《第八組語文園地八口語交際》教案

教材信息出版社人民教育出版社教材名稱義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文冊名四年級上單元名稱第八組教案名稱第八組-語文園地八-口語交際科目語文年級四年級學(xué)期上課題語文園地八-口語交際課型新授課總課時數(shù)4課時序數(shù)1教材分析本次口語交際的訓(xùn)練內(nèi)容是圍繞“我們的奇思妙想”這一專題編寫的。要求學(xué)生在已經(jīng)了解到的有關(guān)科技知識的基礎(chǔ)上，展開想象的翅膀，暢談自己對未來科技發(fā)展的各種奇思妙想。在交流中，要展開豐富的想象，交流的內(nèi)容可以涉及未來的方方面面：吃的食物、穿的衣服、用的物品、居住的房屋、照明的設(shè)施，公路、鐵路、航天航海及各種交通工具，或未來的學(xué)校、教室、書桌、黑板，動物、植物的變化以及它們與人類生活的關(guān)系……只要是學(xué)生感興趣的話題都可以交流。學(xué)生要學(xué)會運(yùn)用本組課文的表達(dá)方法和語言風(fēng)格，通過交流進(jìn)一步感受科技的神奇，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感。同時在互相交流中提高口語表達(dá)能力，為本單元的習(xí)作積累素材。教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.能清楚地表達(dá)出自己的奇思妙想，以及產(chǎn)生這種奇思妙想的根據(jù)。2.提高傾聽、應(yīng)對、表達(dá)等方面的能力。過程與方法1.能針對同學(xué)講的內(nèi)容提出問題，補(bǔ)充說明，發(fā)表不同意見，或深入討論。2.交流中教師給予積極評價，讓學(xué)生在潛移默化中學(xué)會交流，培養(yǎng)口語交際能力。情感態(tài)度和價值觀通過本次交際活動，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話清楚有序、響亮、熱情、自然大方地介紹自己的奇思妙想。教學(xué)難點(diǎn)提高傾聽、應(yīng)對、表達(dá)等方面的能力。教學(xué)策略1.結(jié)合本組課文導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)交流情境，激發(fā)學(xué)生的想象力。2.通過小組合作、師生互動、教師評價，掌握交際方法，培養(yǎng)良好的口語交際習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件及相關(guān)文字資料。2.布置學(xué)生：1）訪談長輩，進(jìn)行家庭（或社會）調(diào)查：《昨日的夢想—今天的現(xiàn)實》。2）搜集反映社會生活、生產(chǎn)建設(shè)日新月異的資料圖片。教學(xué)過程序號教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動教學(xué)目的應(yīng)用的素材資源1情境導(dǎo)入激發(fā)興趣1.在我們剛剛送走的20世紀(jì)這100年的時間里，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，人類的許多幻想已成為現(xiàn)實。課前，我們進(jìn)行了一次社會調(diào)查《昨日的夢想——今天的現(xiàn)實》，哪位同學(xué)能向大家匯報一下自己調(diào)查的情況呢。2.結(jié)合學(xué)生匯報調(diào)查情況，教師相機(jī)展示資料圖片。出示《語文園地八-口語交際》圖片（可以是家庭生活的內(nèi)容；可以是社會或生產(chǎn)建設(shè)巨大變化的內(nèi)容；可以是有關(guān)自然的；可以是有關(guān)醫(yī)學(xué)的；可以是國內(nèi)的，也可以是國際的。）

3.我們了解了這么多美夢成真的事情，真讓人激動！你們有夢想嗎？這節(jié)課就讓我們展開想象的翅膀，暢想未來，暢談自己的奇思妙想（板書：口語交際·奇思妙想）通過社會調(diào)查，訪談長輩夢想的實現(xiàn)，引出交際話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！墩Z文園地八-口語交際》高速列車《語文園地八-口語交際》機(jī)器人《語文園地八-口語交際》人造衛(wèi)星《語文園地八-口語交際》宇宙飛船2了解話題明確要求1.學(xué)生閱讀教材口語交際的要求和內(nèi)容，了解口語交際的話題，明確交流要求。

