生活中的靜電現(xiàn)象教學(xué)文案

生活中的靜電現(xiàn)象科學(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：塑料梳子（塑料筆殼）、吸管、碎紙片實(shí)驗(yàn)步驟：1、手拿塑料梳子（或吸管）靠近碎紙片，觀察現(xiàn)象。2、梳子（或吸管）在頭發(fā)上梳幾下，再接近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。3、把剛梳過(guò)頭發(fā)的梳子（或吸管）靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。2實(shí)驗(yàn)提示1、摩擦后的梳子只需要接近紙屑，不要貼上紙屑。2、手不能直接接觸摩擦的部位。3、紙屑不要隨處亂丟，把它們收集在一起。3

實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否吸引紙屑

是否帶電

沒(méi)有摩擦過(guò)的梳子

沒(méi)有摩擦過(guò)的吸管與毛皮摩擦過(guò)的梳子

與毛皮摩擦過(guò)的吸管

物體經(jīng)過(guò)摩擦后帶有靜電。否否是是是是否否實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：結(jié)論：456女孩用手觸摸靜電起電機(jī)的金屬球……7生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。靜電存在于我們周?chē)囊磺形镔|(zhì)之中，包括人類(lèi)在內(nèi)的生物和非生物。靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什么我們通常感覺(jué)不到物體帶電呢？

8為什么感覺(jué)不到物體帶電呢？9為什么感覺(jué)不到物體帶電呢？物質(zhì)同時(shí)帶有兩種電荷，正電荷和負(fù)電荷。由于正負(fù)電荷數(shù)量相等，相互抵消，所以一般情況下我們感覺(jué)不到物體帶電。當(dāng)物體受到外力作用（比如摩擦）時(shí)，就容易使一個(gè)物體上的電荷轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)物體上，物體表面的正負(fù)電荷數(shù)量不一樣了，物體就顯示帶電了。10科學(xué)小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：塑料梳子（塑料筆殼）、充氣氣球、吸管、尺子、繩子、紙屑實(shí)驗(yàn)步驟：梳子在頭發(fā)上梳幾下，接近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。用充氣的氣球和頭發(fā)摩擦后分開(kāi)，再用經(jīng)過(guò)摩擦的氣球的一側(cè)去靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。

11實(shí)驗(yàn)提示1、摩擦后的梳子只需要接近紙屑，不要貼上紙屑。2、手不能直接接觸摩擦的部位。3、紙屑不要隨處亂丟，把它們收集在一起。12

實(shí)驗(yàn)過(guò)程互相吸引還是排斥

與毛皮摩擦過(guò)梳子與紙屑與毛皮摩擦過(guò)吸管與氣球

與毛皮摩擦過(guò)的兩個(gè)氣球異種電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。相互吸引相互吸引相互排斥誰(shuí)能解釋一下這種現(xiàn)象？結(jié)論：13兩個(gè)摩擦后的物體，有時(shí)相互吸引，有時(shí)互相排斥。這跟我們前面所學(xué)的磁鐵性質(zhì)極其相似?？茖W(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)后規(guī)定：玻璃棒與絲綢摩擦后帶正電，用“+”表示；橡膠棒與毛皮摩擦后帶負(fù)電荷，用“-”表示.同種電荷互相排斥，不同種電荷互相吸引（同電相斥，異電相吸）14用電器導(dǎo)線(xiàn)（一）動(dòng)力—電源形成電流的條件（二）電路——導(dǎo)線(xiàn)15靜電近距離在干燥而寒冷的天氣里，用手觸及門(mén)的金屬把手，經(jīng)常會(huì)有被電擊的感覺(jué)；脫下毛衣時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)出啪啪的響聲；用梳過(guò)干燥頭發(fā)的塑料梳子，慢慢接近頭發(fā)，梳子會(huì)吸引頭發(fā)；用梳子慢慢接近紙屑，梳子會(huì)吸引紙屑、；摘下羊毛織成的帽子，帽子會(huì)吸引頭發(fā)；用一塊羊毛制品摩擦氣球的一個(gè)側(cè)面，將氣球這個(gè)側(cè)面靠近頭發(fā)，氣球會(huì)吸引頭發(fā)；這叫靜電現(xiàn)象?！咀ⅲ菏嶙优c頭發(fā)摩擦后，各帶上不同的電荷，異種電相互吸引?！?6安全提示電可以分為沒(méi)有觸電危險(xiǎn)的和有觸電危險(xiǎn)的兩大類(lèi)。學(xué)校和家里的電線(xiàn)、插座的電都是很危險(xiǎn)的220V的交流電。不要用這些電線(xiàn)、插座的電做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)用的是1.5V的干電池，對(duì)人體無(wú)害