優(yōu)美的漢字公開課

優(yōu)美的漢字

1整理課件

魯迅先生曾說過漢字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。

2整理課件音美·感耳(聲調(diào)\音韻\朗讀/說唱)普通話:字正腔圓,一字一音，四聲平仄,起伏相間，抑揚頓挫，鏗鏘有力。短音促而平，長音舒而緩，輕重緩急,各有變化。方言:聲情并茂、同一句話不同說法，四方異聲，各有千秋。3整理課件形美·感目

漢字的形變之美漢字的書法之美漢字的構(gòu)成之美

4整理課件

漢字的發(fā)展古漢字階段漢字形體演變隸楷字階段甲骨文金文大篆小篆隸書草書行書楷書視頻5整理課件

漢字字形的演變過程你發(fā)現(xiàn)了漢字字形演變的什么規(guī)律？6整理課件

說一說你發(fā)現(xiàn)了漢字字形演變的什么規(guī)律？漢字字形演變的總趨勢是從繁到簡：

▲象形性逐漸減弱，從圖形化演變?yōu)榫€條化、平直化。▲筆畫由多到少，結(jié)構(gòu)由復(fù)雜到簡單。更快捷,更規(guī)范。

……7整理課件漢字的書法之美8整理課件甲骨文9整理課件金文10整理課件篆書書法欣賞大篆小篆11整理課件隸書書法欣賞12整理課件草書書法欣賞13整理課件行書書法欣賞王羲之——天下第一行書14整理課件顏真卿《多寶塔》歐陽詢《九成宮醴泉銘》楷書書法欣賞15整理課件漢字的構(gòu)成之美16整理課件漢字的構(gòu)字方法有哪幾種？象形指事會意形聲17整理課件日請看圖猜字！18整理課件月19整理課件火20整理課件象形字日月木火羊：依照事物的形狀構(gòu)成漢字的字形。21整理課件一一依竹葉造字。依烏龜?shù)男蜗笤熳帧Ｏ笮巫窒笮巫?2整理課件一一依樹木的形狀造字。象形字朱，本義紅色。松柏等老樹心呈紅色，所以在樹木的中心做個標記。指事字23整理課件指事：在象形符號上加指示性的形體或符號，構(gòu)成的字是指事字。一24整理課件一一yiyiyiyiyyiiyiyiyiyiyyii25整理課件一一26整理課件會意：把兩個或多個意義相關(guān)的象形符號組合在一起，構(gòu)成的字是會意字。

一27整理課件一yiyiyiyiyyii28整理課件形聲：用表義的形旁和表音的聲旁合起來，構(gòu)成的字是形聲字。

哈、鴉、忠、銅、辯、園、功、悶、匣、犁、露、笠、判斷下列形聲字的構(gòu)成方式29整理課件左形右聲，例：哈、銅。

右形左聲，例：鴉、功。

上形下聲，例：露、笠。

下形上聲，例：忠、犁。

外形內(nèi)聲，例：園、匣。

內(nèi)形外聲，例：悶、辯。

正確答案30整理課件（練習）奇妙漢字構(gòu)成：漢字是彪柄千秋的美麗魔方。它的一筆一劃充滿著對生活氣氛的烘托和對生命意義的隱喻。請參照例子，自己找相應(yīng)的漢字進行解說。例句：思：勤耕心上田，思想才有豐收的果實。臭：人自大多了一點，就會臭名遠揚。忌：心里只有自己的人，能不為人所忌恨么？劣：平時如果用力少，

到時就會比別人差。選：

走在前面的人，更有選擇的余地；甩：用力太多就會被甩出去。尖：一頭小一頭大才能尖。信：說的言論要與人格共存才能的到別人的信任。漢字的意美·感心31整理課件字形游戲：會舞的精靈32整理課件字形游戲：會舞的精靈33整理課件字形游戲：會舞的精靈34整理課件字形游戲：會舞的精靈35整理課件意美——典故、軼事、謎語……是否任何漢字都可以這樣解釋呢？請聽蘇東坡和王安石的一段軼事。

坡

滑

鳩

王安石對蘇東坡說：“我估計你是你家東面山上的一層皮，因為“土之皮”曰“坡”。蘇東坡答到：“以老師高見，那么‘水之骨’曰‘滑’，可水是沒有骨頭的啊”。接著，蘇問到王：“你知道‘鳩’為什么是‘九’和‘鳥‘組成的嗎？”王答到：“因為它家有九個人。”蘇東坡繼續(xù)問到：“那為什么它家只有九個人呢？又是怎么構(gòu)成的呢？”王只好搖頭作罷。蘇東坡答到：“桑之鳩兮，其子有七”（《詩經(jīng)》）。

36整理課件“舞動的北京”

借中國書法之靈感，將篆體的“京”字演化為舞動的人體。經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形，巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著迎接勝利的運動人形，在揮毫間體現(xiàn)“新奧運”的理念。漢字的意境美37整理課件想一想——你的名字包含了怎樣的漢字美？

漢字和我音、形、意38整理課件探究活動——名字的內(nèi)涵形聲。甲骨文字形，從皿，虎聲。本義：飯器遠古時，盧氏人以虎頭為圖騰，以耕田為生，以藤條編器皿──“盧器”。因此，繁體“盧”字上為虎字頭，中為田，下為皿。

39整理課件探究活動——名字的內(nèi)涵會意。字從禾，從乃。“禾”指“五谷”?！澳恕币鉃椤霸佟薄ⅰ爸亍?。“禾”與“乃”聯(lián)合起來表示“谷物第二次抽穗揚花”。本義：谷物再度抽穗揚花。木謂之華，草謂之榮。不榮而實者謂之秀?！稜栄拧氛f明：《說文》：“秀，上諱。漢光武帝名也?！?0整理課件探究活動——名字的內(nèi)涵形聲。字從攴（pū），從每，每亦聲?！懊俊币鉃椤案采w”、“籠罩”?！瓣贰币鉃椤扒脫簟?、“擊破”?！懊俊迸c“攴”聯(lián)合起來表示“擊破覆蓋物”、“打破籠罩物”。本義：打破籠罩物（而見光明及獲得行動自由）。轉(zhuǎn)義：（擺脫困境的）動作快）

41整理課件探究活動——名字的內(nèi)涵古文字的先字，從止（即腳）在人上，一只腳走在人家的前頭，這就是先。父母希望我在學習上能一馬當先，遙遙領(lǐng)先，在品行上能“行為士先”，在做事上能謙讓恭敬，先人后己。42整理課件探究活動——名字的內(nèi)涵輝，形聲。從光。軍聲。本義：光；光輝。朝旦為輝，日中為光。

43整理課件探究活動——名字的內(nèi)涵明：以“日、月”發(fā)光表示明亮，又引申為明白、清楚，還可指高明和聰明。昇：同“升”，本義是太陽升起，也有向上、提高的意思。或許是“皓月當空掛”的明亮，或許是“明月松間照”的舒朗，它代表著光明磊落坦率真誠，也蘊藏有淡泊明志高潔自守，“明昇”這兩個字，給大家?guī)淼氖且环N無限光明的感覺，因聰慧而自信，因大氣而從容。44整理課件音美-感耳：聲調(diào)音韻之美。形美-感目：演變之美

構(gòu)成之美書法之美意美-感心：內(nèi)涵之美優(yōu)美的漢字45整理課件46整理課件

47整理課件探究活動——名字的內(nèi)涵芷：“止”意為“停步”?！捌H”指香草?！捌H”與“止”聯(lián)合起來表示“香味