德保縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二期簡報(bào)

德保縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)簡報(bào)制作：農(nóng)勤丹日期：2014年11月20日第二期“國培計(jì)劃（2014）”-廣西農(nóng)村骨干教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目卷首語有一種學(xué)習(xí)，沒有參與，你不會(huì)知道精彩紛呈；有一種平臺(tái)，沒有投入，你不會(huì)知道溫馨如家；有一種交流，沒有融入，你不會(huì)知道頭腦風(fēng)暴；有一種對(duì)話，沒有深入，你不會(huì)知道豁然開朗；有一種苦累，沒有體會(huì)，你不會(huì)知道痛并快樂；有一種信仰，沒有執(zhí)著，你不會(huì)知道任重道遠(yuǎn)。愿學(xué)員老師在此學(xué)習(xí)快樂，學(xué)有所獲！國培項(xiàng)目校本活動(dòng)

本校學(xué)員總數(shù)：70人，已登錄人數(shù)：70人，已開始研修人數(shù):70人，參訓(xùn)率：100.00，研修率：100.00。截止11月20日，本校所有學(xué)員已經(jīng)完成第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，第二階段還有五位學(xué)員老師沒有完成，希望這五位老師抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。在此，特別表揚(yáng)陸日芬、凌加寧、許宗麗、蘇雅琳、李秀藝、梁鳳爽、陳嚴(yán)可、言幸等8位老師，他們積極上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先。學(xué)情通報(bào)熱

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題位置：德保縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文坊>>話題>漢語拼音教學(xué)的困惑

發(fā)表于：2014-10-1322:22拼音教學(xué)快結(jié)束了，但我還是存在許多困惑。一、漢語拼音教學(xué)應(yīng)以激趣為主，糾正孩子的讀音。在課堂上糾正孩子不正確的發(fā)音，我做的很好，但是激趣上，有的時(shí)候還真有些難。由于教學(xué)手段的不完備，只能看書，而一年級(jí)的孩子好動(dòng)。注意力分散在翻書的過程中不免要溜號(hào)。因此，要完成整堂課的教學(xué)真是難上加難。二、漢語拼音難點(diǎn)就是拼讀直呼。我們的孩子還達(dá)不到直呼，拼讀時(shí)找不準(zhǔn)聲母和韻母。因此，在拼讀時(shí)只能靠幾個(gè)好孩子帶動(dòng)，等到練習(xí)時(shí)便開始東張西望了。因此，漢語拼音教學(xué)，我覺得自己還有不少困惑。精彩回復(fù)：覃瑩330我想，要讓孩子們能直呼拼音，首先必須在聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)上都做到輕車熟道，讓孩子一眼就能認(rèn)出聲母，韻母發(fā)音，在教學(xué)中反復(fù)練習(xí)，多讀多拼，這樣才能達(dá)到直呼的層次。但是，漢語拼音教學(xué)本來就是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，不能操之過急，有個(gè)熟能生巧的過程，慢慢孩子的拼讀能力就會(huì)提高的。周玉靜330我也贊同覃老師的看法。只有讓孩子們反復(fù)把聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)記牢了，孩子就覺得容易了。周麗春330我想開展多形式的拼讀游戲教學(xué)是否能更激起孩子的興趣呢？蘇雅琳751感謝你的指點(diǎn)！言幸751回3樓:可是覃老師，我們的拼音教學(xué)時(shí)間是多么的有限，怎樣才能做到輕車熟路呢？言幸751

謝謝姐妹們的指點(diǎn)，看來我們一年級(jí)的語文老師還得下苦功花時(shí)間放在拼音的鞏固復(fù)習(xí)上。陸秀丹334我贊成拼音游戲的設(shè)計(jì)。認(rèn)讀識(shí)記：通過多種形式讓孩子熟記聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，如摘蘋果、用卡片互考、開火車讀、小組一起闖關(guān)等。音節(jié)拼讀：師生配合，如師指實(shí)物“頭發(fā)”讓學(xué)生拼出來，并說出聲母和韻母,再拼讀；讓學(xué)生結(jié)對(duì)子，一個(gè)好生帶一個(gè)后進(jìn)生，午間或早讀前的幾分鐘讓他們玩拼讀的游戲。2014國培風(fēng)景很美——我們一