入話題。

教師：兄弟倆，一樣長(zhǎng)，是咸還是淡，它們先來(lái)嘗。

(二)幼兒學(xué)習(xí)持筷，用筷的方法。

1、示范，講解持筷，用筷的方法，并讓幼兒了解是我國(guó)特有的用餐工具之一。

2、幼兒自由練習(xí)持筷，用筷的方法并指導(dǎo)。

3、幼兒練習(xí)。每人練習(xí)用筷子在小碗里撥、夾布的東西。

(三)玩耍筷子“夾夾夾“講解玩法。

教師：將幼兒分成假設(shè)干組，每組一只小盆子，盆里裝一些小的蠶豆、花生等物品。每組3-4名幼兒圍在一起，每位幼兒用筷子從盆里往自己的小碗里夾小物品。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在操作區(qū)里供給一些筷子夾夾夾的玩耍，穩(wěn)固練習(xí)。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我覺(jué)察幼兒們的態(tài)度樂(lè)觀，表現(xiàn)出極大的興趣，制造力也得到發(fā)揮。

2、中班安康活動(dòng)野餐〔夾物跳〕教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)展行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用。

2、體會(huì)玩耍的歡快。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。

5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

飲料瓶、泡沫板、布球假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：英語(yǔ)玩?！癙aper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩玩耍。

二、根本局部：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要預(yù)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩玩耍：

野餐完畢了，可是食物還剩下很多，我們不能鋪張了，所以我們一起把東西送回家。

分組競(jìng)賽，視玩耍狀況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、完畢局部：

我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。鼓舞幼兒和教師一起整理材料后回班。

活動(dòng)反思：

幼兒園體育活動(dòng)則是促進(jìn)幼兒身體素養(yǎng)進(jìn)展的重要手段之一，“綱要”中指出：培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。體育課是有目的、有規(guī)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培育、促使幼兒全面進(jìn)展的重要途徑之一。

3、中班安康活動(dòng)夾物跳教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)展行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用。

2、體會(huì)玩耍的歡快。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡快。

5、樂(lè)于參與體育玩耍，體驗(yàn)玩耍的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

飲料瓶、泡沫板、布球假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭局部：

英語(yǔ)玩?！癙aper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩玩耍。

二、根本局部：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要預(yù)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩玩耍：

野餐完畢了，可是食物還剩下很多，我們不能鋪張了，所以我們一起把東西送回家。

分組競(jìng)賽，視玩耍狀況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、完畢局部：

我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。

鼓舞幼兒和教師一起整理材料后回班。

活動(dòng)反思

幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體熬煉的興趣，進(jìn)展其根本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體的安康進(jìn)展。體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合訓(xùn)練課程，它包含了一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)展多重心理素養(yǎng)和共性培育的過(guò)程。我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中都供給幼兒身體均衡進(jìn)展的時(shí)機(jī)。

4、中班安康筷子夾夾夾教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用筷子，初步把握正確的持筷子的姿勢(shì)和方法。

2、樂(lè)觀參與玩耍活動(dòng)，會(huì)撥、夾物品，熬煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)性。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、樂(lè)觀的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教師和幼兒人手一雙小筷子，一只碗，小盆子。

2、小木珠、小布包子、花生等。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)組織幼兒猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入話題。

教師：兄弟倆，一樣長(zhǎng)，是咸還是淡，它們先來(lái)嘗。

(二)幼兒學(xué)習(xí)持筷，用筷的方法。

1、示范，講解持筷，用筷的方法，并讓幼兒了解是我國(guó)特有的用餐工具之一。

2、幼兒自由練習(xí)持筷，用筷的方法并指導(dǎo)。

3、幼兒練習(xí)。每人練習(xí)用筷子在小碗里撥、夾布的東西。

(三)玩耍筷子“夾夾夾“講解玩法。

教師：將幼兒分成假設(shè)干組，每組一只小盆子，盆里裝一些小的蠶豆、花生等物品。每組3-4名幼兒圍在一起，每位幼兒用筷子從盆里往自己的小碗里夾小物品。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在操作區(qū)里供給一些筷子夾夾夾的玩耍，穩(wěn)固練習(xí)。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我覺(jué)察幼兒們的態(tài)度樂(lè)觀，表現(xiàn)出極大的興趣，制造力也得到發(fā)揮。

5、中班安康活動(dòng)《野餐》〔夾物跳〕教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)展行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用。

2、體會(huì)玩耍的歡快。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力氣，讓他們的身體得到熬煉。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗(yàn)玩玩耍的樂(lè)趣。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備

飲料瓶、泡沫板、布球假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭局部：

英語(yǔ)玩?！癙aper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩玩耍。

二、根本局部：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要預(yù)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩玩耍：

野餐完畢了，可是食物還剩下很多，我們不能鋪張了，所以我們一起把東西送回家。

分組競(jìng)賽，視玩耍狀況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、完畢局部：

我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。

鼓舞幼兒和教師一起整理材料后回班。

活動(dòng)反思

幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體熬煉的興趣，進(jìn)展其根本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體的安康進(jìn)展。體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合訓(xùn)練課程，它包含了一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)展多重心理素養(yǎng)和共性培育的過(guò)程。我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中都供給幼兒身體均衡進(jìn)展的時(shí)機(jī)。

6、中班數(shù)學(xué)夾夾子教案反思

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《好玩的夾子》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子，通過(guò)玩耍進(jìn)展6以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)展分類(lèi)，進(jìn)展幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力氣，情愿表達(dá)操作成果，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)《好玩的夾子》含反思教案吧。

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《好玩的夾子》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)玩耍進(jìn)展6以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)展分類(lèi)。

2.學(xué)習(xí)按卡片上的圓點(diǎn)數(shù)匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。

3.進(jìn)展幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力氣，情愿表達(dá)操作成果。

4.進(jìn)展幼兒的觀看力、空間想象力氣。

5.進(jìn)展區(qū)分、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

活動(dòng)預(yù)備：

夾子假設(shè)干(大小、顏色不同)，大統(tǒng)計(jì)表一張，小統(tǒng)計(jì)表1張，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)，自制小紅花假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

師：看看教師為你們預(yù)備了什么?(這是什么?)今日，我們用夾子來(lái)玩一個(gè)好玩的玩耍。

二、幼兒第一遍玩夾夾子玩耍，感知6以?xún)?nèi)的數(shù)量。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)夾綠顏色的夾子，并進(jìn)展數(shù)數(shù)。

2.請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量，并在統(tǒng)計(jì)表的相應(yīng)數(shù)量邊貼上標(biāo)志。

三、幼兒其次遍玩耍，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展顏色的分類(lèi)并進(jìn)展數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)夾夾子，并進(jìn)展數(shù)數(shù)。

2.教師關(guān)注幼兒夾夾子的狀況。你夾了幾個(gè)夾子?兩種顏色混在一起，數(shù)起來(lái)便利嗎?

3.鼓舞幼兒按顏色進(jìn)展分類(lèi)。

4.教師介紹統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)幼兒統(tǒng)計(jì)夾子的數(shù)量。

四、玩耍：摸摸樂(lè)，引導(dǎo)幼兒依據(jù)卡片內(nèi)容并進(jìn)展夾子匹配。

1.出示摸箱，教師介紹玩耍玩法，了解卡片上的相關(guān)信息(圓點(diǎn)數(shù)量、顏色)，請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)夾。

2.幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)