2.師生共同整理口語交際的話題和要求。(播放《語文園地八-口語交際》課件（1），出示口語交際話題和要求）（1）清楚地表達(dá)出自己的奇思妙想是什么，它能給我們的生活帶來哪些方便。（2）小組成員共同合作，清楚明白地講述本組的設(shè)計。（3）學(xué)會傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。通過這一環(huán)節(jié)落實交際的要求和內(nèi)容，使學(xué)生知道交際什么內(nèi)容，怎樣交際?！墩Z文園地八-口語交際》課件(1)3自主選擇分組交流1.學(xué)生自主選擇交流伙伴，每個小組控制在6個人以內(nèi)，做到人人參與。2.展示口語交際范例。學(xué)生默讀、學(xué)習(xí)。（教師出示口語交際范例）《語文園地八-口語交際》口語交際范例3.分組交流。小組成員輪流敘說，可采取邊畫邊說、邊演示邊說的形式，其他成員認(rèn)真傾聽并補(bǔ)充說明，就感興趣的問題共同討論，并根據(jù)評價表相互評價。（播放《語文園地八-口語交際》課件（2），出示口語交際評價表）通過小組交流的形式讓每個學(xué)生都能積極參與交流，分享發(fā)明創(chuàng)造的快樂。在交流中互相補(bǔ)充、評價，并訓(xùn)練傾聽的習(xí)慣?！墩Z文園地八-口語交際》課件(2)4全班匯報互動交流1.提出匯報要求。匯報的同學(xué)要做到：敘述有序，重點(diǎn)突出；聲音洪亮，吐字清楚，舉止大方，接受建議；聽講的同學(xué)做到：認(rèn)真傾聽，虛心請教，提出意見。2．各小組推薦的代表向全班匯報。教師注意引導(dǎo)學(xué)生說話清楚大方，語言順暢連貫。通過過渡語評點(diǎn)和重點(diǎn)引導(dǎo)、評議兩三名同學(xué)來激勵學(xué)生；聽的同學(xué)有不明白的地方可以在聽的過程中或聽完之后舉手向匯報的人請教，形成臺上臺下的互動交流。學(xué)生不能解答的問題教師可進(jìn)行解答，或引導(dǎo)學(xué)生課外去查閱資料、實踐探究。

3．繼續(xù)用評價得星的形式，讓學(xué)生都參與進(jìn)來，形成一種和諧的氛圍，促進(jìn)交際目標(biāo)的達(dá)成。最后評出“最佳交際新星”“最佳創(chuàng)意獎”“超越自我獎”等。代表發(fā)言，采取追問的方式引導(dǎo)學(xué)生從奇思妙想的內(nèi)容、原因以及目的進(jìn)行評價，形成交際氛圍，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、主動參與的能力與習(xí)慣。5同桌互說強(qiáng)化提高1.對照優(yōu)秀同學(xué)的表現(xiàn)，重新組織自己的語言。2.同桌兩人一組，再次一人講一人聽，互相問一問、夸一夸。教師巡回指導(dǎo)。通過梯度練習(xí)，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，同時增強(qiáng)學(xué)生互相借鑒、自覺提高的學(xué)習(xí)意識。6拓展延伸豐富知識1.學(xué)生談個人收獲。

（知識方面、交流技巧方面、內(nèi)心獨(dú)特感受方面的都可以。）

2.各小組把大家的奇思妙想集中在一起，制作成一份手抄報，向大家展示你們的金點(diǎn)子。激發(fā)興趣，使學(xué)生有成就感。7課堂總結(jié)結(jié)束語：同學(xué)們的暢想真神奇、真美妙！我們要留心觀察，用心思考，勤于動手，善于動腦，這樣就能有所發(fā)明，有所收獲。如果要想使你們的幻想成為現(xiàn)實，現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)知識、科學(xué)技能，讓幻想成為現(xiàn)實。激情結(jié)束語，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣。板書設(shè)計口語交際·奇思妙想

學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)教學(xué)反思這次口語交際的內(nèi)容是第八組課文主題在活動上的延續(xù)，也是學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)成果的一個展示。我以學(xué)生課前進(jìn)行的一次社會調(diào)查《昨日的夢想——今